幼儿园学期工作计划

2021-04-07 工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又有了新的工作,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编收集整理的幼儿园学期工作计划10篇,欢迎大家分享。

幼儿园学期工作计划 篇1

  1、认真贯彻落实《指南》精神,按照幼儿园教育目标,针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况,各班主任拟定出学期工作计划,做到月、周、日工作目标明确,在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。

  2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境,让环境与幼儿对话。教室的每一个角落,每一面墙都要充分利用,作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。

  3、树立一日活动都是课的教育思想,科学合理设计幼儿一日活动,各个环节要体现教育目标,做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合,注意保教结合教育的教育原则,对幼儿的活动或技能进行观察,认真作好评价,对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。

  4、做好新学期幼儿进园接待工作,稳定幼儿情绪,采取多种方法和游戏活动,吸引幼儿,让幼儿尽快恢复幼儿园生活。

  5、教学活动的组织形式要多样化,在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”,要成为幼儿学习活动的支持者,引导者,教师要不断地调整自己的角色,仔细观察,了解幼儿在活动中的表现,及时调整和补充活动内容,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功,培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

  6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养,教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

  7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察,记录好每日来园幼儿人数,幼儿健康、午睡和当天发生的情况,做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察,细心照顾,对一日的活动量要适当调节。

  8、教师组织幼儿户外活动,必须随时把幼儿放入自己的视线中,细心管好幼儿 。注意幼儿运动量,气候变化等。随时注意幼儿的安全,把安全放在首位。

  9、各班教师要根据本班幼儿特点,结合每月教育目标和《指南》要求,有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间,为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区,同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。

  10、开展主题教学活动,选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动,开展多形式的教学活动,理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。

幼儿园学期工作计划 篇2

  情况分析:

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

  孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

  同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。

  在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设分析----优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。

