总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的高中学校年终工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中学校年终工作总结 1
时光荏苒，转眼间xx高中创办已一年了。一年来，在公司领导的关心下，在学校领导的指导下，在办公室几位同志的配合下，我服从安排，加强学习，认真履行职责，全面提高自己的认识和工作能力，较好地完成了各项目标任务。但由于我校尚处创办初期，办公室的工作还有待完善，我们将为此作出长足的努力。
现将过去一年的工作情况总结如下：
一、认真履行职责，协助领导做好行政管理工作
办公室是学校行政管理单位之一，协助领导做好行政管理工作是其重要职责。
1.每周一次行政干部会议，每二周一次全体教师会是我校日常工作的大事，我室长期坚持做好会前准备工作，会中记录工作和会后的保密及归档工作。
2.认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报，做好文件的收发工作。
3.完成20xx年的行政工作计划、总结等的编写工作。
4.完成本学期开办公的档案收集、整理和归档工作，并监督学校其它处室的相关工作，完成各项统计报表的上报工作。
5.学校创办至今，上级机关多次来我校进行评估验收和检查考察，社会上各方面也很关注我校发展情况，办公室目前共接待上级领导15批次，接待社会人群180批次。
6.及时参加市教委及其它上级部门的活动，及时了解和传达上级精神，完成上级交代的各项任务。如：组织职工参加卫生防役站的`体检等。
二、加强组织协调能力，保障学校重大活动的顺利开展
学校由多个处室构成，各个处室的和谐发展是学校工作顺利运行的重要保证。从办公室的职能分析，组织协调是办公室各项工作的重要组成部分。我室在上一年度中曾协助各处室组织过多场活动，如：20xx年xx月，协助政教处、教务处、团委等举办了我校第一届诗歌朗诵比赛，取得圆满成功。
教职工是学校的细胞，丰富教职工的业余生活，创造和谐良好的工作环境是办公室的另一个职责。在上级领导的关怀下，办公室曾多次组织教职工的业余活动，如：20xx年xx月xx日组织女教职工座谈会、看电影、看黄梅戏，并每人发一份纪念品。今年五四节期间，我室协助库校长组织全体青年教师到九江参观学习等。
本着我校人性化管理的方针和规范化管理的原则，办公室有的放矢地开展工作，积极为创造和谐健康的校园环境作出了自己应有的贡献。
三、积极参加政治理论学习，作好思想作风建设
思想有多远，我们就能走多远。思想是建设的先导，是指挥棒，加强思想建设是优化办公室各项工作的前提。因此，我室同志一年来始终把学习放在重要位置，努力提高自身综合素质。我们重点学习了“三个代表”重要思想和十届全国人大五次会议精神等。我们严格按照提出的勤于学习、善于创造、乐于奉献的要求，坚持讲学习、讲政治、讲正气的原则，始终把增强服务意识作为一切工作的基础，脚踏实地埋头苦干。
我们正确认识到自身的工作和价值，正确处理苦与乐、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持诚实敬业，一年到头，经常加班加点，从不叫苦叫累，就算领导批评也不言悔，从而保证了各项工作的正常运转。
四、主动工作，为招生大计出力献计
不同时代有不同的国情，我校现在也有特殊的校情。学校创办只有一年，各项工作尚在起步中，有的甚至处于艰难的境地，需要全校每位同志的共同努力，办公室也没有置身事外，而是密切关注，积极参与，主动承担责任。
譬如招生工作。去年创办，我作为学校的一分子，从开始的申请办学，到后来的派发宣传单、粘贴宣传广告，再到上门走访，最后终于为我校贡献了大量生源。
今年的招生同样受到公司领导的关心和大力支持，部署早就启动，到现在为止我们已完成了三期宣传工作。期间，我代表学校到大金中学、四望中学、铁石中学、徐建中学等初中发送宣传材料，到实验中学、xx中学、小桥中学等校装订招生简章的宣传牌；另外，我正起草好《招生宣传细则》材料，为学校下一步的招生工作做准备。
综上所述，办公室在这一年中基本能够完成各项工作，但离领导和同志们的要求还有不少差距：
1.由于时间关系，工作条件和人员安排上的限制，办公室的各种规章制度还不够健全，有些工作展开得不够具体深入。
2.个人工作经验不足，导致工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力。
就目前的状况，我作了深入地思考，并制定了今后工作的思路走向：
1.没有规矩，不成方圆。办公室的特殊地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格的战斗集体。要本着从严、从细、可行的原则，进一步完善办公室的各项制度。
2.办公室主任是管理者也是实践者，是领导意志的体现，也是基层问题的反馈者，因此，更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任的伙伴。
3.在工作中要开动脑筋，主动思考，充分做好领导的参谋，积极为领导出谋划策，探索优质的工作方法和思路。
4.积极与领导进行交流，希望领导能及时对我的不足进行批评指正，使我的工作更加完善，在现有的基础上更上一层楼!
新的一年有新的气象新的目标，我一定会在公司、学校领导的领导下，带领办公室人员坚持以人为本的的原则，加强学习，围绕学校中心工作和重点工作，建立合理的管理制度，协调好各处室、各教职工之间的关系，为学校的健康和谐发展作出更大努力!
高中学校年终工作总结 2
一学期来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以党的十九大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创特色、提质量、树形象”为工作重点，在上级教育主管部门的关心指导下，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们市三中各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现将一学年来的工作总结：
一、坚持校务公开，加强学校民主建设
校长办公会、校务会、教师会正常化，及时向广大教师通报情况，积极推进学校民主政治建设。评优评先、晋职晋级、年度考核等，实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，今年的教师节表彰、职称评审以及年度考核让所有的老师感到了公开、公正、公平，极大地调动了老师的工作积极性；严格执行收费政策，切实减少不必要开支，对招待、用车、购物、保管、财务实行规范化管理，大数量物品采购坚持集体讨论决定，工会、教师代表参与采购，同时着力加强民主理财工作。
二、加强班子建设，全面提高工作效率
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
三、加强教师队伍建设，教师思想素质、教学水平极大提高
(一)加强师德建设，全面提升教师形象。一学期来，我校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用每周一的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。具体表现在：教师的工作积极性高，教师严守考勤管理制度，守职情况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。
(二)学校强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了三分之一以上，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
(三)学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。除了余启宏等原有的八位市县骨干教师外，今年我校李天珍等八位教师又被评为仪征市学科带头人、骨干教师、教学能手，在市教育局督导团综合督导工作中我校教师的优课率达100%。
四、加强德育常规教育管理，培养了学生良好的行为及学习习惯
本学期我们加强了学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持在初一新生入学时开展军事训练，以磨练学生的意志；
2、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，收到了较好的德育效果。
3、坚持每周一次的流动红旗评比活动。政教处、团委严格考核、评比和督查，起到了鼓励先进，带动落后的良好效果。
4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训，提高学生自我管理能力和发挥其模范辐射作用。
5、坚持抓好校园文化建设。更换了文化长廊，修复了标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
6、开展各项有益的德育主题活动。如：拔河比赛、踢毽跳绳比赛、广播操比赛、教师节征文比赛、入团宣誓、书画比赛、大合唱比赛、自制贺卡比赛等，在活动中引导学生，锻炼、教育学生。
7、抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活细节育人。
8、利用主题班会，加强教育感化学生。其中初一年级(7)班举办的“红领巾心向党——感受你的爱”的主题队会，极具感染效果。经过一学期的教育培养训练，各班级学生广播体操整齐划一，眼保健操认真到位，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，排队等候就餐，穿着朴素得体，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整洁，按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。在良好校风的培育下，在老师们的辛勤努力下，学生良好的学习习惯也已逐步养成，良好的班风学风也已经正在形成，绝大多数同学抓紧了在校的早读课、午休、晚自习之前的一切时间认真学习，真正养成了早晨进校就进班，进班就读书，中午进班就做作业、看书学习的良好习惯。
五、加强教学管理，全面提高教学质量
1、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，及时反馈信息进行整改，并将检查、考核结果量化，作为发放绩效工资的依据。同时学校非常重视对教学质量的监测，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。
2、追求课堂教学有效性。加强教育新政下的教育教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。
3、严格执行省“五严”规定。严格执行国家课程计划，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展。
4、在校长室的指导下加强了巡课管理，密切关注各教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题及时反馈。通过巡课制度进一步规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的`管理规范化,做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作,认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
通过全体教师的共同努力，学校教学工作取得了全面的丰收，期中考试以及市教育局组织的教学质量抽测中我校各年级成绩均居全市前列,学生竞赛成绩喜人，一大批学生获在仪征市作文竞赛中获奖，娄婷婷、包婧月等同学还在省作文竞赛中获得大奖，朱沁同学获得了“金钥匙”竞赛省特等奖。
六、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长
1、坚持“每日一课”的抽课和推门听课相结合的制度，使教学检查走进课堂，要求45周岁以下的教师每学期必须上公开课一节。
