时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园教研组工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园教研组工作计划1
一、教研目标
根据园教研计划指导思想，教研组将围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流。开展“自主游戏”专题园本培训活动，提高教师对幼儿自主性游戏观察与评价的水平和能力。积极探索幼儿自主性区域游戏的解读，从理论学习交流——案例实践解读——转化设计提升，形成了为期一学期的自主性游戏解读与提升的专题研修。同时提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，打造有凝聚力的教研团队。
二、现状分析：
1.教师对自主性区域游戏专业理论解读不够深入。
2.在教研组织形式上，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。3.在教研组团队建设方面，未能形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果不明显。
4.在教研内容上，进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习。
三、工作重点：
1.加强理论学习，提高教师研修能力。加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、案例解读、推荐好文章读书交流会、PPT展示交流等;提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。
2.教研活动形式多样化，提高教师积极性。注重学习与实践相结合，教师轮流记录、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，继续增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。
3.结合课题，加强教研团队建设。利用园本课题水墨画资源，组织教师学习水墨画，插花等艺术，来陶冶情操，增进组员情感。
三、具体安排
**幼儿园教研组行事历
时间
教研内容
学习形式
负责人
对应的要求
活动对象
20xx3.2
幼儿“自主游戏”“主题晨锻”调整与研讨
自我学习
同伴探讨
教研组长
当前面临的“自主游戏”存在的热点疑问以及材料的`充实。
教研组成员
20xx3.15
“笔尖上的艺术--水墨画”之美术课题经验分享及水墨画教学专业培训
讲座
专家指导
教研组长
研讨交流、教师美术技能提升
教研组成员
20xx3.29
理论学习之“自主性区域游戏环境的创设与材料投放策略”
PPT展示
自我学习
教研组长
研讨交流
教研组成员
20xx4.12
结合本班主题背景对区域活动材料投放及制作研讨
自我学习
同伴探讨
教研组长
展示投放材料并针对难点进行研讨
教研组成员
20xx4.26
自主游戏案例实践解读
自我学习共同研讨
教研组长
对优秀的自主游戏案例解读并反思
教研组成员
20xx5.10
各段“优秀自主性区域游戏活动瞬间”展示
PPT展示
共同学习
教研组长
班级根据自己日常区角活动进行展示
教研组成员
20xx5.24
教研团队建设之“民间艺术技能学习”
自我学习
团队合作
教研组长
建设教研团队，组员之间互相学习合作
教研组成员
20xx6.7
“书香工程交流”的读后感交流
同伴交流
教研组长
小组形式进行好书推荐会
教研组成员
20xx6.21
“快乐游戏 精彩共研”学期教研总结
自我学习团队合作
教研组长
优秀教师交流个人成长经验
组长交流本组研训工作
教研组成员
幼儿园教研组工作计划2
一、教研组情况分析：
1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。
2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。
二、指导思想：
本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的'各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。
三、教研重点：
1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。
2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。
3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。
4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。
5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。
6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。
三、具体活动安排 ：
第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）
第四周：新教材研读。
第六周：提高幼儿识数、数数水平。
第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。
第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。
第十二周：公开课评课议课活动（全体）
第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。
第十六周：妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。
第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。
第二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。
小班教研组
xx.xx.xx
幼儿园教研组工作计划3
一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：
在音乐活动中培养幼儿良好的情感
三、指导思想：
1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的'结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：
