名师的工作计划

2021-12-29 工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编精心整理的名师的工作计划5篇,欢迎大家分享。

名师的工作计划 篇1

  根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发<咸阳市名师工作室管理办法(实行)>的通知》文件精神,结合彬政教发【20xx】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求,现就我县幼儿教育名师工作室20xx年工作制定如下计划:

  一、指导思想

  严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求,以网络为主要载体开展研究活动,集聚成员集体智慧,关注幼教前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色。

  二、工作目标

  1、继续深化《3-6岁儿童学习与发展指南》研究。以课例研究为主要研究方式,基于五大领域教材的深入分析,探索其适合拓展的学材内容,把教材和游戏有机整合,进一步丰富不同年段游戏材料的体系,力求开辟出幼教教学的一片新天地。

  2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室研究共同体的作用,提高理论基础,提高对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论,时刻更新观念,力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

  3、强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全县幼儿教育教学服务。

  三、工作要点

  1、培养骨干教师

  工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培养名师责任书,每位工作室成员确定1名年轻教师作为帮带对象,与其结对子,经常性开展沟通、交流、研讨活动,在进行年轻教师培养的过程中,留心记录参加教研活动过程的各种资料,包括文字、照片等(每学期不少于1个专题公开课教学),并上传其中成功的教育教学案例。由业务主持人马利民同志负责,全年组织相关幼儿教育工作者参与,在全县部分幼儿园开展培训讲座8次,并选择北极幼儿园每学期做好1次教学交流研讨工作。

  2、开展课题研究

  工作室将及时了解掌握本学科教育教学改革发展趋势,发挥团队智慧,由业务主持人马利民负责,3月底前确定1个市级立项研究课题,由相关有经验的教师分别担任负责人6月底前确定2个县级立项研究课题,有针对性的开展教育教学研究,并于年内形成科研成果。

  3、构建网络平台

  由行政主持人成永华负责,在3月底前建立幼儿教育工作室专业网站及微信的公众号,并为每位工作室成员配备计算机,及时发布工作室工作动态,推广科研成果,交流教学艺术,同时向全县幼儿教育工作者公开发布,确保辐射面和影响力遍布全县。

  4、形成资源共享

  工作室各成员要积极形成教学设计、教学心得、教学案例,撰写教学论文等,每月组织一次展评,选出精品教学设计、教学心得、教学案例、教学论文等,统一收集管理,工作室负责设计制作微课15节,通过简报形式下发全县各幼儿园,并上传网站、微信的公众号等网络平台,实现优质资源共享。

  5、指导校本研修

  工作室各成员要积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作,通过开展专题讲座、课例研讨等形式及时推广本工作室的研究成果,每位成员上园级公开课每学期2节以上,工作室每学期开设园级教育热点、难点论坛讲座1次,指导本园或者全县同学科教师开展校本研修活动。

名师的工作计划 篇2

  一、名师工作室工作目标。

  充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用,推动我校优秀教师队伍建设,培养青年、骨干教师有效成长,促进我校数学教育教学改革与提升。

  以优秀教师敬业的精神和精深的造诣,进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导,辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究,发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力,探索一条“名师带教,传真经”的教师培训的新途径与新方法,促进青年教师的全面成长,促进教师队伍素质的全面提高。

  二、具体工作计划。

  1、制定好工作室成员的个人工作计划。

  2、强化教育教学理论的学习,本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务,并撰写读书笔记。

  3、加强工作室博客和网页建设。通过网络传播及时把成果辐射出去,网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责,具体负责资料的收集、汇编、整理并及时传到网页上去。

  4、加强教育教学交流,定期开展教学实践研讨活动。

  (1)每学期完成一篇教学反思或者经验文章,至少发表一篇省级论文。

  (2)每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。

  5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原则,就高中数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩,形成解决问题的'策略和方法。

  6、开展课题研究。本年度确保有一个南通市级以上课题立项,每位成员完成一个微课题的立项、研究、结题任务。

  逐月活动安排。

  (一)3月份:

  1、制定好工作室具体的工作计划。

  2、更新工作室网页和博客制作,以及微信推送。

  3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

  4、集中活动一次(交流例会),每名成员准备好交流材料。

  (二)4月份:

