小学秋季教研工作计划

2023-08-30 工作计划

　　时间流逝得如此之快，又解锁了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的小学2023年秋季教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小学秋季教研工作计划 1

　　一、指导思想：

　　本学期，教导处将依据中心校教学工作计划，结合本校实际情况，以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

　　进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。

　　继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。

　　教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

　　二、主要工作：

　　（一）以课改为重点，进一步提高教研工作实效。

　　1、加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。

　　2、开展新一轮校本培训。组织全体教师分层次培训，在积极参加市、中心校级培训的基础上，努力做好校本培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

　　3、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。各科任教师制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。教导处开展集体备课、听课、评课、撰写论文等活动，并将活动资料收集整理，形成教研成果。

　　4、加强随堂课听课力度。本学期，校长、教导将对全校教师实行跟踪听课，听课后重点反馈课堂的教学效果，加强检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的.提高。

　　5、加强各条线岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作，争创佳绩。

　　（二）加强常规教学管理力度，争创教育现代化学校。

　　教导处将狠抓教育教学常规管理，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

　　1、扎实做好以下工作

　　（1）备课。

　　每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。充分发挥备课组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学反思，认真总结，提升自己的理论水平。

　　（2）上课。

　　贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。

　　教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制课件。

　　（3）作业布置及批改。

　　作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。

　　学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。

　　（4）课后辅导。

　　课后辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。

　　（5）成绩评定。

　　继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。

　　2、努力规范学校各项管理制度

　　（1）强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。学校严格按照《小学常规管理条例》和课程计划排好各班课程表，强化课程管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、地方课等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

　　（2）加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。

　　（3）严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

　　（4）加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练，继续做好《体育与健康》达标和成绩上传工作。

　　（5）继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。

　　3、挖掘潜力，创设环境，促进学生生动活泼健康发展

　　（1）充分发挥学校图书馆、体育室的作用，教师要积极指导学生进行课外阅读和体育锻炼，拓展学生的知识，强健学生的身体，促使学生身心健康成长。

　　（2）学校积极创设条件，开展丰富多彩的课外活动，拟开设作文、思维训练、音乐、美术、体育、书法、棋类等兴趣组，有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。

　　（3）组织、指导学生开展丰富多彩的学科竞赛活动，在学校形成“赶、比、超”的学习氛围。做好各级各类竞赛选拔、组织参赛工作，力争我校学生能在各级比赛中获奖，为校争光。

　　（三）进一步加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

　　1、加强师资培训力度，努力提升全体教师的教学理论水平。

　　继续扎实开展师徒结队活动，帮助新教师快速成长，确保教师队伍良性发展。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

　　2、创设教师参与学习的机会。

　　本学期，我们仍将采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。通过观看名师教学录象，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，营造校园研究氛围，促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。

　　3、引导教师注重自身素质提高。

　　抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训，全面提高教师素质。进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，把写规范字作为基本要求。

　　小学秋季教研工作计划 2

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、工作目标：

　　1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。

　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课标的'实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。

　　5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　三、具体措施

　　（一）扎实有效落实课改精神，以新课标为核心开展教研活动

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

　　2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题交流；一个教学得失；一个专题学习。教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。

　　四、开展校本培训。

　　1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，拟定出教研专题。数学组以《运算的有效性》的省级课题为研究内容开展教育科研。让每一位教师在科研中成长提高。课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。

