人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的班主任班级管理的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任班级管理的工作计划1
一、指导思想
在学校领导、机电部指导下，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级活动，提高学生道德素质。培养学生的爱国主义情怀。在全面建设社会主义和谐社会的前景下，鼓励学生走出社会，了解社会。
二、班级基本情况：
我班共有72个人，其中男生41人（新转来2人），女生31人，学习成绩参差不齐，然而经过一个学年对他们的观察了解，发现他们思维很活跃，性格活泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差。
三、班级管理目标：
让每位学生养成良好的行为习惯，创设良好的班风；全体同学都能端正学习态度，树立明确的学习目标，制定好学习计划，形成良好的学习风气；开展丰富课余活动，陶冶学生的情操。抓好班级值日清洁工作，创建整洁舒适的学习环境，建立一支有进取心，有责任感，能力较强的班干部队伍，严抓班级纪律，逐步形成一个守纪、团结、进取、勤奋、和谐的班级体，使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。
四、具体实施计划：
（一）加强班级管理
1、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
2、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
3、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。
（二）帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
1、鼓舞学生信心
首先，要树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
其次，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
最后，面对挫折实事求是地分析学生失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
2、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的'落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。班主任是一个班级的灵魂人物，只要班主任的工作做好了，那么就会事半功倍。学生们自然就会对老师产生好感，自然就会更加努力的学习，这些都是我教学得来的经验之谈。我想说，我既然是一个班主任，就应该当好班主任的样子，一定要时刻的注意到我自己的言行举止，一定要给学生一个好的榜样，我相信，只要我努力工作了，我的班级就一定是最好的！
班主任班级管理的工作计划2
时光总是悄然而逝，一晃我在教育岗位上已经工作第十五个年头了。回眸几年来，我用真诚执着的爱对待每一位学生，用朴实无华的情描绘着自己梦想的画卷。神圣的三尺讲台又铭记着我多少心酸，执着的爱、无悔的追求伴随着我走向每一个起点。新的学期将会对人是一次新的挑战，本学期班主任工作计划如下：
一、大胆放手 培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。
开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段互相观察讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。
小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性， “火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。
二、少批评多鼓励
教师这一职业是特殊的，因为他面对的是一群活蹦乱跳、好奇无知的孩子，他们缺乏对是非的判断能力，需要老师的帮助和指引。所以我在处理班中事件时，总是尽量冷静思考抓住时机进行教育。我班幺路晨同学学习成绩中等，和同学关系也很融洽，但是就是不遵守纪律，打闹还经常给班里减分。开始时我也和他发脾气，但我发现效果不太好，经过我细心观察发现他很想当体委，于是我让他当临时体委，这对他的纪律是一次考验，当体委就要以身作则，他有了一定的进步，违反纪律的次数明显减少了。过了一段时间我又发现这个孩子自尊心很强，可是他坐在老师讲桌边好像伤害了他的自尊心，他好像怕大家看不起他，总是大声说话或者出些怪声吸引大家的注意力，我经过再三思考决定让他回到集体的队伍里面去，给他调了座位，果然他变了。我很高兴还不时的鼓励他，他也很注意自己的一举一动有没有违反纪律了。
三、用理解代替惩罚
“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的
低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦。
四、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的.不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。
现在，我觉得自己已渐渐的融化到孩子们之中。他们点滴的进步，会给我带来无穷的欣喜与满足。无论他们走到哪里，都带着我的理想，带着我的祝愿，更带着我的牵挂和执着的爱。我真想化作一对坚实的翅膀，让他们能早日在美丽的天空中翱翔。我还想化作一片绿叶，帮助他们早日长成参天大树，成为国之栋梁。
班主任班级管理的工作计划3
新课程改革将学生的发展作为课程的总目标，倡导学生自我管理和合作学习。而班级是学生学校生活的基本场所，班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和参与的程度，影响到学生的个性发展。那么，在新课程环境下，我们该如何来构建班级建设呢？我的做法是从两方面去实践——抓环境建设和人文建设。
一、环境建设：让班级焕发生命力。