  利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。

  上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

幼儿园第二学期<span//www.ruiwen.com/pic/original/allimg/<p>  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。</p><p>  注重研究积累工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。</p><p>  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。</p><p>  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。</p><p>  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。</p><p>  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)工作环境的改善。</p><p>  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。</p><p>  自购部分网络器械。</p><p>  自购部分专项技能器具。</p><p>  设立教师发展奖励基金。</p><p>  (软件)分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。</p><p>  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。</p><p>  继续设立奖励机制。</p><p>  设立青年教师评价制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家长工作分析----优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。</strong></p><p>  教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。</p><p>  重视在平常时刻对家长的周到与细致。</p><p>  不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。</p><p>  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。</p><p>  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。</p><p>  任务----启动0-3岁早教基地工作,有序管理。</p><p>  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。</p><p>  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。</p><p>  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。</p><p>  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。</p><p>  家教指导活动多样。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)设立专用早教工作室,美化早教活动环境。</p><p>  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。</p><p>  设立家长活动基金。</p><p>  (软件)教师密切配合,关注与家长的联系交流。</p><p>  完善家长研究小组工作。</p><p>  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。</p><p>  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。</p><p>  <strong>三、园本化课程建设分析</strong>----优势:本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。</p><p>  幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。</p><p>  不足:教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。</p><p>  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。</p><p>  任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。</p><p>  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。</p><p>  开展园本化课程的实践研究活动。</p><p>  达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。</p><p>  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。</p><p>  教师成长显示—参加园本课程培训率95。</p><p>  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。</p><p>  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)布置专用活动室。</p><p>  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。</p><p>  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。</p><p>  (软件)制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。</p><p>  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。</p><p>  重视目标管理,层层落实方案。</p><p>  其他工作重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。</p><p>  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。</p><p>  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇3</h2>
<p>  幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况,新的问题、新的挑战,抓好幼儿教育是各项工作的首位,社会的急剧变化,要求教育对此作出反应,要求教育更早地将不连续性引入儿童的生活,使他们尽早获得克服因社会关系变化而带来的适应困难的能力,要据教育行政部门颁发的《幼儿教育指导纲要》,本学期制定如下工作计划。</p><p>  一、教职工师德建设:有了高素质的教师队伍,才能有高素质的教育,才能教育关心幼儿,本学期我们将运用集中学习讨论、看录相、写心得等几种形式组织教师学习。多方位,多层次对教师进行教育引导,每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进教师优秀事迹材料进行学习,让教师们学有榜样、赶有目标,促使教职工真心诚意地热爱每一名幼儿,不打骂,不体罚,不责备,不讽刺挖苦,不变相体罚一名幼儿,真正做一名优秀幼儿教师。</p><p>  二、教育教学幼儿期是人生最重要的一个时期,是一个人健康成长的一个奠基时期,对幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作,也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的,在教育教学中,注重培养幼儿合作能力,实际操作能力,正确的竞争意识等多种非智力因素,争取每人每学期一节公开课,开展课堂活动课,培养幼儿的多种能力,训练教师利用录音机,幻灯及电脑课件等,让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程,开设中、大、班英语课,使幼儿在一学期内学会单词50个,简单口语10~15条,及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容,并记入档案,作为评优之用。对违反学校规章制度严肃处理。</p><p>  三、其他管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动,按规定执行,重点加强幼儿安全防护管理工作,保证幼儿安全,期末内容质量评分考核。积极组织幼儿的户口活动,本学期进行一次绘画比赛,一次踢沙袋,一次舞蹈赛,六一参与学校举行的大型体育运动会。做好幼儿体检、防病工作,加强卫生管理定期让幼儿参加力年能及的劳动提高幼儿身体素质</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇4</h2>
<p>  <strong>一、 指导思想:</strong></p><p>  孩儿屯幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心,以青年教师教育教学能力培养为关键,以校园文化建设为载体,营造全面协调、整体优化的育人氛围,不断提升办园品质,促进幼儿园可持续发展。</p><p>  <strong>二、主要工作目标</strong></p><p>  (一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。</p><p>  (二)加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。</p><p>  (三)加强教师“专业”的培训、培养,促进青年教师内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高 。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。</p><p>  (四)广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校。</p><p>  (五)积极争取参加市、区级各类竞赛。</p><p>  <strong>三、主要措施</strong></p><p>  (一)抓实师德建设,提高教师专业素质</p><p>  1、利用政治学习和业务学习,加强对教师爱岗敬业的教育,组织教师学习幼教新信息,做好学习笔记或心得体会,努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围。</p><p>  2、切实提高教研活动的实效性,每两周进行一次,每次有一个主题,由史兰香老师负责组织,展开讨论。根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,经常上教育网,不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市、区各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。</p><p>  3、 强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学,努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。</p><p>  4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动,以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流。</p><p>  5、迎接升格检查,全体备战。</p><p>  (二)重视有效的过程管理,明确责任</p><p>  1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度,细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。</p><p>  2、幼儿园教师要保教结合,适宜安排幼儿的一日生活;重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值,积极支持与引导幼儿游戏,将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促</p><p>  幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。</p><p>  3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。</p><p>  4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评 选各种优秀幼儿等形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。</p><p>  5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。</p><p>  (三)认真做好卫生保健、安全工作,确保幼儿安全</p><p>  1、加大对各项消毒制度的执行,加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。</p><p>  2、卫生环境,责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境,具体分工,责任到人。</p><p>  3、做好传染病防治工作(1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办,不得隐瞒)</p><p>  4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识,预防各类安全事故发生。</p><p>  5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查,并做好安全检查记录。</p><p>  6、结合一日活动各环节,对幼儿进行安全教育活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力并定期举行安全演练。</p><p>  (四)加强家园联系,促进幼儿和谐发展</p><p>  1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”,让家长了解幼儿园的教育教学活动,促进幼儿园工作的进一步发展。</p><p>  2、 开学初,各班精心设计班级墙壁,做到美观新颖,突出主题。充分利用家园联系栏,对家长达到家园教育同步,促进幼儿全面发展。 开展好活动区角环境季节性的变换,创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣,密切注意观察幼儿在活动中的安全,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。</p><p>  3、通过家园沟通、召开会议等途径了解听取家长、教师的意见。</p><p>  4、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访。</p><p>  5、充分利用家长资源,促进幼儿园的整体工作,为幼儿园的发展起到重要的作用。</p><p>  <strong>四、月份工作</strong></p><p>  八月份</p><p>  1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作,各班重新布置幼儿活动环境。</p><p>  2、完成园工作计划。</p><p>  九月份</p><p>  热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活,教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 召开新小班段的家长会,重组家长委员会。</p><p>  十月份</p><p>  1.各班进行区角环境布置的更新,创设良好的教学辅助学习环境。</p><p>  2.由史兰香组织教师围绕“绘本阅读”进行讨论探索。</p><p>  3.召开中、大班幼儿家长会。</p><p>  4.教研组长史兰香上示范课</p><p>  十一月</p><p>  1.组织大、中、小班向家长开放半日活动。</p><p>  2.组织青年教师开展基本功单项竞赛。</p><p>  十二月</p><p>  1.选派个别教师参加教育办幼儿园骨干教师教育教学经验交流活动评比。.</p><p>  2. 全园庆“元旦”亲子活动</p><p>  3.做好期末各项结束工作。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇5</h2>