　　2、扎实开展教研活动，深化课程改革。以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。

　　3、组织丰富的学生活动，落实素质教育。

　　五、工作安排：

　　九月份

　　1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组。

　　2、教学常规开学检查。

　　3、开展第一轮听评课活动。

　　十月份

　　1、第二轮听评课活动，共同研究，提高课堂教学水平。

　　2、开展活动。

　　十一月份

　　1、教研课题专题研讨、个人反思。抓好平时的阶段性学习组织教师对平常的教学实践进行总结。

　　2、教学常规期中检查。

　　十二月份

　　1、选出本学期优质课老师的名单，并上报。

　　2、组织期末复习及质量测试和分析。

　　3、各学科资料归档、上交工作总结。

　　4、教学工作期末检查、质量评价。

　　小学秋季教研工作计划 3

　　一、指导思想

　　以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。

　　二、教研工作目标

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效。

　　三、重点工作

　　1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。

　　2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。

　　3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。

　　4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。

　　四、工作措施

　　1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

　　（1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

　　（2）认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。

　　2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

　　切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

　　3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。

　　（1）在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课题实验”等工作。

　　（2）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

　　4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

　　（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

　　（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

　　（3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

　　五、具体活动安排。

　　九月

　　1、制订本学期教研活动计划（含集体备课安排）；

　　2、组织各科教师参加教科院组织的培训活动。

　　3、以年级组为单位，组织教师学习本学期教材和教师用书，制订本学期教学计划；

　　4、以年级组为单位，组织教师对上学期期末考试进行质量分析，全体教师要写出本班上学期质量分析的书面分析报告；

　　5、“学记语文”的'专题研讨会。

　　6、参加“品德”和“生命安全”教育课程培训。

　　7、小学语文S版教材培训

　　8、小学英语三年级单元整体研讨会

　　十月

　　1、教科研活动月。

　　2、语文：学记语文研讨会

　　3、参加省组织的说课竞赛、优质案例（论文）评比活动。

　　4、参加省组织的语文、数学听课活动。

　　5、参加教科院的教学调研与视导。

　　十一月

　　1、期中教学质量测试；

　　2、参加教科院的教学调研与视导。

　　3、参加音乐、美术教师课堂教学比武和专题研讨会。

　　4、小学科学创新课堂教学模式专题研讨

　　十二月

　　1、语文：“学记语文”阅读教学专题研讨活动；

　　2、数学：组织教师参加解题竞赛。

　　3、学科竞赛活动

　　4、参加小学科学课“创新课堂”竞赛

　　小学秋季教研工作计划 4

　　一、指导思想：

　　本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头教师，各级骨干教师为中坚力量，将市区活动与校本研修相结合，继续突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。从“学习、研究、实践、反思”四个方面着实提高教师的内在素质，促进教师的专业发展，充分发挥研修工作在教育教学灾后重建中的作用。

　　二、目标要求：

　　1、强化教师自主学习。

　　学习是教学生存的第一需要。特大地质灾害对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对教师，学生都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学教师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，寻找一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的教学工作，将教育教学工作正常化，规范化。

　　2、突破课堂教学重点，提高教学质量。

　　课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”要使数学课堂焕发出生命的活力，成为教师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将继续努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的'课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下功夫。

　　3、继续加强对青年教师的培养。

　　进一步提高青年教师的业务能力和教学素养仍然是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干教师的引领示范作用，即时帮助青年教师解决教学中亟待解决的问题。要求每位青年教师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立教师专业指导小组有针对性地将部分青年教师与名特优骨干教师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学出发，互相听课议课，将帮扶工作具体化，常规化。

　　小学秋季教研工作计划 5

　　一、指导思想

　　贯彻全国、盛苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“xx”三个立项课题，扎实开展工作。

　　二、主要工作

　　1、认真组织教师理论学习。

　　2、认真开展新课程教科研活动。

　　3、积极申报参加市级教科研活动。

　　4、加大教科工作的过程管理。

　　5、进一步深入开展课题研究。

　　6、具体指导好村小的课题研究。

　　7、提炼、推荐教师文章发表。

　　8、编辑校刊

　　三、具体措施

　　（一）完善组织网络，加强队伍建设

　　我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“xx”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

　　（二）建立规章制度，规范教科管理

　　1、完善理论学习制度

　　学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展展活动。

　　定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

　　定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。

　　定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理，要求40岁以下的青年教师完成xx字的摘抄类体会文章，至少有2篇有质量的千字文章，教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章，40岁以上的教师适当减少，完成8000字的摘抄体会文章，有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。

　　定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

　　定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。

　　在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。

　　2、建立定期的研讨制度

　　本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划，确立学期目标，安排双周星期三为研讨课时间，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。

　　（三）深化教科研究，优化科研过程

　　1、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。

　　每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。

　　2、参与同类课题研究的协作组活动

　　我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴，市教研室组织的协作组活动为我校的.教学科研提供了信息，提供了参谋，我们将积极组织骨干教师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。