2、规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。积极开展有效教研，坚持听评课制度。教研组长、学校中层及以上行政人员，每学期听课20节以上；不足5年工龄的教师，每学期听课25节以上；其他教师每学期听课15节以上。
3、落实教师“五个一”活动要求。
4、积极开展校本教研。为了让学生感悟优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长。本学期学校继续在初一二年级开展经典诵读活动。
5、积极开展课题研究。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。
6、积极组织教科研活动，除了开展进行正常的教研活动外，我校面向结对学校大仪、xx中学成功举办了网络教研课，得到了与会教师的一致好评，并在全市进行了经验交流。
7、继续开展“千校万师”送教活动，学校选派扬州市学科带头人余启宏等骨干教师赴徐州新沂阿湖中学支教，实行优质资源共享。
8、积极配合市教研室开展xx省物理远程网络培训现场考核、初中物理实验技能比赛、初中理科优秀实验教学设计评选。
9、在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写教研论文，鼓励教师参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，本学期我校王德香和黄静老师在全市初中物理技能大赛和理科教学设计竞赛中榜上有名，分别获得了物理技能大赛和理科教学设计竞赛一等奖；在各级各类评比中，我校教师徐迎春、王文明、王德香、赵香芸30多人次撰写的论文获省市县级论文竞赛大奖。
七、加强科技、体育、艺术教育，全面提高学生整体素质
学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，把科技、体育、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度对待。为此学校确立了“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的育人目标，全方位搭建学生和谐发展的舞台。一学期来学校举办了师生文体艺术节、田径运动会、书法绘画比赛、征联大赛、科技竞赛等一系列活动，培养了学生的兴趣，提高了学生的综合素质。学校积极创造条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的校本课程——科技教育、楹联教学、艺术教育，组建了舞蹈、书画、剪纸、泥塑、篮球、象棋、乒乓球、科技、对联等兴趣小组，让学生凭着自己的兴趣爱好，展示自我、体验成功。
八、强化安全教育，努力打造和谐校园
学校安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，积极巩固省“平安校园”成果，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。由于工作成效显著，分管安全工作的凌志刚主任被市教育局评为学校综治安全目标管理先进个人。具体做法
1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
3、完善安全制度，落实安全措施。本学期完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理，班级中建立安全管理体系，把安全教育管理落实到每个班。
4、加强安全检查，防范于未然。加强了安全设施的检查和整改力度，对安全设施的运行状况时时检查，及时消除隐患。我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。对存在隐患的方面及时整改，本学期我校实现了安全零事故。
九、加强后勤工作，提高保障水平
1、教育全体后勤服务人员牢固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识，自觉地立足本职工作为教学工作服务。
2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财务制度，加强民主理财。
3、加强对食堂和宿舍的管理工作，吸收教代会代表、财务人员、行政领导等组成监督管理小组，严把采购关，确保师生的饭菜质量和饮食安全。
以上是近年来学校工作中所取得的一点微不足道的成绩，当然工作中还有不少不尽人意之处，今后我们将紧紧依靠广大教职工，进一步加强内部管理，强化品牌意识，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，以推动学校事业更好更快发展，为三中的发展做出自己应有的贡献。
高中学校年终工作总结 3
20xx年，我校各方面的工作成果显著。学校先后荣获了xx市文明单位、xx市教育行风建设先进单位、xx市教育质量综合评估二等奖等十余项集体和条线荣誉。学校高考也取得了辉煌，超指标的比例位居全市第一。
一年来，我校先后有师生60余人次在各级各类竞赛中获奖，发表及获奖的教育教学论文10余篇；有15位教师获得中、高级教师职称资格；在市局新一轮的骨干教师考评中，新增了7位市级骨干教师，其中房改华老师被评为xx市语文学科带头人；教育硕士人数不断增加，目前，我校已拥有教育硕士(含在读)34名。
下面就我校一年来的主要工作向各位领导作简要汇报。
一、努力提升教师的整体素质，奠定学校发展的基石
20xx年，我校着眼于未来发展，努力打造一支师德高尚、业务精湛、具有奉献精神的教师团队；不断加强党员队伍的战斗力，体现党员教师的榜样作用；积极提高学校干部队伍的整体素质，优化业务和管理等能力。
(一)党员队伍建设。以争先创优活动和“再教育、再弘扬、再实践精神”的活动为契机，我校党支部结合学校自身实际，积极加强学校党组织建设，在争先创优活动中，积极签订《党员公开承诺书》，响应市局号召，积极深入学习和宣讲十九大精神，坚决拥护党和国家的方针大计。
(二)干部队伍建设。本年度，我校积极强化了干部的行政能力。无论是校级领导，还是中层干部，都要求在理论修养和专业技能上能起模范带头作用，在具体工作中能够以品德服人，以能力服人。明确岗位职责，开展批评与自我批评，解放思想，激活思维；明确工作重点，积极反思，提升效率；明确工作目标，规范工作行为，公开工作业绩。在9月初，完成并上报了学校中层干部的改选和任命工作。
(三)教师队伍建设。学校始终把教师的切身利益放在学校工作的重要地位，在千方百计为教师的个人发展和才能发挥创造条件的同时，努力提高教师的教学能力和科研水平。
切实加强师风师德建设。我们认为培养良好师德的关键在于提高教师的精神境界和职业道德修养，良好的师风师德是打造学校品牌的重要元素，本年度，我校积极响应市局号召，开展了“师德建设专题月”专题活动，每月印发一份师德学习材料，并以《告家长书》的形式欢迎家长和社会各界的监督，特别强调在任何情况下教师不体罚学生，不搞有偿家教，不以职务、身份之便谋取私利。与此同时，开展了“崇真杏坛”月度人物评比活动，并在教师节发放奖金，正面引导，在教师中形成积极向上的价值观。
努力提高教师业务能力。本着为学校发展的原则，本年度，我们为全校教师发放了共3本理论书籍，开展读书征文竞赛，全员参与，促进思考，增加了教师思想的厚度，从精神层面提升了我校教师的幸福指数，安心于教育事业；鼓励教师继续教育和专业深造，本年度，我校教育硕士(含在读)占专任教师的比例提高到20.9%；一年来，我校教师参加各级各类的学科培训率超过100%；共有10余人在市级以上基本功、评优课中获得一、二、三等奖；课题研究成果不断，所有“”课题均全部结题，今年我校又积极开展了5项省市级课题，其中成功申报为省十二·五规划课题。
在教师专业发展方面，我校已经基本形成了较具特色的个性机制。20xx年，教务部门根据学校教师业务现状，在教师自我诊断的基础上对全校教师全面复诊，剖析个人专业化发展的优缺点，分“起步型、发展型、骨干型、研究型”四个类型量身定制专业发展方案，在今年的市局组织的骨干申报中，我校有近10位教师通过了初评。
二、积极培养学生的综合素质，建办学生满意的学校
20xx年，以新课程标准为依据，围绕“让每一个学生都成才，让每一个教师都成功，让师生的每一天都有进步”的办学追求，我们引导教师确立“五个发展观”：全面发展观、全员发展观、长远发展观、科学发展观、快乐发展观。旨在建办让学生满意的学校，从而让家长满意、社会满意。
全面发展。后中生源较差，有十分之一的学生经过艰苦卓绝的努力有望进入本二，还有十分之五不到能进奔三，还有一半人无法进入本科。即使进入本科的，也是高校中的末流学校。如果只抓文化科学习，不注重德、体、美的全面发展，势必让许多学生处于陪读状态。针对这种现状，新学年伊始，我们本着对学生的未来负责、对学校未来发展负责的原则，做了向下延伸和向上拓展两项具体的工作：
一是在金港镇教管办的要求与支持下，借用我校的资源，将港区、新塍初中的四个初一班放到我校的北校区进行教学，此举旨在让本土优秀学生在享受到更好的教育的同时，进一步得到崇真文化的熏陶和感染。
二是积极主动地与省内外艺术类高校联系，为我校较多地学生找到人生发展的更宽的路径，xx月x日上午，中国传媒大学南广学院与我校签订了生源基地的协议，根据协议，南广学院每年将派出教师对我校的部分学生进行专业达标培训，这一举措可以让我校更多的学生进入本二就读，而且对我校拓宽办学思路，向上拓展多元发展空间有着深远的意义。
全员发展。为无望升入本科的学生提供各自发展的空间和平台，让他们不枉费三年的高中时光，每一个学生都有自己的收获。本学期，学校将学生社团开展作为全员发展的平台，借此让每一个学生都能找到自己的价值和成长空间。目前，我校南北校区共有桥牌、武术、剪纸、舞蹈、摄影等社团20余个，外聘教练2名，每周日下午3:00到5:00开展活动。自9月份以来，各个社团都有了比较健全的组织机构和研究学习的计划，并且部分社团已初见成效，如摄影社团有了小型的摄影展，舞蹈社团初出茅庐，捧回了省级三等奖，演讲与主持社团为学校培养了几名非常出色的主持人，从9月份开始我校的升旗仪式都由他们主持，秋季田径运动会也是在学生会的体育部的组织下圆满举行。
xx月，是我校的社团嘉年华，到目前为止，在学校德育处的组织下，已开展了一系列以社团机构为主要支撑的学生活动：运动主题有课间操比赛、冬季三项比赛；篮球、足球、乒乓球比赛；才艺展示主题有崇真之光书画、摄影作品展；崇真形象大使选拔；崇真好声音十佳歌手；中华经典诵读；美丽崇真征文；崇真达人秀；互动主题有棋社擂台赛；爱心义卖；班级文化评比；星级宿舍评比；大合唱比赛。这一场嘉年华盛会，一定能够让每一个崇真学子记住母校，记住曾经的青春。
长远发展，不只是关注学生当下的高考，还有为将来的发展提供素质和潜能的支撑。本学年，我校在体育课程改革上走出了重大一步，让整个高一年级的学生按兴趣申报体育课程，再根据学生选择的情况，重新组建体育授课的形式，我们的目标是通过三年的学习，争取让每一位学生在得到身体锻炼的同时，掌握两到三项的体育技巧和相对专业的运动知识，让他们在高中三年所学到的技能和知识受用终生。
科学发展。是指教育教学要讲规律，讲效率，不搞体能消耗战，不搞题海战，要探索适合后中的教学模式。从目前国内的教学经验来看，好的教学模式都出自原先的.薄弱学校。从20xx年起，我就开始研究“活动前置式”教学法，20xx年x月，我校全面强势推行，目前，该教学法的理念已被教师普遍接受，对应的课堂教学的环节也已经得到落实，xx月中旬起，跟随全市的课堂教学改革活动，我校也举行了“活动前置式”教学法的研讨与观摩活动，并在xx月xx日召开了全校备课组长会议，了解推行情况，21日，召开了全校的研讨、观摩的总结大会。在市教研室对我校高三的调研和XX市教科院两次到我校调研过程中，我校的“活动前置式”教学法得到了认可，今年的《教育研究》也刊发了相关文章，目前，市局教研室正着手研究，准备把我校的这一教学法在更大范围内进行推广。从实际操作效果来看，本届高三的零模考试，我校超自定目标40余人，也给我们推行该教学法增强了信心和底气。
