时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的初中工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中工作计划 篇1
一、指导思想
依据《农安县教育事业“xx”发展规划》,落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神,强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质量、单项工作突破等方面的重要作用,深入研究探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略,以优化课堂教学模式为重点,以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键,构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制,促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。
二、工作任务
1.规范常规教学管理,推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理,严格落实课程计划,深化校本教材的开发使用研究。加强课堂教学管理,解决课堂教学缺少规范的问题,年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作,建立中心中学和分校教学管理一体化机制。
2.深化课堂教学改革,实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变,创建自主合作学习课堂教学模式,解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式,每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。
3.创新县级教研的运行机制,构建“跟踪教研——教学视导——集中培训——片区指导——网络教研——基地教研”六种形式相结合的县级教研运行机制,体现县级教研指导校本研修破解教学难点的价值,加强县级教研示范性、引领性。每学期每学科解决一个重点教学问题。
4.探索校本研修的高效策略,构建以校本小课题研究为主线的校本研修机制,解决校本研修形式化、效率低的问题。年内每个片区推出一所主题化校本研修示范校。
5.搭建网络教研平台,优化四级教研网络,解决各级教研资源短缺、整合性差的问题。教研员、骨干教师实现经常性交流对话,实现县、区、乡、校教研互动。
6.探索“三生”培养策略,解决教学中的“大锅饭”问题。研究每个学科不同层次学生的质量检测标准和方法。
7.创新质量检测和评估机制。重点研究课堂教学质量的科学评价,在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化研究。
三、工作措施
1.开展《初中教学常规管理精细化策略研究》。一是抓教学管理的标准化建设,首先抓好典型示范引领。4月初,召开农安县初中学校标准化建设龙泉中学现场会。采取经验介绍、课堂教学模式研讨、现场参观等方式,从“课堂教学模式化,校本教研主题化、学生发展个性化、教学管理精细化”等方面构建标准化样本。在此基础上面上推进。把标准化建设的几项主要指标作为片区教研活动的主题,进行区域推进,强化教研指导。二是抓课程管理,抓好非中考科目的课程落实,开展《校本课程有效开发与实施策略研究》,抓好校本课程建设,规范校本教材,促进校本课程与特色校建设的紧密结合,评选校本课程开发与实施先进校10所。三是抓课堂教学管理。3月份,各学科形成学科教学规范,下发到各学校,在教学视导中重点检查《中小学教学管理办法补充意见》和学科教学规范实施情况。四是抓教学工作的指导、总结环节,在教学视导中进行现场评估。五是抓中心中学对分校的教学管理。在教学进度、教学活动、作业设置、教师评价、质量检测评估五个方面进行统一。采取视导检查评价的形式,促进初中分校的标准化建设
2.深化初中课堂教学模式改革。
①开展“抓内涵发展,促教法改革”教研活动。对全县初中学科教师进行课标教材深度培训。一是进行期初县级备课,引领区、乡、校备课,重点研究教材的.教法问题。3月份,召开教材培训会、中考复习研讨会。8月份,召开教材培训会,进行重点内容教学策略分析、教学设计研讨、现场教学会课、实践能力检测等。二是开展优秀教案、教材解读、教学反思评选活动。
②开展《提纲导学,自主学习课堂教学模式研究》。各学科子课题要取得阶段性成果。一是学期初围绕课堂教学模式创建,进行面上调研和点上调研,发现具体实施中的问题,总结出值得推广的经验,推出典型教研组1——2所,典型教师5——10名。二是4月份、9月份,各学科召开学科课堂教学模式研讨会,进行经验介绍、课例引领、专题辅导,深化各学科子课题研究。三是评选10所课堂教学改革先进校。
③开展《初中课堂教学有效评价研究》,优化课堂教学评价制度。
3.在县级教研活动中,继续开展跟踪教研、教学视导、集中培训和二级传导,加强片区指导调研的针对性;建立长效的开放的络教研平台,加强教研员、教师之间的良性互动,促进县本教学经验、资源的有效利用;建设学科教学基地校和名师工作室,开展《初中课堂教学学生学习方法指导研究》。
