秋季工作计划

2022-05-06 工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的秋季工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋季工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　根据《国务院关于基础教育的改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革。

　　二、目标和任务

　　1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教学模式创新为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。解放思想，更新观念，每一位教师把学校办学理念转变成自己的自觉行动，课堂教学落实“课程标准”新理念，课堂教学体现以人为本，富于创新、具有自己独特教学风格。

　　2、以校本研究为抓手。加强师资培训力度，扎实开展教研组活动，有层次，稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。继续抓好教师继续教育，“校本培训”工作加大力度，进一步完善校本培训制度，将教育教学中出现的问题作为校本培训的主要内容加以研究讨论，继续以“学科论坛”和“课改沙龙”等形式开展平等和谐互动的系列培训活动。

　　3、继续加强科研课题研究，结合学校实际，扎实开展工作，在做好20xx年省级课题“现代教育技术在小学各学科教学中的整合研究”课题的总结工作外，还要开始启动新的课题，并继续加强与师院的合作。同时还要加强综合实践与校本课程两个薄弱课程的研究、开展系列活动，促进此项工作。

　　4、、强化学生动手能力的训练，全校各科实验开出率要达95%以上，努力提高各科实验教学质量。做好实验档案的收集与整理，确保通过上级“年终”评估验收。

　　5、加强教研组建设，激活全校教师参与教育教研活动的热情，使各教研组活动规范化、系列化、专题化和经常化，使教研组长与学校教导处保持高度一致认真完成落实各项教学工作。

　　6、加强评价制度的改革，提倡综合性、多元性、发展性评价，充分发挥家长，学生的评价功能，进一步做好实验年级“成长记录袋资料”的收集和整理工作，真正发挥其作用。

　　7、继续开展信息技术工作。充分发挥计算机的教育综合效益，使学校电教设备的使用率不断提高，加强学校网站建设，搭建校本研究平台。

　　8、继续抓好日查、月查工作，将工作做实做细，并与教师的奖金挂钩，切忌虎头蛇尾。

　　9、树立“服务学生，服务家长”意识，坚持家长开放日制度，敢于接受家长监督，做到月月有主题，次次有新意，让家长满意。

　　10、按量质化目标责任书的要求严格落实工作，保质保量完成各项任务，力争在年终考核中不丢一分。

　　三、具体措施：

　　（一）加强教师综合素质培训，全面提高教师素质

　　1、组织教师学习《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、学习各种教育文章，学习《走进新课程》、《课程改革与教学革新》、《教育的理想与信念》、《基础教育课程》改革辅导读本、小学教学参考《新课程解读》、《课程标准》、《人民教育》等有关文章，要求写读书笔记每月4页以上。

　　2、人人参与科研，在研究的过程中获得提高与发展：加强教研组建设，发挥教研组长作用，加大组的管理力度，加深教研组教学研究深度，使各学科教研活动开展得更有效。制订好教研组计划，并严格落实计划，学校领导深入教研组，定时、定点、定内容检查、督促、指导教研开展活动，组织教师学习教育教学理论，认真写好教学随笔。

　　（1）加强教研组活动，教研组在制定教研活动计划时，要围绕学校教学的重点工作，要有意识地安排教科研信息的研讨和学习，营造积极向上、主动探究的教研氛围，每周的教研活动要确保时间、地点、人员三到位，按计划有目的地开展活动。每次活动组长要布置好下次活动的内容，教导处将随时抽查各组教研活动情况。

　　（2）尝试进行教研组长每月集中培训一次制度，对每月研究课题进行交流与诊断，提高教研的科学性、有效性，推广教研成果，最大限度地发挥教研成果的辐射作用。

　　3、各学科每位教师一学期内至少推出一节新理念研究课，每个教师至少有一篇有创新性而且体现新理念的课例在学校展示；每个教师每个月必须有一份教学反思，教研组有一节新理念的成功课例在学校推广。