快乐发展。我们不仅需要学生的将来是幸福的，也要让他们的当下幸福。办人民满意的学校，首先是办学生满意的学校。在全体师生中，我们积极倡导“美时美刻”的体验活动，要通过一些不枯燥的学生感兴趣的活动，让学生喜欢学校，喜欢教师，喜欢学习，留下关于学校的幸福记忆。开学以来，我要求全体教师和学校各部门积极参与，为学生创造一些值得记忆的瞬间。除了社团组织的一些活动外，学校积极利用一些时间节点，打造一些主题鲜明的活动，如每周颁发一次奖状，每月发放给学生活动的个人照片，尽量给学生和校长合影的机会等等，除此之外，运动会上的一分钟表演，中秋焰火晚会，都给崇真学子留下了人生难以磨灭的深刻记忆。
坚持以人为本，终身教育的观念；坚持以生为本，科学发展的观念；坚持全面发展，素质教育的观念。积极开展阳光体育活动，严格执行上级部门有关规定，保证在校学生每天一小时的活动时间，先后组织了春季跑操比赛、秋季田径运动会和冬季三项比赛等体育活动，通过开展丰富多彩、健康有益的活动来强健学生的体魄，陶冶学生的情操，全面提高学生素质，20xx年学校各类学生团体在市级以上比赛中均有出色的表现，我校田径运动队在XX市中小学生田径运动会中取得了团体总分第三的优秀成绩，在XX市中小学生大课间活动评比中荣获高中组二等奖。学校合唱团在我市合唱比赛中获高中组二等奖。
三、主动变革课堂的转型建设，全面推行活动前置式
本年度，结合我校生源实际，在深入学习副厅长《不一样的精彩》的基础上，坚定了我们进行课堂改革的决心和信心。
所谓活动，指教学活动，这里特指教师指导下的学生预习活动。前置，是把学生的学习活动提前了，把传统中教了学生才学，学生才练的内容提前到了教师的讲解之前。这是相对于传统教学模式中上课才是学习的开始，上课先听教师的讲解而言的。教什么永远比怎么教重要。当期大多数教学模式偏重的是怎么教的探索，活动前置式教学法是在这些模式的前提下，重点解决教什么的探索。学生学习活动的前置，意在解决传统教学活动中的两个弊端，一是改变了学生被听课的现状，突出学生的主体地位，让学生学有准备，思有前提。二是通过预习反馈，教师能更加准确地把握教什么，课堂教学的重点、难点突出。教什么，是教学的内容与目标，通常从课程目标、教学大纲、考试大纲、教材内容、学段目标、学情出发，从知识、能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去设定，这些元素中除了学情是一个重要变量外，其他元素都体现的是共性的，而作为面对具体班级的教师，最重要的是学情变量的控制，所以，教师因材施教，有的放矢，定位某班某堂课最重要的依据是学情。而学情的把握来自学生预习后结果与思维的呈现。
预习反馈：教学前必须先要有预习，有预习必须要有反馈。预习是教学活动必须的第一环节。预习要有明确目标和要求，并列出重点、难点，教师要指导预习的方法。预习既是学习能力的培养，也是自主积累知识，运用知识提高技能的活动。学生能解决的问题应该让学生自己解决，不能解决的要能提出问题。预习可以提供需要的练习。预习能在课外进行的原则上应在课前完成。学情反馈，教师可以提问、学生展示、批改练习、检测等，以较全面的了解学生预习的情况。确定课堂教学的重点与难点，把握不同层次学生存在的不同问题，提高教学的针对性和有效性。
互动解疑：师生讨论必须围绕预习中学生存在疑难的问题，重点解剖学生思维中的偏差。师生、生生平等对话，教师要给学生充分的表达和表现机会，关注出错的学生的反应，多让会的学生表达，教师重在思维方法的点拨。
练习反馈：以适量的不同梯度的练习来检测反馈当堂所学内容的掌握情况，当堂练习，关注学生新出现的错误，当堂反馈评介。
归纳巩固：师生共同回顾课堂所学内容要点，特别是方法总结。针对反馈情况，布置相应的巩固练习。
20xx年x月，xx市教科院先后两次来我校进行关于“活动前置式”的调研，予以了高度评价；20xx年xx月，我校召开了“活动前置式”课堂展示月活动，及时总结了经验，扩大了成果。在学期大型考试中，效果显著。
高中学校年终工作总结 4
随着20xx年的结束，作为高中校长，我深感责任重大，使命光荣。在这一年里，我致力于学校的教学管理、高考备考、校园建设以及整体工作布局。下面是我对本年度工作的总结。
一、教学管理与高考备考
1.教学质量提升：我始终将教学质量作为学校的生命线。通过加强教师培训，引入先进的教学方法和理念，推动课堂教学改革，确保每一堂课都能达到高效、优质的标准。
2.高考备考策略：针对高考，我组织制定了详细的备考计划，包括课程设置、复习进度、模拟考试等。同时，我注重学生的心理辅导，减轻他们的备考压力，提高他们的自信心。
3.成绩斐然：在全体师生的共同努力下，本年度高考我校取得了优异的成绩，录取率、重点大学录取人数等指标均有所提升。
二、校园建设与发展
1.硬件设施完善：我注重校园硬件设施的'建设，对教室、实验室、图书馆等场所进行了升级改造，为学生提供了更好的学习环境。
2.文化建设推进：我重视校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，如文艺比赛、运动会、社团活动等，增强了学生的凝聚力，营造了积极向上的校园文化氛围。
3.安全管理强化：我高度重视校园安全工作，加强了对校园安全设施的检查和维护，定期组织安全演练，提高了师生的安全意识和应对突发事件的能力。
三、团队建设与教师发展
1.教师队伍建设：我注重教师队伍建设，通过引进优秀人才、加强教师培训、完善激励机制等方式，提高了教师的整体素质和教育教学水平。
2.教师发展支持：我鼓励教师参与课题研究、学术交流等活动，为他们提供广阔的发展空间和平台，促进了教师的专业成长。
在新的一年里，我将继续带领全体师生，以更高的标准、更严的要求，推动学校的全面发展，为学生的未来奠定坚实的基础。同时，我也期待与各位同仁携手共进，共同创造更加辉煌的明天。
高中学校年终工作总结 5
20xx年的结束，我作为高中校长，对过去一年的工作进行了深入总结。以下是我在这一年度中的主要工作总结：
一、学校管理与制度建设
本年度，我着重加强了学校的管理与制度建设。通过优化内部管理流程，确保学校日常运行的高效与顺畅。同时，我主持修订了学校的教学管理制度，明确了教师的教学责任与学生的学习要求，为提升教学质量提供了制度保障。
二、教学质量提升
教学质量是学校发展的生命线。我积极推动教学改革，鼓励教师创新教学方法，提高学生的学习兴趣和效率。同时，我加强了对教学质量的监控与评估，确保每一门课程都能达到预定的教学目标。
三、学生全面发展
我深知，学生的全面发展是教育的根本目的。因此，我注重培养学生的综合素质，通过组织丰富多彩的课外活动，如科技竞赛、文艺汇演等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。同时，我也关注学生的心理健康，加强了心理健康教育的力度。
四、家校合作与社会联系
家校合作是学校教育的重要组成部分。我积极与家长沟通，了解家长的意见和建议，争取家长对学校工作的支持。同时，我也加强了学校与社会的联系，通过组织社会实践活动、开展社区服务等方式，让学生更好地融入社会、了解社会。
五、自我提升与团队建设
作为校长，我深知自身的`学习与提升对于学校发展的重要性。因此，我不断学习新的教育理念和管理方法，努力提升自己的专业素养和管理能力。同时，我也注重团队建设，通过组织培训、交流等活动，提高教师队伍的整体素质。
回顾过去一年，我深感责任重大、使命光荣。我将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
高中学校年终工作总结 6
时光荏苒，一年又将过去，站在这个年终的节点上，我谨代表学校全体师生，向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢！在过去的一年里，我们共同努力、攻坚克难，取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。在此，我对大家的辛勤付出表示由衷的敬意和感谢！
一、工作回顾与总结
在过去的一年里，学校全体师生团结一心，积极推进各项工作。我们持续深化教育教学改革，创新课程设置，提高教学质量；全面加强学生德育工作，引导学生健康成长；积极推动校园文化建设，丰富学生课余生活；加强师资队伍建设，提升教师专业水平；加强与家长的沟通与合作，形成良好的育人合力。
二、取得的成绩
在全体师生的共同努力下，学校在各项工作中取得了一定的.成绩：学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到有效提升；学校在各类学科竞赛中获得了优异的成绩，展现了学生的综合能力；学校组织了丰富多彩的文体活动，丰富了学生的课余生活；师资队伍建设取得新进展，教师队伍整体素质有所提高。
三、面临的挑战与展望
尽管取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，学校工作中还存在一些不足和问题。未来，我们将继续努力，解决存在的问题，提升学校整体水平。我们将进一步深化教育教学改革，促进学生全面发展；加强学校管理，提高教学质量；强化师德师风建设，提升教师队伍素质；加强家校合作，共同育人。我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，迎接新的挑战，书写新的辉煌！
高中学校年终工作总结 7
20xx年，我校全体教职工在市委、市政府和教育主管部门的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，坚持“厚积深思、快乐和谐”的办学理念，围绕“苦练内功、加强管理、提高质量、打造特色”的发展主题，明确“保稳定、保安全、促发展”的核心任务，抓住机遇，应对挑战，克难攻坚，扎实推进“三名”工程，取得了丰硕的成果。
20xx年高考，我校有xx、xx、xx、xxx、xxx、xxx等6位同学被清华、北大录取，其中xx同学夺得全市文科状元。600分以上人数，我校共41人，占全市的28.87%。全市个人总分文科前十名，我校占有四人，理科前十名，我校占有三人。文理科个人总分进入全省前200名人数均列第五。同年中考，总分700分以上人数我校有47人(全区共83人)，占56.6%。
回顾过去的一年，我作为校长、党总支书记，在市委、市政府和教育主管部门领导下，在全体班子及广大教职员工的积极协助与大力支持下，克服困难，努力完成日常教学、行政管理等各项任务。现将本人在20xx年度的思想和工作情况，简要总结汇报如下：
一、牢记使命，始终忠诚于党的教育事业
教育是一项关乎国计民生的伟大事业。作为一名教育工作者，我深刻地认识到自身所肩负的神圣使命。作为一名校长，我更加清醒地认识到自己所承担的责任。奉献优质教育资源，办好人民满意教育，早日实现将xx中学打造成为名校的宏伟目标，早日实现百年老校伟大复兴，一直是我所坚持并为之不懈奋斗的人生追求。
一年来，我始终密切关注着基础教育发展的形势，认真学习领会党的教育方针政策，不断更新自己的管理理念、教育理念。在办学思想上，始终坚持与党和国家的教育方针政策保持高度一致，积极响应党和国家的号召，全面推进学校各项事业的发展。在日常管理和教育教学过程中，始终坚持依法办学，廉洁自律，依法执教，勤勉敬业，以身作则，带头示范，以实际行动表达着自己对教育事业的忠诚与热爱，诠释着一名教师应有的精神与品质，传达着一名校长的目标与追求。
二、负重前行，着力改进和创新学校管理
近年来，学校饱受债务困扰，正常运转常常难以为继。过去的这一个学年，学校往往是一开学就面临着无米下锅的窘境。作为一校之长，还必须时常承受债主追债的滋扰，甚至对个人的威胁。面对此困境，我们一方面大力节约公用经费开支，开源节流，一方面积极向政府和各部门求援。在经济十分困难的情况下，不断改善教学条件，特别是通过积极运作顺利完成了学校正大门建设，改变了xx中学走“旁门左道”的尴尬历史，改变了校园面貌，提升了学校品牌形象，为进一步改进校园管理创造了良好条件。
在面对经济压力的同时，我们还面对着更为沉重的规模办学下的管理压力和教学质量压力。作为一所百年老校，一所中心城区最好的省级重点中学，市民的关注与期待是不言而喻的。为了破解学校发展道路上的瓶颈，我们创造性提出了“一校两区、内部竞争xxx大年级、小学校xxx全封闭、寄宿制、准军事化”的管理思路，并在反复的实践与探索中不断走向成熟与完善。尽管这些管理模式还有很多课题要解决，但事实说明它们是符合xx中学当前办学现状的，并已经逐渐显示出它的优越性和生命力。20xx-20xx学年，我们在高考、中考、学科竞赛均创造了超历史水平的好成绩，不仅在规模上实现突破，在尖子生培养上也走进了全省前列。