<p>  <strong>一、情况分析:</strong></p><p>  本园现有8个班级,一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人,其中教师16人,保育员8人、营养员2人、财务2人;园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工,在争创优质园的过程中,围绕目标,共同努力,各项工作都在有效地进行,为全体幼儿和家长提供了很好的服务,得到广大家长的好评和称赞。</p><p>  <strong>优势表现:</strong></p><p>  1、幼儿园各项工作有明显进步,孩子在园快乐,员工精神面貌积极向上。</p><p>  2、围绕教研重点,自主游戏、个别化学习取得显著成效,教师提供材料、创设环境能力、观察幼儿,捕捉有价值的教育契机,引导幼儿互动等能力有了明显提高</p><p>  3、家长工作取得新的进展,各项工作得到家长的支持和好评,尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践研究》的区级课题研究,这项工作得到了家长的通力支持,能够得以顺利有效的进行。</p><p>  4、在预防和控制传染病方面,在改善幼儿伙食,保健工作有成效。</p><p>  <strong>不足方面:</strong></p><p>  1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善,在对员工考核时没有明确的标准和依据,致使工资奖金对员工的激励作用不够。</p><p>  2、课程领导小组对课程领导力不够有力,没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教育方面,需要不断学习实践,提高教育活动的有效性。</p><p>  3、对自主游戏和区角活动缺乏有效的观察指导,区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。</p><p>  <strong>二、指导思想</strong></p><p>  以“为了每位孩子在园安全健康、快乐发展”为工作重心;以《3-6岁学习与发展指南》为指导,以“教师专业成长提高保教质量,促进幼儿园内涵发展”为核心理念;探索以人为本的精细化管理体系,全面、有效地提高办园质量,确保本园长效稳步发展。</p><p>  <strong>三、办园目标:</strong></p><p>  继续以教师专业发展、幼儿全面发展为本,创设互动合作的文化氛围,打造团结向上的教工队伍。构建平等和谐、自主自律的管理模式,更好地为幼儿发展、教工发展服务,提升办园品质。</p><p>  <strong>四、主要工作目标与措施</strong></p><p>  (一)园务管理</p><p>  (二)师资队伍建设</p><p>  1、积极宣传教职工中的好人好事,以榜样的力量促进教职工的师德水平。</p><p>  2、为教师搭建发展平台。开展骨干教师示范展示、青年教师展示等活动。使每位教师能取长补短、有显著进步。</p><p>  3、通过园内外看课、观摩等形式,为教师提供学习机会</p><p>  4、以良好氛围、专业成长、提高福利等减少教师流动。</p><p>  1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜欢家长满意的教师团队。</p><p>  2、教师有自主发展的意识,有规划自己发展的能力。</p><p>  3、教师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干教师、优秀教师比例。</p><p>  3、100%保育员持初级证书,操作实践活动丰富。</p><p>  4、教师流动低于20%。</p><p>  (三)保教工作</p><p>  1、教师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教育教学行为。</p><p>  2、教师在观察幼儿、提供材料、随机教育、个别教育、开展主题教育的能力和效果有明显提高,</p><p>  3、幼儿发展良好,每个孩子有不断进步</p><p>  4、教师、保育员根据《操作手册》中的操作要点在实践、反思、改进中完善。</p><p>  5、老师能在实践中学习,在反思中提高。</p><p>  6、运动、游戏、个别化学习材料基本满足需求。各类教学资料比较规范。</p><p>  (四)家园共育</p><p>  1、做到每学期一次家长会,一次开放日活动,一次亲子活动,每次活动的流程设计进一步合理化,做到丰富而高效。</p><p>  2、有效发挥家委会运作功能,参与幼儿园管理。</p><p>  3、加强幼儿园网站、班级网站及QQ群、微信群的建设,充分发挥网络的信息传递及互动功能。</p><p>  1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。</p><p>  2、形成积极参加幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。</p><p>  3、与家长的沟通做到及时有效,及时向家长介绍幼儿园的活动动态,创设家园之间网络资源的交流平台。</p><p>  (五)卫生保健、后勤工作</p><p>  1、加强后勤人员服务意识,提高为后勤为保教服务的质量。</p><p>  2、关注孩子,关注细节,做好各项活动中的保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。</p><p>  3、根据季节变化、气温变化,做好春寒保暖和防暑降温各项工作。严防传染病发生。</p><p>  4、在做好常规工的基础上,人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。</p><p>  5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。</p><p>  6、签订安全工作责任书,加强教工安全意识,不发生责任事故。</p><p>  1、教师与三大员协作有序合理,工作质量不断提高。</p><p>  2、有培训内容资料规范,服务质量进一步。</p><p>  3、无安全责任事故。营养不良幼儿明显好转,肥胖幼儿得到适当控制,各类幼儿常见疾病率达标。</p><p>  4、有对幼儿和家长的宣教资料,有矫治工作资料。</p><p>  5、园所资产管理有序,使用效率提高。</p><p>  <strong>五、每月安排</strong></p><p>  9月份:</p><p>  1、继续做好防暑降温工作。</p><p>  2、稳定新生情绪,建立良好的教育常规。</p><p>  3、做好新学期开学工作。</p><p>  4、开好新学期家长会。</p><p>  5、做好教师节的庆祝活动及先进教师的评选工作。</p><p>  6、做好园内各班教育环境的观摩交流工作。</p><p>  7、庆祝国庆节主题活动。</p><p>  8、开展骨干教师示范活动。</p><p>  10月份:</p><p>  1、相互观摩自主游戏、个别化学习活动。</p><p>  2、寻找秋天活动(包括亲子秋游)。</p><p>  3、开展安全教育主题周活动。</p><p>  4、开展英语周活动。</p><p>  11月份:</p><p>  1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。</p><p>  2、向家长开放半日活动。</p><p>  3、新教师课程展示活动。</p><p>  4、英语教学评估活动。</p><p>  5、组织美食节活动。</p><p>  12月份:</p><p>  1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。</p><p>  2、观察冬季幼儿户外活动情况,加强冬季体育锻炼。</p><p>  3、开展阅读周活动。</p><p>  4、班级常规评比活动。</p><p>  5、幼儿综合素质测评活动。</p><p>  6、做好防寒保暖工作。</p><p>  1月份:</p><p>  1、新年艺术节活动。</p><p>  2、布置期末结束工作,完成各项总结。</p><p>  3、做好各类班级物品的整理工作。</p><p>  4、做好各项资料的整理。</p><p>  5、做好寒假的人员轮休工作。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇6</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,按照县教委的“1554”工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕“规范管理,突出特色,促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。</p><p>  <strong>二、工作思路</strong></p><p>  认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,围绕安全工作一条主线,突出全面教育,抓好园所文化、教师队伍、家长、建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。</p><p>  <strong>三、工作目标</strong></p><p>  1.规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。</p><p>  2.强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。</p><p>  3.突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,使人人均能教学上有所突破。</p><p>  4.优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。</p><p>  5.家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。</p><p>  <strong>四、主要工作及措施</strong></p><p>  1、规范管理,重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。</p><p>  2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,变“要我做”,为“我要做”,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。</p><p>  3、营造良好的人文环境。</p><p>  (1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。</p><p>  (2)园本培训计划,进行每月一次的教师教学能力的培训。</p><p>  (3)加强教研,提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。</p><p>  (4)加强师资队伍基本功的培训。</p><p>  (5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。</p><p>  (6)教师每礼拜一例会制度。</p><p>  4.组织各类人员外出参加业务培训。突出特色,本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。</p><p>  <strong>五、保教工作</strong></p><p>  1、加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比,进行每周一次的流动红旗的评比。</p><p>  2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研,不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题,邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。</p><p>  3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。</p><p>  4、在教师中开展以下活动:上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;通过评价,不断提高幼儿园保教质量。</p><p>  5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。</p><p>  <strong>六、后勤工作</strong></p><p>  1、更新观念,增强服务意识。调动后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家长服务。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。</p><p>  2、抓好幼儿保健管理。保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》,加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。</p><p>  <strong>七、本学期周历表安排:</strong></p><p>  略</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇7</h2>
<p><strong>  一、本学期工作指导思想</strong></p><p>  深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。</p><p><strong>  二、本学期工作目标</strong></p><p>  1、认真贯彻落实《纲要》精神,以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。</p><p>  2、尝试以课题为抓手,初探课题研究工作。积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。</p><p>  3、合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。</p><p>  4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上,从上学期的“弱-良-优”上午学习模式,改为“良-优-弱”的引导实践模式,具体抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体,营造积极探讨氛围。</p><p><strong>  三、主要工作及措施</strong></p><p>  (一)强化常规习惯训练,重视养成教育。</p><p>  1、立足习惯养成,在一日活动中渗透品德习惯教育重点,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,将幼儿良好习惯的养成落到实处。</p><p>  2、丰富幼儿户外活动,坚持晨间户外体育游戏锻炼。</p><p>  (二)强化教育教学常规管理,重视家园联系</p><p>  1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节具体明确要求,坚持检查,严格操作,并公布检查情况,发现及时解决存在问题。</p><p>  2、各班继续办好《家教园地》,提高质量做到更换及时,内容丰富有指导价值,每 月1日更换园地内容,并扎实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动,力求形成家园教育合力。</p><p>  (三)以人为本,促进教师专业化发展</p><p>  1、加强理论学习,与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中存在问题,鼓励教师畅所欲言,互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录,将讨论内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动质量。</p><p>  2、继续通过各种形式开阔教师眼界,提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力,提高教师的教育和研究能力。</p><p>  3、注重教学反思,切实提高教师实际教学能力,在学习新理论、新观念同时,加强对自我教学实践的反思。</p><p>  4、抓实教学常规、继续加强备课检查。</p><p>  1)、组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线,多听随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况,与教师共同探讨提高教学质量途径、方法,提高教学质量。</p><p>  (四)深化课程改革,促进幼儿全面发展。</p><p>  1、落实《纲要》和《指南》精神,开展公开教学看、听、议、评活动,本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点:师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。</p><p>  2、创设丰富区域游戏活动环境,重视区域游戏活动开展。</p><p>  (1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地,保证区域游戏活动空间。(2)、科学安排幼儿一日生活,保证区域游戏活动时间。(3)、注重活动趣味性,吸引、贴近幼儿生活,建立在幼儿现有经验基础之上。(4)、注重综合性,加强游戏活动指导,通过区域游戏活动开展,在满足幼儿体验快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。</p><p><strong>  四、逐月工作安排</strong></p><p>  七、八月份:</p><p>  1、做好新学期幼儿环境创设</p><p>  2、做好招生、编班、收费等还学准备工作</p><p>  3、检查、整改、落实班级物品及存在问题</p><p>  九月份:</p><p>  1、制定幼儿园教学、科研工作计划</p><p>  2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划</p><p>  3、继续完善开学初准备工作,即环境布置、新操编排等</p><p>  4、加强新操指导训练,大中班第三周、小班第五周出操</p><p>  5、加强幼儿常规教育训练,行政跟班检查</p><p>  6、做好新生接待工作,稳定幼儿情绪</p><p>  7、检查环境创设完成质量,迎接期初工作检查</p><p>  8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛,并做好校园歌手选拔工作</p><p>  9、各班召开家长会</p><p>  10、园内教研活动</p><p>  十月份:</p><p>  1、开展“庆国庆”主题活动,进行幼儿爱国主义教育</p><p>  2、加强幼儿良好行为行管养成教育,抓好幼儿常规教育</p><p>  3、进行各班区角环境布置的更新,创设良好教学辅助学习环境</p><p>  4、幼儿自理能力比赛,并进行常规工作检查</p><p>  5、根据秋天几节特点,开展幼儿秋游活动</p><p>  6、园内教研活动</p><p>  十一月份:</p><p>  1、开展“消防安全”主题活动</p><p>  2、幼儿早操观摩评比,并进行班级常规观摩</p><p>  3、开展幼儿讲故事比赛</p><p>  4、教师制作户外活动器械评比</p><p>  5、组织参加学区教师教学比赛</p><p>  6、开展学区性公开课</p><p>  7、园内教研活动</p><p>  十二月份:</p><p>  1、开展“庆元旦”亲子运动会</p><p>  2、加强冬季锻炼,开展安全健康教育活动</p><p>  3、各年段活动——歌表演</p><p>  4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛</p><p>  5、中大班开展家长开放日活动</p><p>  6、开展各班区角观摩活动</p><p>  元月份:</p><p>  1、家长问卷调查,汇总调查情况</p><p>  2、教师教育教学随笔比赛</p><p>  3、做好期末各项相关工作总结</p><p>  4、撰写教育教学论文</p><p>  5、逐步做好各项资料的整理归类</p><p>  二月份:</p><p>  1、做好幼儿发展评价及各项评价工作</p><p>  2、各部门做好期末总结、量化、评比工作</p><p>  3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作</p><p>  4、完善各项材料归档工作</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇8</h2>