4.开展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是进行期初视导,重点调研校本研修问题,总结经验、发现问题,提出建议,编辑以校本研修为主题的视导简报,进行现状分析、经验介绍、案例点评、信息传递、典型引领等。二是总结xx年农安县初中先进教研校经验,3月份,举办“农安县初中先进教研校成果展暨经验交流会”。三是教研员深入片区调研,总结片区内校本教研成功经验,发现典型,10月份举办片区校本教研工作论坛。在此基础上,形成《农安县初中校本教研指导意见》。四是评选10所校本教研先进校。
5.开展网络教研。一是各校制定网络教研制度,组织教师进行网上学习,充分运用网络开展教研活动,进行校本研修,每名教师都能积极主动运用网络资源开展教学研究,骨干教师每学期至少写10篇网络教研日志。二是通过学科教研博客,或利用教师进修学校网络平台、qq等,进行县、区、乡、校四级教研活动交流。三是建立片区教研活动通报制。每一次片区教研活动,都要上传
活动方案、教学设计、研讨实录、活动反思、教研对策等,通过网络平台实现县级引领和四级互动。
6.开展《“品学兼优”学生培养有效策略的研究》。一是规范尖子生档案管理,建立县、区、乡、校四级档案。二是开展尖子生学科竞赛,组织初中数学、英语、物理、化学等学科开展国家、省级学科竞赛活动,开展县级学科竞赛。三是开展合作学习、分层教学、学困生辅导等教学研究,总结成功经验进行推广。四是改进教学评价,以全面评价各层面学生的发展促进教师优化“三生”有效教学策略,县里制定课堂教学评价表,树立以学论教理念,重点体现学科特点、学法指导、学习过程和效果。
7.进一步完善教学质量监测制度。上下学期末各进行一次教学质量抽测,年内召开一次教学质量分析会。
初中工作计划 篇2
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
一、教材分析:
在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析,了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用,便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的研究内容,地理的学习方法,认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征,同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"学会地理",走向"会学地理".
二、学情分析:
七年级学生由小学进入初中不久,学习任务的加重、自身自觉性的不够,学习方法的改变,自学能力的欠缺,这些将成为教学过程中的阻碍,倘若课堂教学不能激发学生学习地理的'兴趣,教学效果将会大受影响。
从学生的实际情况出发,分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平,这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据。
三、提高教学质量的措施和方法:
1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
4、加强直观教学和地图教学,充分利用多媒体等教学手段,增加课堂容量,提高课堂效率。
初中工作计划 篇3
一. 本学期教学指导思想
本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性,提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能,培养学生应用化学知识分析,解决简单实际问题的能力,使学生从化学角度逐步认识自然界,学会用科学的眼光去分析社会现象,自觉抵制封建迷信和伪科学,而且让学生在 熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能,继续感受化学再生长生活中的重要性,不断了解化学与日常生活的密切关系,进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题,继续推行“六步实效教学流程”策略,培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合三维目标全面考查的`基础上,注意试题的基础性,探究性、开放性、应用性、教育性和人文性,为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想
(一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案,明确每一学段的知识,各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求,并联系中考,会考要求及常见题型,八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展,以使学生能更加清晰地把握知识体系,更好地迎接统考和中考。
(二)统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分
1.教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键