三、凝聚力量，坚持推进学校队伍建设
教师是一所学校最重要的教育资源，教师的精神状态、业务能力、综合素质是一所学校能否实现持续、健康发展的决定因素。我校的教师队伍整体素质比较高，并一直保持着爱岗敬业、无私奉献的优良传统，这也是我们能够突破困境、稳定发展的'重要原因。
我们现有教职员工580多人，多数来自原xx中学、xx一中这两所省级重点中学，也包括因规模扩大而引进的一些其它地市的教师。因此，学校内部出现教育观念、价值观念多元化是客观的、必然的。近两年，我们一直都在通过各种途径努力统一教工的价值追求，反复宣传学校的办学理念，加强校区之间、学科之间教师的沟通与交流，以尽快使广大教师的教育思想统一到学校整体发展的指导思想上来，增强学校的凝聚力，形成学校发展的巨大合力。
为了促进教师队伍素质的进一步提高，我们通过加强行政听课、随机听课等形式对教师的教育教学行为过程进行监督，通过开展学生问卷、座谈，收集家长意见等方式及时跟踪学校师德师风现状，通过演讲、评测等方式展示教师良好的面貌，促进教师依法执教，严守职业道德规范。在教师专业成长上，我们坚持引进来、走出去，为教师接受新的理念，接触新的教育手段，提高业务水平创造条件。我们还通过强化教研组、备课组的培训功能，强化教师的教研意识，强化教师教研能力的培养，完善教师的考核评估机制，有效地促进了教师的专业成长，特别是通过坚持“老带新”和落实“十个一”工程，给青年教师的成长提供了很多帮助，不少青年教师已逐渐成长为学校的教学骨干。
四、狠抓质量，大力促进课堂教学改革
教学质量是学校的生命线，没有质量就没有品牌，xx中学的名校建设就会落空，这是我们大家都深知的道理。一直以来，我们都把深入教改，提高质量作为中心工作，强化目标管理责任机制，强化教师的质量意识，强化教学基层单位建设，成功地实现教学质量的稳步提升，受到社会各界的广泛好评。
为了不断提升学校的教学质量，我们始终把“学生是否满意、家长是否满意、社会是否满意”作为衡量自己教学管理、教学水平的标准。一个学年来，我们不断夯实教学常规管理，完善教学常规执行情况的督导与检查，把课堂作为教学改革的突破口，鼓励教师在完成常规的基础上努力创新，构建自己富有个性魅力、富有特色的高效的课堂教学。高中新课程改革在全省铺开后，我们紧紧抓住这个契机，深入推进课堂教学改革，努力挖掘校本教育资源，全面开设校本课程，建立学生成长档案，认真开展社会实践和研究性学习，充分体现了样本校应有的风采。为给教学提供不竭动力，我们十分重视教学研究工作，坚持“以教带研，以研促教”的指导思想，全面推进学科研究，课题研究，课改研究，命题研究。上一学年我们有48个省级课题立项，xx0多篇文章在市以上评比中获奖。为了使各项教学改革措施能有效地落到实处，我们高度重视教学基层单位的管理，全面推进学科组、备课组建设，使其成为“校本教研基地，教师专业成长基地，提高教学质量基地”。尖子生培养是教学中重点也是难点，这两年我们都加大了尖子生培养力度，对素质突出的学生做到早发现，早培养，早跟踪，集中优势资源，跟踪辅导，全面培养，使一批批尖子生脱颖而出，也使我们xx中学最终走出了没有清华、北大的困惑。
五、以人为本，努力构建校园和谐文化
构建和谐校园文化我们名校建设的重要任务，和谐的文化能够为学生健康成长和全面发展创造优越的硬环境和软环境，能够使学校充满生机与活力，是一所名校必须具备的要素。
在过去的一个学年里，我们在“以人为本、以德育人”的教育理念指引下，不断总结与反思自己的教育思想、管理措施和教育行为，在和谐校园文化的建设上进行了很多有益的尝试和探索。在课堂上，我们注重引导教师构建平等对话，多元探究的课堂文化，艺术设计课堂，丰富教学手段，寓教于乐，平等对话，创造民主、探究、合作的学习氛围，培养学生思考探究的习惯，鼓励学生质疑和创新。在课外，我们致力于构建民主亲善，团结协作的人际文化，干群间相互理解，师生间相互尊重，同学间相互帮助，形成和谐融洽的校园氛围。在教室，我们致力于构建力争上游、同舟共济的班级文化，既重视创造学习上你追我赶的竞争氛围，又注意引导形成同舟共济的集体意识。在校园，我们致力于构建宽松融洽，生机勃发的环境文化，挖掘百年老校文化底蕴，发扬艰苦奋斗的优良传统，形成健康的舆论导向，让学生在和谐的文化环境中健康成长，励志成才。
六、存在的问题及今后的打算
作为一所百年老校，我们在今天的发展中遭遇了诸多难题，这是对我们意志品质的考验，也是对我们管理能力、教学水平等各项素质的检验。面对当前复杂的办学形势，捉襟见肘的经济承受能力，我们已经收获了很多成功的经验，这是xx中学实现伟大复兴的宝贵财富。当然，我们还有一系列的问题要去解决，如校区内部竞争机制的完善，封闭式管理的推进，“大年级、小学校”管理中责、权、利的进一步明确，经济困难情况下的硬件建设，化解债务压力等等，都还需要我们进一步去努力探索。
高中学校年终工作总结 8
刚刚过去的20xx年度，学校充分发挥基层党组织的先锋模范作用，紧紧依靠全体教职员工，全面推进素质教育，强化校务公开和民主管理，进一步改善办学条件，各方面工作均取得优异成绩，受到社会各界的广泛赞誉，取得了良好的社会效益。作为学校党政负责人，我深知自己肩负的责任和使命，努力带领学校一班人巩固省示范高中的成果，进一步扩大社会知名度，全力以赴，向创办国家级示范高中的目标迈进。现在，就我一年来的工作总结如下：
一、坚定信念，爱校如家，全心全意为教职工服务。
首先，要坚定信念。信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。作为学校党政负责人，首先要有坚定的政治立场，饱满的工作热情，强烈的事业心和政治责任感。我始终坚持四项基本原则，贯彻党和国家的各项路线方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致。讲学习、讲政治、讲正气，带领全校教职工深入学习，提高了自身和全体教职工的政策理论水平，更加坚定了马克思主义信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，学校领导班子团结协作。在多年的教学管理中，我借鉴历届领导许多好的做法探索出了一套学校现代教育管理的新模式，学校每周坚持召开一次总支委员会或行政会，对学校重大工作坚持集体订原则，分头做工作，各司其职，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作成一体，心往一处想、劲往一处使，共同努力把学校的工作做好。
再次，爱校如家，全心全意为教职工服务。在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个教职工的兴衰。我们树立学校行业规范和工作职责，努力使广大教职工树立服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础，充分发挥教代会、工会的作用，坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作要点和财务，讨论通过学校重大举措和各项制度；我力主实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大民主监督力度，重视离退休和民主党派作用，重大决策及时通报，听取他们的意见，求同存异，减少了决策的失误，保证了决策的顺利进行；我还尊重教职工的意见，虚心接受合理化建议，关心、爱护教职工，处处为教职工着想，真正的做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事业为先，无私忘我，想教职工所想，急教职工所急，为教职工思想上释疑解惑，生活上排忧解难，心里装着教职工的冷暖，深入教职工，了解他们的实际困难和需要，比如子女就学问题、教职工住房问题等，给予及时的支持和解决，受到全体教职工的信任和拥戴，被称为教职工的贴心人。同时，我还注意加强个人修养，作为校长，坚持学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、管理艺术。“捧着一颗心来，不带半根草去”，无私奉献着自己的生命和热力。模范遵守《教师职业道德》，尽职尽责，身正为范。
二、坚持以教学为中心，不断创新，全面推进素质教育。
教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。我始终狠抓教学中心工作不动摇，在—年度中继续坚持“科研兴校”，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在教育实践中努力丰富自己的理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。
学校坚持以培养“德、智、体、美、劳”全面发展，具有创新精神、实践能力的高素质人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，创造具有国内先进水平的一流教育成果，提供对教育和社会发展产生深刻和重大影响的一流服务，构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想，制定了求真务实，积极创新，实现达到一流的教育科研水平，造就一流的教师队伍，培养一流的学生的目标，不断提高办学效益，扩大社会知名度，努力向创办国家级示范高中的目标迈进。学校教科研的各项管理制度、激励措施，技术操作标准等进一步完善，加强了科研管理和运作的规范化，调动了教师的科研热情和积极性，组织了各科教学观摩研讨会，国家级、省市级课题均取得优异成绩，学校科研能力和教科研质量得到提高。教育现代化，可以说是21世纪教育发展的制高点。我深知，不能用陈旧的教育观念来办21世纪的教育，不能用落后的教育手段和管理方法来办今天的教育，因此，我们必须加快迈向教育现代化的步伐。
所谓教育现代化，一是教育思想和教育理论的现代化，二是教育技术的现代化，三是教学方法、教学手段和教育管理的现代化。为了推进教育现代化，学校对全体教师进行了两轮计算机基础知识和CAI课件制作培训，现代教育技术和理念已深入人心。进一步加强德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我下定决心要不断提高校风建设的水平，学校获得“市级文明单位”就是校风建设的一大成就。
三、强化师资队伍建设，与时俱进，不断改进教育管理水平。
师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“三个一工程”、“青年教师培训工程”等，是我议事日程中永恒的重要内容，也是创建国家级示范高中的`关键一环。
学校组织开展了课堂教学比赛，教科论文评比，师德演讲比赛等一系列劳动竞赛活动，加强劳动纪律，实行班主任坐班制，抓好教职工业务考核。众所周知，学校在创建了省示范高中后，实施“人才引进工程”，开放门户，广揽英才，兼容并蓄，纳百川于海，聚众沙成塔。同时，师资建设更着重提高，下功夫进行大规模、高层次的师资培训，努力通过各种有效途径，正在朝着造就一批师德高尚、业务精良，社会知名度高的教师队伍的目标迈进，努力使学校教学质量逐年稳步提高。在教育教学管理中，我主要以踏实的工作作风赢得群众的信任，以事无巨细、一丝不苟的态度来对学校的各种具体情况进行调查研究，寻找出有效的解决办法。经过酝酿、研究，以及我广泛的征求学校各方面的意见，学校以《公民道德实施纲要》为纲，以贯彻落实市教育局颁发的《XX市教育局关于加强行风建设若干问题的暂行规定》以及《关于进一步加强我市教师职业道德建设的若干意见》为契机，全面深入的开展行风建设的师德建设，深化了教职工内部分配改革，进一步推行和完善全员岗位聘用制度，不断改进教育教学管理水平。学校作为办学单位，要视效益为生命线。学校的服务对象就是学生，学校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社会声誉就好，这是一笔无形资产，它是学校得以更好的发展的基石，它与每一个教职工的利益密切相关。为此，在大会、小会，平时我反复向教职工讲清这一问题，增强忧患意识，增强危机感，树立服务意识和效益意识，学校办学水平逐年上升。
四、强化基础设施建设，开拓进取，学校工作成绩显著。
我认为美化校园环境是净化师生心灵、陶冶情操、规范师生行为的无声导师，而多样化的先进教学设施则是全面提高学生综合素质的必要条件。