1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
五、措施：
1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园教研组工作计划4
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展群众备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们透过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：
（1）用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、用心探索、切实落到实处。用心参与教师再培训教育。
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体资料有：
（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据）。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动用心参与，构成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人带给较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的`有计划做好师资建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上建立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每一天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）
古诗、儿歌：（每月）
小班：3首。大班：4首。
中班：4首。学前班：4首。
（4）特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
（2）透过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（3）透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
幼儿园教研组工作计划5
一、指导思想：
20xx年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对“早期阅读”活动的系列研究，围绕“如何挖掘图画书的教育价值”主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的'新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大力传播市语言组研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。
二、目标与措施：
目标：
1。挖掘教材，整合经验；
2。学习经典，转化精髓；
3。理论实践，相得益彰。
三、活动形式与要求：
1、本学期有5次活动。第七周起单周三上午9：00—10：40，地点：多功能室。
2、活动形式：针对性理论讲座—现场观摩—研讨。
3、注意收集过程资料，撰写教学案例。
4、要求：（1）活动中持续强调小组合作，团队共进，不断反思，总结自己的收获与困惑，及时与同伴交流，按组织者、记录者、发言者分工，使人人都能得到锻炼。（2）组员不但要认真参与教研，还要将本组研究成果加以推广并及时上交反馈表，以促进教研质量的提高。
幼儿园教研组工作计划6
一、指导思想
以我园本学年春季学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高实验幼儿园的知名度。
二、主要任务及实施措施
1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石
（1）继续深入学习新《纲要》，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极参加3月份园举行的《纲要》知识答辩活动。
（2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采用“赛学习”的形式进行一次读书交流活动，畅所欲言自己的收获。
（3）每月利用教研会的时间进行集体理论学习和讨论，强化教师学习研讨的能力。
（4）积极进行网络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进行交流讨论，让教师得到不同程度的提高。
2、备好开学第一节课，树立新形象
开学的前一天，根据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学具，采用多种教学方法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。
3、扎实开展集体备课
组织语言教研组成员进行每周一次的.集体备课，集体确立教育目标，探讨教育方法，研究每一个过程，准备好教具学具，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课。
4、做好研究课，实现新突破
每周进行一次研究课活动，大、中、小班各进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。
5、尽早准备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破
组织教师积极参加上级组织举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。
6、做好“你提问题我解答”教研活动
每月开展一次的“你提问题我解答”教研活动，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体讨论的方法来解决，共同提高教育水平，达到共同进步。
7、影像资料观摩交流活动
每月组织一次观看录像课活动，选择优秀教师的优质课，本组教师要认真观看，充分讨论，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学提供新鲜的血液。
三、其他
1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，根据自己的情况灵活选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。
2、加强幼儿角色游戏的指导，让幼儿喜欢角色游戏、会游戏。
