关爱外来务工子女的工作总结

2024-07-12 工作总结

　　时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的关爱外来务工子女的工作总结，希望能够帮助到大家。

　　关爱外来务工子女的工作总结 1

　　胥浦中学处于城郊结合地带，是外来人口集中地区,我校近些年也接收了大量的外来务工人员的子女入学，为了更好地贯彻落实各级政府和教育主管部门关于做好外务工子女入学就读的意见精神，我们学校从实际出发，做了一些实际探索，下面总结如下：

　　一、多种措施，摸清情况

　　从2009年开始，学校就通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等形式，针对外务工子女父母的基本情况和外务工子弟的生活、学习状况进行了调查研究。通过调查，我们了解到，很多外务工子弟由于父母文化程度普遍较低，并且忙于生计，整天在外务工、经商，与孩子相处时间太少，很难与子女交流，使得孩子产生了孤独、胆怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏对孩子的有效辅导，致使他们的学习成绩普遍偏低。

　　二、成立关爱小组，加强组织领导

　　学校为更好地关爱外务工子女，形成了以校长亲自挂帅，校关工委负责对外来务工子女进行安全法制教育、思想教育，班主任则负责他们的学习及生活的体系。这些举措，既确保了关爱外务工子女活动顺利开展，也提高了外务工子女的自我保护，自我管理和自我调节的能力。

　　三、营造氛围，健全制度

　　1、营造关爱氛围，感受温暖

　　学校将关爱“外务工子女”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内，在家访中，在课堂上，在团队活动中对“外来务工子女”充分关注，要求所有教师在学习和生活的各方面多“问一问”、“拉一拉”、“摸一摸”，让“外来务工子女”真正感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

　　2、健全关爱制度，明确责任

　　为了让确保关爱外务工子女工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度。

　　建立外务工子女档案。我校在调查研究的前提下，建立了每个外务工子女的档案和联系卡。便于老师与家长联系沟通，配合教育。

　　建立健全家校联系制度。要求班主任老师依据建立起来的外务工子女档案，通过家访、电话联系等方式，了解外务工子女的在家生活情况，指导孩子与家长的沟通，增强他们与父母的情感交流；通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对外务工子女的父母进行教育，提高他们教育孩子的水平。

　　实施教职工结对帮扶外来务工子女的制度。在每班外务工子女中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班外务工子女结帮扶对子。帮扶教师经常找外务工子女谈心，随时掌握外务工子女学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。初一（1）班杨琴，四川人，父母离异后随母亲来仪征生活，学习认真，但不爱运动。班主任张继老师发现后，询问后得知其一旦剧烈运动，肚子便会疼痛不已。其家长在张老师的建议下，带她去医院做了详细的检查，被确诊为卵巢囊肿，需手术治疗。但她家庭经济困难，无力承担手术费用。张老师主动帮她申请了困难生生活补助，并帮她从网上查找相关资料，让她对自己的病情有一个真实的了解，打消了她的顾虑。待她痊愈回到学校上课后，又积极主动安排相关同学照顾她，帮她补习落下的功课，使她在随后的期中考试中仍然取得了较为优异的成绩。

　　四、开展关爱活动，快乐成长

　　学校制定了外务工子女工作实施方案，开展关爱活动，加强对外务工子女的特殊关心和监护，全方位关注外务工子女的健康成长。努力做到对“外务工子女”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”

　　在经济上，学校尽其所能，对外来务工子弟进行扶贫济困，给予关爱。近几年，胥浦中学在政策允许下，做了大量的工作：让外务工子女贫困生享受“江苏省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助”政策；两年来共帮扶我校贫困学生三十八名，其中外来子女有二十八名。我校初二年级二十名外务工学生还收到了团市委的“青春邀约微梦成真”公益圆梦活动捐赠的心愿礼包。

　　在生活中，关心他们的思想、身体的.健康成长。学校每学期都邀请胥浦卫生院医护人员为外务工子女进行体格检查，让他们免费接种健康疫苗。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着保健知识，极大限度地关爱孩子，保证了学生的身体健康。同时，学校每年都会邀请法制副校长到校，为外来务工子弟举办一场专题法制教育讲座，以增强外来务工学生的法制意识，帮助他们树立良好的法制观念。