1、精心布置教室，使之焕发生命活力。学期初，及时布置教室。因为教室是学生学校生活的主要场所，所以应尽量把教室布置得整洁美观、具有学习氛围。如在教室上方张贴课改标语，在左右两面黑板上写上名言警句，把学生的思想教育寓于感知的情景中，造成一种“润物细无声”的意境，滋润他们的心田，熏陶他们的心灵，让学生每天踏入教室时都产生一种愉悦感，成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力。
2、增设展示栏。如“课堂评价表”“小组对比榜”、“展我风采”等栏目，让学生在展示中张扬个性，表现自我，让他们有一种竞争和挑战的意识，从而使他们的个性不断的得到发展，心理素质不断的'得到锻炼，同时让学生在班级生活中不断地受到自我激励和对比激励，最终实现现有水平的超越。
3、创设“学习园地”、“图书角”，提供阅读的空间。学生有着不同的兴趣爱好，但是长期以来，学生都是主要学习学科知识、技能、技巧，出现了缺乏安全知识、社会交往的技能技巧及拓展知识面的能力，所以，创设图书角，使用好《牵手好习惯》、《安全第一课》校本教材，利用下午活动时间，让学生在阅读中学习课堂内没有的知识，健全学生人格，增强学生的自我教育能力等。
二、人文建设：促进学生个性成长。
1.培养选拔班干部。新课程倡导学生自我管理、自我教育，因此，班干部必须要在班中能起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，应是班级群体的领头羊，也应是老师的小助手。所以在选拔班干部时，不能仅看成绩，更要思想好，胆量好，而且要热心帮助他人，乐于为同学们服务，有一定的组织管理才能。其次，应该让学生明白班干部是同学们的公仆，要为同学们服务，当班干部不是为了当“官”，而是为同学们做奉献。第三，培养班干部的大局意识和主动意识。一个班级如果只依靠班主任单枪匹马管理，那是很辛苦的，如果班干部工作主动，老师就可以轻松很多。在这方面我是这样做的，新学期开始，我会先向同学们介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们讨论，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，然后召开班干部会议，安排各班委成员、组长、科代表等人的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任，并且定期召开班干部会议。
2、构建学习小组。新课程倡导学生自我管理、自主学习、合作学习，所以第一步，是将班内的51位同学进行分组，每组4人，分组时兼顾各类学生，将不同学习能力、学习态度、学习兴趣、性别、个性的学生分配在同一组内。为培养学生的自我管理、自我成长，每组选出正副组长、记录员、汇报员。我的做法是正副组长由班主任直接任命，组长负责纪律，小组全面工作，副组长收发作业，小组的个性化名称、口号、目标，小组自己确定，各小组根据班公约自行制定管理方案。第二步：班主任每月召开一次正副组长会议，总结当月各小组表现，肯定成绩和指出存在问题。各组组长应定期召开小组成员会议。
3、推行值日班长制度。两组值日班长轮流当值，负责当天考勤、仪表、卫生、早读、课堂纪律，并做好值日记录，一周总结一次。
4、开展小组对比。对比的项目包括课堂展示、作业、纪律、考试成绩、卫生、各项活动等，每周总结评比一次。评出三个优秀小组，给予奖励。
在实施的过程中，还需要全体科任老师的支持配合，这样才能形成良好的班风学风，学生的自我管理能力、进取精神和竞争意识才能培养起来。
班主任班级管理的工作计划4
新学期将要到了，我又将迎来了新一届初一学生。我和我的学生将从外语学校起步，心手相牵去实现我们的梦想。
初一新生已由小学生变成中学生，在心理和身体两方面都慢慢的发生了变化，同时新初一刚刚开学，学生也面临着小学生到初中生角色的转换；面临着对初中学习生活的适应。作为新初一的班主任，我要结合学生实际情况，带领学生走好初中生活第一步，更要抓住时机建立一个积极健康的班集体。具体准备做以下几方面的工作。
第一、做好思想工作
班内上下一心。确立班集体奋斗目标，在开学初就和同学确定新班集体的奋斗目标：近期目标，如：创建一个什么样的班级环境；参加各项活动时我们班的目标与心态；在学习上的目标；在年级的定位；在年级、在学校的班级形象等等；远大的目标：三年以后我们要成为一个什么样的班集体；我们个人要实现那些理想等等。在日常的管理中依照目标指导学生的行为，使学生真正融入到集体中来，心系集体。
第二、加强学生的养成教育
加强学生的养成教育，使学生头脑中形成两种观念，使学生养成两种习惯。在学生头脑中形成的第一种观念是：尊师重教。尊敬老师是我们中华民族的传统美德，一个人只有尊敬老师才能学好知识，所以，要求新初一学生对老师有礼貌，在班内形成尊师、爱师的风气，加强学生的向师性。在学生头脑中形成的第二种观念是：纪律观念。纪律是学生学习的保证，也是班集体行为的保证，纪律散漫的班集体就是一盘散沙。使学生养成良好的学习习惯和卫生习惯。规范学生收交作业的程序，按时交作业；教育学生如何听课、如何做好课后预习和复习。养成认真做值日的习惯，养成注意室内卫生和个人卫生的习惯。
第三、鼓励学生参加活动
鼓励学生积极参加学校、年级组织的各项文体活动，培养班集体积极向上的'风气。培养学生明辨是非的能力和审美的能力。
第四、鼓励学生学习
在班内多鼓励学生，倡导班内的正气。课下及时指导学习上、纪律上有障碍的学生。
具体工作：
九月：确立班集体奋斗目标、规范学生日常行为。积极筹备第一次主题班会我骄傲，我自豪，我是外语学校的学生。结合奥运，配合学校，开展教育活动唱响国歌活动。
十月：继续巩固常规教育，做好课间操，眼保健操。鼓励学生积极参加学校、年级的活动。参加科技小制作、小发明等活动，充分发挥挖掘学生的潜能、。积极配合学校办好社会实践活动，做到安全第一。
十一月：做好期中考试的动员工作。召开主题班会：全班备战期中，指导学生做好计划，确立目标。
做好期中总结工作，班内交流学习体会，请取得成绩的同学做经验报告。全班共同进步。
十二月：加强一日常规管理。做好迎新年，中外文化交流活动，丰富学生课余生活，开拓学生视野。
元月：做好期末考试的动员工作，以及总结工作。认真作好假期安全教育工作，帮助学生作好假期学习生活的安排。
班主任班级管理的工作计划5
时间过得很快，转眼间又是新的学期。我带我们班从一年级开始的，可以说跟班级的学生已经是比较熟悉了，对班级的优等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以对再次进行综合教育方面有了进一步打算。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定三年级班主任工作计划如下：