　　（四）搞好活动，以活动促发展

　　1、积极申报参加市级教科活动

　　本学期我校申报参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。

　　2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。

　　本学期，我们将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。

　　（五）出好教科成果，加强阵地建设

　　1、办好校刊，进一步提高《追求》质量。

　　2、加强教师对研究总结，对论文的撰写。

　　3、逐步提高发表文章刊物的档次。

　　4、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。

　　小学秋季教研工作计划 6

　　一、指导思想

　　本学期，数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。

　　二、工作目标

　　1．完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。

　　2．开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。

　　3．加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的'提升。

　　4．加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。

　　5．开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。

　　三、工作措施

　　（一）规范教学常规管理

　　《xx省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。

　　（1）备——课前准备

　　课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面，将做如下要求：

　　1、学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；

　　2、实行自主备课和集体备课相结合。教师提前一周备课，教案交教研组长检查签字，做到不备好课不上讲台；校本教研时，必须腾出一些时间进行集体备课，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。

　　3、学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。

　　4、备课时，要做到备《课程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。根据教导处安排，将会定期和不定期的抽检教案，对于不符合要求的将退回整改，检查结果将及时公布在qq共享上，并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提，是实施有效教学的保证，是提高教学质量的关键环节，教师要重视课堂教学设计的撰写。

　　（2）教——课堂教学

　　课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期，根据以上四方面要求，结合学校的具体情况，重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。

　　（二）加强师资队伍建设

　　①参与教师岗前培训活动

　　在8月24日—30日将积极参与教师岗前培训活动，涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面，促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度，提升教师业务素质，为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。

　　②开展讲坛活动

　　“讲坛”以“讲”为关键，“讲”实为表达，英国吉普林曾说：“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点，因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期，本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动，包括林燕婷老师的“阅读，传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你，你带着幸福”。督促教师走进经典，快乐阅读，在阅读中反思，在反思中成长。

　　上学期，我组王xx申报的《小学中段数学课堂导入的策略研究》获得xx市教育科学规划办公室立项；赖xx申报的《小学二年级数学语言表达能力培养研究》获得校级立项。本学期将重点对这两个课题进行规范管理，跟踪实施，让课题研究真正成为专业成长的另一抓手。

　　四、月份工作

　　9月份

　　（以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。）

　　1、以年段为单位学习教材分析和光盘；

　　2、制定教研工作计划及安排日常教研的周历表；

　　3、制定教师成长手册并分发；

　　4、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　5、开展市、校级课题研究活动；

　　6、开展“教学日记”评选；

　　7、参加校级数学学科片断教学比赛活动；（9月18日）

　　8、参加青年教师演讲比赛；（9月22日）

　　9、组织参加xx市名师讲堂走进第二实验语数专场活动；

　　10月份

　　1、参加校级第六届教师教学技能比赛；（教学设计、试卷命题及三笔字）；（10月中旬）

　　2、参与张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；

　　3、选送参加xx市小学数学学科片断教学比赛活动；（上旬）

　　4、参加xx市教师进修学校教研基地校“送研下校”现场研讨活动；（xx中心小学）

　　5、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　6、参加书香讲坛活动；

　　7、开展市、校级课题研究活动；

　　8、开展“教学日记”评选；

　　11月份

　　1、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　2、开展市、校级课题研究活动；

　　3、开展“教学日记”评选；

　　12月份

　　1、组织参加xx市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动；（上旬）

　　2、征集《xx教研》稿件，推荐汇编。

　　3、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　4、参加书香讲坛活动；

　　5、开展市、校级课题研究活动；

　　6、开展“教学日记”评选；

　　20XX年1月

　　1、数学学科结束功课，进入期末复习；

　　2、开展公开教学活动及常规教研活动；

　　3、开展“教学日记”评选；

　　4、开展市级及校级课题研究活动总结；

　　5、完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作计划；

　　6、编印第三期教育科研策略口袋书。

　　小学秋季教研工作计划 7

　　一、指导思想

　　本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，体现教研工作的连续性。以推进教育均衡发展为中心，以提高常态课的有效性，提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的.职能，全面推进我县教学研究工作稳步发展。

　　二、目标任务

　　1.按规范，重实效，扎实开展好常规教研工作。深入学校随堂听课、调研，与教师开展互动研讨，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。加强对教学过程的督促和指导，深入推进课程改革。

　　2.加强师资队伍建设。通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年教师和新教师的培养，发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应，全面提高我县师资水平，促进教育均衡发展。

　　3.加强课题指导，提高科研水平。本学期将有一批市县级课题进入研究和结题的关键时期。教研室将组织专家做好各级课题的开展实施和督导工作。指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等，为总结经验，推广成果做好准备