　　对于外务工子女，胥浦中学的每一位老师不仅仅“传道、授业、解惑”，更是时时刻刻扮演着他们父母亲的角色，关心着他们的点点滴滴。初二（1）班李xx同学，她总是穿着很破烂，总是脏兮兮的。班主任陈宏香老师看在眼里，急在心里。通过调查，原来她家里有三个小孩，父亲中风不能劳动，一家人的生活靠母亲摆小摊卖水果来维持，家里经济比较困难。于是陈老师利用放学后的时间找她谈心，了解她的思想，鼓励她通过自己的努力，将来可以改变家庭的面貌。还将自己女儿的羽绒服悄悄地送给她。在我们老师的关爱下，小姑娘身心健康，学习优秀。她的学习成绩一直居于年级第一，她还连续两年被评为“仪征市三好学生”。像这样的事例在我校还有很多。

　　为拓宽外务工子女的眼界，学校还定期组织校外实践活动。我们学校的外务工子弟大多是来自四川、河南等偏远山区的。由于父母平时工作繁忙，他们很少有机会走出去看看外面的世界。针对这一现象，我们主动联系仪征市团市委，说明情况。在仪征市团市委的组织下，在相关爱心企业的赞助下，5月18日，仪征市团市委组织我校二十名家庭条件相对困难的外来务工子弟，到上海参加“榕侨·爱之旅—青春心愿行”活动。两天的行程是短暂的，但留给这些外务工子弟的印象是深刻的。来自河南的班紫薇同学说：“虽然以前我随父母去过很多地方，但从没有真正的看过外面的世界，这次去上海参观，我感到非常高兴。今后我们会更加努力学习，不辜负大家的希望，长大做个有爱心的人。一定报答社会上所有关爱我们的人。”

　　由于我校给予了外来务工人员子女以特别的关爱，从而使得他们能在我校安心的学习，愉快的生活，健康的成长，使他们享受到了与我们本地学生一样的待遇，较好的体现了教育的公平性，为稳定社会的安定、创建和谐社会作出了一定的贡献。

　　以上是我校在关爱外务工子女工作中的一些摸索，还有待进一步创新。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“外务工子女”工作，让每一个外务工子女都能健康、快乐成长。

　　关爱外来务工子女的工作总结 2

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”

　　按照海伦市关爱进城务工农民子女和农村留守人群工作领导小组的具体工作部署，全力营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，不断加大农民工子女和农村留守儿童的关爱力度，深入开展以扶贫、扶智、扶情为主要内容的帮扶活动，为农民工子女和农村留守儿童办实事、办好事，促进全市未成年人健康成才，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、工作目标：

　　通过对农民工子女和留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“农民公子女和留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

　　1、关注校园生活

　　我们创造条件设计多种活动，使不同文化背景的同学互相了解，互相认同。如，提倡“养成十个道德好习惯”，使学生能尽快融入城市；在团委、学生会中积极开展“卫生监督员”、 “明日之星”等评比活动，对人格教育的评价，起到了导向和激励作用。心理辅导老师为同学做团体心理游戏辅导，通过心理健康教育活动增强外来务工子女学生的自信心，提高学习效率。

　　在开学期间开展“手拉手一本书传友情”活动，充分发挥团委、学生会的组织优势，通过手拉手结对的形式，通过主题班会，为外来务工人员子女提供学习和生活上的服务和帮助，使他们在读到一本好书的.同时，交到一个好朋友，留下一份美好的童年记忆。

　　2、注重对农民工子女和留守儿童的心理健康教育。

　　针对品德行为偏差和心理障碍的农民工子女和留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

　　按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导他们走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，给学生以心理咨询和辅导。同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高他们的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。

　　我们要继续把关爱进城务工人员子女的生活工作纳入到少先队工作的服务范畴，让城乡学生共享一片蓝天，进一步采取措施，广泛宣传，加强领导，加大扶持和管理力度，在四中这片热土上，构建“多一点关心，少一点冷漠；多一点感情，少一点指责”的和谐氛围，创造良好社会环境，关注进城务工子女的生活状况，及时了解情况，帮助他们尽快融入城市生活。

　　要开展磨砺教育的研究试点，着重培养他们良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让他们在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