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
二、学生概况：
我们班一共有54位学生，其中男生29人，女生25人，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
三、工作目标：
本学期我班的基本目标是：每天进步一点点。建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。
四、工作重点：
1、继续抓学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、
五、具体工作：
一、常规教育方面：
三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是还是有很多地方时需要引导的。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的.荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到。”上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。同时，
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
3、午间纪律
中午学生来校有的比较早，为了安全，我让学生轮流值日管理班级，每人带一本课外书或字帖。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。
三、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，充分挖掘每一个孩子的潜能，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
总的来说，以上就是我这一学期的工作计划，在今后的工作中，我将不断的努力，和孩子们一同成长，把我们的班级建设的更好!我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
班主任班级管理的工作计划6
一、指导思想：
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后仍是要对得起学生。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生69人。其中男生42人，女生27人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点
1、平时多强调学生学习《中学生手册》上的日常行为规范，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素质在平时就能有意识的养成。
2、开展多样生动的主题班会，在培养学生素质的同时，发展学生各方面的能力，一举两得。
3、培养优秀的班干部，在各方面督促班级纪律、学习等，使学生通过自主管理，更有效的提高整个班级的素质，同时也进一步解放了教师的许多烦琐事务。
4、班级活动：
周次
班会课内容
形式
主持人
1
新学期新打算
自由讲
班主任
2
明礼诚信
演讲故事
班长
3
我身边的故事
自由讲
班主任
4
我的学习方法
个别同学介绍经验
班长
5
谈谈名著
讨论
班主任
6
日记之旅
自由讲
学习委员
7
做个听话的学生好吗？
辩论会
副班长
8
也说电脑世界
文章导读
学习委员
9
怎样做好期中复习工作
讨论
班主任
10
期中复习
11
期中考试总结
自由讲
班主任
12
展望未来
演讲
学习委员
13
如何进行自我约束
讨论
纪律委员
14
谈互助
自由讲
劳动委员
15
班中的好友
个别同学介绍
体育委员
16
你快乐所以我快乐
演讲
班长
17
新的开始，新的希望。
自由讲
班主任
18
谁才能真正帮助我
座谈会
班主任
19
如何作好期末复习
交流会
班主任
20
期末复习
5、个案、研究专题加强学生自我管理理念
作为学生，越来越多的要求独立与自主，例如希望能够自己为自己做些事，能够按照自己的意愿做自己喜欢的事，甚至希望能没有外在约束，能自己管好自己；作为老师，希望学生各方面的能力都能有所发展，能够培养学生的责任感和责任心，能够拥有为自己而学，为自己而生活的信念。
如何将这些想法结合起来，作到两全齐美呢？这就要求教师在平时就能以“高自主高指导”的思想作好班级管理工作。
6、转化差生计划
没有真正意义上的`差生，有的只是不爱学习的学生或是不会教的老师。所以转化差生应着眼于两点：培养学生良好的学习态度，改善教师的教学方式。
学习态度不是一时半刻就可以改变的，这就需要老师的耐心与细心，能在每一个小细节每一件小事每一分钟注意引导学生的学习兴趣，让学生具有想要学习的渴望与热情，这就在本质上改进了学生学习的动力，这样学习起来更会事半功倍。老师同样也应注意教学方式，能让学生改变痛苦学习的滋味，反而喜欢学习喜欢上课。当然，这就在一定程度上对老师也有更高的要求。
班主任班级管理的工作计划7
本学期我接手新编高二班的班级管理工作。该班是新组成的文科班，共有学生55名学生，女生49人，男生6人。 从原各班主任的了解和观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。
目前的特殊情况有：男女生比例悬殊巨大；中层生较多、尖子生极少；缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的`人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班主任工作计划如下：
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政教处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
具体设想如下：
第一、思想行为规范管理方面：
1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。