我在学校财力非常紧张的情况下，开动脑筋，想尽一切办法，为学校基础设施建设开源，目前正在进行教学楼改造工程，新学期开学后学校校园的面貌将焕然一新。在我和学校一班人的共同努力下，如今的学校，全校干群团结务实，人际关系和谐，运转有序，富有实效，教育教学质量稳步提高，连续七年荣获高中教学质量一等奖，受到社会各界的广泛赞誉，多次受到省市各级的表彰奖励。先后荣获“xx省百万职工创新工程先进集体”、“全国百所青少年法律学校”、“xx省现代技术教育先进单位”、“xx市文明单位”、“xx市先进基层党组织”、“xx市校务公开先进单位”、“xx市德育工作先进单位”、“xx市卫生先进单位”、“xx市语言文字工作先进单位”等称号，如今的学校，校园环境优美、秩序井然，校风正、教风好、学风浓，各项工作都上了新的台阶，正在向国家级示范高中的目标一步步迈进。
五、规范办学行为，廉洁从教，落实党风廉政责任制。
作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，严格遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定；自觉执行严禁公款大吃大喝、严禁收受礼金和有价证券等规定；坚持党内民主集中制和民主生活会制度；严格执行领导干部重大事项报告制度；坚持教职工代表大会制度；建立健全校务公开制度，加强校务公开和民主监督。坚决贯彻落实党风廉政建设责任制，对亲属及身边工作人员加强教育，严格要求，不许自己的配偶、子女和身边工作人员利用本人影响谋取非法利益；严禁招生考试中的徇私舞弊行为；严格执行“收支两条线”，不设“小金库”；认真贯彻执行《党政领导干部提拔任用工作条例》，制定完善干部选拔任用制度。
六、进行教育教学反思，加强微观管理。
把我校的事办好本学年度学校工作在教育主管部门的正确指导下，在学校党政和全体教职工的共同努力下，的确取得了许多成绩，在成绩取得的同时，我一直在对自己所做的工作、对学校的教育教学质量的现状进行着深刻的反思，总感觉到在教育教学质量的提高上存在着较多问题，与教育教学的发展、与上级的要求和全体师生的期望还存在一定的差距，还有不尽人意的地方，我深知这些与创办国家级示范高中的目标还有一定距离，譬如在教学的微观管理方面，在教师队伍建设方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用现代化教育手段方面还缺乏力度，缺乏细致的监督，存在着工作不到位，我作为校长负有主要责任，相关职能部门也负有一定责任。新学年我将在以下这些方面与全体教职工共同努力。
①加强微观管理，从“细、严、实”入手，进一步提高教育教学质量。
②全校每一位教师都要进行教育教学反思，探讨教育教学中存在的问题，解决教育教学方法和学生学习中存在的突出问题。
③加强师德师风建设，树立良好的教师形象，明确岗位责任，进一步提高教学水平，提升教育理念，适应新课程改革。
④加强对中层干部的目标考核，使全体中层干部勤政廉政，提高办事效率，提升管理水平。
⑤加强对青年后备人才的培养，对热爱学校、专业水平高、工作能力强、乐于奉献的人进行培养，更换到中层岗位，使学校教育事业不断补充新鲜血液，充满活力。
⑥加大教科研工作力度，不断总结教育教学工作的得失，不断反思自我教学效果，在教学中研究，在研究中不断得到提升。
⑦加强德育工作的实效性，实行德育工作目标管理，实行班级目标管理。
⑧加大使用现代化教育手段力度，充分利用好学校现有的现代教育资源，拓宽教学容量。
⑨加大全员聘用合同制工作，建立充满活力富有竞争的激励机制，不断提升学校水平。
目前教育竞争日趋激烈，教育改革方兴未艾，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和艰难同在”，让我们围绕创办“国家级示范高中”这一宏伟目标，下定决心，坚定必胜的信念，狠抓发展，加强基本建设，优化外部环境，扎扎实实开展各项工作，向国家级示范高中的目标冲刺，为我校新的腾飞而努力奋进！
高中学校年终工作总结 9
在过去的一年里，我校在各方面取得了显著的进展，现将本年度工作总结如下：
一、教学工作
本年度，我校坚持以学生为中心，积极探索新型教学模式，全面提升教学质量。教师们通过参加各类培训，不断更新教学理念，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。期末考试中，xx班的整体成绩提高了xx%，显示出我们的努力得到了回报。
二、德育工作
德育是我校教育的重要组成部分。本年度，我校开展了多项德育活动，如xx主题班会、志愿服务活动等，旨在培养学生的社会责任感和团队合作精神。通过这些活动，学生们的道德素养得到了提升，班级凝聚力显著增强。
三、校园文化建设
为丰富校园文化生活，我校组织了xx文化节、文艺汇演等活动，培养了学生的艺术素养和创新能力。同时，学校图书馆的`藏书量增加了xx%，为学生提供了更好的阅读环境和学习资源。
四、家校合作
本年度，我校加强了与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况。通过建立微信群等方式，家长与教师之间的信息交流更加顺畅，促进了学生的全面发展。
五、存在的问题与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但我们也认识到仍存在一些问题。如部分学生的学习积极性不高，个别教师的教学方法亟待改进。针对这些问题，学校计划在下年度开展更多的课外活动，激励学生参与，同时加强教师的培训，提高教学水平。
总结过去，我们收获了经验与教训；展望未来，我们将继续努力，不断提升教育教学质量，为每一位学生的成长与发展贡献力量。希望在新的一年里，全校师生携手并进，共同创造更加辉煌的成绩。
高中学校年终工作总结 10
时光荏苒，转眼间又一个学年即将结束。在这一年里，我校在各方面取得了一定的成绩，也面临了一些挑战。现将本学年的工作总结如下：
一、教学工作
本学年，我校继续坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。我们开展了xx次教学研讨活动，老师们积极分享教学经验，互相学习，促进了教学质量的提升。此外，学校组织了xx次学科竞赛，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的综合素质。
二、德育工作
德育工作是学校教育的重要组成部分。本学年，我校通过开展主题班会、志愿服务活动等形式，增强了学生的社会责任感和集体意识。我们还邀请了xx位专家进行心理健康讲座，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、校园文化建设
校园文化是学校发展的重要标志。本学年，我校积极推动校园文化活动的开展，组织了xx次文艺演出和体育比赛，丰富了学生的`课余生活，增强了班级凝聚力。同时，我们还开展了“文明校园”创建活动，提升了校园环境的美观度和学生的文明素养。
四、教师发展
教师是学校发展的核心。本学年，我校注重教师的专业发展，组织了xx次培训和学习交流活动，鼓励教师不断提升自身素质。同时，我们还建立了教师评价机制，激励教师在教学中不断创新，追求卓越。
五、家校合作
家校合作是促进学生全面发展的重要途径。本学年，我校积极加强与家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，形成了良好的教育合力。我们还开展了家长志愿者活动，鼓励家长参与学校的各项工作。
总结过去一年的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在新的一年里，我们将继续努力，克服困难，推动学校各项工作的进一步发展，为学生的成长和成才提供更好的环境和条件。
高中学校年终工作总结 11
在过去的一年中，我校在各项工作中取得了显著的进展。我们坚持以学生为中心的教育理念，努力提升教育质量，促进学生全面发展。通过教师的共同努力和全体师生的积极参与，我校的各项工作有条不紊地开展。
一、教学工作
1.教学改革：本学年，我校积极推进课程改革，开展了xx个新课程试点，取得了良好的效果。教师们通过培训和交流，不断提升自己的教学水平。
2.学生成绩：在xx次期中和期末考试中，我校的整体成绩有了明显提高，尤其是在xx科目上，学生的平均分提升了xx分，优秀率达到了xx%。
3.课外活动：为丰富学生的课外生活，我校组织了多项活动，如xx比赛、xx社团等，极大地激发了学生的兴趣和参与热情。
二、师资建设
1.教师培训：本年度，我校共举办了xx次教师培训，邀请了专家进行讲座，提高了教师的'专业素养和教学能力。
2.教师评优：通过评选活动，涌现出了一批优秀教师，激励了全体教师的工作积极性。
三、德育工作
1.思想政治教育：我校注重对学生进行思想政治教育，开展了xx主题活动，增强了学生的社会责任感和集体主义精神。
2.心理健康教育：针对学生的心理健康问题，我校增设了心理辅导课程，并定期邀请心理专家进行讲座，帮助学生更好地应对压力。
四、后勤保障
在后勤保障方面，我校对校园环境进行了改善，新增了xx个休息区和xx个学习空间，为学生提供了更舒适的学习和生活环境。
五、存在问题及改进措施
在总结成绩的同时，我们也认识到存在的一些问题，如xx方面的不足。针对这些问题，我们计划在下学年采取以下改进措施：xx。
展望未来，我们将继续努力，争取在教育教学、师资建设和德育工作等方面取得更大的突破。希望全体教职员工继续团结一致，共同为学校的发展贡献力量。
高中学校年终工作总结 12
在过去的一年里，我校在各方面的工作中取得了显著的进展。以下是本年度工作的总结，内容涵盖了教学、管理、活动等多个方面。
一、教学工作
本年度，我校在教学质量提升方面做出了积极努力。通过开展教师培训、课程改革等措施，教师的教学水平得到了有效提升。xx位教师参加了省级培训，xx门课程进行了教学改革，学生的学习兴趣和主动性明显增强。期末考试中，学生的平均成绩较去年提高了xx分，优秀率也有了显著提升。
二、德育工作
德育工作是我校教育的重要组成部分。今年，我们通过组织主题班会、道德讲堂等活动，加强了学生的思想政治教育。全校共开展德育活动xx次，参与学生人数达到xx人次，学生的思想道德素养得到了进一步提升。此外，学校还积极开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、校园文化建设
为丰富校园文化生活，我校积极组织各类文体活动。全年举办了xx次文艺汇演、xx次体育比赛，参与学生人数达到xx人次。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级凝聚力，提升了学校的整体氛围。
四、家校合作
在家校合作方面，我校积极与家长沟通，建立了良好的家校联系机制。定期召开家长会，向家长反馈学生的'学习情况和成长表现，得到了家长的积极支持和配合。此外，我们还通过家长微信群等平台，及时传递学校信息，增进了家校之间的理解与信任。
五、存在的问题与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但我们也发现了一些问题。例如，部分学生的学习积极性仍需提升，个别班级的管理还存在不够规范的情况。针对这些问题，学校将加强对学生的个性化辅导，进一步完善班级管理制度，并定期进行评估与反馈，以确保各项工作的顺利推进。
过去的一年是充实而富有成效的一年。展望未来，我校将继续秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，不断创新工作方法，努力为学生创造更好的成长环境，为学校的持续发展贡献更多力量。希望在新的一年里，全校师生共同努力，再创佳绩！
高中学校年终工作总结 13
在过去的一年里，我校在各方面取得了一定的成绩，同时也面临了一些挑战。现将本年度的工作总结如下：
一、教学工作
本年度，我校坚持以学生为中心的教学理念，积极推进课程改革，实施了xx项新课程试点。教师们在教学中注重因材施教，努力提升学生的综合素质。通过定期的教学研讨和观摩活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
二、学生活动
我校积极组织各类学生活动，丰富了学生的课外生活。共举办了xx次文艺汇演、xx次体育比赛和xx次社会实践活动，学生们在活动中锻炼了能力，增强了集体意识，提升了团队合作精神。