　　4、继续开展新、老教师师徒结对子活动，针对我校青年教师较多的特点，充分发挥老教师的“传帮带”作用，形成一支有活力，能战斗的教师队伍。

　　a要求上进、基本功扎实、有一定开拓精神、深入教学研究的青年教师聘请名师加强指导，让他们在自己的岗位上更上一层楼。

　　b继续做好青年教师基本功训练工作，要求他们将每月完成“四个一”情况，于25日之前送到教处处。

　　c积极鼓励、支持青年教师进行高一层次学历进修，指导教师处理好学习与工作的关系。

　　（二）继续抓好教学流程管理，逐步形成系统性管理体系

　　1、严格管理实施，做到规范有序。抓教学秩序规范，抓活动计划落实，抓教学资料积累落实，抓教学环节落实，做到有条不紊。落实教学“十字”方针。，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。

　　2、做好各学科教学计划、教学进度和教学内容的管理工作，加强质量监控，实行分级把关，即：教导处抓阶段目标落实，备课组抓单元落实，教师抓课时目标落实。认真做好质量监控的反馈工作，以确保学校全面提高教学质量。

　　3、加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。校级领导、教导处听课节数全学期30节以上，课题组成员、教研组长听课25节以上，教师听课20节以上。

　　4、继续执行上学期常规管理，备课、上课、作业、辅导、考核的检查方法将进一步完善，做好及时公布检评记录，并与教师相互交流意见。

　　5、各组要保证教研活动时间的专时专用，认真落到实处。继续坚持单周教研，双周集体教研（具体见教研活动安排）制度，并要有记录和总结。

　　6、以一切为了学生的发展为中心，建立师生关系新格局。要重视学校的服务意识，经常倾听家长的心声，交流育人的感受。全体教师要认真做好家访工作，充分体现学校服务于社会的宗旨，学校要组织好家长开放日活动，争取学校教育教学工作得到社会全方位的支持。

　　7、有效落实好各项常规制度，如行政值日的月查及记载制度；教师教学工作的每月考评制度；上课评课、听课制度；周三教研活动制度；校本培训制度；质量监控分析制度。

　　（三）积极开展形式多样的教育教学活动

　　1、学校积极以“走出去，请进来”的方式加强教学质量管理，请专家传递信息，提高教师教学素养，转变教学观念，提高学校教育教学质量。

　　2、根据学校计划，积极为教师教学舞台，让每一位青年教师展示自己的教学才能，让有才能的教师走出学校，到区、市、省、乃至全国去一展风采。

　　3、积极鼓励教师进行课堂教学策略和现代化教育技术的研究和运用，让学生在学习知识、应用知识过程中形成创新意识和创造能力。

　　4、教研组每月开展“四个一”活动：每位教师看一本学术著作、上一节创新课，写一篇教学反思（每月25日交教科处），上传一份教育叙事，教研组认真记录，做好评比工作。

　　5、认真做好各年级各学科的竞赛辅导工作，竞赛辅导工作作为教学活动的重要内容，要精心组织，合理安排。各学科竞赛原则由教研组长负责统筹规划（包括活动方案），辅导内容由教研组集体筹集整理，做到精练、有梯度，学期结束时将资料汇编成册交教导处存档。积极参加各级组织的各类比赛，力争以优异的成绩取得比赛胜利。例如：2—6年级的数学竞赛。1、2年级进行识字考试。3、4年级进行口头作文比赛。5、6年级进行阅读、作文竞赛。

　　6、在活动课程中要突出信息技术、英语教育和科技教育。确保课堂现代教育技术设备使用率达80%。侧重信息技术与学科的整合，教师能利用教育资源（包括网上教育资源）、现代教学手段优化课堂教学。各位教师每月必须有2节课运用了校园网，教导处将在学期中旬进行检查、验收。在全校性电脑普及教育基础上，让学生学会运用电脑的基本方法，培养学生多渠道获取知识与信息能力，组织学生参加各级电脑作品比赛，在学生中开展学生网络作文大赛。