2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。
3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“团队意识”。
4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。
第二、树立良好班风方面。
1、利用班会课开展榜样教育。
设想 ：本班优秀学生学习方法交流；
2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第三、配合学校、政教处德育工作方面。
第一学月： 为学生行为习惯养成月，主要活动有：
围绕“消除节气、克服惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进行教育、稳定学生情绪
加强学生日常行为规范的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为规范
抓好学生健康卫生教育，预防疾病。
第二学月： 为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：
以“安全”为主题出一期班刊；
充分利用班会课开展考风考纪的教育；
举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。
第三学月： 为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动。
第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。
第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。
第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3、定期做好学习阶段性效果分析。
班主任班级管理的工作计划8
一、指导思想：
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：
本班共有学生18人，其中男生13人，女生5人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：
作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：
1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的`班风。
3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形
式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
五、具体工作。
九月份：
1、做好开学的各项工作，如：做好各项工作计划。
2、庆祝“教师节”。
十月份：
1、爱国诗歌朗诵会、爱祖国绘画大赛。
2、一年级拼音过关测试。
十一月份：
1、班报刊出。
2、主题队会观摩。
十二月份：
1、一至二年级跳绳比赛。
2、一至三年级口算过关。
3、迎元旦校诗歌朗诵比赛 。
一月份：
1、准备复习迎考。
2、期末考试
3、寒假工作安排。
班主任班级管理的工作计划9
在日常的班级管理工作中，我深深感到要搞好班级管理工作，必须发挥教师和学生两方面参与班级管理的积极性。而任课教师是除班主任外在校与学生接触最多的人，在与学生的相处过程中可以发现一些班主任觉察不到的现象，任课老师与班主任沟通后，可以更好地帮助班主任全方位地了解自己的学生。
1、调动任课教师参与班级管理。 没有任课教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级工作。特别是年轻的班主任。如文明学生、文明示范生、学生的品德考评都先由任课老师评定，学生再在此基础上进行全班选举。再比如每次的学校征文比赛，语文老师一次次不厌其烦地指导，使我班多位学生获奖。我的每次外出，班级管理都是负责下班的老师管理。我们班唯一一次黑板报评比获一等奖，也是由于受到任课老师点拨，加上了数学中图形概念。对于我们班，虽然学生两极分化很明显，但每个任科老师的对班级的付出我感同身受，我为有这样好的一个工作团队而感到幸运。 当任课老师向班主任反应班级如课堂纪律、作业质量、考试成绩等问题，我首先从自己身上找原因，思考自己在班级管理的哪一方面出现了漏洞，应如何去弥补。再则，对任课老师心存感激，它从一个侧面反映了任课老师对我能力的信任，同时向我做学生思想工作提供了一个契机，能将班级问题扼杀在萌芽状态。
2、协调任课教师做好学科平衡。 只要高考指挥棒不变，学生成绩就是教育的生命线，偏科则是考试之大忌。所以如何把本班的任课教师组织起来,形成一个团结合作的教育集体,使之目标一致地共同教育影响学生,从而促使我们的学生在德智体等各方面全面发展，是必须一直思考的问题。 平时，我会结合班级实际，特别是针对班级的.薄弱科目，调节各学科教育负担,妥善作出全面合理的安排，如学生在校时间的作业安排，辅导时间的安排，作业布置的调整等。考虑到班主任的优势和班级任课老师的实际问题，学生的文科背诵，重听，理科订正一般我能解决的，我都会帮助任课老师解决，以免除他们的后顾之忧。
3、维护任课老师的管理威信。 做好学生和任课教师之间的桥梁和纽带。要想让学生与每位教师都能融洽相处，班主任的协调工作必须到位。主动向每位任课教师介绍班级情况，特别是每位学生的性格特点和爱好。学生和任课老师之间可能产生误会或者矛盾冲突时，班主任要深入到学生中去，及时了解学生的动态，对情绪有波动的学生及时谈话，做好安抚工作；早打预防针，并经常对全班同学进行教育，让学生平时就养成尊重所有老师的品行。同时考虑到任课教师接触学生往往仅局限于45分钟的课堂，面对面的与学生谈心、交流的机会很少，所以我尽可能创造时机，让学生与任课教师多相处。如每科多指定几个科代表，鼓励学生去老师处问问题等。
班主任班级管理的工作计划10
又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对于自己的班级有了更多的了解，对于自己的学生有了更多的了解，所以这学期的工作安排有了实行的可能性。
一、班级基本情况