　　4.加强教学质量的监控与评估，推进教学质量的稳步提升。针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与不足做好帮扶和跟踪、矫正工作。进一步改进教学质量的监控方式，强化对教学过程质量的评估，把随堂检测和学期抽测结合起来，推进教学质量的稳步提升。

　　三、具体安排

　　九月

　　1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反馈；

　　2.制定本学期全县教研计划，公布上学期学区管委会主任（校长）、教导主任、教科室主任听课情况；

　　3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研计划；

　　4.组织教师参加市毛笔字课堂教学观摩研讨活动（9月11日下午，市大庆路小学）；

　　5.组织教师参加市英语新教材培训（9月11日下午，市二实小）；

　　6.第xx届推广普通话宣传周活动（9月15日-xx日）；

　　7.全县三至六年级数学教师新教材培训（9月17日二实小：三、四年级；9月18日荆涂学校：五、六年级）；

　　8.编辑、出版《怀远教研》XX年第二期；

　　9.市小学美术“教坛新星”展示课（9月23日，市师范附小）；

　　10.组织教师参加“蚌埠—淮南小学语文名师教学观摩活动”（9月25日，市铁二小）；

　　11.组织开展安徽基础教育资源公共平台注册及应用工作；

　　12.怀远县中小学教育科研课题结题讲座。

　　十月

　　1.巡查、视导部分学校写字教学开展情况；

　　2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛（报名）；

　　3.《怀远教研》XX年第一期征稿；

　　4.组织教师参加市作文教学观摩活动；

　　5.检查、视导乡（镇）中心学校音乐、体育、美术学科课堂教学情况；

　　6.组织教师参加第五届市“教坛新星”课堂教学展示活动；

　　7.组织部分骨干数学教师参加全省课堂教学观摩研讨活动；

　　8.小学信息技术教材省级培训（10月12-15日）；

　　9.组织教师参加市首届心理健康教育优质课评选；

　　10.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛（预赛）；

　　11.检查、督导“均衡教育”开展情况，督查活动开展及材料的积累。

　　十一月

　　1.检查、督导XX年省、市、县级立项课题开展情况，督促XX年市级立项课题开题；

　　2.组织部分骨干数学教师参加华东六省一市课堂教学观摩研讨活动；

　　3.全县幼儿教师《3-6岁儿童教育纲要指南》培训；

　　4.全县中小学“班班通”管理员大赛；

　　5.组织部分教师参加安徽省小学品德学科课堂教学观摩活动；

　　6.组织教师参加市“幼儿园音乐活动”专题研讨；

　　7.县小学音乐课堂教学观摩研讨活动（四实小）；

　　8.开展市、县小学英语教学互动研讨；

　　9.市、县小学体育交流课（城关小学）；

　　10.组织参加省小语会教学研讨活动；

　　11.对乡（镇）中心学校音乐、体育、美术学科进行抽测。

　　十二月

　　1.组织教师参加市小学英语新教师基本功培训；

　　2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”优质课竞赛（决赛）；

　　3.组织教师参加市小学语文命题讲座；

　　4.开展“蚌埠市语言文字规范化示范学校”创建活动（第四实验小学、淝南中心学校、包集中心学校、古城中学、方坝学校）；

　　5.开展全县中小学“经典诵读·古诗词默写”活动；

　　6.组织教师参加第五届市“教坛新星”课堂教学展示活动；

　　7.对部分村小进行调研性教学质量随机抽测；

　　8.继续推进“均衡教育”工作，督查活动开展及材料积累情况。

　　一月

　　1.参加市使用“班班通”优秀教学案例研讨活动；

　　2.安排部署本学期各年级的期末教学质量监测工作；

　　3.全县四、五、六年级语文、数学、英语教学质量随机抽测；

　　4.上交学区管委会、局属小学工作总结和管委会主任、业务领导听课笔记；

　　5.召开业务干部、教研员会议，交流总结本学期教科研工作；

　　6.全县中小学教师教学比赛。

　　小学秋季教研工作计划 8

　　一、指导思想

　　以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—2020)》的为指针，以仙桃市教科院小学数学教研室为指导，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、主要工作

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的.重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。