　　7、继续开展学校、年级兴趣小组活动，做到：定内容、定时间、定地点、定人员，要求每位学生最少参加一项活动，学期期末将对活动开展情况进行验收。

　　8、加强对综合综合实践活动的研究，综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找，发现自己感兴趣的问题然后进行交流和筛选，确立若干个主题，并有计划地组织学生开展调查，观察上网、实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交流能力。

　　9、组织丰富多彩的课外活动，力争做到每月一次以年级为单位的集体性体育活动，如拔河、跳绳、放风筝、游戏等等。

　　附每月工作安排：

　　八月份：

　　1、组织学习：学习上级下发的文件、学习教育教学理论等。

　　2、组织做好课本、教学资料、仪器的发放工作。

　　3、确定各学科任课教师安排。

　　4、按国家课程标准排好课，制定课表。

　　5、检查教师暑期作业并公布结果。

　　九月份：

　　1、总结开学工作，公布学校教学计划，落实教研组及教师个人计划。

　　2、开展课题组、教研组长培训。

　　3、对新任教师进行跟踪听课，学校领导开始随堂听课。

　　4、校本课程教学设计评优。

　　5、组织开展星期二、四课外活动。

　　十月份：

　　1、综合实践活动研讨课。

　　2、秋季田径运动会。

　　十一月份：

　　1、实验班教师的网络课比赛（上旬）

　　2、学生语文素质考级。

　　3、组织期中的检测和复习工作，以及期中的总结，反馈、质量分析、改进措施等工作。

　　4、学生网络作文大赛（下旬）

　　十二月份：

　　1、学校举行3——6年级英语风采大赛。

　　2、全校数学技能竞赛。

　　20xx年1月份：

　　1、组织期末教学质量检查工作。

　　2、写好学生评语。

　　3、考核、评估各年级、教研组、个人工作。

　　4、写好教研组工作总结、各部门工作总结、个人工作总结。

　　5、各课题组进行阶段性总结，做好课题组结题的准备工作。

　　6、收集资料，整理归档。

秋季工作计划篇2

　　一﹑指导思想

　　在国家科教兴国战略的推动下，契合新课改时机，积极贯彻执行党的教育方针，紧跟教育新形势。采用“德育为首，育人为本，教研强校”的理念，以各科《新课程标准》为标准，积极开展新课改活动，加强对教育教学工作的研究，切实抓好常规教学工作，千方百计地抓质量上台阶，确保教学质量稳中有升，为开创我校教学新局面而努力奋斗！

　　二﹑工作目标

　　1、以《镇小学教学常规工作规范要求》及《镇新课程实验实施方案》为准则，抓实常规教学工作，加强课程内容与学生生活的联系，关注学生的学习兴趣和体验，让学生学会学习。

　　2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展，教师教育理念和全面素质的提高，推动新课程的发展。

　　3、创造良好的学习环境，认真向课堂40分钟要质量。期末质量检测全部科目要有新的突破，消灭不达类的科目，力争达二类以上。

　　三﹑具体措施

　　1﹑认真学习新教育教学理论，更新教育教学观念。认真学习法律法规，依法治教，依法治学。

　　2﹑加强政治思想教育，提高教师的政治觉悟，认真学习贯彻教师职业道德，教书育人，无私奉献。

　　3、锐意探究，以教研科研推进课堂教学改革。定期举行业务知识讨论，做到有专题和发言人，教研组正常开展活动，切实完成各项教学任务。

　　4、充分利用和自制教具进行直观教学，精讲多练，教会学生学习方法，培养学生良好的学习习惯和提高学生的自学能力。

　　5、加强低年级书写、中年级写话、高年级作文能力的培养。作业、作文要全收全改，统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导学生深入生活，仔细观察，多写作，力求提高。

