日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的业务工作计划3篇,欢迎大家分享。
业务工作计划 篇1
注重对新客户的开发并做好信息的收集与整理工作,通过以往在市场调研方面的努力让我认识到信息的收集与整理是很重要的,所以我应当强化对新客户的开发以便于更好地推销保险业务,然而想要做到这点还需要探索客户的真实需求并让对方了解到办理保险业务的必要性,虽然办理保险业务的成本不高却依旧有部分客户不想办理,对于这部分不懂得管理资金的客户应当要予以重视才行,须知保险业务的办理也是防范风险的有效手段自然得要让对方有所了解,因此在开发新客户的过程中应当合理运用现有的宣传手段并强化对客户心理的分析才行。
提升上门拜访的次数并准备大量的资料体现自己的诚意,通过对当前工作状况的分析可以得知自己在客户拜访方面做得远远不够,所以我在10月份应该提升上门拜访客户的次数从而体现自身的诚意,毕竟对于保险业务的介绍以及客户疑虑的解决通过上门拜访的方式能够取得更好的效果,既能体现自身的诚意也能够提升对方办理业务的成功率,相对于可能会被随时挂断的电话来说这种面对面交流的方式也能够更加深入地了解客户的潜在需求。
强化对销售技巧的学习以便于在推销保险业务的过程中积累更多经验,对我来说工作经验的积累总是通过不断的学习与反思获得,既要通过保险业务推销的失败认清自身的不足,又要通过对销售技巧的学习明白下次应该如何进行推销,因此在10月份的保险业务推销工作中应该重视对销售技巧的学习,毕竟想要做好这项工作自然得要面对不同类型的客户才行,若总是局限于过去的思维而不懂得变通的话很难推销业务成功,这便需要自己通过学习来弥补自身知识面的.不足。
接下来的工作中我应该要严格执行这份计划并争取获得更多的绩效,对我而言工作量的完成也是不断积累的过程自然要好好把握机遇才行,因此我会在10月份的工作中提升自身的努力程度并积极探索客户的需求,希望届时能够通过保险业务推销工作中的努力使得自身的绩效有所提升。
业务工作计划 篇2
20xx年,是公司业务寻求创新发展,南分争取扭亏的一年,也是本人需要进一步深入学习业务知识、充分了解市场、拓宽思路的一年。现就20xx年工作思路及措施汇报如下:
(一)工作思路
1、协助领导工作,努力完成金融>物流任务指标。
2、保证金融物流持续发展的同时,带动基础物流业务。
3、加强团队建设,为业务发展做好准备。
4、做好行业分析,实现业务的安全稳步运营。
(二)具体措施
1、梳理现有非车业务,保证现有业务的继续运营。
梳理现有非车业务,针对新国标及非车业务相关规定思考业务方保持及未来业务开发方式。与企业及银行加强沟通,通过开展监控类业务或建立监管库开展监管类业务的方式,保证现有业务稳步运营及持续开展。同时,以金融物流业务带动基础物流仓储及运输业务,实现金融物流与基础物流的联动发展,达成业务安全运营及增加项目利润的目的。
2、加强商品车业务的区域分析,提升业务覆盖面及集中度。
针对街道及4S园进行商品车集中区域开发,提升业务集中度,节省人员开支,增加收益。同时,寻找适宜时机建立车类监管库。对于商品车业务量较少的区域,加大开发力度,增强业务覆盖面,实现雪铁龙业务均有作业点可配点,以节约雪铁龙项目建点成本。
3、稳步推进团队建设,加强人员管理及培养,实现管理提升。
通过实践验证现有组织机构的合理性,必要时候做出适当调整;加强人员管理,对编制及时调整,达到控制人员成本的目的;进一步加强人员队伍建设,通过金融、基础的协同开发的方式,锻炼开发人员队伍,将现有的开发人员升级为供应链业务开发人员;细化管理,通过鼓励带动、职责细化等方式提升人员积极型,提高工作效率;与现有人员进行充分沟通,对于积极肯干的人员给予有方向性的培养及具体工作上适当的授权。
4、加强市场分析,支持业务的安全运营及不断拓展。
目前,不管是业务运营管理,还是业务开发方面,都是需要持续深入的阶段。首先,现阶段南分监管业务客户中钢材企业较多,而钢材精市场行情未见好转,钢企风险依然较大。下一步将在风险排查及业务持续跟进的同时,加大市场分析及行业研究的力度,通过多部门联合评估的方式,对企业做好评判工作,以保证业务的安全运营。其次,针对目前业务涉及行业较为单一的问题,需要通过自身区域调研及与其他分公司沟通的方式,开拓思路,研究方法,寻求业务的创新发展。 以上是本人对于20xx年工作的总结及20xx年的工作计划。进入20xx年,本人将继续不断积累业务知识、管理经验,以更加专业的姿态做好业务开发及人员管理等方面的工作。再日后的工作中,将继续以身作则,拿真诚换真诚,与员工、公司共同成长!
业务工作计划 篇3
有效学习主要是指教师自主的、探索性的、研究性的学习,这也是提高教师业务水平的主要学习活动。
一、规范的制度是教研组有效业务学习的保障。
一个优秀的教研组必须要有各类严密规范的业务学习制度做保证。在开展业务学习时,要改变教研组长“一言堂”的情况,可以采取“三主讲”制,即单元目标主讲、教学设计主讲和读写设计主讲。通过这样的形式,使每位教师都真正参与到教研活动中来,使每位教师都得到锻炼,得到发展。通过这些细化和量化制度的建立,保障业务学习的有效开展,提高了教师组织与实施能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写能力,能使教研组成为一支“理论水平高、业务能力强”的合作型团队。
二、教研组长的以身作则是有效业务学习的前提。
“教师是终身的学习者”不是一句标语式口号。终身学习,是创建学习型社会和开展课程改革赋予教师的一项使命,也是教师专业化发展的必然要求,同时还蕴含了一种不竭的生命成长的意义。
教师作为以引导他人学习为职业使命的人,自己须是孜孜以求的终身学习者。课程改革为教师学习搭建了具体的舞台,是教师学习的现实动力。教师作为课程改革的主力军,需要从改革理念到具体的教学方法、策略上做出明晰和调整。理念与行为的统一就需要教师不断的学习和尝试,需要教师经常性地“充电”,不断产生新的想法,不断激发对职业的热情,常“学”常新,这也是教师在整个专业发展过程中必须正视的。在这个过程中,教研组长终身学习的意识,努力学习的精神是教研组有效学习的前提。
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