3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际出发，在语言组各科教学活动中，积极实施与研究。
在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。
幼儿园教研组工作计划7
一、指导思想
本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、工作重点
1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的`重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。
2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。
4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
5．从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。
6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。
7．加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。
三、活动规范及要求
1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。
3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。
4.认真设计、落实每次的教研活动方案。
四、活动时间安排
3月：组织教师学习本学期计划、指南科学领域标准；
4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑
5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论；
6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课
7月：组内小结，整理资料
幼儿园教研组工作计划8
一、本学期工作重点
继续进行上学期的"蒙台梭利教育园本化"及"蒙台梭利数教育与我园数教育整合"的实践研究，重点落在混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面，同时要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累，并结合各年龄阶段的不同研究重点，作好观察记录与个案累积工作。
二、具体工作安排
月份内容反馈与调整
二三月份讨论本学期工作重点
学习"教师如何做质的研究"一书中的相关资料，讨论观察记录的改进。
接待台湾及美国专家来园指导
在上学期工作的基础上，开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题：
1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现;
2、幼儿倾听理解能力的提高;
3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评，我们蒙氏班组的老师都深深感到平时作好案例积累的重要性，因此从下月起，我们将每周二定为我们的教研日，上午教学观察，下午讨论，结合幼儿成长档案的建立，继续进行观察记录的研究。
四月份小结上一阶段混龄操作及观察记录的情况，提出下阶段的行动计划。
课题"园本化"中期回报
在上个阶段的混龄操作中，我们发现两个班级中的孩子经过了一个假期有点生疏，所以在本月中，我们创设并提供了一些环境与机会(如：以大带小的形式分享幼儿的艺术作品，在操作中引导幼儿相互之间的欣赏等)让两个班级的.孩子能够积极地互动、交往。由于"非典"的原因，课题"园本化"的中期汇报工作暂停，混龄的工作也因此告一段落。
五月份各类资料的收集整理，寻找问题(以《幼儿成长档案》为主)
请专家来园观摩点评
学习"关于教师专业化素质的培养"
以钱晶为主，讨论并建立一项课题。
参与了幼儿园的教师论坛，丰富了教师专业化素质培养的内涵。钱晶完成了〈在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践研究〉的课题建立，并申报区级课题。
六月份个人专题小结交流
各类资料汇总整理
三、教研组人员分工
由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于实验阶段，因此组内每个教师都要在积极承担实践研究任务的同时发挥出自己的特长，从而为更好的开展教研组工作尽自己的一份力量，具体承担工作如下：
王忆：全面负责蒙氏班各项工作的统筹安排及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与园本特色内容的整合方面的资料
沈佩青：负责情报资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累
杨雯：负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累
钱晶：负责各项资料的总结与整理
幼儿园教研组工作计划9
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：
二、加强理论学习
提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的'教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
三、注重业务培养，提高保教质量
1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
（1）分年级组研讨。
教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
（2）集中研讨。
扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
2、环境创设要为教育教学服务。
区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
3、不断反思，善于总结。
反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
幼儿园教研组工作计划10
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、工作目标与任务：