　　关爱外来务工子女的工作总结 3

　　x月x日——xx日郫筒街道安排工作人员，严格按照区教育局发布的[xxxx]xx号文件，对本辖区居住证持有人及跨行政区域居住务工人员子女接受义务教育进行申报登记和政策解释工作。经过一个月的登记工作，截止x月xx日已接待前来登记和咨询政策的居民xxxx余人，成功登记xxx人，其中小学阶段xxx人，初中阶段xxx人。

　　现将登记工作总结如下：

　　一、经初步统计，在本次登记过程中发现前来提交登记资料而未通过登记的情况有：

　　1、申请人工作地与居住地址不一致的占未成功登记人数的xx%，不符合文件规定的`第x条：申请人在x区务工的，提交与x区用人单位依法签订的截止于20xx年x月xx日处于有效期内的《劳动和同》。

　　2、申请人社保购买单位与提供的依法签订的劳动合同不一致占未成功登记人数的xx%，不符合文件规定第x条：截止20xx年x月xx日，申请人已在本市连续依法缴纳城镇职工基本养老保险满xx个月的清单。

　　3、申请人提供的租房备案登记时间，在20xx年x月至20xx年x月连续居住不满xx个月的占未成功登记人数的xx%，不符合文件规定的第x条第二种情况：提交由房管局委托各街道办出具的《房屋租赁登记备案凭证》，房屋租赁备案时间在20xx年x月xx日及以前且截止于20xx年x月xx日处于有效期内。

　　4、少数申请人自购房居住地，无物业公司、无业委会、无议事会，无法要求物业公司开具居住满一年以上的证明，占未成功登记人数的x%，经请示教育局，申请人提供其一年的水电气缴费证明，也可登记。

　　二、工作建议意见

　　（一）、加强宣传。建议区教育局可通过教育网址、微信公众号，新闻播报等方式，加强流动人员子女申请入学政策的宣传。

　　（二）、精简办理程序。建议在网上办理此项工作，这样可以避免因为天气炎热，群众因手续不齐来回跑路而带来的不满情绪。

　　（三）、工作建议。建议区教育局协调相关区级部门，搭建网上办理平台，让群众通过手机端可以上传提交资料，由区级相关部门对分管范围项目进行审核、点击通过，全部资料经相关部门审核通过后，区教育局再受理安排学位。

　　关爱外来务工子女的工作总结 4

　　一、引言

　　随着城市化进程的加速，越来越多的外来务工人员涌入城市，为城市的建设与发展做出了巨大贡献。然而，他们的子女，这些被称为“外来务工子女”的孩子们，在融入城市生活的过程中，面临着诸多挑战。作为社会的一份子，我们深感有责任为他们提供更多的关爱与帮助。本总结旨在回顾和总结我们在关爱外来务工子女方面所做的工作。

　　二、工作内容概述

　　建立关爱体系：我们积极构建了一个以学校、社区、志愿者为主体的关爱体系，为外来务工子女提供全方位的支持。

　　教育资源对接：我们积极联系各类教育资源，为外来务工子女提供优质的教育机会，包括课后辅导、兴趣班等。

　　心理关怀：我们关注外来务工子女的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助他们建立自信，缓解压力。

　　文化融合：我们组织了一系列文化融合活动，帮助外来务工子女更好地融入城市文化，增强归属感。

　　三、重点成果

　　教育资源得到有效利用：通过与各类教育资源的对接，我们成功为外来务工子女提供了更多优质的教育机会，他们的学习成绩和综合素质得到了显著提升。

　　心理健康状况明显改善：经过心理辅导活动的开展，外来务工子女的心理健康状况得到了明显改善，他们的自信心和抗压能力得到了增强。

　　文化融合效果显著：通过文化融合活动的开展，外来务工子女对城市文化的认同感和归属感得到了增强，他们更好地融入了城市生活。

　　四、遇到的问题与解决方案

　　教育资源分配不均：我们发现部分外来务工子女由于家庭条件限制，无法享受到优质的教育资源。为此，我们积极联系各类慈善机构和爱心人士，筹集资金，为这些孩子提供更多的教育支持。

　　心理辅导师资力量不足：在心理辅导过程中，我们发现师资力量存在不足。为此，我们积极培训志愿者，提高他们的心理辅导能力，并邀请专业心理辅导师进行指导和支持。