愉快地暑假结束了,转眼间我们有紧张而有序的开始了新的一学期的工作,这学期为潘老师,汪老师和鲍老师共同配班,我们一定做好本职工作。为了积累经验、寻找差距,结合上学期的工作,将本学期的班务工作做了详细的计划。
一、 班级情况分析:
幼儿情况:本班 名幼儿,男生 名,女生 名,新插生 名。大多数幼儿活泼开朗,在经过三年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。
家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、个别幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习
二、本学期培养目标:
(一)健康:
1、 在群体生活中保持愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤。
2、 愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、 养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣服和床铺。
4、 形成爱护公共财产的意识,做事有条理.活动后能迅速整理、收拾物品。
5、 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自 我保护能力。
6、 能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生 的治疗。
7、 有关心他人的意识。
8、 学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。
9、 积极主动参加体育锻炼。
10、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。
11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
12、开展跳绳等技能活动。
13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
(二)语言:
1、 大方、利益地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人说 话。
2、 培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。
3、 养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4、 掌握正确的执笔方法及书写方式,认识一些简单的常见字,会书写自己的姓名。
5、 掌握一定的词汇量及常用的句子。
6、 能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式有情感、有节奏地表演。
(三)科学:
1、 能积极主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。
2、 幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。
3、 学会六以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。
4、 会用标准单位进行测量和比较。
5、 认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、 对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
7、 学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
8、 会收集、分析、比较资料,并大胆的推论。
9、 了解、关心、热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。
(四)社会:
1、 能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、 能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、 待人有礼,理解接纳别人,认识、尊重社会人物。
4、 有爱心、关心,爱护自己、他人及动植物。
5、 了解不同地域、各族的风俗和文化。
6、 学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7、 养成今天的事今天做的好习惯。
(五)艺术:
1、 能积极参加音乐活动,形成对音乐活动的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。
2、 能感受不同风格的音乐。
3、 能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、 基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。
5、 准确的按音乐节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随着音乐变化较迅速地创编动作。
6、 能用不同的打击乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行
演奏。
7、 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种材料、工具进行创造性表现作品。用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。
8、 了解、掌握各种材料和手工材料和工具,并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。
9、 能正确评价自己和他人的作品,并能分享和交流。
10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格和形式。
三、保育工作
(1)本学期,我们合理安排幼儿的一日生活,动静交替,抓住生活中的每一个教育契机,做到保教有机相结合,
发扬上学期的优点,做好日常保健工作。
1、严格执行幼儿园的各项保育制度,如消毒制度,卫生制度。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时及时地跟老师说。
3、 在一日活动的各个环节当中 ,幼儿自己能完成的,教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务,而提高高方面的能力。
4、保育员鲍老师在一日生活中,享有尔介绍各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。
5、继续对孩子进行安全教育,培养孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
(2)个别照顾与特殊照顾
1、我们班里能力弱的的孩子有周子轩和常洛其,我们将特殊照顾这两个孩子的一日生活,结合各种锻炼,耐心的帮助和教育,提高他们的自理能力。
2、调动保育员老师的积极性,照顾好孩子的午休,为孩子们盖好被子,注意培养孩子的正确睡姿,保持睡房空气流通,并随时注意生病孩子的情况变化。
3、对吃饭慢和爱挑食的孩子于博、胡佳禄、謝歉、李梓铭等幼儿进行个别教育。
四、家长工作:
1、目标
在上学期的基础上,继续通过各种形式的活动,促进教师与家长之间的沟通,让家长了解幼儿园的教育教学工作,更好地配合协助教师的工作,以更好地促进幼儿身心健康、和谐
地发展。
2、 具体措施
(1)在教室门口开辟家园互联栏:家长配合、育儿经验、本月保教目标、主题介绍等栏目,让家长解释了解教育教学的重点,了解一些行之有效的育儿经验,达到家园公育的目的。
(2)充分利用家委会力量、通过家委会成员向大家宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。
及时反馈家长的意见。
(3)不定期地召开家长会。
(4)多渠道的家园联系方式,如:电话联系、家访、家长留言、班级电子邮箱等。
(5)使用好“班级网站”使家长及时了解探索型主题活动等的开展,以更好的进行配合。
3、 环境布置:家园互连音符:
(1)本月保教目标 (2)育儿经验(3)主题活动介绍 (4)家长配合
五、每月保教工作重点:
九月份:
1、做好本班的开学工作,做好班级环境布置。
2、对本班幼儿进行前测工作,观察、了解幼儿情况,并针对本班实际情况制定好各类计划。
3、召开本班家长会。
4、结合节日,让幼儿了解教师节、中秋节的有关常识。
5、结合本班主题活动进行资料展示。
6、进行 “幼儿成长档案”的记录。
7、加强班级网站。
十月份:
1、开展主题活动。
2、结合本班主题活动进行资料展示。
3、做好“幼儿成长档案”评价工作。
4、做好班级网站的管理。
5、结合本班主题活动开一次家长会。
十一月份:
1、开展主题活动。
2、做好“幼儿成长档案”的评价工作。
3、加强班级常规。
十二、一月:
1、开展主题活动。
2、加强班级常规。
3、做好“幼儿成长档案”评价工作。
4、做好班级网站的管理。
5、完成各类总结。
以上活动为预设,如遇到幼儿生成活动,再增加或调整
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