1、更新教育观念
我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育，培养幼儿创新能力
重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
3、加强教研活动的'开展
（1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。
（2）充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强青年教师的培养
本组将积极响应园长室开展的各项活动，继续开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推荐青年教师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学能力；通过“帮、扶、逼”来青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。
5、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。
6、同心同德，建设优良的组风。
我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。
三、具体工作安排
二月份：
1、好开学的各项工作，制订各类计划。
2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。
3、各班根据主题及时完成学习任务。
4、填写《家园联系册》。
三月份：
1、各班根据主题及时完成学习任务。
2、自主结对老师相互听课评课。
3、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。
4、参与随堂听课活动。
5、填写《家园联系册》
四月份：
1、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。
2、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。
3、选择“六一”节目。
5、各教师完成四月份教学随笔。
6、填写《家园联系册》
五月份：
1、排练”六一”节目.
2、填写《家园联系册》
3、认真做好晨检工作。
六月份：
1、“六一”汇演
2、各教师进行课程复习。
3、完成各类资料整理总结、归档工作。
4、填写《家园联系册》
幼儿园教研组工作计划11
一、教研组情况分析：
本学期我们中班组有5个班级，10位教师。其中1名高级教师、5名一级教师，新教师1名，代课老师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。
（一）师资分析
1、优势：
（1）优秀教师引领，带动全组教师发展：我组两位教师——陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有一定的专业素养和实践经验，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，准确掌握孩子的年龄特点、发展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的发展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有经验，在工作中积累了比较丰富的经验，借助这两位教师的能力和优势，使新教师以及非编教师多向这两位老师讨教，她们引领和带动了全组教师在专业化方面的发展。
（2）本组青年教师占整个教研组的80%，青年教师工作积极热情、富有创造力。而且我组两位代课老师虽然经验不足，但是她们踏实肯干，为教研组注入了积极向上的精神。
2、弱势：
（1）中青年教师虽然有一定的教研能力和实践经验，但是这样的师资力量在专业能力、班级管理方面都缺少经验，需要经过长时间的工作中积累经验。
（2）教师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色游戏活动中的组织、观察与指导方面。
（二）上学期专题研究情况分析
1、专题研究分析：
上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有计划、有目的的组室实践活动以及研讨活动。根据中班幼儿的年龄特点、行为实际情况及新课程实施计划，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值经验，选择如：“我爱我家”、“身体的秘密”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。
2、弱势分析：
（1）在专题研究和实践的过程中，教师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比较单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。
（2）专题研究中有部分教师对幼儿的年龄特点不够了解，导致教师对主题核心经验以及礼仪培养目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有一定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。
（3）我们教研究组在专题研究的主动性方面比较被动、观察反思能力也有限，阶段研究成效不显著，专题研究的成果不够明显。
二、指导思想：
以幼儿园新的发展规划预设目标为导向，依据园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，我组将开展“中班角色游戏有效开展的实践研究”专题，提高教师在角色游戏方面研究、实践能力，提高课题研究实效、促进幼儿全面发展。
三、工作目标：
1、优化课程管理。加强保教一日规范操作，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。
2、深入专题研究。加强幼儿角色游戏研究，优化环境材料，提高行为观察指导能力，促进幼儿全面和谐发展。
3、推进课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升教师课堂实践水平。
4、强化队伍建设。建构教师新的三层梯队，探索优化培训模式，提高教师自主发展意识，有效促进教师专业成长。
四、主要任务与措施
（一）、教育教学研究：
1、专题研究：围绕“中班角色游戏有效开展的实践研究”的.专题，提高教师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平。