本班有学生58人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩还可以，但也有许多不足。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成全面发展的人。
二、本学期工作目标
1向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。
3积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5培养一群可以帮助老师做事的.小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。
三、具体措施
1充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2利用早读和午休时间，进行辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
3发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
4尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
5布置好教室环境，增强学习气氛。
6更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。
7在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
8重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，可以和“小红花”竞赛挂钩。
班主任班级管理的工作计划11
时光飞快，在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束，进入了紧张的下学期中。大家都明白，对于要考入高中的初三学生们这学期意味着什么，学生更加努力学习，老师不放过每一秒有效时间。作为班主任的我，自然也对初三年级下学期班主任工作计划必不可少。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性、思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。
二、工作目标：
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的班风，学风，建设积极、向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。具体目标如下：
1、努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。
2、继续抓好学生的思想教育，强调学生要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以班级制订出的中考目标为目标，力争实现目标。
3、总体成绩更上一层楼，争取全班学生的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升入高一级学校；有特长的学生能升入理想学校，继续发挥他们的潜能；后进生每天来到学校都有所收获，对学校充满期望和亲和力，从而减少流失率。
4、抓好班风、班容、班貌的建设，要求学生遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围。
5、进行爱国主义教育、理想前途教育和养成教育。
6、加强安全教育和法制教育，增强学生们安全防范意识，提高学生的自我保护能力。
7、组织或指导学生积极参加体育锻炼，确保学生身心健康成长。
三、班级现状分析
我班现有26人，多数学生都能跟着老师一起专心学习，大多数同学有明确的学习目标，以饱满的精神态度迎接中考，但由于他们所以我班的'基础较差，没有自学能力，缺乏探索创新精神和勤奋刻苦拼搏的精神，因此，我班没有尖子生。多数同学处于中等偏上水平，由于他们没有适合自己的学习方法，只能被动跟着老师学习，因此，有些学生学习非常吃力，甚至有畏难情绪。同学间比较团结，有集体荣誉感。
四、本学期的工作重点：
是进一步规范学生的日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学生学习热情和适当增强学生学习的压力和紧迫感。对于进一步规范学生的日常行为习惯，我打算采取的策略是结合学校的德育工作即我班的《班级管理细则》进行操作，对于进一步规范学生的学习习惯，我打算结合学校的教学工作《关注学生学习过程，规范学生学习行为》进行操作，学习习惯的培养是一个渐进的过程，面临中考，本学期我主要想加大对学生书写规范、作业质量、上课听讲效果的策略教育，让他们强烈感觉到习惯不好带来的坏处。
本学期的工作难点是帮助学生解决考前心理焦虑问题。
五、采取的措施：
1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
2、狠抓课堂纪律、
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以保持好课堂纪律是提高学习成绩的一个重要因素。、这个学期我准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还会和各科任老师紧密配合，多向各位老师了解班里的纪律情况，接受各位老师好的建议，齐心协力把班级纪律搞好，保证学生的学习质量。
3、加强与学生家长的联系，培养学生良好的心理素质，构建一个和谐的班级体。
很多家长对孩子放松，不了解孩子真正需要的是什么？有的学生放学后晚回家却出入网吧；有的学生情绪不稳定，家长却视而不见；有的家长由于忙碌而不能真正的关爱孩子，与孩子沟通少，造成了孩子早恋。老师要和家长多沟通，让家长监督孩子的学习，关注孩子的心理发展。学校教育要和家庭教育接轨，有了家长的参与，孩子就会有一个有利的学习环境。同时，老师和学生之间，既要有老师的威严，保持管理时的权威，还要平等地对待每一个学生，从内心去真正地关爱学生，做学生的良师益友。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。就这样，尽量去构建一个和谐的班级体。
4、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。
5、帮助孩子增强自信心：