三、师资建设
为提高教师队伍的专业素养，我校组织了xx次教师培训和交流活动。通过邀请专家讲座和开展教研活动，教师们的教学能力和专业知识得到了进一步提升。同时，学校还鼓励教师参加各类评比活动，涌现出一批优秀教师。
四、校园文化
我校注重校园文化建设，营造了良好的学习氛围。通过开展主题班会、读书活动等，增强了学生的文化素养和道德意识。此外，校园环境的美化工作也取得了一定成效，为学生提供了一个舒适的学习环境。
五、存在问题
尽管取得了一些成绩，但我们也认识到工作中存在的不足之处。例如，部分学生的.学习积极性不高，课外活动参与度有待提高。针对这些问题，我们将制定相应的改进措施。
六、工作计划
在新的一年里，我校将继续努力，重点做好以下几方面工作：一是加强教学改革，提升教育质量；二是丰富学生活动，增强学生的参与感；三是加大师资培训力度，提高教师的专业水平；四是持续推进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
总结过去，我们充满信心；展望未来，我们任重道远。相信在全体教职员工的共同努力下，我校的各项工作一定会迈上新的台阶。
高中学校年终工作总结 14
在过去的一年里，我校在上级教育主管部门的正确领导下，全体教职员工齐心协力、努力拼搏，围绕学校的中心工作，扎实推进教育教学改革，积极开展各项教育教学活动，取得了较为显著的成绩。现将一年来学校工作总结如下：
一、学校管理
1.行政管理
学校领导班子团结协作，分工明确，坚持民主集中制原则，定期召开行政会议，研究学校重大事项，确保决策的科学性和民主性。在日常管理中，班子成员深入教学一线，及时了解师生的需求和教学情况，为教学工作提供有力的支持和保障。
进一步完善了学校的各项规章制度，如《教职工考勤制度》《教学常规管理制度》《班级量化考核制度》等，使学校的管理工作更加规范化、制度化、科学化。同时，加强对制度执行情况的监督检查，做到有章必循、违章必究，确保制度的权威性。
2.教师管理
加强师德师风建设，组织教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。通过评选“师德标兵”“优秀教师”等活动，激励广大教师爱岗敬业、教书育人。
重视教师的专业成长，积极为教师提供培训学习的机会。本学年，组织教师参加了各级各类培训、研讨会、观摩课等活动达xx人次，鼓励教师参加学历提升和继续教育。同时，开展校内公开课、示范课、教学比武等活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和业务能力。
3.学生管理
以德育为首，注重学生的思想政治教育和品德修养培养。通过主题班会、升旗仪式、校园广播、文化活动等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。加强心理健康教育，设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决成长过程中的心理困惑和问题。
强化班级管理，建立了班主任工作例会制度，定期交流班级管理经验，研讨班级管理中存在的问题及解决办法。加强对班级量化考核，从学习、纪律、卫生、文体活动等方面对班级进行综合评价，评选出优秀班级和优秀班主任，激励班主任积极工作，提高班级管理水平。
二、教学工作
1.教学常规管理
严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保课程设置的科学性和合理性。加强对教学过程的监控，定期检查教师的教案、听课记录、作业批改情况等，及时发现和解决教学中存在的问题。组织教师开展教学反思活动，引导教师总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
加强对课堂教学的`管理，要求教师严格遵守课堂教学常规，做到按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。本学年，学校组织了多次课堂教学检查活动，对优秀课堂教学进行了表彰和推广。
2.教学质量提升
加强对高考备考工作的领导和管理，成立了高考备考领导小组，制定了科学合理的高考备考方案。组织教师认真研究高考考试大纲和考试说明，分析高考命题趋势，把握高考复习方向。定期召开高考备考工作会议，及时了解备考情况，调整备考策略。通过模拟考试、专题讲座、个别辅导等多种形式，加强对学生的复习指导和训练，提高学生的应考能力。在今年的高考中，我校取得了优异的成绩，本科上线率达到了xx%，较去年有了显著提高。
重视学科竞赛和课外辅导活动，组织学生参加了数学、物理、化学、生物等学科竞赛，取得了较好的成绩。同时，开展了丰富多彩的课外辅导活动，如文学社、书法社、绘画社、音乐社、体育俱乐部等，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
3.教育科研工作
积极推进教育科研工作，鼓励教师开展课题研究和教学改革实验。本学年，学校承担了xx项省级课题和xx项市级课题的研究任务，教师参与课题研究的积极性高涨。通过课题研究，促进了教师教育观念的转变和教学方法的创新，提高了教师的教育科研能力。
加强对教育科研成果的推广应用，组织教师撰写教育教学论文，参加各级各类论文评选活动。本学年，教师发表论文xx篇，其中在省级以上刊物发表论文xx篇。学校还定期举办教育科研成果交流会，分享教师的研究成果和经验，推动学校教育科研工作的深入开展。
三、校园文化建设
1.物质文化建设
加大对校园基础设施建设的投入，改善办学条件。本学年，学校新建了一栋实验楼，配备了先进的实验设备和器材；对教学楼、办公楼、学生宿舍进行了维修和改造，美化了校园环境；加强了校园绿化工作，种植了花草树木，使校园四季常青、花香四溢。
重视校园文化设施建设，打造了文化长廊、宣传栏、雕塑等文化景观，展示学校的办学理念、校训、校史、师生风采等内容，营造了浓厚的文化氛围。
2.精神文化建设
确立了“以人为本、和谐发展”的办学理念和“崇德尚学、励志笃行”的校训，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、善教”的教风和“尊师、守纪、乐学、善思”的学风。通过开展校训、校风、教风、学风解读活动，让师生深入理解其内涵，自觉践行。
积极开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、体育运动会、科技节、读书节等，为师生提供展示自我的平台，丰富了师生的课余生活，增强了师生的凝聚力和向心力。
四、安全卫生工作
1.安全教育
牢固树立“安全第一”的思想，将安全教育纳入学校教学工作计划，做到有计划、有教材、有师资、有课时。通过主题班会、安全教育课、安全演练等多种形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防校园欺凌等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
加强对教职工的安全教育培训，组织教职工学习安全法律法规和安全管理知识，提高教职工的安全管理水平和应急处置能力。
2.安全管理
建立健全安全管理制度，落实安全工作责任制，明确各部门、各岗位的安全职责。加强校园安全保卫工作，配备了专职保安人员，安装了监控设备，实行24小时值班制度，严格门禁管理，确保校园安全稳定。
定期开展校园安全隐患排查整治工作，对校舍、教学设施、消防设施、电气设备等进行全面检查，及时发现和消除安全隐患。本学年，共排查出安全隐患xx处，均已整改到位。
3.卫生工作
加强校园环境卫生管理，划分卫生责任区，定期组织学生进行卫生大扫除，保持校园环境整洁卫生。加强对食堂、宿舍等重点区域的卫生管理，严格执行食品卫生安全制度，确保师生饮食安全和住宿环境舒适。
重视传染病防控工作，建立了传染病防控工作预案，加强对学生的健康监测，做好晨午检、因病缺勤追踪登记等工作。定期对校园进行消毒杀菌，预防传染病的发生和传播。
五、存在的问题与不足
1.教师队伍建设有待进一步加强，部分教师的教育教学理念还比较陈旧，教学方法不够灵活，需要进一步加强培训和学习。
2.学校的教育教学设施还不能完全满足现代化教育教学的需求，需要进一步加大投入，改善办学条件。
3.校园文化建设还需要进一步深化，特色不够鲜明，需要进一步挖掘学校的历史文化底蕴，打造具有本校特色的校园文化品牌。
4.学校的管理水平还有待提高，在精细化管理方面还存在一些薄弱环节，需要进一步完善管理制度，加强管理队伍建设，提高管理效率。
六、改进措施
1.加大教师培训力度，制定科学合理的教师培训计划，拓宽培训渠道，丰富培训内容，创新培训方式，提高培训效果。鼓励教师参加各种教学研讨活动和学术交流活动，不断更新教育教学理念，提高教学水平。
2.积极争取上级部门的支持，加大对教育教学设施的投入，逐步完善学校的硬件设施。同时，加强对现有设施设备的管理和维护，提高设施设备的利用率。
3.深入挖掘学校的历史文化资源，结合学校的办学特色和发展目标，制定校园文化建设规划，明确校园文化建设的方向和重点。通过开展丰富多彩的文化活动，打造具有本校特色的校园文化品牌，增强学校的文化软实力。
4.进一步完善学校的管理制度，加强对管理队伍的培训和考核，提高管理人员的业务素质和管理水平。强化精细化管理意识，将精细化管理理念贯穿于学校管理的各个环节，做到事事有人管、人人有责任、时时有监督、处处有考核，提高学校管理效率和质量。
过去的一年是我校稳步发展、取得显著成绩的一年，同时也是我们不断反思、积极改进的一年。在今后的工作中，我们将继续发扬团结拼搏、开拓创新的精神，努力克服存在的问题和不足，不断提高学校的教育教学质量和管理水平，为办好人民满意的教育而努力奋斗！
高中学校年终工作总结 15
过去一年，我校在教育教学、师资建设、学生管理等多方面都经历了成长与变革，现对全年工作进行总结回顾，以便更好地规划未来发展方向，提升学校整体教育水平。
一、教育教学工作
1.教学成果
高考成绩再创佳绩，本科上线率达到xx%，较去年增长了xx个百分点。其中，一本上线人数为xx人，有xx名同学被国内顶尖高校录取。这些成绩的取得，得益于全体高三教师的辛勤付出以及学校对高三教学工作的高度重视与精准指导。例如，在高三复习阶段，各学科组精心制定复习计划，开展了多轮模拟考试与针对性的专题辅导，对学生的薄弱环节进行强化训练，有效提升了学生的应考能力。
学科竞赛方面也取得了显著突破。在数学、物理、化学、生物等学科竞赛中，我校共有xx人次获得省级以上奖项，其中xx名同学获得国家级奖项，为学校争得了荣誉，也彰显了我校在培养学科特长学生方面的实力。学校积极组织学生参加各类竞赛培训，邀请专家学者来校讲学，拓宽学生的学科视野，激发学生的创新思维和探索精神。
2.课程改革与教学创新
深入推进课程改革，构建了具有本校特色的课程体系。在开足开齐国家课程的基础上，积极开发校本课程，目前已开设了xx门校本选修课程，涵盖人文素养、科学探究、艺术体育、社会实践等多个领域，满足了不同学生的兴趣爱好和发展需求。例如，“传统文化与现代社会”校本课程，通过对经典文化著作的研读、传统技艺的体验等活动，让学生深入了解中华优秀传统文化的内涵与魅力，增强文化自信；“科技创新实践”校本课程则引导学生参与科技创新项目，培养学生的动手能力和创新能力。
积极探索教学创新模式，大力推进信息化教学。学校加大了对教育信息化设施设备的投入，每个教室都配备了多媒体教学设备，建成了数字化校园平台。教师们积极利用信息技术手段辅助教学，开展了线上线下混合式教学、翻转课堂等教学实践。通过在线学习平台，学生可以随时随地进行预习、复习和拓展学习，提高了学习效率和自主学习能力。同时，学校组织教师开展信息化教学培训和教学研讨活动，促进教师教学理念和教学方法的转变，提高教师的信息化教学水平。
二、师资队伍建设
1.教师培训与专业发展
高度重视教师培训工作，全年共组织教师参加各级各类培训xx人次，培训内容涵盖教育教学理论、学科知识更新、教学技能提升、教育科研方法等多个方面。学校积极选派骨干教师参加国家级和省级骨干教师培训、学科带头人培训等高端培训项目，让教师们能够接触到前沿的教育理念和教学方法，并将其带回学校进行推广应用。例如，在参加完省级新课程改革培训后，我校教师在学科组内开展了系列研讨活动，结合学校实际情况，对新课程教学进行了深入探索和实践，有效推动了学校课程改革的进程。