　　6、教导处或教研组定期或不定期检查教师常规工作和学生学习效果情况，做好单元考测情况登记及改作情况登记，并指出不当之处，加以改正。

　　7﹑举行优秀作业展览、普通话和作文比赛，活跃校园生活，培养学生的学习积极性。

　　8﹑重视素质教育，开展丰富多彩的第二课堂活动。利用学习园地﹑黑板报做好宣传教育工作，培养学生的集体主义和爱国主义观念。

　　9﹑积极组织教师开展形式多样的教研活动，选择经验丰富的教师进行执教，全体教师集中听课、评课，以提高教师的教学水平。

　　10﹑实行随意听课制度，各科教师可以随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使教师人人能上好课。

　　11、继续实施以“两个新教法”备好课﹑上好课。认真做好“备、教、改、辅、考、评”等工作，向课堂40分钟要质量。

　　12、狠抓毕业班教学质量，拟订好具体措施及方案，提高毕业班教师的积极性和学生的学习主动性，为完成考取实验中学的目标努力。

　　13、坚持家访制度；认真做好培优转差工作。

　　四、教研组工作分工及职责

　　（一）教研组工作分工：

　　1、语文教研组

　　组长：

　　成员：

　　2、数学教研组

　　组长：

　　成员：

　　（二）主要工作职责：

　　1、组长拟订好教研组工作计划，组织本组教师进行各种教研活动，评出本学期的优秀教案及优质课。

　　2、组织教师观看课例，边看边议边模仿。重点探究教材教法，新课程教学设计。

　　3、教研组长负责组织好听课活动，根据教研计划安排好教师执教，并及时向教导处汇报活动的进展情况，切实做好评课工作。

　　4、配合教导处定期或不定期检查教师的常规教学工作，并作好各项情况的登记工作。

　　5、各科组教师可以随时随意跨科随堂听课。

　　五﹑教研活动内容

　　略

秋季工作计划篇3

　　一、情况分析：

　　本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到陌生，情绪很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，如：等依赖性特别强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐心安慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特别宝贝，因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的问题：

　　1、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭慢，而且喜欢边吃边说话。

　　2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

　　3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

　　4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

　　因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有计划，有步骤地进行指导教育：

　　（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

　　（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

　　（3）进行自理能力的培养，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　（4）养成不挑食的好习惯。

　　（5）鼓励幼儿交往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

　　总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。

　　二、教育总目标：

　　1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

　　4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　三、五大领域目标：

　　（一）健康

　　1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。

　　2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。

　　3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。

　　5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习模仿操，拍手操。

　　（二）语言

　　1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。

　　2、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。

　　3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。

　　4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的'主要内容。

　　5、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。

　　（三）社会

　　1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。

　　2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

　　3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。

　　4、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。

　　5、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。

　　（四）科学

　　1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。

　　2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。

　　3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较

　　4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位

　　（五）艺术

　　1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

　　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。

　　四、七种教育手段和具体措施的落实

　　1、体育活动

　　积极开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，保证2小时的户外活动，用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，根据孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、密度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，增强信心，并自制一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动提供物质保证，提高孩子运动的兴趣。

　　2、观察

　　根据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的观察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种观察活动，如种子的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在观察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的方式，通过散步、郊游等集体活动，引导幼儿观察与生活相关的各种现象，扩大视野，开拓孩子的知识面。

　　3、作业

　　设置语言、艺术、科学、社会、健康学科，根据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐步建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教育组合，以达到最佳的教学效果。另外在作业活动中，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯，如认真倾听，正确的坐姿，说话先举手，用响亮的声音回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的意见和见解。同时对个别能力差的幼儿适当降低标准，使其在原有基础上得到提高。

　　4、劳动

　　懂得劳动最光荣，通过日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理积木、玩具，并学习正确的方法，使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动。

　　5、娱乐

　　有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的快乐。

　　6、游戏

　　有计划地开展各类游戏活动，结合区域内容，准备必要的活动器具和玩具，如布置娃娃家环境，自制一些家具、家用电器、居家用品。开辟区域，如美工角，音乐角，科学角等，丰富区角内容，及时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份参与游戏，共同探讨丰富游戏的主题，提高孩子的生活经验，使之在摆弄、玩耍中学会扮演角色，体验游戏带来的乐趣，从而发展他们的语言、交往、动手等多方面的能力，培养良好的道德品质，对个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对游戏活动的兴趣，使他们逐渐参与到集体活动中来。