（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。
（2）禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
（3）给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
（4）制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。
（5）尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。
6、利用《班级管理细则》规范学生行为，具体实施是由全部学生参与管理，每天由一位学生负责记录，按座位轮流负责，共同规范和约束学生，使其形成良好的班集体。
7、加强中下等生的辅导转化工作、注重对学生的学法指导、
中等生是班级的主要力量，提高全班成绩的关键所在就是开发这部分学生的潜能，提高他们学习的兴趣，注重对这部分学生的学法指导。所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，老师要尊重每一个同学，平等对待每一个学生，了解中下生的学习困难，尽可能地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。要加强与各任课教师的联系，对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善学生的学习方法，做到“授之以渔”，教给学生点石成金之术，尽量提高中下生的学习成绩、
8、抓好控辍工作，尽量不让在校的任何一个学生流失。
六、活动安排
1、4月份开展一次关于《理想与信念》和《要学会学习》为话题的班会；
2、6月初开展一次考前心理培训。
以上就是我对本学期班级管理的初步设想，有不足之处，望领导指导纠正。
班主任班级管理的工作计划12
今年是我第四年带一年级，通过几年来当低段班主任，我得出的经验就是“事无巨细，事事用心”，虽然这样整个班级在我的掌握之中，但是很多时候往往会感觉精疲力竭，尤其是偶尔出去一下，不在学校，就发现班上的卫生、纪律远不如我在学校的时候。这不禁让我思考自己的班级管理方法。
以前我们低段班主任一致的想法是低段孩子的班干部等同虚设，所以还是需要班主任亲力亲为。经过一学期的.适应了解，我发现班上还是有几个管理能力比较出众的学生，只是这几个学生在管理班级时，还不够持之以恒，这也是跟一年级孩子天性有关，他们有时想到会去管一下，，但是有时候又似乎处于“事不关己，高高挂起”的，需要我去提醒才会想起来。
所以，这个学期班级工作重点在于小助手培养，小助手不是班上个别学生，而是采用“班长全权负责，其他小助手一日轮流”的方式。由于班长在班里还是有一定的威信了，因此班级的全方位管理离不开班长。此外，我又选出了四位小助手，星期一到星期五每天轮流管理。小助手从晨读、眼保健操、路队、就餐、卫生从早到晚负责登记反馈。“小助手一日轮流制”其实上学期就开始尝试了，但是由于缺乏明确的强化制度，效果不是很好。所以这学期重点在于通过小助手轮流制度的落实强化来培养班上的小助手来协助管理班级。
其实一年级学生不是不会管理班级，而是不知如何去管理，因此我相信经过培养指导，小助手们的管理能力会显现的。
班主任班级管理的工作计划13
一、开学准备工作：
1、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。
2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。
3、检查作业，共有10种类型的作业。
4、发书，发本。
5、读文章：“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。
二、班主任工作的分类：
第一类：每天必做的事情。
1、值日生日记，值日生档案，班级日记。
2、每日一句。按学号写。
3、中午的休息的安排，课前一支歌。
4、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。
5、放学以前的工作小结，布置作业。
6、检查学生的行为规范，由学生自己检查。
7、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。
3、每周批改一次日记，学生每周写三篇。
4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。
5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。
6、周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。
8、争取全校每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事情。
1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。
2、统计一个月来作业全交名单。（同上）
3、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。
4、给班干部提建议，给班主任提意见。
5、树立永争第一的信心，积极参加学校的.各种活动。
三、班主任工作思路
以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
班主任班级管理的工作计划14
一、班级学生情况分析。
本班有学生xx名，其中男生xx人，女生xx人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中， 成为一名优秀的，合格的小学生。
二、工作目标和要求。
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的学习习惯，生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
4、使学生讲文明，懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、工作重点。
1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规。