第五单元教学重点:通过实验探究认识质量守恒定律,化学方程式含义及书写原则,化学方程式的简单计算。教学难点:从微观角度解释质量守恒定律及其应用,化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点:碳及其氧化物的性质,实验室制取二氧化碳原理及装置,气体制取思路和方法。教学难点:探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点:燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。教学难点:燃烧条件的活动与探究,化学放映中的能量变化等。
教学的关键:
(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习,化学基础概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反应,熟练化学基本计算的步骤和书写格式,掌握化学实验的基本技能和基本操作。
(2)抓好单元知识体系构建,好好转向知识复习与突破。
(3)抓好合作考试内容的组织编排,加强综合训练。
3.学生现状(层次)分析
(1)学习态度。大多数学生对化学感动又新鲜感,都有一种共同的欲望——学好化学。且已掌握了一些化学基础知识和技能,具备了解决问题的经验和能力,有良好的心理素质、学习态度较明确。可以顺利地学习新知识。
(2)学习情况。由于学生学习了一学期的化学课,具备了一定的知识和经验、可以及时进入学习状态、具有一定的自主学习能力和探究能力、合作学习意识较强。兴趣较浓厚、能为学习新知识奠定坚实基础。但也有很多差异、如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定,有待引导和培养,学生的交流与合作意识不强,良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培养和指导。
(3)学生层次。可分为三个档次。
尖子生:充满朝气和活力,能自觉、有能力、安排好自己的事情,努力学习,积极投入,学习责任心强。
边缘生:有学习欲望,对学习始终抱有较浓厚兴趣,能在他人帮助下自主学习,有一定的学习责任感,是急需提高、帮助的一类学生。
学困生:对学习有认识,能接受他人意见。学习意志不坚强,基础知识差,学习时间不长久等,这类学生占有相当一部分比例,教师应帮助他们,爱护他们,更不能放弃他们,本学期应做好这方面工作。
(三)教学、学法及策略
根据“六步实效教学流程”要求,应用新方法新理念,立足于课改,让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课,合作考生课,定向反思课等。重视创设学习情境,充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的机会,培养学生动手实践能力。加强小组合作学习,有效利用教学资源,丰富教学内容、开展竞赛活动,激发学生学习热情。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识,可下及时了解学生动态,加强课后辅导巩固新知识,提高能力,是学习更有效。
(四)实施教学计划采取的措施
1.抓好课堂教学的组织、重点的掌握、难点的突破、基础知识和基本技能的落实,积极做学生的思想教育工作,确保教学任务的完成。
2.积极做好学生的实验和教师演示实验,培养学生观察、分析解决问题的能力。
3.及时复习小结、 把各课题题知识整理成知识点,连成知识线,构建“知识网'教给学生识记知识的方法,如联想记忆、歌诀记忆等。
4.复习方式要灵活多样,可采取精讲、谈论的方式。也可采用实验、联系的方式、还可以采取课内外结合。合作探究方式等。
初中工作计划 篇4
一、班级现状分析
1.从第一学期的考试成绩和表现来看,学生的行为习惯、学习习惯有了必须的改善,学习成绩也有了必须的提高,上期期末统考总评成绩552.7,名列全级第一,
语数外单科名列全级第一,刘四洲,胡志明两人分别名列全级第一、第二名,全级前十名有6人。
2.本学期新加入的同学有6名,其中有3人是学习特差生。他们对班级和学校有一个适应的过程,要尽快地让这些同学适应班级和学校,融入班级体,尽快地把落下的课程补上是开学初最迫切需要解决的问题。同时新同学的加入,也为班风的进一步好转、学习氛围的进一步改善供给了一次很好的契机。
3.整个班虽然有一部分同学的学习热情很高,学习主动性很强,但仍有十多个同学学习目标不明确,对学习不感兴趣,且学习困难较大。另外有较大一部分
同学学习方法有问题,学习效率较低.做好这些学生的思想工作,提高他们学习的进取性,加强学习方法的指导,提高学习的效率,是本学期的一重要工作。
二、班级目标
1.树立毕业班学生应有的拼搏意识,确立个人奋斗目标;
2.营造一个有序的、有良好学习氛围的班级环境;
3.各科平均分在原有的基础上有较大的提高;
4.培优、带中、补差同时抓;
5.力争全学期无重大违纪事件。
三、具体措施
1、进一步加强班级的制度化建设,规范学生的行为规范。
(1)在上一学期的基础上,进一步完善班级制度,将学生的操行量化做到更合理、更具操作性,使班级管理能有据可依。
(2)充分发挥班干部在班级管理中的进取作用,对他们重点培养。做到明确分工,职责到人;教给方法,大胆使用;严格要求,树立威信;团结协作.
