五年级下学期班主任的工作计划

2022-02-17 工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编精心整理的五年级下学期班主任的工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  五年级下学期班主任的工作计划 篇1

  新春新气象,新学期,又是新的征程。本学期班级工作我打算从以下两方面着手:

  一、完善上学期工作中的不足。

  上学期存在的不足:

  1、上学期,因为班上学生比较活泼好动,部分学生依然有浮躁情绪。

  2、由于班上辅差力度不足,学生两极分化依然较为突出。

  3、由于数学、英语老师和我的晚修有冲突,家访工作只能放在周五晚上,所以家访进度较慢。

  4、班级管理中,各科任老师的协同作用没有很好的发挥出来。对学生习惯的要求,不能很好的落实。学生的习惯养成还需要进一步加强。

  具体工作办法:

  1、继续养成学生静心阅读的习惯,以平静班级浮躁的现象。

  2、通过培优辅差、家校合作等方法削减两极分化。

  3、挤时间,积极开展家访工作。

  4、协调科任老师,加大跟进力度,帮助学生养成良好习惯。

  二、本学期工作计划

  1、班干部管理是班级管理的重要环节,所以本学期我将加大班干部培训力度。班级管理权适当放手给学生,培养班干部自我管理的能力,从而影响学生的自主管理。

  2、利用班会课、日常教育教学工作的时机,积极落实本学期德育主题教育——包容。

  3、开学初就开始抓学生的习惯养成,包括学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。

  4、举办一次以“增进沟通”为主题的亲子活动。

  5、积极筹备、开展丰富多样的课外活动,以增强学生的团队意识,团结精神。

  本学期班级管理工作力求务实高效。

  五年级下学期班主任的工作计划 篇2

  一、班级基本情况:

  本班共有学生44名,大部分都属于是农村留守儿童。而且进入毕业阶段的五年级学生,他们活泼好动,积极向上,都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。他们自我意识更强独立能力更高,对于心理上不能理解的东西会完全排斥,对于强加入身的要求将会反对。他们更易于激动,自我控制力虽有提高,但情绪不稳定易暴易恼,出现打闹、谩骂情况难免。因此班主任工作尤为重要。所以我特制定以下的工作计划。

  二、工作目标:

  进一步强化做人,成长教育,争取在课内打基础,教授给学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

  重点工作

  我将继续培养具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:

  1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员;

  2、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

  3、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

  4、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  5、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以,转化待进生特别是强化优秀生,是本学期工作的重点;

  6、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,更要加强辅导力度使他们不断取得进步;

  7、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化,并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作;

  8、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

  三、具体措施:

  (一)抓好思想教育,强化德育工作。

  1、班队会为先导,品德课讲解为基础。

  2、抓住养成教育,讲规范礼仪。

  3、开展丰富多彩的班级活动。

  (二)深入改革,提高教学质量。

  (三)加强艺体工作,提高学生身体素质。

  1、积极参加学校艺体活动。

  2、完善卫生检查评比。

  四、具体安排:

  五年级下学期班主任的工作计划 篇3

  本学期我继续担任了五年级的班主任工作。在几年的班主任工作中,使我深深懂得小学阶段是成长起步阶段,良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下:

  一、本班学生基本情况分析:

  本班共有13位学生,男生5人,女生8人。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题,比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少;在纪律方面本班学生特别爱讲空话,讲闲话,但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比较严重,学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处,我制定了这学期如下几个工作要点。

  二、工作目标:

  本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

  三、具体措施:

  1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的`成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

  2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  4、家教结合:经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、 抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

  8.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

  四、工作安排:

  三月:

  1、了解学生假期活动情况,进行入学教育。

  2、和学生一起制定本学期班级管理制度、奖惩制度。

  3、进行安全教育。

  4、开展“三八感恩”主题班会。

  四月:

  1、完成学校任务,开主题队会。

  2、结合清明节扫墓活动,进行革命传统教育。

  3、配合学校工作,搞好期中考试。

  五月:

  1、班级写字比赛。

  2、五一“我们爱劳动”班级主题会

  3、开展做文明学生活动,评选本学期文明学生

  六月:

  1、做好复习动员工作,认真制定复习计划,做好期末复习考试和总结工作。

  2、庆六一活动。

  七月份:

  1、学期工作总结。

  2、对学生进行假期法制和各项安全教育。

  总之在今后的具体工作中还需要我不断探索,不断追求更新。取人之长,补己之短。在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。

  五年级下学期班主任的工作计划 篇4

  【一】 本班学生基本情况:

  全班共有学生40人,其中男生22人,女生18人。大部分同学喜爱阅读,能做好自己分内的事情,部分男生纪律较为散漫,习惯很差,上课爱开小差,学习比较被动,爱起哄,调皮捣蛋。

  【二】基本措施和做法。

  1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:

  ⑴与学生交谈。通过与学生本人和小组长聊天来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。坚持每天与一个学生交谈,多鼓励,多肯定。

  ⑵检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。

  ⑶进行电话访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合,共同培养学生良好的学习习惯、阅读习惯和生活习惯。

  2、抓好班主任的日常工作。

  ⑴组织好学生参加升旗和做好早操、眼保健操。要求做到上下楼梯“轻声慢步靠右行”,做操能一招一式规范到位,做眼操能按准穴位。鼓励和创造机会让学生经常锻炼身体。做早操时,班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。

  ⑵检查本班学生值日生工作。

  通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育。

  ⑶督促孩子“今日事今日毕”。学习任务完成了再回家,并养成早晨到校后、饭后、放学后、写作业完后看书最少半小时的习惯。

  3、组织和培养班集体。

  班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。

  ⑴ 立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

  共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。我班的班级口号是“我就是五一”,要有主人翁责任感,要团结向上,不仅如此,我班的班训是“要么成为说谢谢的人,要么成为被说谢谢的人”。