<p>  饮食管理工作在幼儿园管理事务中不可忽视,因为饮食做不好孩子就不能获得足够的营养,健康发展。幼儿园饮食工作要有计划地进行,并对饮食工作进行一定的工作评价。当今,随着人民生活水平普遍提高,对饮食的要求越来越重视越来越讲科学,尤其对正在成长的孩子。因此,做好幼儿园的饮食工作是幼儿园卫生保健工作的重要内容之一。</p><p>  <strong>一、本学期根据《园务计划》和《卫生保健工作计划》,制订了科学合理的饮食工作计划。</strong></p><p>  成立饮食管理小组 , 成立了由园长、保健师、厨师长及家长组成“伙委会”饮食管理小组,并且严格每周饮食会议制度,开展了幼儿园每周《平衡食谱》的研制与可行性实验,我们虚心请教,认真学习科学的配菜方法,进行数据分析,我们遵循编制平衡食谱的科学性、合理性、季节性、弱性等原则。</p><p> <strong> 二、科学安排饮食 ,保证营养平衡。</strong></p><p>  要保证幼儿健康成长,合理的营养是重要的条件,每天从饮食中供给幼儿必须的营养物质,才能满足幼儿的生长发育。我园食堂管理员在安排食谱的时候根据幼儿消化能力差、吸收能力强、对营养要求高的特点,力求营养搭配合理均衡、品种多样化。每周的食谱由保健老师和食堂工作人员共同参与制定,保证食谱便于操作,易于烹制。</p><p>  1、讲究科学合理。主副食相互搭配、荤素之间科学组合,甜咸、干稀、粗细有机结合,每周大米、面食交叉互补、花色多样,如 鸡蛋炒饭、面条、米线、营养粥等,孩子们非常喜欢。</p><p>  2、讲究营养平衡。合理的营养是保证孩子健康最根本的物质基础,3 ~ 6岁孩子摄入的营养除了必须供给维持孩子一天的活动所需的营养外,还得满足其生长发育的需要,合理的饮食是由粮食、蔬菜和水果、荤菜与豆制品、油与糖四大类食物组成供给人体所需的各种营养素,它是一个整体,缺一不可。因此《平衡食谱》中的有些食品是不能随便增减的。例如,每周荤菜总量不可少,粮食更加不宜减,牛奶、油、糖、虾皮、鸡,都按照食谱中的份量,浅色蔬菜不能替换深色蔬菜等,以免破坏原有的食谱中的比较平衡的营养供给。所以科学、合理、平衡的营养对幼儿成长来说是至关重要的。</p><p>  3、按季节制定食谱。一年四季蔬菜上市不同,气候变化和幼儿生长发育、活动量的情况有别,因此四季食谱也应不同,春季太阳日照好、幼儿活动量增加,所以需钙量也多,食谱安排就需含钙丰富的食物,如排骨、虾皮、海带、牛奶、而且必须是幼儿得到足够的热量和优质蛋白以满足幼儿生长发育和活动的需求;夏季天气炎热,幼儿食欲欠佳,活动和睡眠相对减少,饮食在粗细荤素、干湿搭配的基础上要以鲜艳的色彩、多种形式、丰富的品种、要以清淡为主、不能过于油腻、利用色、香、味、型来刺激幼儿的食欲,另外加些清热、解毒、消暑的食品和瓜果,如绿豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天气干燥,多给幼儿加些生津润肺的蔬菜,如萝卜、藕等。冬季活动量减少,由于寒冷,自身消耗热量较多,就需要从食物热量中得到热量补充。幼儿饮食中可是当加些高热量,高蛋白的'食物,还可用红烧等烹调方法,使菜肴的味丰厚一些使幼儿爱吃,另外应吃些红枣、木耳等。</p><p>  <strong>三、注重调查了解,优化食物结构。</strong></p><p>  保健人员和食堂工作人员除了按照食谱精心制作幼儿饮食外,还经常深入班级,实地观察幼儿的进餐情况,直接感受幼儿是否喜欢吃自己制作的食物。尤其是食堂工作人员每天在午餐时间进班观察幼儿的进食情况,观察饭菜的数量是否恰当、质量是否保证、幼儿是否喜欢。以及检查幼儿的生活常规和饮食情况,老师也经常教育幼儿要有良好的用餐习惯,能做到进食量与供给量基本上持平、不存在浪费食物的现象。平时每周发放“伙食记录表”向老师们征求伙食意见,如发现问题及时调整与改进。</p><p>  <strong>四、重视科学烹调重视科学烹调重视科学烹调重视科学烹调,防止营养流失,增进幼儿食欲 。</strong></p><p>  烹调可以使食物发生一系列变化,提高食物的本质,增强食欲,是促进营养的消化和吸收,但是如果烹调不科学,也会使营养遭到破坏和流失,减少和丧失食物的使用价值,通过科学的烹调方法做成的饭菜,既色、香、味、形兼备,又合乎卫生的要求。 科学烹调六要求:</p><p>  1、洗:菜肴整颗洗涤,选去黄叶、烂叶,在分辨洗涤,然后用清水冲洗,这样能减少表面微物,除去寄生虫卵残留农药。</p><p>  2、切:根据小儿消化机能,尚未发育健全的特点,制作菜肴时原料要切得细、碎,但是有易造成原料的营养与空气的接触机会和接触面增多,导致营养素的氧化,损失增加,所以具体操作时应尽量做到现切现烹,以减少营养素的损失。</p><p>  3、配:既要讲究配色、香、味、形,也要注意营养,注重荤素搭配,粗细搭配(如炒肉加土豆、胡萝卜、豆腐、蔬菜、青菜心等),这样可利用蛋白质的互补作用,提高其生物价值。</p><p>  4、烫:根据菜肴的属性,有些原料常需要水烫处理 ,蔬菜在沸水中翻个身就捞起,既能保持鲜艳的色泽,又不影响口味。</p><p>  5、烹:减少营养素流失的烹调,原则是旺火急烧,即常说火大油旺急炒时,加热时间不宜过长,以免水溶性蛋白质流失,如蛋、鸡、鸭、猪血中均含丰富的水溶性蛋白质,在加热过程中这些水溶性蛋白质会逐渐凝固,加热时间越长,凝固的越硬,会影响口感及营养的利用。</p><p>  6、调:烹调适应注意加盐不宜过早,过早会渗透压加大,使水溶性营养素物质氧化或流失,而煮豆、炒肉时加盐太早,会使原料中的蛋白质凝固过早,不能溶于汤中,影响汤汁的浓度,味精则在菜肴起锅时放入最好。</p><p> <strong> 五、健康的饮食环境</strong></p><p>  进餐环境的优劣直接影响到幼儿的饮食质量,进餐环境包括物理环境和心理环境两个方面,健康环境(物理)是指光线充足,空气流通,温度适宜、多餐与食具清洁美观、大小适宜,室内布置优雅整洁。健康的心理环境是指饮食气氛和谐,不强迫幼儿进餐,不体罚或批评,使幼儿愉快进餐。还可播放一些轻松、优美的音乐,以促进幼儿的食欲。另外,我们还对孩子进行餐前3分钟教育,讲一些进餐时的安全知识,今日饭菜营养等,让幼儿了解食物的营养,注意进餐的安全与卫生。</p><p> <strong> 六、幼儿的食品卫生与选配幼儿的食品卫生</strong></p><p>  1、做好卫生宣传工作,定期对保教人员培训和考核,定期为幼儿上卫生教育活动,利用 “家长会”、“伙委会”、园际网络、幼教园地、宣传栏等形式向家长宣传幼儿食品卫生知识,取得幼儿家长对卫生保健工作的支持与配合。</p><p>  2、预防为主,常规消毒。每日幼儿做到饭前便后洗手(肥皂、流水),餐具每餐消毒,专人专用,活动室、寝室用紫外线消毒,每周两次,流行病流行季节一日一消毒,厕所、盥洗室每日冲洗、消毒,被褥每周日光曝晒一次,环境每日小扫,每周大扫,定期评比,奖罚兑现,使幼儿有个良好的生活卫生环境。</p><p>  3、幼儿的食品可分为六大类,粮谷类、动物食品类、豆类及其制品、蔬菜和水果类、烹调油类和调味品类,各类食物均符合一定的卫生要求,才能满足幼儿的健康需要。 七、</p><p> <strong> 七、展示菜谱 、家园相互沟通。</strong></p><p>  我们将每周的食谱公布在学校外的食谱栏上,让家长清楚孩子在园的饮食结构。并通过“膳管会”这座幼儿园与家长沟通互动的桥梁,努力作好幼儿园的饮食管理工作。通过家园的有效沟通,更好的提升幼儿的饮食质量,使幼儿健康成长。 幼儿正处于身体、大脑的发育期,所以,充足、合理的营养对她们显得尤为重要。孩子有一个健康的体魄,是每一位家长的心愿,每一位家长都希望孩子能健康、茁壮地成长。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇9</h2>
<p>  九月份:</p><p>  第一周(9.12—9.16)主题:开心宝宝</p><p><strong>  主题目标:</strong></p><p>  1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。</p><p>  2、愿意亲近老师,初步对老师产生依恋感。</p><p>  3、愿意参与各种有趣的游戏,感受各类活动的乐趣。</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、演出开始了P12</p><p>  2、摸摸大口袋(体游)P13</p><p>  3、彩色小雨点(美术)P16</p><p>  4、开心气球P17</p><p>  5、抱抱宝宝P14</p><p>  6、识字:人</p><p>  第二周(9.19—9.23)主题:开心宝宝</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、哥哥姐姐喜欢我P17</p><p>  2、倒车请注意P18</p><p>  3、大手小手P22</p><p>  4、丁丁当当(音乐)P21</p><p>  5、母鸡下蛋(美术)P21</p><p>  6、识字:头</p><p>  7、唐诗:《咏鹅》</p><p>  第三周(9.26—9.30)主题:我自己</p><p><strong>  主题目标:</strong></p><p>  1、初步形成有关自己的认识(如自己的姓名、标记、五官及手脚等)</p><p>  2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋,能独立行走,养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、摇啊摇(音乐)P32</p><p>  2、我们的手P29</p><p>  3、小脚本领大P30</p><p>  4、看看我的脸P30</p><p>  5、还有星星月亮陪P31</p><p>  6、小兔拍照P26</p><p>  7、花尾巴P36</p><p>  8、会唱歌的瓶宝宝P33</p><p>  9、识字:手、足</p><p>  10、唐诗:《咏鹅》</p><p>  11、三字经:P1</p><p>  十月份</p><p>  第四周(10.11—10.14)主题:我自己</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、小熊洗脸P33</p><p>  2、我是乖孩子(音乐)P35</p><p>  3、小动物搬豆豆(美术)P35</p><p>  4、自己吃饭真能干P35</p><p>  5、走楼梯P37</p><p>  6、识字:耳、鼻</p><p>  7、唐诗:《春晓》</p><p>  8、三字经:P2</p><p>  第五周(10.17—10.21)</p><p>  主题:我喜欢</p><p><strong>  主题目标:</strong></p><p>  1、愿意亲近熟悉的人,学习用短句“我喜欢</p><p>  对于2-3岁刚入托的幼儿来说,他们年龄小,对幼儿园生活感到陌生,所以哭闹的现象在所难免,我们更需要耐心引导,使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活,并且喜欢上幼儿园,并逐步培养其良好的常规和生活自理能力。因此将本学期的计划制定如下:</p><p>  一、教学工作</p><p>  1、针对托班幼儿的特点,帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致地培养。</p><p>  2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快;(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力;(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。</p><p>  二、卫生保健</p><p>  1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝传染病;</p><p>  2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯;</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇10</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  在新学期来临之际,我音体美教研组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念,强化常规管理,规范课结构,适应当前教育改革形势发展的要求,切实提高全组成员的整体业务水平,使我校的音体美教育教学工作再上一个新台阶。</p><p>  <strong>二、重点工作</strong></p><p>  1、认真学习初中新课程标准,掌握其性质和基本理念,明确本课程的总目标。整理所需材料迎接上级领导对我校常规检查工作的验收。</p><p>  2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。</p><p>  3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。</p><p>  4、加强组内公开课研讨活动,深入研究我校特色体育项目建设。</p><p>  5、认真组织课间操和眼保健操工作,加强对两操的管理。</p><p>  6、制定科学可行的项目训练计划,加强体、艺各项竞赛的训练工作。</p><p>  7、组织学生参加校、县、市各类竞赛。</p><p>  8、整合教学资源,拓展我校传统体育项目,探索丰富多彩的、科学安全的文体活动模式。</p><p>  9、组织校田径运动会,开展校广播操比赛和各类文体比赛。</p><p>  10、针对学生的兴趣爱好加强教师间的听课,加强交流,互相学习,互相促进,对存在的教学问题有针对性的提出改进措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高,为参加艺术节等县、市级绘画比赛做好充分准备,以丰富艺术形式和实践活动,从而更好地陶冶学生情操。</p><p>  <strong>三、具体工作</strong></p><p>  美术教师工作</p><p>  1、配合学校加强艺术环境建设。</p><p>  2、开展学生书法、美术等兴趣小组活动,着重培养美术特长生。</p><p>  3、开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。</p><p>  音乐教师工作</p><p>  1、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。</p><p>  2、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。</p><p>  3、正常开展集体备课活动、课题研究工作。</p><p>  4、开展对音乐特长生的选拔和培养。</p><p>  5、协助学校团委、工会搞好五四、国庆等庆祝活动。</p><p>  体育教师工作</p><p>  1、认真组织学校的一年一次的校运会工作。</p><p>  2、开展对体育特长生的培养。</p><p>  3、组织全体学生进行广播操的比赛。</p><p>  4、定期整理体育器材室。</p><p>  三月份</p><p>  1、制定学期教学计划及教研组计划。</p><p>  2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工。</p><p>  3、上报所需体育器材。</p><p>  4、排好课间操和课外活动值日表,并开始检查记载。</p><p>  5、学习音、体、美、文体课教学基本规范化要求。</p><p>  6、组内公开课研讨。</p><p>  7、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  8、做好学生广播操比赛的各项事宜。</p><p>  9、组织建立学生艺术兴趣的特长班。</p><p>  四月份</p><p>  1、组内公开研讨课。</p><p>  2、教研专题讨论。</p><p>  3、开展音、体、美特长生的培养</p><p>  4、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  五月份</p><p>  1、研究开展学校的文体活动。</p><p>  2、组内公开研讨课。</p><p>  3、开展音、体、美特长生的培养</p><p>  4、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  六月份</p><p>  1、组内公开研讨课</p><p>  2、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  3、开展音、体、美特长生的培养</p><p>  七月份</p><p>  1、做好音、体、美各项考试及记录。</p><p>  2、完成教研组总结,个人完成学期总结。</p><script>s(

