根据学期初全市教育工作会议精神，结合教育局工作要点及中小教部、艺体部期初教研相关要求，特制订本计划，下面和小编一起来看看吧！
一、指导思想
以党的十八大重要思想为指导，全面贯彻落实期初我市教育局工作会议精神及教育局的工作要点。积极推进基础教育改革，以创建农村特色学校为目标，以全面提高教育质量为核心，加强课堂教学及教学常规精细化管理，强化质量意识，规范管理，立足现实，明确目标，全力以赴，扎实工作，努力提高学校办学水平。
二、本学期重点工作
1.以“问题引导教学法”为载体，进一步深化教学改革。
2.继续研究自主、合作学习方式，深化小组合作学习的研究。
3.开发对课本剧的研究工作。
4.加强“三说”工作，重点加强说专题的研究。
5.加大学生校内，课内阅读力度，制定切实可行的读写活动方案，搞好读书节，大量读写竞赛等工作。
6.开展特长活动，实现学校的品牌化建设。
7.抓好九年级，六年级毕业班的考试工作。
8.努力提高教学质量，想尽方法，做好培优补差工作。
三、主要措施
(一)完善常规,不断深化课程改革，促进教学质量进一步提高。
1.全面推进“问题引导教学法”在我校各学科的灵活应用。
(1).教学领导要通过校本教研，教师业务学习等活动带领教师认真研读、解析“问题引导教学法”，使全体任课教师掌握其要领，在备课中有所体现，在上课中灵活运用。
(2).加大各教研组教研功能。任课教师要积极参与组内及全校的三公开活动。各教研组长要带领组员打造精品课。
(3).加大对教材的.立体式把握力度。本学期四月份我们要组织部分教师准备参加五月份全市“说专题”比赛。
(4).领导推门听课工作要坚持不懈，并及时与上课教师进行反馈。本学期要加强对中小学小科的听课次数。
(5).进一步加大校际联合的力度，推进我校的对外开放。开展“同课异构”、“教研沙龙”、“班队会观摩”等交流活动。
2.继续开展“小组合作学习”的研究、实施工作。
(1)一至八年级各班要改变学生课堂座次，以小组为单元实施三面围坐的方式。
(2)各任课教师要科学划分小组成员和小组分工，实现全员参与、互相协作的学习氛围，把课堂真正还给学生。
(3)结合科研课题的开展，加强理论层面的学习，并集思广益、解决我校在实施小组合作学习工作中遇到的问题。
3.启动语文课本剧表演的研究工作。
本学期我校准备在小学四、五、六年级和初中七、八年级语文课堂上开展对课本剧表演的研究工作。
(1)主抓领导要进行专题讲座，使语文教师明确课本剧的定义及如何让学生进行表演。
(2)语文教师要深入教材并积极收集资料、信息，确定本学期各年级段哪些课文适合运用课本剧表演。
(3)积极为学生提供展示自我的舞台。各小组要有评比，增加学生合作意识和竞争意识。
(4)课本剧表演特长组要按期开展活动。要出作品、精品。
4、继续开展学生特长活动，加强我校特色建设。
(1)制定我校特长活动实施方案，按方案开展活动。
(2)确保每周三一小时的特长活动。实现学生全员参与。
(3)创造条件为特长学生提供展示机会。为特长班指导教师在考核上要予以倾斜。
5.抓常规教学，提高教学质量。
(1).规范常规的检查和落实，继续实行教学常规月检查。对于教师备课和作业批改工作由张立国负责。教务处将对全体任课教师的教案进行统一检查。本学期检查四次，并将检查情况进行分等赋分，进行公示、总结。每学期第一月：李小双。第二月：张立国。第三月：杨杰。第四月：王景洪。学年度末将八次检查结果进行综合评价，即为教师备课环节考核得分。
(2)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。
(3)组织各级各类教学竞赛和抽考工作，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。并利用教学工作月例会及时反馈、通报检查结果。
(4)在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测、培优补差等方面进一步进行有益尝试。
(5)切实抓好小学六年级及初三毕业班的各项工作，保证完成既定指标。
(二)加强师资队伍建设，努力提高教师专业化水平
师资是立校之基，强校之本。本学期在全市大力提高教师素质的行动带领下，大力培育骨干教师，充实青年教师队伍，做好新教师队伍建设。
1.认真组织开展教师技能评比活动，包括优秀教案、优秀课件、优秀论文、优秀说课等评比活动，鼓励青年教师脱颖而出。
2.充分发挥各教研组、集备组研发职能，通过学习、听课、评课、理论研讨等各种形式，每周组织开展各项活动，做到在实践中总结，在总结中提高。
3.教师业务学习要学有实效，切实从教师自身需要出发，为教师综合素质提升和专业化成长服务。
4.各级骨干教师青年教师积极参加教育局组织的专家培训，做好记录。
5.积极开展教科研活动，落实开展课题研究。撰写相关科研论文。提升业务水平。
(三)以服务教学为宗旨，规范教辅工作
1.加强服务意识，提升服务质量。
树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。教辅各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。
2.做好“两务”(课务、考务)的管理工作，认真编排不同阶段上课的课程安排表，必要时及时调整。严格落实教师请假调课制度。
3.加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率
充分发挥图书与阅览室的功能，我们将利用平时下午活动时间指定班级轮换进行阅读。其他时间也正常开放，老师和学生都可进入。使其最大限度地为教育教学服务。
实验室管理员要积极配合理化生老师，提前做好实验的仪器、药品的安排工作，同时要做好课后的整理工作。
(四)、扎实有效开展学生大量读写工作，确保学生读写能力有大幅度提高。
(1)学生每天到校后7：30—7:45为学生自由读写时间，一至九年级班主任及语文教师要为学生提供阅读书目，紧紧围绕《春雨润绿》、各年级应背诵的古诗文、课外阅读书目、《弟子规》等开展此项工作，确保读书的数量和质量。
(2)语文课要压缩课时，节省时间，实现语文课内读写。并定期开展班级内的朗读比赛及作文竞赛。
(3)七、八年级及四、五年级要充分准备参加四月份的全市大量读写知识竞赛。要努力完成学校制定的指标。
(4)小学要开展每节课的课前五分钟展示。内容可以以讲故事、演讲、成语接龙、播报新闻等形式展开。
(五)、继续培养学生综合实践能力
我们将一如既往地开垦教学楼后面的荒地，作为学生的学农实践基地，学生亲自动手，种植多种农作物，让学生学会劳动技能，体验劳动的快乐与辛苦。除此之外我们还将利用学生实践课的机会带领学生到附近的工厂，社区，水库进行参观劳动。
组织学生积极参加综合实践学校组织的系列活动。让学生有机会去亲手操作，亲自体验，丰富学生的知识视野，提高学生的综合实践能力。本学期争取创造一切机会让学生去社会实践活动基地去学习、体验。学生参与度要高，参与面要广。
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