2、主要措施：
（1）根据中班幼儿年龄特点、游戏特点等知识经验组织教师学习有关“中班角色游戏有效开展”的理论知识，提高教师对角色游戏开展的理解。
（2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富教师在角色游戏中的观察指导经验以及提升幼儿在角色游戏中的经验。
（3）以大组带小组的方式，增加教师在中班角色游戏环境与材料创设能力，有效组织角色游戏分享与交流。
主要任务：
1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色游戏培养的策略。
2）借助大组教研活动，帮助教师梳理理论知识。为教师积累角色游戏知识积累经验。
3、研究具体安排
时间重点研究、
解决的问题研究思考点研讨方式实践活动
三月份
教研组研究计划的沟通
1、与老师沟通本学期的专题研究重点以及计划。
2、联系中班年龄段谈谈自己在角色游戏中的困惑。理论学习
交流互动中一班
四月份
专题研讨：
教师在幼儿角色游戏中的观察与指导（角色游戏中的师幼互动）
1、分析在上一阶段角色游戏实施后幼儿的表现及出现的问题，并提出相应师幼互动策略。
2、解读本月角色游戏观察指导要点。
交流研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色游戏组织及实施情况进行反馈，解读本月角色游戏研究重点。
1、分析幼儿在角色游戏中需要提升的要点。
2、解读本月角色游戏观察指导要点。
交流研讨中三班六月份总结一学期角色游戏开展的实效。
1、总结近阶段幼儿在角色游戏中提升的游戏水平，重视角色游戏结束时的讲评，提升幼儿的游戏水平。
2、中班角色游戏中师幼互动的策略。
●日常管理
1、日常资料
1）案头资料管理：每个月末教研组长有计划、有目的的定时检查教师各类案头资料，并予以评价分析反馈，确保教师案头资料的过程性积累，提高教师案头资料的质量。
2）听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，及时反馈问题，帮助其规范开展一日活动，提高教师课堂教学实践能力。
3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进行商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积累主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化集体活动设计并累积相配套的课件等素材。
2、活动资料积累
关注幼儿角色游戏的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色游戏中教师的指导策略，根据中班本年龄阶段角色游戏的开展情况梳理研究经验与成果，将经验和做法形成文本资料，为专题研究的有效性打下基础。
3、家长工作
◆继续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感交流，帮助家长熟悉幼儿在园的情况，使家长与老师、幼儿园合作，形成三位一体的管理机制。
◆根据幼儿园文明礼仪专题，鼓动家长积极参与中班组“活动。
◆以电话、家访、家长咨询、飞信、家园互动、家长开放日、QQ、微博等形式，加强与家长们相互沟通与交流，保持良好的密切联系，让家长充分了解和并积极参与我们的教育活动中，为我们活动提供丰富的教育资源。
◆不断更新完善班级网站，注重信息上传的及时性。
◆分析班级幼儿的家长资源，根据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。
时间主要工作安排责任人备注
三月份
做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。
庆祝三八妇女节活动教研组长
各班教师
四月份
1、备课组、小教研活动
2、组室实践
3、案头资料检查
4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整
5、班级家长会
各班教师每月25日检查资料
五月份
1、小教研、备课组活动
2、案头资料检查
3、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口
4、个别化学习材料
组长
各班教师
每月25日检查资料
六月份
1、小教研、备课组活动
2、家长助教活动
3、案头资料检查
4、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境。
5、个别化学习材料的交流
6、小组教研活动：教研专题交流活动
7、幼儿评语撰写
8、学期结束总结及各类资料的整理组长
幼儿园教研组工作计划12
一、指导思想
在本学年春季学期我校工作思路的指导下，根据教育保障工作计划的要求和语言教研组的实际情况，继续深入学习贯彻新大纲精神，让每一位成员都能真正理解大纲的精髓，引领教师的教学之路。我们将坚持“让老师学会教，让孩子学会学”的原则；教师是幼儿发展的支持者、合作者、引导者，开展学习、讨论、交流等多种活动，让教师在自主轻松的氛围中，在不断创新的过程中提高自己的教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，以适应时代的发展要求，提高语言教学和科研的实效性，提高实验幼儿园的知名度。
二、主要任务和实施措施
1.加强学习，更新教育观念，夯实教学理论基础
(1)继续深入学习新《大纲》，在整个教师群体中有统一的'认识，把握这个年龄段的教育目标，在日常工作和教育教学中认真贯彻《大纲》精神，切实提高教师的理论水平，这一批教师积极参加3月份举行的《大纲》知识答辩活动。
(2)曝光学前教育杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动积极开展读书活动，让大家爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极写读书心得。5月，以“竞赛学习”的形式进行阅读交流活动，自由谈论自己的收获。
(3)利用每月教研会的时间学习讨论集体理论，加强教师学习讨论能力。
(4)积极开展网上学习，学习同事的好方法，交流讨论他们的教学设计和经验，让老师得到不同程度的提高。
2.准备开学第一堂课，树立新形象
开学前一天，根据各年级组安排的教学进度，要求该组成员统一上课内容，认真准备学校的第一堂课，认真准备教具和学习工具，采用各种教学方法吸引孩子的注意力，收回他们的心，尽快投入学习，为这学期的教育教学开好头。
3.扎实开展集体备课