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【精选】幼儿园学期工作计划锦集十篇

幼儿园学期工作计划

2021-04-07 工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又有了新的工作,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编收集整理的幼儿园学期工作计划10篇,欢迎大家分享。

幼儿园学期工作计划 篇1

  1、认真贯彻落实《指南》精神,按照幼儿园教育目标,针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况,各班主任拟定出学期工作计划,做到月、周、日工作目标明确,在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。

  2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境,让环境与幼儿对话。教室的每一个角落,每一面墙都要充分利用,作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。

  3、树立一日活动都是课的教育思想,科学合理设计幼儿一日活动,各个环节要体现教育目标,做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合,注意保教结合教育的教育原则,对幼儿的活动或技能进行观察,认真作好评价,对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。

  4、做好新学期幼儿进园接待工作,稳定幼儿情绪,采取多种方法和游戏活动,吸引幼儿,让幼儿尽快恢复幼儿园生活。

  5、教学活动的组织形式要多样化,在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”,要成为幼儿学习活动的支持者,引导者,教师要不断地调整自己的角色,仔细观察,了解幼儿在活动中的表现,及时调整和补充活动内容,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功,培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

  6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养,教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。

  7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察,记录好每日来园幼儿人数,幼儿健康、午睡和当天发生的情况,做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察,细心照顾,对一日的活动量要适当调节。

  8、教师组织幼儿户外活动,必须随时把幼儿放入自己的视线中,细心管好幼儿 。注意幼儿运动量,气候变化等。随时注意幼儿的安全,把安全放在首位。

  9、各班教师要根据本班幼儿特点,结合每月教育目标和《指南》要求,有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间,为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区,同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。

  10、开展主题教学活动,选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动,开展多形式的教学活动,理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。

幼儿园学期工作计划 篇2

  情况分析:

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

  孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

  同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。

  在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设分析----优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。