鼓励教师开展教育科研工作，以科研促教学。学校制定了教育科研奖励制度，对在教育科研方面取得成果的教师给予表彰和奖励。今年，我校教师共承担了xx项市级以上教育科研课题，其中xx项课题已顺利结题，并取得了丰硕的研究成果。教师们将科研成果积极应用于教学实践，撰写的xx篇教育教学论文在省级以上刊物发表，有力地提升了学校的教育教学质量和学术影响力。
2.师德师风建设
始终将师德师风建设作为师资队伍建设的核心工作来抓。组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范文件，通过专题讲座、师德演讲、师德征文等活动，引导教师坚守职业道德，树立良好的师德形象。例如，在师德演讲活动中，教师们用真挚的情感和生动的事例讲述了自己在教育教学工作中的感人故事，展现了我校教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德。
建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等评价体系，对师德失范行为实行“零容忍”，严肃查处违反师德的行为，营造了风清气正的教育环境。
三、学生管理工作
1.德育工作
坚持立德树人，创新德育工作方式方法。以主题班会、升旗仪式、校园文化活动等为载体，开展了丰富多彩的德育主题教育活动，如爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪教育、心理健康教育等。例如，在爱国主义教育活动中，学校组织学生观看爱国主义影片、参观爱国主义教育基地、开展主题演讲比赛等，激发学生的爱国热情和民族自豪感；在心理健康教育方面，学校配备了专业的心理健康教师，开设了心理健康教育课程和心理咨询服务，通过心理健康讲座、团体辅导、个别咨询等形式，帮助学生缓解学习压力，培养良好的心理素质和健全人格。
加强班级文化建设，营造良好的班级育人氛围。各班根据自身特点，制定了班级规章制度、班级口号、班歌等，开展了班级文化墙布置、班级之星评选等活动，增强班级凝聚力和向心力。同时，学校注重发挥班主任在班级管理和德育工作中的核心作用，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的班级管理水平和德育工作能力。
2.学生活动与社团建设
积极组织学生开展各类文体活动，丰富学生课余生活。举办了春季田径运动会、秋季篮球赛、足球赛、校园文化艺术节等大型活动，为学生提供了展示自我才华的舞台。在今年的校园文化艺术节中，学生们通过歌唱、舞蹈、朗诵、绘画、书法等多种形式，展现了自己的艺术风采，活动参与人数达到xx人次，极大地丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。
大力加强学生社团建设，目前学校已成立了xx个学生社团，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、志愿服务等多个类别，社团成员总数达到xx人。社团活动定期开展，有专业教师进行指导，学生们在社团活动中培养了兴趣爱好，锻炼了组织协调能力和团队合作精神。例如，“科技创新社”的学生在教师指导下，积极参加科技创新比赛，设计制作了多个科技创新作品，其中一些作品在市级以上比赛中获奖；“志愿者协会”组织学生开展了社区服务、环保宣传、关爱孤寡老人等志愿服务活动，培养了学生的社会责任感和奉献精神。
四、校园文化建设
1.物质文化建设
进一步完善校园基础设施建设，改善校园环境。对学校教学楼、实验楼、图书馆等进行了修缮和美化，更新了部分教学设备和办公设施，校园面貌焕然一新。同时，加强校园绿化美化工作，种植了各种花草树木，校园绿化率达到xx%，营造了优美舒适的学习和工作环境。例如，学校新建了文化长廊，展示学校的办学理念、校训校风、师生风采、历史文化等内容，成为校园一道亮丽的风景线，让师生在潜移默化中受到文化的熏陶。
2.精神文化建设
深入挖掘学校历史文化底蕴，凝练学校精神文化内涵。确立了“xx”的校训、“xx”的校风、“xx”的教风、“xx”的学风，形成了具有本校特色的校园文化体系。通过校史展览、校园广播、校园网等多种渠道，宣传学校的历史文化和办学成果，增强师生的归属感和荣誉感。例如，在学校校庆活动中，组织师生参观校史陈列馆，让师生深入了解学校的发展历程和办学成就，激发师生为学校发展努力奋斗的热情。
积极开展校园文化活动，传承和弘扬优秀传统文化。举办了经典诵读比赛、汉字听写大赛、传统文化讲座等活动，让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，提高学生的文化素养和审美情趣。
五、存在的.问题与不足
1.教育教学质量提升方面
虽然高考成绩总体有所提升，但高分段学生人数仍相对较少，学科发展不够均衡，部分学科在高考中的竞争力有待进一步加强。这反映出在尖子生培养和学科教学质量监控方面还存在薄弱环节，需要进一步优化教学资源配置，加强对学科教学的精准指导。
课程改革虽然取得了一定进展，但在课程实施过程中，部分教师对新课程理念的理解和把握还不够深入，教学方法的创新还不够到位，存在“穿新鞋走老路”的现象。需要进一步加强教师培训和教学研究，推动教师教学理念和教学行为的真正转变。
2.师资队伍建设方面
随着学校规模的扩大和教育教学改革的深入，教师队伍的数量和结构还不能完全满足学校发展的需求。部分学科教师短缺，尤其是一些新兴学科和特色课程教师不足；教师年龄结构不够合理，中青年骨干教师比例有待提高。需要加大人才引进力度，拓宽教师招聘渠道，同时注重青年教师的培养和发展，优化教师队伍结构。
教师的职业倦怠现象在一定程度上存在，部分教师工作积极性和主动性有所下降。这需要学校进一步完善教师激励机制，关注教师的职业发展需求和身心健康，营造良好的工作氛围，激发教师的工作热情和创造力。
3.学生管理工作方面
学生的个性化发展需求日益凸显，但在学生个性化培养方面还存在不足。学校的教育教学模式相对统一，对学生的个体差异关注不够，缺乏针对不同学生特点的个性化教育方案和培养路径。需要进一步探索分层教学、走班制教学等个性化教学模式，为学生提供更多的选择和发展空间。
学生心理健康问题日益受到关注，但学校心理健康教育的专业师资力量还相对薄弱，心理健康教育课程和心理咨询服务的质量和效果还有待进一步提高。需要加强心理健康教育教师队伍建设，完善心理健康教育设施设备，提高心理健康教育的专业化水平。
六、改进措施与未来展望
1.教育教学质量提升方面
加强对尖子生的选拔和培养，成立尖子生培养工作领导小组，制定个性化培养方案，为尖子生配备专门的导师团队，提供优质的教学资源和学习环境，加强对尖子生的学科竞赛辅导和综合素质培养，力争在高考中实现高分段学生人数的突破，提升学校在全省的知名度和影响力。
进一步深化课程改革，加强对教师新课程理念和教学方法的培训，组织教师开展教学观摩、教学研讨等活动，鼓励教师积极探索创新教学模式，提高课堂教学效率和质量。建立健全课程实施监测与评价机制，定期对课程实施情况进行检查和评估，及时发现问题并加以整改，确保课程改革的顺利推进。
2.师资队伍建设方面
根据学校发展规划和教师队伍现状，制定科学合理的教师招聘计划，加大对紧缺学科教师和优秀人才的引进力度，通过公开招聘、人才引进等多种方式，充实教师队伍。同时，注重青年教师的培养，实施青年教师成长工程，为青年教师搭建成长平台，通过师徒结对、教学基本功比赛、教学新秀评选等活动，促进青年教师快速成长，优化教师队伍年龄结构和学科结构。
完善教师激励机制，建立科学合理的绩效考核评价体系，将教师的工作业绩与绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩，充分调动教师的工作积极性和主动性。关注教师的职业发展需求，为教师提供更多的培训学习机会和晋升空间，鼓励教师参加教育科研和教学改革实践，促进教师专业成长。加强教师心理健康教育，定期组织教师开展心理健康讲座、心理咨询等活动，缓解教师工作压力，增强教师的职业幸福感。
3.学生管理工作方面
探索实施个性化教育模式，根据学生的学习成绩、兴趣爱好、个性特点等因素，开展分层教学、走班制教学等试点工作，为学生提供多样化的课程选择和个性化的学习指导。建立学生成长档案，跟踪记录学生的学习和发展情况，及时调整教育教学策略，满足学生的个性化发展需求。
加强心理健康教育教师队伍建设，通过招聘、培训等方式，提高心理健康教育教师的专业水平和数量。完善心理健康教育课程体系，将心理健康教育纳入学校课程计划，确保心理健康教育课程的正常开设。加强心理咨询室建设，配备专业的心理咨询设备和软件，为学生提供优质的心理咨询服务。同时，建立学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络，加强与家长和社会的沟通与合作，共同关注学生心理健康问题。
回顾过去一年，我校在教育教学、师资建设、学生管理、校园文化建设等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我们将全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以师资队伍建设为关键，以学生全面发展为目标，不断深化教育教学改革，加强学校管理，优化育人环境，努力创办人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。
高中学校年终工作总结 16
过去的一年，我校在教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，以提高教育教学质量为核心，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，积极推进素质教育，努力改善办学条件，各项工作取得了显著的成效。现将我校一年来的工作总结如下：
一、教学工作
1.教学常规管理
加强了对教学常规的检查与监督，定期对教师的教案、听课记录、作业批改等进行检查，及时反馈检查结果，督促教师规范教学行为，提高教学质量。全年共进行了xx次教学常规检查，教师的教学常规工作整体较为规范，优秀率达到了xx%。
严格执行课程计划，开足开齐各类课程，确保学生能够全面发展。加强了对课堂教学的巡查力度，杜绝教师私自调课、停课等现象的发生。
2.教学质量提升
积极组织教师参加各类教学研讨活动和培训，不断更新教学理念和方法。全年共派出教师参加国家级培训xx人次，省级培训xx人次，市级培训xx人次，校内组织教师培训和教研活动xx次。通过这些培训和教研活动，教师的教学水平得到了显著提升。
加强了对学生的学业辅导和培优补差工作，针对不同层次的学生制定了个性化的学习计划，开展了形式多样的辅导活动。在今年的高考中，我校本科上线人数达到了xx人，比去年增加了xx人，上线率提高了xx个百分点，取得了历史最好成绩。
二、师资队伍建设
1.师德师风建设
组织教师深入学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德修养。全年共开展师德师风专题培训xx次，教师撰写师德师风学习心得xx篇。通过师德师风建设，教师的敬业精神和责任感明显增强，全年未发生一起教师违反师德师风的事件。
2.教师专业成长
实施了“青蓝工程”，为青年教师配备了经验丰富的导师，通过师徒结对的方式，帮助青年教师尽快成长。全年共结对师徒xx对，青年教师在教学能力和教学成绩方面都有了较大的进步。
鼓励教师参加教学竞赛和课题研究，为教师提供展示自我和提升自我的平台。今年，我校教师在市级以上教学竞赛中获得一等奖xx人次，二等奖xx人次，三等奖xx人次；共立项省级课题xx项，市级课题xx项，校级课题xx项。
三、德育工作
1.德育活动开展
以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，开展了丰富多彩的德育活动。如“纪念五四运动xx周年演讲比赛”“庆祝新中国成立xx周年文艺汇演”“学雷锋志愿服务活动”等，通过这些活动，增强了学生的爱国情感和社会责任感，培养了学生的团队合作精神和奉献精神。全年共开展大型德育活动xx次，参与学生达到了xx人次。