组织语言教研组成员每周一次集体备课，集体确立教育目标，探索教育方法，研究每一个过程，准备教具和学习工具，让每一位老师都有展示的机会，不断提高教育教学能力，争取每节课，特别是加强儿童阅读课的研究和讨论，坚持每周上一节阅读课。
4.搞好研究班取得新突破
研究班每周一次，大、中、小班各一次。每次活动前，首先要确定课堂教师，课堂教师要精心准备，展示自己的实力和水平，进一步提高驾驭课堂的能力，实现课堂教学的新突破。
5.尽快准备优质课，争取语文教师课堂教学的新突破
组织老师积极参加上级组织的优质课比赛，提醒全组老师尽快开始准备，选题，精心准备，尽可能使用多媒体课件，争取我们组老师的课有新的突破。
6.做好“你问我答”的教研活动
每月一次的“你问我答”教研活动，要求每个老师都提出问题，通过集体讨论解决，共同提高教育水平，实现共同进步。
7.视频数据观察和交流活动
每月组织一次看视频课，选择优秀老师的优质课。这个群体的老师要仔细观看，充分讨论，摒弃无用之物，虚心学习别人的教学方法和策略，为自己的实际教学提供新鲜血液。
三.其他的
1、努力做好儿童经典阅读和儿童阅读课教学，根据自身情况灵活选择自己的阅读内容，开展不同形式的儿童阅读活动，如亲子阅读、讲故事、趣味问答等。，激发孩子的阅读热情。
2.加强对孩子角色游戏的指导，让孩子喜欢角色游戏，懂得玩。
3.全面提高该群体成员的教学和科研水平，努力提高教学实践
在语文组各科的教学活动中出发，积极实施和学习。
在教学工作中，我们将立足本职，求真务实，勇于创新，全面实施语言小组的教研活动，促进小组每一位教师的进步，切实提高教育质量。
幼儿园教研组工作计划13
一、指导思想：
以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，践行师德承诺：面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。
二、工作目标：
1、认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，掌握教育要点，鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
2、积极利用年级组展开"教育教学研讨活动"，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
4、全组老教师将通过"带"、"扶"、"查"、"放"结合，齐心协力帮助本组两位新教师争取一年入行。
三、主要工作及措施：
（一）以"人"为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。
一流的师资队伍必须以德为先，埤幼的发展必须锻造出一批具有高尚的'职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重视在教育实践中促进教师专业成长，在每次学习、交流中注重素质的提高，视野的拓宽，创造个性发展的空间，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师的华丽转身。优化服务意识，做到"笑脸迎家长、爱心献幼儿"，在家长心目中树立起"埤幼"人真诚朴实、博学善思的公众形象。
（二）以"研"为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《指南》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。探索、讨论、筛选、完成适合我组的新教学楼的环境布置和区域活动创设。
（三）以"教"为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具，第二天做好观察与反思记录。在备课中，强调以《纲要》为指导，围绕大班幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。重在平时，细水长流，认真、从容应对"推门听课"和"大班组优质教育活动观摩研究"等活动。
（四）以"特"取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。
本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究，努力探索幼儿诗化游戏开发的教育规律，不断推广诗化开发成果，为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。
认真上好托管班，并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。
四、具体工作安排：
九月份：
1、认真制定各类计划。
2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。
3、开展教师节主题活动。
4、进行环境创设、活动区环境创设。
5、做好大班幼儿早操的编排、练习和比赛。
十月份：
1、结合"国庆节"开展爱祖国系列活动。
2、结合"中秋节"开展爱家乡系列活动。
3、重阳节主题活动："孝暖朝阳爱在重阳"
4、科研课题阶段性观摩："古诗大荟萃"活动。
5、认真准备大班组优质教育活动观摩研究
十一月份：
1、精心准备班级环境创设观摩评比。
2、开展"秋天的收集活动"。
3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比
十二月份：
1、班级区域活动观摩评比。
2、专项调研：大班组绘画技能发展
3、目标管理责任状考核。
4、开展"庆祝元旦活动"。
一月份：
1、积极准备期末幼儿水平评估及测试（幼儿发展情况综合测查、发展评价、体锻测试）2、期末各类资料的汇总、整理 。
幼儿园教研组工作计划14
一、指导思想：
本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、本期幼儿园教研工作主要目标：
开展观摩课活动，切实教师的.说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。
三、具体目标与措施：
1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。
2、开展观摩课活动。
一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。
3、继续开展集体备课活动。
要求要有说课稿，教案详细、规范。组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
(2)集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。
四、具体工作安排：
时间 内 容
第二周
1、学习教研活动制度。