  利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。

  上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

幼儿园第二学期<span//www.ruiwen.com/pic/original/allimg/<p>  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。</p><p>  注重研究积累工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。</p><p>  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。</p><p>  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。</p><p>  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。</p><p>  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)工作环境的改善。</p><p>  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。</p><p>  自购部分网络器械。</p><p>  自购部分专项技能器具。</p><p>  设立教师发展奖励基金。</p><p>  (软件)分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。</p><p>  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。</p><p>  继续设立奖励机制。</p><p>  设立青年教师评价制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家长工作分析----优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。</strong></p><p>  教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。</p><p>  重视在平常时刻对家长的周到与细致。</p><p>  不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。</p><p>  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。</p><p>  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。</p><p>  任务----启动0-3岁早教基地工作,有序管理。</p><p>  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。</p><p>  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。</p><p>  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。</p><p>  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。</p><p>  家教指导活动多样。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)设立专用早教工作室,美化早教活动环境。</p><p>  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。</p><p>  设立家长活动基金。</p><p>  (软件)教师密切配合,关注与家长的联系交流。</p><p>  完善家长研究小组工作。</p><p>  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。</p><p>  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。</p><p>  <strong>三、园本化课程建设分析</strong>----优势:本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。</p><p>  幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。</p><p>  不足:教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。</p><p>  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。</p><p>  任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。</p><p>  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。</p><p>  开展园本化课程的实践研究活动。</p><p>  达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。</p><p>  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。</p><p>  教师成长显示—参加园本课程培训率95。</p><p>  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。</p><p>  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)布置专用活动室。</p><p>  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。</p><p>  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。</p><p>  (软件)制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。</p><p>  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。</p><p>  重视目标管理,层层落实方案。</p><p>  其他工作重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。</p><p>  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。</p><p>  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇3</h2>
<p>  幼儿教育在新的世纪里面临着新的情况,新的问题、新的挑战,抓好幼儿教育是各项工作的首位,社会的急剧变化,要求教育对此作出反应,要求教育更早地将不连续性引入儿童的生活,使他们尽早获得克服因社会关系变化而带来的适应困难的能力,要据教育行政部门颁发的《幼儿教育指导纲要》,本学期制定如下工作计划。</p><p>  一、教职工师德建设:有了高素质的教师队伍,才能有高素质的教育,才能教育关心幼儿,本学期我们将运用集中学习讨论、看录相、写心得等几种形式组织教师学习。多方位,多层次对教师进行教育引导,每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进教师优秀事迹材料进行学习,让教师们学有榜样、赶有目标,促使教职工真心诚意地热爱每一名幼儿,不打骂,不体罚,不责备,不讽刺挖苦,不变相体罚一名幼儿,真正做一名优秀幼儿教师。</p><p>  二、教育教学幼儿期是人生最重要的一个时期,是一个人健康成长的一个奠基时期,对幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作,也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的,在教育教学中,注重培养幼儿合作能力,实际操作能力,正确的竞争意识等多种非智力因素,争取每人每学期一节公开课,开展课堂活动课,培养幼儿的多种能力,训练教师利用录音机,幻灯及电脑课件等,让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程,开设中、大、班英语课,使幼儿在一学期内学会单词50个,简单口语10~15条,及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容,并记入档案,作为评优之用。对违反学校规章制度严肃处理。</p><p>  三、其他管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动,按规定执行,重点加强幼儿安全防护管理工作,保证幼儿安全,期末内容质量评分考核。积极组织幼儿的户口活动,本学期进行一次绘画比赛,一次踢沙袋,一次舞蹈赛,六一参与学校举行的大型体育运动会。做好幼儿体检、防病工作,加强卫生管理定期让幼儿参加力年能及的劳动提高幼儿身体素质</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇4</h2>
<p>  <strong>一、 指导思想:</strong></p><p>  孩儿屯幼儿园将深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育。以深入实施素质教育为核心,以青年教师教育教学能力培养为关键,以校园文化建设为载体,营造全面协调、整体优化的育人氛围,不断提升办园品质,促进幼儿园可持续发展。</p><p>  <strong>二、主要工作目标</strong></p><p>  (一)深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量。</p><p>  (二)加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标。</p><p>  (三)加强教师“专业”的培训、培养,促进青年教师内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高 。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的研究。并就课题研究由史兰香老师尝试上一节研究课。</p><p>  (四)广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校。</p><p>  (五)积极争取参加市、区级各类竞赛。</p><p>  <strong>三、主要措施</strong></p><p>  (一)抓实师德建设,提高教师专业素质</p><p>  1、利用政治学习和业务学习,加强对教师爱岗敬业的教育,组织教师学习幼教新信息,做好学习笔记或心得体会,努力更新教育教学观念。教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围。</p><p>  2、切实提高教研活动的实效性,每两周进行一次,每次有一个主题,由史兰香老师负责组织,展开讨论。根据幼儿实际,合理运用教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,经常上教育网,不断吸收新信息。争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市、区各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。</p><p>  3、 强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学,努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记、叙事、教育案例与教育论文。</p><p>  4、积极参加幼儿园教师优质课评比活动,以及优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流。</p><p>  5、迎接升格检查,全体备战。</p><p>  (二)重视有效的过程管理,明确责任</p><p>  1、进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评制度,细化、强化幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。</p><p>  2、幼儿园教师要保教结合,适宜安排幼儿的一日生活;重视环境和游戏对幼儿发展的独特价值,积极支持与引导幼儿游戏,将教育灵活地渗透于一日生活中。不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促</p><p>  幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。</p><p>  3、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。</p><p>  4、通过开辟种植园、天气预报图表与温馨提示、新闻播报、评 选各种优秀幼儿等形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。</p><p>  5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。</p><p>  (三)认真做好卫生保健、安全工作,确保幼儿安全</p><p>  1、加大对各项消毒制度的执行,加强对晨检、消毒、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。</p><p>  2、卫生环境,责任到人。划分保育员安全卫生区。卫生环境,具体分工,责任到人。</p><p>  3、做好传染病防治工作(1、加强晨检2、登记缺席幼儿名单、做好每天随访工作3、发现传染病例要及时上报疾控中心、教委办,不得隐瞒)</p><p>  4、强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识,预防各类安全事故发生。</p><p>  5、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。由学校总务处牵头做到每日小检查、一月一次安全大检查,并做好安全检查记录。</p><p>  6、结合一日活动各环节,对幼儿进行安全教育活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力并定期举行安全演练。</p><p>  (四)加强家园联系,促进幼儿和谐发展</p><p>  1、每学期召开一次“家长会”和“家长开放日活动”,让家长了解幼儿园的教育教学活动,促进幼儿园工作的进一步发展。</p><p>  2、 开学初,各班精心设计班级墙壁,做到美观新颖,突出主题。充分利用家园联系栏,对家长达到家园教育同步,促进幼儿全面发展。 开展好活动区角环境季节性的变换,创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣,密切注意观察幼儿在活动中的安全,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。</p><p>  3、通过家园沟通、召开会议等途径了解听取家长、教师的意见。</p><p>  4、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访。</p><p>  5、充分利用家长资源,促进幼儿园的整体工作,为幼儿园的发展起到重要的作用。</p><p>  <strong>四、月份工作</strong></p><p>  八月份</p><p>  1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作,各班重新布置幼儿活动环境。</p><p>  2、完成园工作计划。</p><p>  九月份</p><p>  热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活,教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 召开新小班段的家长会,重组家长委员会。</p><p>  十月份</p><p>  1.各班进行区角环境布置的更新,创设良好的教学辅助学习环境。</p><p>  2.由史兰香组织教师围绕“绘本阅读”进行讨论探索。</p><p>  3.召开中、大班幼儿家长会。</p><p>  4.教研组长史兰香上示范课</p><p>  十一月</p><p>  1.组织大、中、小班向家长开放半日活动。</p><p>  2.组织青年教师开展基本功单项竞赛。</p><p>  十二月</p><p>  1.选派个别教师参加教育办幼儿园骨干教师教育教学经验交流活动评比。.</p><p>  2. 全园庆“元旦”亲子活动</p><p>  3.做好期末各项结束工作。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇5</h2>