　　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　三、活动安排

　　九月

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

　　2、上学期数学质量分析

　　3、学生暑假作业检查并小结

　　4、教师集体备课

　　5、备、教、改检查

　　十月

　　1、“十月”教研月活动启动

　　2、参加市第六届学科带头人评选活动

　　3、组织教师开始读书学习活动

　　4、备、教、改检查

　　十一月

　　1、网研活动

　　2、学生计算能力专项训练

　　3、期中考试及质量分析

　　4、继续读书学习活动

　　5、备、教、改检查

　　十二月

　　1、迎接上级工作视导

　　2、学生计算能力检测

　　3、继续读书学习活动

　　4、组织优秀教学案例评比活动

　　5、备改检查

　　元月

　　1、各年级制订期末复习计划;

　　2、组织复习工作研讨会;

　　3、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分析;

　　4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

　　小学秋季教研工作计划 9

　　一、指导思想：

　　结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和全体教师的业务素质。

　　二、工作目标：

　　1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

　　2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到98%以上。

　　3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

　　三、主要工作

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

　　1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

　　备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：

　　①通读教材。(不能教一课备一课)

　　②通读年级段的《课程标准》要求。

　　③阅读《教师用书》。

　　④阅读他人成功的案例与有用的`做法。(教师手中要有一定量的参考资料)

　　⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

　　上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

　　作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。

　　辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。

　　2、加强集体备课

　　集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，教师个人钻研。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备;第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案;第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案;第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。

　　3.同课研究

　　以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去。各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件。

　　4.教学沙龙

　　以课改实践沙龙为平台，进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，通过对课改、课标等专著的研读及结合自身实践的困惑或经验的交流，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变。更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

　　四、具体安排

　　九月：

　　1.制定上交各项计划

　　2.开展随堂听课

　　3.召开备课组长会议，布置本学期工作

　　4.调整完善师徒对，并正常开展活动

　　5.健全兴趣小组，并正常开展活动

　　6、“一课三议”活动正常开展

　　7.教学认真工作检查

　　8.教学质量调研、分析

　　十月：

　　1.开展随堂听课

　　2.学生数学计算能力竞赛

　　3.教学认真工作检查

　　4.青年教师基本功竞赛

　　5.备课组长会议(研究学困生的辅导工作)

　　十一月份：

　　1.课堂教学展示月活动(骨干教师示范课、青年教师评优课)

　　2.开展“五优”(论文、案例、课件、随笔、课)评比活动

　　3.学生应用题解题能力竞赛竞赛

　　4.期中阶段性质量调研

　　小学秋季教研工作计划 10

　　为确保我校教育教学质量稳步提高，规范且合理有序地开展我校的教育教学工作，力争更好地完成镇中心学校下达的质量目标，特对本学期学校教研工作作如下计划安排：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党和国家的教育方针，坚持可持续发展的教育观，实施素质教育，推行新课程改革。在上级教育主管部门的领导下，以安全第一，教育教学为中心，全面开展学校的教育教研工作，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　教研是一个学校的精髓，它引领着教学质量的提高，丰富着教师的人文内涵。它是教育教学工作中必不可少的一个环节。

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动。

　　新学期伊始，教研组长认真编写学校教研工作计划，并制定教研周历表。每周定期开展一次以集中或分散形式进行的教研活动。内容可以是围绕某个话题进行集体研讨、学情分析，或是反馈教学实践活动的理论学习。在进行教研活动时，除主持人外，其余教师应该积极参与并适时发表见解，力求做到每次教研都有实效。

　　2、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　首先是加强教学论文撰写的.意义宣传，鼓励每一位教师大胆探索，敢于创新，在教学实践中不断总结教学经验，并积极撰写教学反思、教学随笔、教学案例或教学论文。让教师在对教学经验的不断总结中，提升自我。

　　3、开展“达标课”、“示范课”和“优质课”教学研究活动，并及时进行评价和指导。

　　三、教研形式

　　1、以“理论学习，集体备课，主题教研，反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　2、通过实际教学中遇到的问题或困惑，进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点，各抒己见，促进教师共同提高。

　　3、以教学中的问题或困惑为教研内容，确立一个教研主题进行研究。通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论，谈自己的想法和看法。

　　四、具体措施：

　　1、抓好教学常规管理。认真做好备、讲、批、辅等工作。

　　2、继续加强作业批改规范。严格按照《鸡街镇中小学作业批改规范要求》执行。

　　3、严格执行课程计划，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，做到“开齐、上足、教好”，以促进学生全面发展。