  1、深入课堂听课,指导教师的课堂教学。

  2、进行工作室网页和博客更新和维护。

  3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

  4、做好南通市课题“高中数学阅读能力的实践与研究”申报工作。

  (三)5月份:

  1、举办沙龙,开展研讨。

  举办以“高中数学阅读能力的实践与研究”为主题的课改沙龙。

  2、学习专业书刊杂志,力争完成一篇专业论文的写作。

  3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

  4、每月一次集中活动交流例会制度,每名成员准备好交流材料。

  (四)6月份:

  1、高考试题研究。

  2、认真进行教学个案反思和总结。

  3、工作室成员开设校级公开课并进行研讨。

  4、抓好“高中数学阅读能力的实践与研究”课题研究。

名师的工作计划 篇3

  为了更好地推进20xx年的工作室工作,特制定以下工作室计划,在计划中有有序推进各项工作。

  一、指导思想

  以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨,以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则,以“发展学生的言语生命、追寻教师的幸福人生、具有创新创优意识”为方针,以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基本形式,全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作,促进教师专业化发展。

  二、工作理念

  聚集志同道合的小学语文教师,以“抓本体返朴归真,慧融合生生不息”为目标,探索提升学生语用的方法和策略,树立语文教学新形象。为培养研究型、学术型的教师研究团队,提供值得研究和借鉴的范例。

  三、工作目标

  遵循优秀教师的成长规律,以深化课堂教学改革,认真落实课程计划主要内容,自主开展系列研修活动,完成一项区级课题研究,推进基础教育课程改革。

  四、具体措施

  1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践研究”为研究主题,通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等研究抓手,提升学员们的研究能力。

  2、为每一个学员购买关于语文本体性教学的相关理论书籍1-3本,提升大家的理论水平。

  3、积极为每一个学员提供外出学习的机会,在与各种小学语文名师的对话中,呼吸新鲜的小学语文研究空气,擦亮学员们的小学语文研究之眼。

  4、搭建研讨的平台,在交流碰撞中促进学员们的拔节成长。本年度着重开展就一篇课文的“同课异构”和“同课异段”的教学研究观摩展示课,与涪陵区吴谦名师工作室开展联合教研活动,打造更大的小学语文教学研究共同体,整体推进我区的小学语文教学和研究水平。

  5、积极参加涪陵区的名师送交下乡活动,发挥工作室的辐射引领作用。

  6、每一个学员都要认真撰写教学论文,要在区、市、国家级论文评比中获一、二等奖,积极在省市核心期刊上发表文章。

  7、每一个学员要积极参加涪陵区的小学语文高效课堂赛课活动,争取获一等奖。

  8、积极建设好工作室的博客,及时发布工作室的活动动态,发布每个学员的案例设计和教学反思、论文,把工作室博客建成学员间相互学习、资源共享的信息资源平台,也向外展示我们的工作和行进中的思考。

  以上是20xx年工作室的工作计划,在实际中,我们会原则遵守这个计划,并根据实际情况,增加一些活动,做好工作室这一年度的工作。

名师的工作计划 篇4

  一、指导思想:

  坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,开展教育教学研究,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中,提升教师业务素质,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

  二、工作目标:

  发挥名师的指导与辐射作用。通过名师工作室,为教师专业发展提供学习和提升资源的平台,通过开展多种形式教学能力比拼、集体教学研讨活动,提升工作室成员的专业知识,教学能力与科研能力水平。

  三、工作任务和措施:

  (一)加强业务学习,提高理论素养。

  阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本学期工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习。

  1、学习幼教专业知识,提升专业素养。

  本学期每位成员要读完一本书,并撰写读书心得,进行内部交流。主要研读:《幼儿园工作规程》。

  2、读点心理学、教育学书籍。

  了解本学科教学与研究的最新动态,和幼儿身心发展的规律,以积极的心态对待每天的工作。

  3、寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式。

  聆听专家学者的授课和讲座,组织参观学习优秀幼儿园先进理念,开拓视野,促进成长。

  (二)立足研究,形成个人和所在园所的风格。

  提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。工作室将以研究方向,通过每位成员的个案研究,提高成员的教学水平。本学期主要开展以下活动