(3)班主任做好表率作用,要求学生做到的班主任必须先做到。
2、狠抓课堂纪律.
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做
好记录,还要求各科任教师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的'纪律情景。
3、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质。
今年是升学的关键,利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,并且能够提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于梦想,
前途教育的主题班会,使他们能以的心理状去学习。
4、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。
本学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作,平常尽量多下班中,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
同时多与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点,与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,
做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高学困生的学习成绩.
5、确定合理的个人的学习目标。
参考第一学期期末的成绩,指导每位学生确定合理的个人学习目标,做到每人都有奋斗的目标,将目标具体细化到各学科、各阶段需到达的目标。
6、安全是学校一切工作的重中之重。继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情景、发现问题,加强学生安全防范意识,尽力消
除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
四、具体工作安排
第一周落实《中学生日常行为规范》,严格遵守不迟到等条款,开展良好开端竞赛。
第二周改选班委,布置美化班级,准备迎接教师节,出好以尊师重教为主题的板报。
第三周主题班会《人生的十字路口》。
第四周刻苦钻研迎月考的动员工作。
第五周国庆节放假,要求过一个有意义的假期。参加段综合本事检测(月考)。
第六周家长会,月考成绩通报家长,以督促迎考。
第七周生活素质教育。
第八周加强体育锻炼,参加学校运动会。
第九周复习迎考,召开主题班会“期中知识大爆炸”
第十周期中考试,总结期中考试得失。
第十一周鼓励优秀者和提高者。板报“拼搏、进取”。
第十二周主题班会“我的梦想”,(思考我为什么要学习)
第十三周安全教育周。
第十四周生活素质教育。
第十五周,刻苦钻研迎月考的动员工作。
第十六周,参加段生活素质教育抢答赛。
第十七周,综合测试(月考)。
第十八周总结月考得失。召开主题班会“挑战”。
第十九周庆祝元旦;复习迎考,参加期末考试
初中工作计划 篇5
本学期我担任八(1)班的班主任工作,我仍然本着“人文教育,和谐班级,路色课堂”的教学理念,对学生进行教育管理。
一、现状分析
本学期全班54人,男生23人,女生31人,通过上一年度的努力大部分学生基本能按班内的各项要求来做,但仍有个别男生在纪律上还做的较差,自觉性还有待提高,需要老师经常提醒;在学习方面,部分学生较聪明如刘彦志、谷鑫楠刘文静等,能时刻跟着老师思路转,并有一定的竞争意识,但由于女生较多,理科上反应能力差,成绩不算尖,而且有一小部分学生对学习缺乏主动性,没有明确的目标,学习积极性不高。
二、工作目标
1、利用晨会、班会、自习及时对学生进一步加强行为规范的养成教育,抓好纪律、礼貌、卫生等方面的常规教育,逐步使学生养成良好的行为习惯。
2、通过“让学生制定切实可行的学习目标”,“优秀生介绍学习经验”,学习小组专人负责“等方法,使班级形成团结向上的良好班风和踏实认真的学习氛围,工厂“文明班集体”。
3、加强与学生的沟通排除学生的心理压力,及时帮学生解决生活上、学习上的各种困难,努力使学生能全身心的投入学习,有效避免两极分化的现象,争取不让每一个学生掉队。
4、鼓励学生积极参与学校组织的`各项活动争取人人参与,培养学生的主人翁精神,增强学生的集体意识,锻炼学生的意志。
5、和家长做好沟通工作,适时地开展家长座谈会,并以各种形式及时反馈学生的在校信息,引导家长多关心子女的学习和心理健康。
6、积极配合各科教师的教学工作,为各科教师开绿灯,使他们能心情愉快地上好每一节课。
我将在本学期的工作中,尽我所能,是每一位学生在能力上得到一定的发展,学习上有一定的进步。若有不妥之处,请各位领导和老师多加指正。
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