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯， 成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施。
1、常规教育方面。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的.日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点， 实一点， 时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此， 我决定从以下几点入手：
（1）充分利用晨间谈话、午间时间和班会的时间强调安全问题，日常行为规范和学习纪律等，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级开展评星活动， 负责监督检查学生的日常行为， 并在放晚学时间进行一日总结，通过集体的汇报，评出“每日之星”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
（2）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会， 使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时， 让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
（3）分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用各种评比活动，对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯。
2、纪律方面。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
（1）课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪， 并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到有趣， 又有动力， 而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
（2）路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展：“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
3、卫生方面。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"， 桌箱勤清， 物品勤摆， 两操勤做。
（2）班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
带一年级对我来说真是一种挑战，只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。所以在平时不仅要把课备好，上好，还要多读书，多学习，不懂多问，多反思，及时记录各种心得体会， 更快的使自己成长起来。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
班主任班级管理的工作计划15
一、班风。
团结、勤奋、诚实、创新、活泼。
二、基本情况。
本学期我担任一（1）班的班主任兼语文教学工作， 本班共有学生49人，其中男生27 人，女生23 人。刚刚踏入一年级的小朋友，对于学校的日常生活和学习不太适应，学校的规章制度对于他们来说是陌生的，因此班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。
对学生进行常规教育，帮助学生明确学习目的，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在教育工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的 后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作计划如下：
三、指导思想。
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、主要工作及目标。
（一）时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
1、充分利用班会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。
2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。
3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。
（二）学会学习方面：
1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。
2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的.奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
（三）班级环境方面：
1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。
2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班 — 3 —
主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
五、具体工作措施。
1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育。注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级规范化建设，创设优美的学习环境，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行访问，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
- 相关推荐