　　五、教研工作计划安排

　　八月份：

　　1、制定各科目得分细目表及质量分析；

　　2、新教材分析；

　　3、收集好转入和转出证明；做好转学等材料汇总；

　　九月份：

　　1、加强常规教育；做好迎接上级领导下村检查的准备；

　　2、制定本学期教学教研工作计划；

　　3、结合学校实际，制定“达标课”“示范课”和“优质课”教师名单及上课时间；

　　4、参加全镇1——6年级语文、数学精品课竞赛。

　　十月份：

　　1、教育教学常规工作检查；

　　2、接受教育教学常规互检互查；

　　3、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册，为考试做准备。

　　十一月份：

　　1、教育教学常规工作检查；

　　2、派出选手参赛和观摩人员名单；

　　3、组织一次期中考。检测时间为20xx年11月13日前。并于一周后上交成绩册和检测试卷。

　　十二月份：

　　1、教育教学常规工作检查；

　　2、预定期末试卷，做好期末检测准备工作；

　　3、组织一次期末考，检测时间为20xx年12月31日前。并于一周后上交成绩册及检测试卷。

　　一月份：

　　1、组织好县教育局期末质量检测；

　　2、各种教育教学资料收集、整理、归档；

　　4、教研工作总结、学期工作总结会。

　　小学秋季教研工作计划 11

　　为了全面提高教学质量，提高教师素质。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

　　一、指导思想

　　以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

　　二、目标任务

　　1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

　　3、开展创建优秀教研组活动，切实加强教学研究，提高教学研究能力，积极参加学校组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

　　4、按时高质量的完成学校规定的`各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作：

　　(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

　　（2）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

　　(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课达到10节以上。

　　2、加强教研工作：

　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期上一节展示课，课后要进行反思，并写出教学体会。

　　（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。

　　四、各月活动安排：

　　九月

　　1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。

　　2、分年级制订教学计划。

　　3、集体备课

　　4、两位老师上展示课。

　　十月

　　1、开展教学设计研究活动。

　　2、集体备课

　　3、四位老师上展示课

　　十一月

　　1、继续开展教学设计研究活动。

　　2、集体备课。

　　3、进行期中考试。

　　4、四位老师上展示课。

　　5、教师常规检查。

　　十二月

　　1、集体备课。

　　2、一位老师上展示课。

　　一月

　　1、教师常规检查。

　　2、各年级制订期末复习计划。

　　3、举行期末考试

　　4、教研组工作总结

　　小学秋季教研工作计划 12

　　一、指导思想

　　新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作目标

　　更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。筹备省质量检测，增强质量意识。

　　三、主要工作及措施

　　1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

　　(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　(4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。

　　2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　(2)抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的`方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

　　(3)做好听课评课活动。本学期每位教师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量控制中的作用，提高教师教和学生学的有效性。要认真填写听课记录，课例研修课堂观察表。加强评课活动，浓厚教研气氛。

　　(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。

　　另外，平时作业，要根据学生的实际情况布置教师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有计划地对后进生进行辅导，并做好辅导工作的记录。根据学生作业情况，记录好的题型，对典型错题进行分析记载。一二年级不留书面家庭作业。

　　每单元教学结束后，根据孩子掌握情况，进行针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

　　3.积极开展教学研究活动，提高教研水平。

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五认真教学评比活动，使教师在学术研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水平。

　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。集体备课时，教师选好课文进行研究、讨论，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满教学智慧的课堂。

　　(3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。

　　(4)积极开展教学反思活动。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。课后，教师根据课堂教学情况积极进行反思活动，促进自己教学的改进，提高教学质量。

　　4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。

　　在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力发展学科特色。教师备好写字课，有计划、有步骤地进行教学，不断提升学生的书写能力;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的快乐，从而真正提高学生的语文素养。

　　5.精心迎接省质量检测，强化质量意识。

　　(1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周举行一次答题卡检测。借此检测机会，提高教师的质量意识。

　　(2)强化课堂十分钟，确保课堂十分钟练习时间。积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进学生快乐记忆，全面提高学生综合素养。

　　(3)建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，减少老师的准备时间，避免练习的随意性，有效的控制作业量。

　　四、具体安排

　　九月份：

　　1.教研组长制定教研组工作计划。

　　2.各任课教师制定教学工作计划。