数学科教研组工作总结

2020-11-28 工作总结

  忙忙碌碌中一个学期又将结束,回顾一学期的数学学科工作,主要做了以下几各方面:

  一、教学常规常抓不懈

  全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的检查。本学期教研组全部教师都能达到听课10节或以上 ,执教新教材的教师听课就更多。

  二、校本教研落到实处

  “实践与反思”是一种全新理念上的.教研活动模式,它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台,更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的,校本教研应该成为教师成长的重要途径,只有当教研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上,安排了两次“实践与反思”的教研活动,二年级以研究“新教材”为目的,由翁晓林、付菊花两位教师分别执教了两轮课。这两次活动我们运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术,对课堂实录的观察、分析,进行评课和反思。在整个过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析和听课反思。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。

  三、加强学科整合,提高教学效益

  这个学期,我们着力把其他课程与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校现有的硬件设施,每个年级在集体讨论、研究的基础上,本学期有部分年级能做到备课全部用电脑打印,这样的备课可以随时调节课堂教学进程,便于修正教案,提高教学效益。

  四、其他

  另外,我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插班,学生的学习基础参差不齐。因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学自修课”在课堂教学中进行训练,另外利用每两周一次的数学兴趣小组,对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练,并取得了较好的成绩。

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