一、认真抓好教学的各个环节
本期我任教的一年级数学,学生的学习基础较差,为了提高教学质量,我注意在教学的各个环节上下功夫。备课,我既备教材,也备学生,广泛阅读收集各种教学资料,写出较详细的教案。上课,我认真作好课前准备,合理使用直观教具,指导学生正确使用学具,使课堂教学引人入胜。作业批改,我不仅全批全改,还作了详尽的记载并及时讲评。辅导学生,我同样尽心尽力,或集体或个别、或查缺或深化。成绩的考核评定,我坚持单元、期中、期末测试,并及时把成绩反馈给学生。我工作一丝不苟,不怕苦,不怕累,把全部心血倾注在教书育人上,倾注在学生身上,因而,较圆满地完成了教学工作任务。
二、结合数学教学,对学生进行思想品德教育,提高学生的道德素质
数学课之所以具有它独特的教育感染力,是因为它深深地扎根于生活,源于生活,包含了丰富的德育内容。它能启迪学生智慧,震撼学生心灵。为此,我十分注意,充分挖掘教材的德育因素。让学生了解祖国的山川景物,增强民族自豪感和振兴中华的责任感。学习革命前辈的崇高品质,受到热爱党、热爱人民的思想教育,培养学生的高尚情操。
三、改进课堂教学方法,提高学生的`数学数学素质
1、将数学内容活动化、游戏化,引导学生认识了20以内的各数,学会了“数一数,比一比”和“分类”。
2、充分利用直观教具,指导学生正确使用学具,让学生摆小棒、小圆片,掌握了20以内各数的分解与组成以及10以内数的加、减法计算。
3、用讲解法结合直观教学法,让学生学会了用“凑十法”计算20以内数的进位加法。
4、辅导学生动手操作实物,使学生认识了钟表和简单的几何图形。
5、运用图示、图解法和分析,综合法教会学生解答简单的加、减应用题。
由于自己一期来对教学一丝不苟,对学生关怀备至,并注意激发学生兴趣,改进教学方法,因此,学生的数学素质有了整体提高,取得令人满意的教学成绩,我也将会再接再厉,将本班的数学成绩推向新高。
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