　　7、日常生活

　　组织好幼儿的一日生活常规，形成固定地习惯，帮助孩子知道和了解一些生活中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习惯和独立生活能力的培养，通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固，增强幼儿的自我服务能力。在实际生活中还要注重幼儿的个体差异，通过多关心、多帮助、多督促的方法，使不同水平的幼儿能力得到提高。

　　五、环境创设

　　在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

　　六、家长工作

　　通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持密切联系，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划，鼓励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表，定期出刊家长园地，及时向家长介绍教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并进行家访，详细了解幼儿在家情况，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的发展。

　　七、安全教育：

　　1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

　　2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

　　3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

　　4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

　　5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

　　6、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

　　八、环境保护教育：

　　1、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

　　2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

　　3、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

　　4、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动

　　5．坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

　　6、从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　　7、家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

　　九、主题教育活动

　　1、幼儿园真好玩 2、甜蜜蜜

　　3、快乐的六个宝 4、好吃的水果

　　5、落叶飘飘 6、轱辘轱辘

　　7、小不点儿 8、冬天来了

秋季工作计划篇4

　　一、基本情况分析：上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

　　二、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　三、教学内容

　　本学期的教学内容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。

　　四、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

　　五、在教学过程中抓住以下几个环节：（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

　　五、教学措施：1．认真学习钻研新课标，掌握教材。2．认真备课，争取充分掌握学生动态。3．认真上好每一堂课。4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

　　除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。六、周教学进度安排周次

秋季工作计划篇5

　　一、班级情况分析

　　我班现有学生61名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。如高毓镁、于晓楠、丛强等。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五一班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。

　　二、工作目标：

　　1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。

　　三、具体措施

　　1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

　　2、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

　　3、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

　　4、抓好学生的常规教育。

　　根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

　　5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

　　6、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

　　7、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

　　四、活动安排

　　第一周

　　1总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2。学习《小学生日常行为规范》。

　　第二周

　　1。继续抓好常规教育，进行常规训练。

　　2。进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　第三周

　　1。培养学生上课铃声一响，教室里要安静。

　　2。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

　　第四周

　　1。进行班级写字比赛。

　　2。继续抓好常规教育。

　　第五周

　　1。庆“十一”，进行爱国主义教育。

　　2。进行班级口算比赛。

　　第六周

　　1。对学生进行安全教育。

　　2。培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第七周

　　1。继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2。进行班级朗读比赛。

　　第八周

　　1。继续抓好课堂常规教育。

　　2。进行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培养学生正确的是非观念。

　　第十周

　　1。准备期中考试。

　　2。继续抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

　　2、继续抓好常规教育。

　　3、期中考试。

　　第十二周

　　1。总结期中考试，吸取经验教训。

　　2。教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

　　第十三周

　　1。向学生进行爱国主义教育。

　　2。准备节目，欢庆元旦。

　　第十四周

　　1。进行勤俭节约教育。

　　2。对学生进行爱护公物教育

　　第十五周

　　1。准备写字比赛。

　　第十六周

　　1。培养学生的集体主义观念。

　　2。教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

　　第十七周

　　1。再次进行学习目的的教育。

　　2。评选班级文明学生。

　　第十八周

　　1。继续巩固上周活动内容。

　　第十九周

　　1。制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2。学习三好学生评选条件，准备评比。

　　第二十周

　　1。搞好各类评比，树立榜样。

　　2。加强安全教育，做好放假前的准备工作。

　　在不断的教学中，我感觉自己的变化已经大了很多。从刚开始没有任何教学经验到现在成为一名经验丰富的教师，中间的成长是一个渐进的过程，都是在和学生慢慢的教学，慢慢的接触中，逐渐的成长。相信随着时间的流逝，我还可以做的更好。教育好学生是我的天职，祖国的明天还需要他们去建设！教育好现在的学生，就是为祖国将来的强大打下良好的基础，我绝对不会辜负这样神圣的职业！

