总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学六年级班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
这一学期，我是六（3）班的语文教师和班主任，致力于全面发展学生的知识技能和道德品质。在班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，并有重点、有步骤地实施。具体来说，我的工作主要包括以下几个方面。
一、营造氛围，促进优良班风的形成
1、我认为要引导小学生树立正确的价值观和舆论导向。由于小学生还没有完全成熟的思想，他们对是非的辨别能力不够强，容易被误导和盲从，这会对班级的建设产生负面影响。因此，我注重引导班级舆论，采取了多种方式。在开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并根据学生的实际情况制定了切实可行的班级公约，这使得学生更容易接受并且更加符合实际。同时，我也不断鼓励学生树立正确的价值观，积极传播正能量，帮助他们构建健康的心态，提高自我认知和社交能力。
2、激发竞争活力。缺少竞争机制，群体就会失去活力，个人也缺乏危机感和创造性的火花。为了打破这种相对平衡的状态，创造充满活力的竞争局面，我们需要鼓励竞争，让学生挑战自我，发掘潜能。我让班级学生结成竞争伙伴，这个竞争伙伴可以不断更替。他们在超越其他人的同时，也在不断超越自己，形成一种良性循环的状态。
二、培养良好的学习态度和学习习惯
1、变"要我学"为"我要学"。
"要我学与"我要学"的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。
为了提高学生的积极性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。我注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心。
2、变"苦学"为"乐学"。
变"苦学"为"乐学"关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的"度"，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感激励，少批评多表扬。
3、变"学会"为"会学"。
为促使学生变"学会"为"会学"，我试着采取了以下几种方式:
一是让学生真正认识研究学法、培养自学能力的重要性。用身边同学的成功经验，用"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培养自学能力的重要意义。
二是我常常会有意识地对学生进行学习方法的指导。虽然学习是可以遵循一定规律的，但是每个学生都有其独特的个性差异，因此某种学习方法的优劣也存在不确定性。因此，在进行学习方法的指导时，我既要考虑整体上的指导，也要注重个别的指导。
三是在学期中段，我为了促进班级内的学习交流，组织了一次集体学习分享会。我还邀请了上一届语文学习成绩优秀，曾经在作文比赛中多次获奖的同学来分享他们的学习经验。这次交流会非常成功，让大家收获颇丰。
三、团结老师，精诚合作
作为班主任，作为毕业班的班主任，我感到责任重大。我要团结所有任课教师，共同参与班级建设，携手合作，打造一个优秀的班集体。在这个学期里，我与数学、英语和其他各学科老师紧密协作，相互配合，共同推进班级建设工作。我们相互支持，相互鼓励，在良好的氛围中共同发展，为班级的成长奠定了坚实的基础。
一学期来，尽管目前学校已经取得了一些进步，但是还存在一些问题需要我们不断地去解决。首先，中下层次的学生比较多，他们的学习积极性相对较低，需要我们想办法激发他们的学习热情。其次，我们需要持之以恒地抓好学生的素质教育，让每个学生都能够全面发展。最后，我们要有创新精神，不断探索更好的教学方法和工作方式，以提高我们的工作效率和质量。希望今后我们可以共同努力，让学校的发展走向更加美好的未来。
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