加强了心理健康教育，开设了心理健康教育课程，建立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。全年共接待学生心理咨询xx人次，有效缓解了学生的心理压力，促进了学生的身心健康发展。
2.班级管理与学生评价
加强了班级管理，完善了班级管理制度，定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，提高班主任的班级管理水平。开展了“文明班级”评选活动，激发了班级之间的竞争意识，促进了班级管理工作的规范化和科学化。全年共评选出“文明班级”xx个。
建立了科学合理的学生评价体系，注重过程性评价和综合素质评价，全面、客观、公正地评价学生的学习和成长情况。通过学生评价，及时发现学生的优点和不足，为学生的发展提供了有针对性的指导和帮助。
四、校园文化建设
1.物质文化建设
加大了校园环境整治力度，对校园进行了绿化、美化和净化，种植了花草树木，修缮了校园道路和围墙，更新了校园文化设施，如宣传栏、文化墙等，营造了优美、整洁、富有文化气息的校园环境。
加强了校园文化阵地建设，创办了校报、校刊，建设了校园广播电台、校园电视台，为学生提供了展示自我和传播校园文化的平台。
2.精神文化建设
提炼了学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等，形成了具有本校特色的校园精神文化体系，并通过多种形式在师生中进行宣传和弘扬，使校园精神深入人心。
开展了丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、科技节、体育节等，为学生提供了广阔的发展空间，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好和特长。全年共开展校园文化活动xx次，参与学生达到了xx人次。
五、后勤保障工作
1.财务管理
严格执行财务管理制度，规范财务收支行为，加强财务预算管理和审计监督，提高资金使用效益。全年共完成财务收入xx万元，财务支出xx万元，收支平衡，略有结余。
积极争取上级资金支持，改善学校办学条件。今年共争取到上级专项资金xx万元，用于学校的教学楼修缮、教学设备购置等项目。
2.后勤服务保障
加强了学校食堂、宿舍的管理，提高服务质量。食堂严格按照食品卫生安全标准进行操作，确保师生饮食安全；宿舍加强了安全保卫和卫生管理，为学生提供了一个舒适、安全的居住环境。
做好了学校的.物资采购和资产管理工作，及时采购教学和办公所需的物资设备，加强对学校资产的登记、清查和管理，防止国有资产流失。
六、存在的问题与不足
1.部分教师的教育教学理念还不够先进，教学方法有待进一步创新，课堂教学效率有待提高。
2.学校的教育教学设施还不能完全满足现代化教育教学的需求，需要进一步加大投入，更新和完善教学设备。
3.德育工作的实效性还有待加强，需要进一步探索和创新德育工作的方式方法，提高德育工作的针对性和吸引力。
4.校园文化建设的内涵还不够丰富，特色不够鲜明，需要进一步挖掘学校的历史文化资源，打造具有本校特色的校园文化品牌。
七、改进措施与未来展望
1.加强教师培训，通过“走出去，请进来”等方式，邀请教育专家来校讲学，组织教师到先进学校参观学习，不断更新教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和创新能力。
2.积极争取上级资金支持，加大对教育教学设施的投入，按照现代化教育教学的要求，配备先进的教学设备，如多媒体教学设备、实验室设备、图书资料等，为提高教育教学质量提供有力保障。
3.深入研究德育工作的规律和特点，结合学生的实际情况，创新德育工作的方式方法，如开展主题班会、社会实践活动、心理健康教育活动等，增强德育工作的实效性。
4.进一步挖掘学校的历史文化资源，结合时代发展要求，提炼校园文化的核心内涵，打造具有本校特色的校园文化品牌。加强校园文化活动的策划和组织，提高校园文化活动的质量和水平，使校园文化真正成为凝聚师生力量、促进学校发展的精神动力。
回顾过去一年的工作，我们在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在的问题和不足。在今后的工作中，我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，积极采取有效措施，努力改进工作中的不足，不断开创学校工作的新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！
高中学校年终工作总结 17
20xx年，我校以先进的教学思想为指导，以教学为中心，以严格精细的管理为抓手，以切实提高教学质量为原则，以提升办学水平为目标，全面开创教学工作新局面，为天有高中的腾飞插上强劲的翅膀。
一、强化学习意识，以新的教学理念充实丰富教师思想。
自古以来，教师的职业被誉为“传道，授业，解惑”的阳光职业，随着社会的不断发展，教师职业被赋予更广泛的内容，但有一点是不变的，那就是“育人”的工作。一直以来，我们坚持“先成人后成才”的办学思想，立足学生实际，为学生终身可持续发展打基础。
1、以爱治教，全面实施赏识教育。
冰心老人说过：有爱，就有一切。爱是开启心灵智慧的钥匙。我们号召全体教师要爱学校，爱岗位，爱学生。把学生的成长与我们从事的事业联系起来，不断增强爱的情感。教师对学生的爱是博大的无私的，爱一切的学生，爱学生的一切。爱是真情付出，爱是严格管理，只要你是“捧一颗真心来”，学生是会理解的，感恩老师的。真心关爱每一位学生，你就会不断发现学生身上不同的闪光点，学生的每一个闪光点被老师发掘，鼓励，欣赏，它所迸发出的智慧火花将是无法估量的。只有真爱，才能发掘学生的闪光点；一个闪光点的发掘，可以成为人生辉煌的火炬。
本学期期中考试结束后，我们专门组织召开了以“爱”为主题的教学研讨会，树立了六位“以爱治教，欣赏教育”的氛围，在社会上引起来强烈反响，家长们欣慰地说：把孩子送到天有高中读书，我们放心。
2、以基础为主，全面提高学生素质。
高中阶段学习是人生最艰苦的磨砺期，也是人生成就的关键期。学生学习时间长、强度高、压力大。尤其我们学校学生基础差，线下生多，正线生少，高分学生微乎其微。所以，我们立足基础，全面落实“一本书“的指导思想。那就是所有高考科目只用一本同步训练辅导资料，在吃透教材的基础上，要认真彻底地弄清楚教辅训练题。我们形象地称之为是“一本书洗澡”主义，真正把这本资料书“洗”干净“洗”透彻，避免东拼西凑资料泛滥影响教学效果的现象。
3、以课内比较学为主线，转变教学理念。
本学期我们把课内比较学作为教师业务提高的主要内容之一，帮助教师把握课改精神，增加对课改的艰巨性的认识和提高对课改的责任感，全员参与比较学的实践活动。通过对课改的实践，转变教学观念，更新教学理念，变单一的知识传授为学生的主动学习，让学生在学习中学会学习，学会发展，学会合作，学会生存。
同时，我们特别注意新教材的研究，研究教材方法的多样性，研究新旧教材的关系和差异，研究新教材与师生的适应性，研究课改实施与学生评价的关系等等，全面有效推进新课改的实施，取得了阶段性的成果。
二、严格教学管理，不断完善过程管理与绩效评价机制。
我们借鉴一中、实验高中先进的管理模式，结合xx高中具体实际，进一步完善了教学过程管理和绩效考核机制。
1、教学过程管理是持之以恒落实教学常规的具体有效的措施。
我们制定处《教学过程管理评价方案》并设立教学过程管理奖，从五个方面进行评价。包括基本要求、备课要求、课改要求、批改要求、辅导要求。每个方面细化到每一小条，每一条都以分数进行量化。教学过程的管理执行，一方面由每天行政值班领导进行考核。另一方面教务处设立过程管理考核员，天天检查，节节检查。小到教师仪表服饰，大到备课、上课。同时，对老师考勤还要实行上下班指纹考核。每月一次结算，直接与该月过程管理奖挂钩， 按月随工资发放。每学期，分期中、期末我们还要进行两次学生测评。学生测评分两部分进行：一是填表进行文字调查，二是填卡，考核计分。最后，将具体考评分计入综合评价，并作为教师续聘的重要依据。所有这些过程管理都用具体分值量化，做到细化、精华、科学化，可操作性强。《教学过程管理评价方案》的制定和实施，充分调动了教师的积极性，进一步规范了教师的教学行为，从制度上保证了教学质量的稳步提高。
2、教学绩效评价机制。
由于我们学校学生数量有限，班级差异大，为了制定科学有效的评价机制，我们反复征求老师意见，并经教职工大会通过，修订完善了绩效评价制度。评价对象分二个层次：一是所有任教学科，二是所有班级集体。评价分期中、期末，每期两次。学科评价按平均分、高分率、有效率、提高率四项指标计分。班级考核则按高级指标（分一本、二本、三本、省线），目标数完全情况计分，变一年备考为三备考，人人有任务，每班有指标，既要各学科充分发扬成绩，也促使各学科之间协调发展，同时，还要及时做好培优补差，查漏补缺工作。教学绩效奖是教师工资的重要组成部分。每月不少于1000元的绩效奖分期中、期末两次发放，直接依据就是以上考评的具体分数，打破了干好干坏一个样，干与不干一个样的分配机制，优劳优得，多劳多得，使得广大教师珍惜时间、义务辅导、代课不计报酬蔚然成风，教学质量明显上升。
3、既重过程亦重绩效。
教学过程的严格管理与教学绩效的科学评价，成为调动教师积极性的最有效的支点，二者相辅相成。我们清醒地认识到：过程是绩效的切实保证，只有严格的过程才有良好的绩效。没有过程的绩效是虚假的绩效，是无木之本，是空中楼阁，是投机，抑或是偶然。当然。没有绩效的过程是无用的过程，是不完善的过程。所以，我们既重过程亦重绩效。二者不可偏颇。
三、坚持集体教研，稳步推进教学质量的`整体提高。
教研出效益，教研出成果。这是每一个教师都心知肚明的共识。但是如何抓好教研，可谓是仁者见仁，智者见智。我们将集体备课作为教学教研的突破口，期初各备课组各学科结合具体实际，确订全期教研计划，落实学校提出的教研重点课题--精讲多练。在“精讲多练”指导思想的要求下，我们明确提出“还给学生一刻钟”，要求每节课都要至少留给学生一刻钟的训练时间。为了将集体备课落到实处，我们采取了以下的措施：
（一）学校领导身先士卒，亲自挂帅。四位校长包干全校10个教研组的备课任务，确保每个学科每周集体备课时都有主要领导参加，并且还要发表指导性意见。由于主要领导参加了教研，有效地确保每次集体备课都按程序进行，避免走过场的形式主义。
（二）确保集体备课时间。在期初课程表上，每个学科就安排了一个专门的单位时间进行集体备课，确保所有该科教师能够集中精力按时参加。
（三）制订集体备课的具体程序。每次集体备课要清点人数，互相检查上一周备课、听课、练习处理情况，人数多的备课组每周要听课、评课，人数少的备课组两周一次。中心发言人汇报一周教学，体会，练习处理情况，周考试题设想等等。所有参加教研老师必须做到提前备课，人人发言。评课必须做到“三个一点”（肯定一点成绩，指出一点不足，提出一点建议）。
（四）集体备课与平时教学有机统一。集体备课在我们学校已经形成一种常规有序的工作，是教学过程的一个重要环节。除了每周一次集体备课，老师之间互相听课常态化，便于及时总结交流教学中的得与失，有利于及时调整平时的教学工作。形成了“人人参与教研”的良好风气，使得一大批年青教师脱颖而出。仅本学期参加各级教研活动获奖就达18人次，占全体教师1/3。
四、优胜略汰，全面优化教师队伍。
教师，是学校的宝贵重要资源，是教学质量的直接保证。为了提高教学质量增强的后劲，我们严把教师关。首先，我们严把“进入关”。学校成立由校长桂帅、骨干教师参加的招聘专班，建立了资料库。凡是新进的老师必须经过严格的笔试、口试、面试，优秀教师方能进入我校任教。我们不拘一格，面向全国选聘英才，原则上，必须是工作三年以上，60岁以下的优秀教师才有资格参加应聘。二是优厚的待遇吸引人才。我们尽可能压缩较低的行政经费，减少管理成本，将有限的经费倾斜到教学一线。制定科学的分配机制，做到“多劳多得，优劳优得”，打破了平均主义的分配机制，使教师积极性充分提高。三是严格管理，使教师的综合素质全面提高。在思想上，我们确立了“天有高中六大精神”，以“六大精神”来武装教师头脑，对照精神找差距、立目标。在行动上，我们用严格的管理制度来规范、约束教学行为。全体教师心顺气顺，工作紧张有序，虽苦犹乐。真正让天有高中成为广大教师可以依赖终生的地方，成为广大青年教师为之奋斗实现人生价值的良好平台。
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