  ⑵选拔、培养和使用班干部。

  我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。“人人有事干,事事有人干”,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

  4、做好个别学生的教育工作。

  班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。

  对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。这学期,我会跟踪两位后进生的学习和习惯的培养,写写观察日记,发现及鼓励学生的进步,促使养成自主学习、自信大方的品格。

  【三】奖励机制

  1、在学习、文明礼仪、卫生方面为使学生形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“财富榜”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,每周一评。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)建立本班的“学习小组”,选出小组的组长。“学习小组”中的几位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的得分多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

  【四】班级活动

  多开展班级活动,展示学生风采,锻炼学生的动手能力。每月开展一次书法作品展,每天安排一个学生3分钟演讲,班级黑板报轮流办刊,整理作文集等。

  班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。

  五年级下学期班主任的工作计划 篇5

  本学期我连续担当了五年级班的班主任工作。在几年的班主任工作中,使我深深明白小学阶段是人的成长起步阶段,教诲家叶圣陶教授说过:“教诲是甚么,往大略的方面说便是养成精良的风俗。”精良的班风是门生各种精良的风俗养成的根本,有了精良的班风才华有好的学风,如何增进精良班风班纪的构筑,成长门生的本性,培养门生各方面较高的综合本质呢?根据本班环境订定筹划以下:

  1、本班生根本环境分析:

  本班共有43位门生,此中70%为外埠生。本班生脑筋活泼,本性传扬。成绩不敷抱负,进修风俗较差,成绩不敷抱负,心浮气躁。有些门生打上课铃今后迟迟不回讲堂,上课时忙着各说各的,不长于谛听他人的见解和定见,协作精神差,集体见解不敷强,贫乏根本的规律见解……

  2、工作目标:

  本学期我班的根本目标是:建立一支有进步心、本领较强的班干步队伍,全部同学都能建立明了的进修目标,构成精良的进修民风;培养门生精良的行动典范,弘扬正气,渐渐构成安分、进步、勤奋的班风。

  3、详细办法:

  1、珍视养成教诲:养成精良的进修风俗和糊口生涯风俗,对门生的成长进步好坏常必要的,精良的行动风俗使一个人的毕生成长受益非浅。是以,在班级进行精良操行的养成教诲好坏常必要的。根据门生的思维实际环境,与的德育工作密切互助,本学期,将从差别的方面和角度对门生进行规律性的老例练习。重点落实好《小学平生常行动典范》,使门生渐渐构成精良的操行品格,行动风俗,进修风俗和自动的进修立场,不使一个门生进步

  2、加强掉队生办理:面向全部门生,分类施教,加强对掉队生的带领,要从关心、倾慕门生的角度动身,了崩溃贴门生。及时明白门生的心理变化,把握他们成长门路上的成长环境。

  3、及时明白学情:精确把握门生对知识的把握,因材施教,在重点难点上下韶光,以增进全班成绩的安稳、结壮地上升。

  4、家教联合:凡是保存与否门生家长关联,使教诲和家庭教诲有机地联合起来,本学期,力图把扫数的家长访问一次,乃至屡次。要不厌其烦的做好掉队生的转化工作,抓两端,促中间,使全班构成一盘棋,真正成为一个联合向上的班集体。

  5、培养班级干部:及时召开班干部集会,针对他们在工作中呈现的题目,教给他们工作方法,使他们明了本身的职责,指出他们的优弱点和今后竭力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的互助,齐心合力,拧成一股绳,尽力在同学之间建立他们的威望,创设机遇,熬炼和培养他们的本领。

  6、珍视关怀教诲:要关心门生的糊口生涯,及时和家长关联,关心他们的冷暖,明白他们的心理,建立划一和谐的师生干系,做门生的贴心,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先队工作:班级工作的一个紧张部分,便是班主任工作,是富裕阐扬门生特长、传扬门生本性的有效路子。本学期将自动互助少先大队,联合实际搞好各项活动。

  8、珍视体裁工作:教诲门生上好扫数开设的课程,自动参加体育熬炼,自动参加构造的文娱活动,珍视各项比赛的自动参加,培养门生的参加意识。

  4、工作安排:

  三月份:

  1、做好开学的各项工作。

  2、选出班干部,召开班干部及各种门生集会 。

  3、美满干净卫生轨制,搞好课室、包干区的环境卫生。

  4、出好第一期墙报。

  四月份:

  1、进行风俗养成教诲,构成精良行动风俗。

  2、召开班干部及差别层次门生集会,深切明白门生环境。

  3、做好期中测的进修策动和复习工作,考风考纪教诲。

  4、培养门生的集体主义见解。

  蒲月份:

  1、构造门生筹办六一节文艺活动。

  2、召开学困生集会,深切明白环境,鼓励及教导进修。

  3、构造门生展开主题班会:进修经验交换。

  4、加强工作见解教诲,搞好个人和集体卫生。

  六月份:

  1、做好复习策开工作,当真订定复习筹划,做好期末复习测验和总结工作。

  2、做好门生考语及成绩入册等工作。

  3、订定复习筹划,鼓励竭力进修。

  七月份:

  1、学期工作总结。

  2、对门生进行假期法制和各项安定教诲!

  五年级下学期班主任的工作计划 篇6

  一、指导思想

  全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

  二、学生情况分析

  学生已学过两年多的英语,已有一定的基础,但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。通过学习,激发学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们能够利用英语进行交际。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。

  三、教材分析

  五年级下册学生用书部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及等启发学生主动思考的活动。

  五年级下册学生用书的也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

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