英语教研组前半学期的工作总结

2020-11-25 工作总结

　　记得本学期计划中，我们英语教研组新学期工作的总体要求是：落实备课组互研制度，突出备课组工作特色，逐步推行备课组量化考核，努力提高我校英语教育教学水平。简单地讲：

　　一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。

　　二是以研促教，指导备课组组织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。根据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求，就英语教研组的教育教学工作做出了具体安排，提出了具体要求，每周安排下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长第二次会议精神，我们组织备课组长会议，查找课堂教学中突出的问题，并进行了对备课组长的第一次量化考核。如今，期中考试已过，下面我分三块来总结：

　　好的方面：

　　（一）教研组工作出台新举措：

　　1、健全了英语教研组兼职分工体系。

　　蒋校长、孙主任引领示范。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。初中备课组下设年级负责人。各备课组内有专人作互研会议记录。教研活动经费实行三人连管制。配备了教研组通讯员。

　　2、制定了符合教研组实际的切实可行的教研组本学期工作计划。各备课组及个人教学计划上交及时。

　　3、实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。

　　（二）突出各个备课组特色：

　　总的来讲，高三备课组瞄准高考互研；初三年级瞄准中考互研；高一、初一、重在培养青年教师；初二、高二重点解决学生学英语中的困难问题。前半学期高一举行了“英语规范书写比赛”。初二、初三、高二积极准备“全国英语能力竞赛”辅导。

　　（三）加大对青年教师的培训力度，骨干体系“手牵手方案”出台。

　　本学期，英语教研组加入青年新教师9人。我们组织英语教研组观摩了蒋校长名师示范课。各备课组青年教师积极听本组教师的随堂课，例如白晓燕听课多达28节。教师撰写随笔每人一篇，即28篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面，教学资料均已批阅。常规教案等检查各备课组均为优秀。互研例会开局良好，进展有序。骨干体系“手牵手方案”出台，明确了师徒关系，提出了具体要求，加大了培养力度。

　　（四）各个备课组找到了课堂教学突出问题：

　　1、高三备课组找到了：单词拼写如何训练；怎样抓书面表达。

　　2、高二备课组：怎样解决部分学生不学英语的.问题；如何有效记忆单词。

　　3、高一备课组：关注高一学生学英语难的问题；怎样进行英语规范书写训练；专家引领课堂教学实验。

　　4、初中备课组：

　　一是学生兴趣的培养；

　　二是优等生与差生分班教学实验。

　　（五）落实了对备课组长的量化考核：

　　本学期，实现了教研组长对备课组长进行月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了教务处有关决定。

　　（六）教研活动实效显著：到目前为止，各备课组召开例会8次。次次组织良好，会议进展有序，研出了备课组教学中遇到的实际问题，效果显著。

　　存在问题与建议：

　　1、教学活动开展不平衡。