秋季工作计划篇6

　　20xx年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。

　　一、班级基本情况分析

　　本学年我担任小（3）班班主任，与xxx、xxx搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：

　　1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

　　2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。

　　3、有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。

　　4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。

　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二、保教工作

　　（一）语言领域

　　1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

　　2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

　　3、在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音。

　　（二）健康领域

　　1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

　　2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。

　　3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。

　　4、引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

　　（三）科学领域

　　1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

　　2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。

　　3、初步学会用简单的方式表达事物的特征和自己的发现，大胆与成人、同伴交流。

　　（四）社会领域

　　1、由于班级的重新调整，开学初我们会多以引导幼儿乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境为主

　　2、学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习。

　　3、了解本班的一日生活中最基本的规则。

　　4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。

　　（五）艺术领域

　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的乐趣。

　　2、引导幼儿能用自然的声音演唱。

　　3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。

　　4、识别和选择多种颜色，有控制的涂色。

　　三、家长工作

　　家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体工作如下：

　　1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。

　　2、建立家园联系栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、交流家教经验。

　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。

　　四、月份安排

　　九月

　　1、做好幼儿入园准备工作，稳定幼儿情绪。

　　2、布置活动室环境及幼儿活动区角。

　　3、建立班级常规，对幼儿进行常规训练及安全教育。

　　4、召开家长会，选举家长委员，介绍本学期的工作重点及家园配合的要求。

　　5、参加庆祝教师节活动。

　　6、学习新操。

　　十月

　　1、开展“庆国庆”活动。

　　2、重阳节开展敬老爱老教育活动。

　　十一月

　　举办家长开放日活动。

　　十二月

　　1、与xx英语学校组织圣诞节活动。

　　2、举行幼儿运动会，增强幼儿体能。

　　一月

　　做好期末工作，上交各类材料。

秋季工作计划篇7

　　一、年段情况分析

　　我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将同心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

　　二、工作目标

　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。

　　3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。

　　4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

　　三、工作重点

　　我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：

　　1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　　2、以研讨促教，培养教师的全面发展。

　　3、家园共育，促进幼儿更好地发展。

　　4、以游戏形式，培养幼儿安全保护意识和能力。

　　四、具体措施

　　(一)日常保教方面

　　1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

　　2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

　　3、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

　　4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

　　5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

　　6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

　　7、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

　　(二)教研活动方面

　　1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

　　2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。

　　3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施;创设团结互助、积极向上的学习氛围：

　　4、一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

　　5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。

　　(三)、家园共育方面

　　1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

　　2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。

　　(四)安全工作方面

　　各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

秋季工作计划篇8

　　一：常规教育方面

　　从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手:

　　1，充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

　　2，充分发挥各项活动中的教育阵地的效果，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.例如:可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育.另外，还要进一步规范学生的行为习惯。

　　二：班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手:

　　1，课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"

　　2，课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐.

　　3，路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

　　三：卫生方面

　　讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.

　　1，个人卫生:要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

　　2，班级卫生:每天两次分派值日生清扫，让大家互相监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.

　　四：班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

　　五：其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动.在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.还给孩子们一个金色的童年.这学期，我将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处，发现后会及时纠正。

秋季工作计划篇9

　　为贯彻落实《学校体育工作条例》,进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：

　　一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

　　我校建校历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。

　　本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校徐校长主管具体的体育工作，相信在他的督促、协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

　　体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。

　　二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

　　体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

　　1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

　　学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

　　体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

　　2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

　　三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

　　课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

　　(1)、课间操、课间舞

　　学校加强对课间操、课间舞的管理，由陈贤忠老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样;教师学生一个样。

　　(2)、班级体育锻炼

　　学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

　　(3)、体育竞赛

　　在永嘉田径运动会中取得好成绩

　　学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操、舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。