2、宣读教研活动计划，组织本组教师展开讨论，提出意见及建议后进行适当调整及修改。
3 全体数学组教师学习幼儿广播体操。
第三周
1 布置集体备课。
内容：第五周数学内容;执笔：朱秋华。
第四周
1、分组讨论集体备课。
2、理论学习：
第五周
1 由朱秋华老师说集体备课稿。
2 讨论集体备课。
第六周 放国庆假
第七周
1 由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。
2 布置集体备课。
3 内容：第八周教学内容;执笔：欧阳丽琴。
4 欧阳丽琴老师说集体备课稿。
第八周
1. 由欧阳老师集体备课进行反思和分析。
2 布置集体备课。
内容 第八周教学内容;执笔：温珍琴。
3 温珍琴老师说集体备课稿。
第九周
1 由温珍琴老师集体备课进行反思。
2 布置集体备课。
内容 第九周教学内容;执笔：赖青。
3赖青老师说集体备课稿。
第十周
1 由赖青老师对集体备课的内容进行反思。
2、由各位教师进行分析。
3 由苏芸红老师为下周观摩说课
第十一周
1 全园数学组教师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。
2 上课老师进行反思。
3 全体教师进行分析
第十二周 理论学习。
第十三周
1 集体备课。
2 内容 第十三周教学内容 执笔 钟红
3 全体教师进行分析。
第十四周
1、由钟红老师对集体备课的教学情况进行反思。
2 布置观摩课。
上课时间：第十五周;上课老师：韩芳老师，内容自选。
3 由韩芳老师对下节观摩课进行说课。
第十五周
1 全园数学组教师准时到韩芳老师班上进行观摩课。
2 上课老师进行反思。
3 全体教师进行分析
第十六周
1 布置集体备课
内容：第十八周教学内容;执笔：缪红
2 缪红老师说集体备课稿。
3 理论学习。
第十七周
1、由缪红老师对集体备课的教学情况进行反思。
2 全体教师进行分析
3 内容 第十三周教学内容 执笔：邱葵华。
3 邱葵华老师说集体备课稿。
第十八周
1、由邱葵华老师对集体备课的教学情况进行反思。
2 全体教师进行分析
3 钟永群老师说集体备课稿
第十九周
1、由钟永群老师对集体备课的教学情况进行反思。
2 全体教师进行分析
3 谢田华老师说集体备课稿
第二十周
1、总结本学期教研活动开展情况。
2、组员对下学期教研活动提出建议。
幼儿园教研组工作计划15
指导思想：
根据《xx一幼xxxx年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。
目标措施：
一、文化环境。
目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
措施：
1、公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
2、工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。
二、课题研究。
目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
措施：
1、子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。
2、子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
3、子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。
三、特色建设。
目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。
措施：
1、剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。
2、班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。
3、共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。
4、实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。
四、电教宣传
目标：做好电教设施设备的'维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。
措施：
1、服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。
2、宣传工作。配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。
3、课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担任组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。
4、班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介，鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评选出优秀班级博客。
5、作品发表计划。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿；3月份结合“春来了”创作作品投稿；4月份创作“我们去春游”投稿；5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿；6月份结合夏季特点创作作品投稿。
三、工作安排
二月份：
1、召开课题组会议，制定本学期课题实施方案；
2、制定班级特色计划；
3、组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛；
三月份：
4、剪纸培训讲座（汪xx：剪纸画教学）；
5、课件小组活动；
6、“剪纸·版画工作室”正常开展活动；
四月份：
7、剪纸课堂教学研讨；
8、工作室”指导教师外出培训活动；
9、课件小组活动；
五月份：
10、“剪纸·版画工作室”作品展示（或现场剪纸活动）；
11、课件小组活动；
12、手指操拍摄；
六月份：
13、班级特色评比；
14、班级博客评比；
15、课题组总结，资料整理、收集工作。
【幼儿园教研组工作计划】相关文章：
幼儿园教研组工作计划12-29
【热】幼儿园教研组工作计划03-06
【热门】幼儿园教研组工作计划03-27
幼儿园体育教研组工作计划03-08
幼儿园教研组工作计划【荐】02-26
幼儿园音乐教研组工作计划02-28
【荐】幼儿园教研组工作计划03-06
幼儿园教研组工作计划【推荐】03-06
【推荐】幼儿园教研组工作计划02-25