<p>  <strong>一、情况分析:</strong></p><p>  本园现有8个班级,一托、三小、二中、二大、幼儿人数230人。共有员工33人,其中教师16人,保育员8人、营养员2人、财务2人;园长1人、保健1人、大教研组长1人、门卫2人。上学期全体员工,在争创优质园的过程中,围绕目标,共同努力,各项工作都在有效地进行,为全体幼儿和家长提供了很好的服务,得到广大家长的好评和称赞。</p><p>  <strong>优势表现:</strong></p><p>  1、幼儿园各项工作有明显进步,孩子在园快乐,员工精神面貌积极向上。</p><p>  2、围绕教研重点,自主游戏、个别化学习取得显著成效,教师提供材料、创设环境能力、观察幼儿,捕捉有价值的教育契机,引导幼儿互动等能力有了明显提高</p><p>  3、家长工作取得新的进展,各项工作得到家长的支持和好评,尤其是开展了《家长资源融入幼儿园课程建设的实践研究》的区级课题研究,这项工作得到了家长的通力支持,能够得以顺利有效的进行。</p><p>  4、在预防和控制传染病方面,在改善幼儿伙食,保健工作有成效。</p><p>  <strong>不足方面:</strong></p><p>  1、各项规章制度和各岗位职责还不够完善,在对员工考核时没有明确的标准和依据,致使工资奖金对员工的激励作用不够。</p><p>  2、课程领导小组对课程领导力不够有力,没有对课程实施进行规范的监控。尤其在主题教育方面,需要不断学习实践,提高教育活动的有效性。</p><p>  3、对自主游戏和区角活动缺乏有效的观察指导,区角的布置和材料的投放还不够合理和丰富。</p><p>  <strong>二、指导思想</strong></p><p>  以“为了每位孩子在园安全健康、快乐发展”为工作重心;以《3-6岁学习与发展指南》为指导,以“教师专业成长提高保教质量,促进幼儿园内涵发展”为核心理念;探索以人为本的精细化管理体系,全面、有效地提高办园质量,确保本园长效稳步发展。</p><p>  <strong>三、办园目标:</strong></p><p>  继续以教师专业发展、幼儿全面发展为本,创设互动合作的文化氛围,打造团结向上的教工队伍。构建平等和谐、自主自律的管理模式,更好地为幼儿发展、教工发展服务,提升办园品质。</p><p>  <strong>四、主要工作目标与措施</strong></p><p>  (一)园务管理</p><p>  (二)师资队伍建设</p><p>  1、积极宣传教职工中的好人好事,以榜样的力量促进教职工的师德水平。</p><p>  2、为教师搭建发展平台。开展骨干教师示范展示、青年教师展示等活动。使每位教师能取长补短、有显著进步。</p><p>  3、通过园内外看课、观摩等形式,为教师提供学习机会</p><p>  4、以良好氛围、专业成长、提高福利等减少教师流动。</p><p>  1、初步形成具有良好师德、专业成长较快、孩子喜欢家长满意的教师团队。</p><p>  2、教师有自主发展的意识,有规划自己发展的能力。</p><p>  3、教师业务水平能在不同层面上有进步。增加骨干教师、优秀教师比例。</p><p>  3、100%保育员持初级证书,操作实践活动丰富。</p><p>  4、教师流动低于20%。</p><p>  (三)保教工作</p><p>  1、教师能以《3-6岁儿童学习与发展指南》指导自己的教育教学行为。</p><p>  2、教师在观察幼儿、提供材料、随机教育、个别教育、开展主题教育的能力和效果有明显提高,</p><p>  3、幼儿发展良好,每个孩子有不断进步</p><p>  4、教师、保育员根据《操作手册》中的操作要点在实践、反思、改进中完善。</p><p>  5、老师能在实践中学习,在反思中提高。</p><p>  6、运动、游戏、个别化学习材料基本满足需求。各类教学资料比较规范。</p><p>  (四)家园共育</p><p>  1、做到每学期一次家长会,一次开放日活动,一次亲子活动,每次活动的流程设计进一步合理化,做到丰富而高效。</p><p>  2、有效发挥家委会运作功能,参与幼儿园管理。</p><p>  3、加强幼儿园网站、班级网站及QQ群、微信群的建设,充分发挥网络的信息传递及互动功能。</p><p>  1、本园的课程理念和教养方式被家长逐步认同。</p><p>  2、形成积极参加幼儿园各类活动的家长志愿者服务队。</p><p>  3、与家长的沟通做到及时有效,及时向家长介绍幼儿园的活动动态,创设家园之间网络资源的交流平台。</p><p>  (五)卫生保健、后勤工作</p><p>  1、加强后勤人员服务意识,提高为后勤为保教服务的质量。</p><p>  2、关注孩子,关注细节,做好各项活动中的保育工作。杜绝发生孩子湿裤子、湿袖子回家。</p><p>  3、根据季节变化、气温变化,做好春寒保暖和防暑降温各项工作。严防传染病发生。</p><p>  4、在做好常规工的基础上,人员管理、健康宣教、疾病矫治、事故预防等工作有实效。</p><p>  5、做好期初、期中、期末财产的登记、清理工作。</p><p>  6、签订安全工作责任书,加强教工安全意识,不发生责任事故。</p><p>  1、教师与三大员协作有序合理,工作质量不断提高。</p><p>  2、有培训内容资料规范,服务质量进一步。</p><p>  3、无安全责任事故。营养不良幼儿明显好转,肥胖幼儿得到适当控制,各类幼儿常见疾病率达标。</p><p>  4、有对幼儿和家长的宣教资料,有矫治工作资料。</p><p>  5、园所资产管理有序,使用效率提高。</p><p>  <strong>五、每月安排</strong></p><p>  9月份:</p><p>  1、继续做好防暑降温工作。</p><p>  2、稳定新生情绪,建立良好的教育常规。</p><p>  3、做好新学期开学工作。</p><p>  4、开好新学期家长会。</p><p>  5、做好教师节的庆祝活动及先进教师的评选工作。</p><p>  6、做好园内各班教育环境的观摩交流工作。</p><p>  7、庆祝国庆节主题活动。</p><p>  8、开展骨干教师示范活动。</p><p>  10月份:</p><p>  1、相互观摩自主游戏、个别化学习活动。</p><p>  2、寻找秋天活动(包括亲子秋游)。</p><p>  3、开展安全教育主题周活动。</p><p>  4、开展英语周活动。</p><p>  11月份:</p><p>  1、组织《3~6岁儿童学习与发展指南》智力竞赛活动。</p><p>  2、向家长开放半日活动。</p><p>  3、新教师课程展示活动。</p><p>  4、英语教学评估活动。</p><p>  5、组织美食节活动。</p><p>  12月份:</p><p>  1、圣诞亲子联欢活动及庆元旦活动。</p><p>  2、观察冬季幼儿户外活动情况,加强冬季体育锻炼。</p><p>  3、开展阅读周活动。</p><p>  4、班级常规评比活动。</p><p>  5、幼儿综合素质测评活动。</p><p>  6、做好防寒保暖工作。</p><p>  1月份:</p><p>  1、新年艺术节活动。</p><p>  2、布置期末结束工作,完成各项总结。</p><p>  3、做好各类班级物品的整理工作。</p><p>  4、做好各项资料的整理。</p><p>  5、做好寒假的人员轮休工作。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇6</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,按照县教委的“1554”工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕“规范管理,突出特色,促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。</p><p>  <strong>二、工作思路</strong></p><p>  认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为教育理念,围绕安全工作一条主线,突出全面教育,抓好园所文化、教师队伍、家长、建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。</p><p>  <strong>三、工作目标</strong></p><p>  1.规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。</p><p>  2.强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。</p><p>  3.突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,使人人均能教学上有所突破。</p><p>  4.优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。</p><p>  5.家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。</p><p>  <strong>四、主要工作及措施</strong></p><p>  1、规范管理,重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。</p><p>  2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,变“要我做”,为“我要做”,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。</p><p>  3、营造良好的人文环境。</p><p>  (1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。</p><p>  (2)园本培训计划,进行每月一次的教师教学能力的培训。</p><p>  (3)加强教研,提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。</p><p>  (4)加强师资队伍基本功的培训。</p><p>  (5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。</p><p>  (6)教师每礼拜一例会制度。</p><p>  4.组织各类人员外出参加业务培训。突出特色,本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。</p><p>  <strong>五、保教工作</strong></p><p>  1、加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比,进行每周一次的流动红旗的评比。</p><p>  2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研,不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题,邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。</p><p>  3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际,合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。</p><p>  4、在教师中开展以下活动:上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;通过评价,不断提高幼儿园保教质量。</p><p>  5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。</p><p>  <strong>六、后勤工作</strong></p><p>  1、更新观念,增强服务意识。调动后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家长服务。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。</p><p>  2、抓好幼儿保健管理。保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》,加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。</p><p>  <strong>七、本学期周历表安排:</strong></p><p>  略</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇7</h2>
<p><strong>  一、本学期工作指导思想</strong></p><p>  深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。</p><p><strong>  二、本学期工作目标</strong></p><p>  1、认真贯彻落实《纲要》精神,以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。</p><p>  2、尝试以课题为抓手,初探课题研究工作。积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。</p><p>  3、合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。</p><p>  4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上,从上学期的“弱-良-优”上午学习模式,改为“良-优-弱”的引导实践模式,具体抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体,营造积极探讨氛围。</p><p><strong>  三、主要工作及措施</strong></p><p>  (一)强化常规习惯训练,重视养成教育。</p><p>  1、立足习惯养成,在一日活动中渗透品德习惯教育重点,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,将幼儿良好习惯的养成落到实处。</p><p>  2、丰富幼儿户外活动,坚持晨间户外体育游戏锻炼。</p><p>  (二)强化教育教学常规管理,重视家园联系</p><p>  1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节具体明确要求,坚持检查,严格操作,并公布检查情况,发现及时解决存在问题。</p><p>  2、各班继续办好《家教园地》,提高质量做到更换及时,内容丰富有指导价值,每 月1日更换园地内容,并扎实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动,力求形成家园教育合力。</p><p>  (三)以人为本,促进教师专业化发展</p><p>  1、加强理论学习,与《纲要》、《指南》接轨。在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中存在问题,鼓励教师畅所欲言,互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录,将讨论内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动质量。</p><p>  2、继续通过各种形式开阔教师眼界,提高教师教育科研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力,提高教师的教育和研究能力。</p><p>  3、注重教学反思,切实提高教师实际教学能力,在学习新理论、新观念同时,加强对自我教学实践的反思。</p><p>  4、抓实教学常规、继续加强备课检查。</p><p>  1)、组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线,多听随堂课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况,与教师共同探讨提高教学质量途径、方法,提高教学质量。</p><p>  (四)深化课程改革,促进幼儿全面发展。</p><p>  1、落实《纲要》和《指南》精神,开展公开教学看、听、议、评活动,本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点:师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。</p><p>  2、创设丰富区域游戏活动环境,重视区域游戏活动开展。</p><p>  (1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地,保证区域游戏活动空间。(2)、科学安排幼儿一日生活,保证区域游戏活动时间。(3)、注重活动趣味性,吸引、贴近幼儿生活,建立在幼儿现有经验基础之上。(4)、注重综合性,加强游戏活动指导,通过区域游戏活动开展,在满足幼儿体验快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。</p><p><strong>  四、逐月工作安排</strong></p><p>  七、八月份:</p><p>  1、做好新学期幼儿环境创设</p><p>  2、做好招生、编班、收费等还学准备工作</p><p>  3、检查、整改、落实班级物品及存在问题</p><p>  九月份:</p><p>  1、制定幼儿园教学、科研工作计划</p><p>  2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划</p><p>  3、继续完善开学初准备工作,即环境布置、新操编排等</p><p>  4、加强新操指导训练,大中班第三周、小班第五周出操</p><p>  5、加强幼儿常规教育训练,行政跟班检查</p><p>  6、做好新生接待工作,稳定幼儿情绪</p><p>  7、检查环境创设完成质量,迎接期初工作检查</p><p>  8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛,并做好校园歌手选拔工作</p><p>  9、各班召开家长会</p><p>  10、园内教研活动</p><p>  十月份:</p><p>  1、开展“庆国庆”主题活动,进行幼儿爱国主义教育</p><p>  2、加强幼儿良好行为行管养成教育,抓好幼儿常规教育</p><p>  3、进行各班区角环境布置的更新,创设良好教学辅助学习环境</p><p>  4、幼儿自理能力比赛,并进行常规工作检查</p><p>  5、根据秋天几节特点,开展幼儿秋游活动</p><p>  6、园内教研活动</p><p>  十一月份:</p><p>  1、开展“消防安全”主题活动</p><p>  2、幼儿早操观摩评比,并进行班级常规观摩</p><p>  3、开展幼儿讲故事比赛</p><p>  4、教师制作户外活动器械评比</p><p>  5、组织参加学区教师教学比赛</p><p>  6、开展学区性公开课</p><p>  7、园内教研活动</p><p>  十二月份:</p><p>  1、开展“庆元旦”亲子运动会</p><p>  2、加强冬季锻炼,开展安全健康教育活动</p><p>  3、各年段活动——歌表演</p><p>  4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛</p><p>  5、中大班开展家长开放日活动</p><p>  6、开展各班区角观摩活动</p><p>  元月份:</p><p>  1、家长问卷调查,汇总调查情况</p><p>  2、教师教育教学随笔比赛</p><p>  3、做好期末各项相关工作总结</p><p>  4、撰写教育教学论文</p><p>  5、逐步做好各项资料的整理归类</p><p>  二月份:</p><p>  1、做好幼儿发展评价及各项评价工作</p><p>  2、各部门做好期末总结、量化、评比工作</p><p>  3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作</p><p>  4、完善各项材料归档工作</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇8</h2>