  1、开展“一月一园一研”活动。

  走进成员园所,成员之间相互学习,共同提高。将以成员开放半日活动(开设一节公开课、组织相关教育教学活动(讲座、活动、自主游戏等)形式,提升成员教育、管理等综合素质。

  2、组织工作室成员通过各级各类比赛。

  促进自身及其他教师的成长,获取第一手资料,撰写论文、案例等,并开展交流活动,激励成员和其他教师在教育刊物发表。本年度, 将以送教到园、师徒结对说课、磨课开展教学研讨。

  3、加强对区域活动观察的研究。

  学会观察、评价、改进教师对活动安排设置能力和指导策略,有效提高教学效率,打造优质教育环境氛围。

  (三)创设交流平台搭建成长基地。

  资源共享是促进教师成长的快捷途径,我们将利用幼儿园和工作室网站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多种方式为成员搭建相互交流的平台。要求每位成员每学期上传一到两篇教学设计、推荐一篇好(论文或案例),按时上传相关资料。

  (四)提炼经验。

  1、编制图文集:

  有效提问案例、导入的形式、教学设计、教育教学论文、自主游戏、环境创设等。

  2、师徒结对之我见。

  3、竞技竞赛心路历程。

  4、区域活动调查报告。

  四、本年度具体工作安排。

  一月:

  1、组织成员送教到园。

  2、召开专题会议,商讨本年度工作计划和具体工作安排完善组织。

  3、工作室成员制定个人发展计划。

  二月:

  1、安排学期开学工作。

  2、成员提交个人发展计划。

  三月:

  1、丰富博客内容,完善成员个人资料。

  2、上交教育教学论文并研讨。

  3、参加市局科学乐活动。

  4、走进成员所在幼儿园(xx)。

  5、送教到园。

  四月:

  1、走进实验幼儿园,开放半日活动,安排专题讲座。

  2、组织参加市局说课比赛。

  五月:

  1、娃娃乐故事会比赛。

  2、理论测试。

  3、走进成员幼儿园(xx)。

  六月:

  1、送教到园,安排专题讲座(xx)。

  2、参加市局论文评比。

  3、走进成员幼儿园(xx)。

  七月——八月:

  1、暑期成员外出培训。

  2、自主研修。

  3、丰富网站和博客内容。

  九月:

  1、安排学期开学工作,整理工作室材料。

  2、邀请xx市xx名师工作室送教到xx实幼。

  3、走进成员幼儿园(xx)。

  十月:

  1、配合市局教研室送教到园活动。

  2、全体成员参加市局工作室年度会议,汇报工作。

  3、工作室成员说课比赛(xx)。

  4、走进成员幼儿园(xx)。

  十一月:

  1、走进成员幼儿园(十八集)。

  2、编制各类文集。

  3、编制各项活动观察图片集。

  4、整理材料归档。

  十二月:

  1、教研室对工作室年度考核。

  2、走进成员幼儿园(xx)。

  说明:具体工作安排暂定如此,根据实际情况可能会作相应调整。

名师的工作计划 篇5

  一、研讨本学期培养计划。

  1、三月份召开学期会议。

  (1)研讨学期工作计划。

  (2)工作室成员三年学习规划。

  于xx月xx日上传工作室。

  (3)工作室成员学期计划(月培)。

  于xx月xx日上传工作室。

  2、四月份,组织“写生与现代绘画思潮”交流会。

  (1)项目负责主持人:xx。

  (2)要求:

  ①方案。

  ②过程。

  ③上传,建档。

  3、五月份,课堂教学“地域文化进校园”的主题美术课教学。

  项目负责人:xx。

  4、六月份,学期总结交流会。

  (1)学员学期小结。

  (2)论文、案例及课题等获奖拍摄上传。

  (3)各类荣誉上传。

  (4)成员质量证明。

  二、分管工作分工。

  xx:总体策划、培养。

  xx:活动组织。

  xx:课堂教学。

  xx:活动策划。

  xx:课堂教学。

  xx:课堂教学。

  xx:网络程序。

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