<p>  饮食管理工作在幼儿园管理事务中不可忽视,因为饮食做不好孩子就不能获得足够的营养,健康发展。幼儿园饮食工作要有计划地进行,并对饮食工作进行一定的工作评价。当今,随着人民生活水平普遍提高,对饮食的要求越来越重视越来越讲科学,尤其对正在成长的孩子。因此,做好幼儿园的饮食工作是幼儿园卫生保健工作的重要内容之一。</p><p>  <strong>一、本学期根据《园务计划》和《卫生保健工作计划》,制订了科学合理的饮食工作计划。</strong></p><p>  成立饮食管理小组 , 成立了由园长、保健师、厨师长及家长组成“伙委会”饮食管理小组,并且严格每周饮食会议制度,开展了幼儿园每周《平衡食谱》的研制与可行性实验,我们虚心请教,认真学习科学的配菜方法,进行数据分析,我们遵循编制平衡食谱的科学性、合理性、季节性、弱性等原则。</p><p> <strong> 二、科学安排饮食 ,保证营养平衡。</strong></p><p>  要保证幼儿健康成长,合理的营养是重要的条件,每天从饮食中供给幼儿必须的营养物质,才能满足幼儿的生长发育。我园食堂管理员在安排食谱的时候根据幼儿消化能力差、吸收能力强、对营养要求高的特点,力求营养搭配合理均衡、品种多样化。每周的食谱由保健老师和食堂工作人员共同参与制定,保证食谱便于操作,易于烹制。</p><p>  1、讲究科学合理。主副食相互搭配、荤素之间科学组合,甜咸、干稀、粗细有机结合,每周大米、面食交叉互补、花色多样,如 鸡蛋炒饭、面条、米线、营养粥等,孩子们非常喜欢。</p><p>  2、讲究营养平衡。合理的营养是保证孩子健康最根本的物质基础,3 ~ 6岁孩子摄入的营养除了必须供给维持孩子一天的活动所需的营养外,还得满足其生长发育的需要,合理的饮食是由粮食、蔬菜和水果、荤菜与豆制品、油与糖四大类食物组成供给人体所需的各种营养素,它是一个整体,缺一不可。因此《平衡食谱》中的有些食品是不能随便增减的。例如,每周荤菜总量不可少,粮食更加不宜减,牛奶、油、糖、虾皮、鸡,都按照食谱中的份量,浅色蔬菜不能替换深色蔬菜等,以免破坏原有的食谱中的比较平衡的营养供给。所以科学、合理、平衡的营养对幼儿成长来说是至关重要的。</p><p>  3、按季节制定食谱。一年四季蔬菜上市不同,气候变化和幼儿生长发育、活动量的情况有别,因此四季食谱也应不同,春季太阳日照好、幼儿活动量增加,所以需钙量也多,食谱安排就需含钙丰富的食物,如排骨、虾皮、海带、牛奶、而且必须是幼儿得到足够的热量和优质蛋白以满足幼儿生长发育和活动的需求;夏季天气炎热,幼儿食欲欠佳,活动和睡眠相对减少,饮食在粗细荤素、干湿搭配的基础上要以鲜艳的色彩、多种形式、丰富的品种、要以清淡为主、不能过于油腻、利用色、香、味、型来刺激幼儿的食欲,另外加些清热、解毒、消暑的食品和瓜果,如绿豆、冬瓜、番茄、西瓜等。秋季天气干燥,多给幼儿加些生津润肺的蔬菜,如萝卜、藕等。冬季活动量减少,由于寒冷,自身消耗热量较多,就需要从食物热量中得到热量补充。幼儿饮食中可是当加些高热量,高蛋白的'食物,还可用红烧等烹调方法,使菜肴的味丰厚一些使幼儿爱吃,另外应吃些红枣、木耳等。</p><p>  <strong>三、注重调查了解,优化食物结构。</strong></p><p>  保健人员和食堂工作人员除了按照食谱精心制作幼儿饮食外,还经常深入班级,实地观察幼儿的进餐情况,直接感受幼儿是否喜欢吃自己制作的食物。尤其是食堂工作人员每天在午餐时间进班观察幼儿的进食情况,观察饭菜的数量是否恰当、质量是否保证、幼儿是否喜欢。以及检查幼儿的生活常规和饮食情况,老师也经常教育幼儿要有良好的用餐习惯,能做到进食量与供给量基本上持平、不存在浪费食物的现象。平时每周发放“伙食记录表”向老师们征求伙食意见,如发现问题及时调整与改进。</p><p>  <strong>四、重视科学烹调重视科学烹调重视科学烹调重视科学烹调,防止营养流失,增进幼儿食欲 。</strong></p><p>  烹调可以使食物发生一系列变化,提高食物的本质,增强食欲,是促进营养的消化和吸收,但是如果烹调不科学,也会使营养遭到破坏和流失,减少和丧失食物的使用价值,通过科学的烹调方法做成的饭菜,既色、香、味、形兼备,又合乎卫生的要求。 科学烹调六要求:</p><p>  1、洗:菜肴整颗洗涤,选去黄叶、烂叶,在分辨洗涤,然后用清水冲洗,这样能减少表面微物,除去寄生虫卵残留农药。</p><p>  2、切:根据小儿消化机能,尚未发育健全的特点,制作菜肴时原料要切得细、碎,但是有易造成原料的营养与空气的接触机会和接触面增多,导致营养素的氧化,损失增加,所以具体操作时应尽量做到现切现烹,以减少营养素的损失。</p><p>  3、配:既要讲究配色、香、味、形,也要注意营养,注重荤素搭配,粗细搭配(如炒肉加土豆、胡萝卜、豆腐、蔬菜、青菜心等),这样可利用蛋白质的互补作用,提高其生物价值。</p><p>  4、烫:根据菜肴的属性,有些原料常需要水烫处理 ,蔬菜在沸水中翻个身就捞起,既能保持鲜艳的色泽,又不影响口味。</p><p>  5、烹:减少营养素流失的烹调,原则是旺火急烧,即常说火大油旺急炒时,加热时间不宜过长,以免水溶性蛋白质流失,如蛋、鸡、鸭、猪血中均含丰富的水溶性蛋白质,在加热过程中这些水溶性蛋白质会逐渐凝固,加热时间越长,凝固的越硬,会影响口感及营养的利用。</p><p>  6、调:烹调适应注意加盐不宜过早,过早会渗透压加大,使水溶性营养素物质氧化或流失,而煮豆、炒肉时加盐太早,会使原料中的蛋白质凝固过早,不能溶于汤中,影响汤汁的浓度,味精则在菜肴起锅时放入最好。</p><p> <strong> 五、健康的饮食环境</strong></p><p>  进餐环境的优劣直接影响到幼儿的饮食质量,进餐环境包括物理环境和心理环境两个方面,健康环境(物理)是指光线充足,空气流通,温度适宜、多餐与食具清洁美观、大小适宜,室内布置优雅整洁。健康的心理环境是指饮食气氛和谐,不强迫幼儿进餐,不体罚或批评,使幼儿愉快进餐。还可播放一些轻松、优美的音乐,以促进幼儿的食欲。另外,我们还对孩子进行餐前3分钟教育,讲一些进餐时的安全知识,今日饭菜营养等,让幼儿了解食物的营养,注意进餐的安全与卫生。</p><p> <strong> 六、幼儿的食品卫生与选配幼儿的食品卫生</strong></p><p>  1、做好卫生宣传工作,定期对保教人员培训和考核,定期为幼儿上卫生教育活动,利用 “家长会”、“伙委会”、园际网络、幼教园地、宣传栏等形式向家长宣传幼儿食品卫生知识,取得幼儿家长对卫生保健工作的支持与配合。</p><p>  2、预防为主,常规消毒。每日幼儿做到饭前便后洗手(肥皂、流水),餐具每餐消毒,专人专用,活动室、寝室用紫外线消毒,每周两次,流行病流行季节一日一消毒,厕所、盥洗室每日冲洗、消毒,被褥每周日光曝晒一次,环境每日小扫,每周大扫,定期评比,奖罚兑现,使幼儿有个良好的生活卫生环境。</p><p>  3、幼儿的食品可分为六大类,粮谷类、动物食品类、豆类及其制品、蔬菜和水果类、烹调油类和调味品类,各类食物均符合一定的卫生要求,才能满足幼儿的健康需要。 七、</p><p> <strong> 七、展示菜谱 、家园相互沟通。</strong></p><p>  我们将每周的食谱公布在学校外的食谱栏上,让家长清楚孩子在园的饮食结构。并通过“膳管会”这座幼儿园与家长沟通互动的桥梁,努力作好幼儿园的饮食管理工作。通过家园的有效沟通,更好的提升幼儿的饮食质量,使幼儿健康成长。 幼儿正处于身体、大脑的发育期,所以,充足、合理的营养对她们显得尤为重要。孩子有一个健康的体魄,是每一位家长的心愿,每一位家长都希望孩子能健康、茁壮地成长。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇9</h2>
<p>  九月份:</p><p>  第一周(9.12—9.16)主题:开心宝宝</p><p><strong>  主题目标:</strong></p><p>  1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。</p><p>  2、愿意亲近老师,初步对老师产生依恋感。</p><p>  3、愿意参与各种有趣的游戏,感受各类活动的乐趣。</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、演出开始了P12</p><p>  2、摸摸大口袋(体游)P13</p><p>  3、彩色小雨点(美术)P16</p><p>  4、开心气球P17</p><p>  5、抱抱宝宝P14</p><p>  6、识字:人</p><p>  第二周(9.19—9.23)主题:开心宝宝</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、哥哥姐姐喜欢我P17</p><p>  2、倒车请注意P18</p><p>  3、大手小手P22</p><p>  4、丁丁当当(音乐)P21</p><p>  5、母鸡下蛋(美术)P21</p><p>  6、识字:头</p><p>  7、唐诗:《咏鹅》</p><p>  第三周(9.26—9.30)主题:我自己</p><p><strong>  主题目标:</strong></p><p>  1、初步形成有关自己的认识(如自己的姓名、标记、五官及手脚等)</p><p>  2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋,能独立行走,养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、摇啊摇(音乐)P32</p><p>  2、我们的手P29</p><p>  3、小脚本领大P30</p><p>  4、看看我的脸P30</p><p>  5、还有星星月亮陪P31</p><p>  6、小兔拍照P26</p><p>  7、花尾巴P36</p><p>  8、会唱歌的瓶宝宝P33</p><p>  9、识字:手、足</p><p>  10、唐诗:《咏鹅》</p><p>  11、三字经:P1</p><p>  十月份</p><p>  第四周(10.11—10.14)主题:我自己</p><p><strong>  活动内容:</strong></p><p>  1、小熊洗脸P33</p><p>  2、我是乖孩子(音乐)P35</p><p>  3、小动物搬豆豆(美术)P35</p><p>  4、自己吃饭真能干P35</p><p>  5、走楼梯P37</p><p>  6、识字:耳、鼻</p><p>  7、唐诗:《春晓》</p><p>  8、三字经:P2</p><p>  第五周(10.17—10.21)</p><p>  主题:我喜欢</p><p><strong>  主题目标:</strong></p><p>  1、愿意亲近熟悉的人,学习用短句“我喜欢</p><p>  对于2-3岁刚入托的幼儿来说,他们年龄小,对幼儿园生活感到陌生,所以哭闹的现象在所难免,我们更需要耐心引导,使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活,并且喜欢上幼儿园,并逐步培养其良好的常规和生活自理能力。因此将本学期的计划制定如下:</p><p>  一、教学工作</p><p>  1、针对托班幼儿的特点,帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托,从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致地培养。</p><p>  2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快;(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力;(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。</p><p>  二、卫生保健</p><p>  1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝传染病;</p><p>  2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯;</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇10</h2>
<p>  <strong>一、指导思想</strong></p><p>  在新学期来临之际,我音体美教研组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念,强化常规管理,规范课结构,适应当前教育改革形势发展的要求,切实提高全组成员的整体业务水平,使我校的音体美教育教学工作再上一个新台阶。</p><p>  <strong>二、重点工作</strong></p><p>  1、认真学习初中新课程标准,掌握其性质和基本理念,明确本课程的总目标。整理所需材料迎接上级领导对我校常规检查工作的验收。</p><p>  2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。</p><p>  3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。</p><p>  4、加强组内公开课研讨活动,深入研究我校特色体育项目建设。</p><p>  5、认真组织课间操和眼保健操工作,加强对两操的管理。</p><p>  6、制定科学可行的项目训练计划,加强体、艺各项竞赛的训练工作。</p><p>  7、组织学生参加校、县、市各类竞赛。</p><p>  8、整合教学资源,拓展我校传统体育项目,探索丰富多彩的、科学安全的文体活动模式。</p><p>  9、组织校田径运动会,开展校广播操比赛和各类文体比赛。</p><p>  10、针对学生的兴趣爱好加强教师间的听课,加强交流,互相学习,互相促进,对存在的教学问题有针对性的提出改进措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高,为参加艺术节等县、市级绘画比赛做好充分准备,以丰富艺术形式和实践活动,从而更好地陶冶学生情操。</p><p>  <strong>三、具体工作</strong></p><p>  美术教师工作</p><p>  1、配合学校加强艺术环境建设。</p><p>  2、开展学生书法、美术等兴趣小组活动,着重培养美术特长生。</p><p>  3、开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品比赛活动。</p><p>  音乐教师工作</p><p>  1、各年级弘扬民族精神歌曲教唱。</p><p>  2、组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。</p><p>  3、正常开展集体备课活动、课题研究工作。</p><p>  4、开展对音乐特长生的选拔和培养。</p><p>  5、协助学校团委、工会搞好五四、国庆等庆祝活动。</p><p>  体育教师工作</p><p>  1、认真组织学校的一年一次的校运会工作。</p><p>  2、开展对体育特长生的培养。</p><p>  3、组织全体学生进行广播操的比赛。</p><p>  4、定期整理体育器材室。</p><p>  三月份</p><p>  1、制定学期教学计划及教研组计划。</p><p>  2、本学期主要体育工作安排及组内工作协调分工。</p><p>  3、上报所需体育器材。</p><p>  4、排好课间操和课外活动值日表,并开始检查记载。</p><p>  5、学习音、体、美、文体课教学基本规范化要求。</p><p>  6、组内公开课研讨。</p><p>  7、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  8、做好学生广播操比赛的各项事宜。</p><p>  9、组织建立学生艺术兴趣的特长班。</p><p>  四月份</p><p>  1、组内公开研讨课。</p><p>  2、教研专题讨论。</p><p>  3、开展音、体、美特长生的培养</p><p>  4、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  五月份</p><p>  1、研究开展学校的文体活动。</p><p>  2、组内公开研讨课。</p><p>  3、开展音、体、美特长生的培养</p><p>  4、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  六月份</p><p>  1、组内公开研讨课</p><p>  2、认真学习音、体、美课改的方面理论知识。</p><p>  3、开展音、体、美特长生的培养</p><p>  七月份</p><p>  1、做好音、体、美各项考试及记录。</p><p>  2、完成教研组总结,个人完成学期总结。</p><script>s(

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