时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的数学教研工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
数学教研工作计划 篇1
一、工作重点:
1、学习数学课程标准,做好培训工作
认真学习和钻研各学科课程标准、新教材,组织教师参加各项培训活动,组织数学教师对新课程标准和教材进行专题讨论,对实践中已出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课程中的重点与难点。
2、搞好初三毕业班工作
组织初三教师学习和研讨《学业考试说明》,引导教师进一步教学方式,促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下,开几节有质量的初三数学复习课,探讨和研究提高复习课质量的教学策略。
做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作,及时反思,研究下一阶段的复习教学策略。
3、抓常规学习,促青年教师成长
二、主要工作
二月份:
1、组织初一数学备课组长参加市组织的七下教材培训活动
2、制订好各计划
三月份:
1、对各年级进行调研
2、继续各数学教师的滚动式开课
四月份:
1、召开教育学会数学教育专业委员会理事会议,调整理事组成员,研究部署本年度专业委员会工作。
2、协助片开展初中毕业班的数学复习教学研究活动,交流各校初中复习经验。
3、传达常州市中考会议精神,研讨提高复习课质量的对策与措施。
4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它年级的期中考试工作。
五月份:
1、初中数学课改研究小组活动,总结经验,整理资料,商量下一学期各年级新教材的培训工作。
2、加强课题组的建设建设。
3、各年级举行数学解题竞赛活动
六月份:
1、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。
2、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。
七月份:
组织初中数学教师参加有关新课程教材教法的培训活动。
数学教研工作计划 篇2
一、指导思想:
以学校整体的教育思想为指导方针,严格按照各处室所制定的教育教学工作计划,深化数学课堂教学改革,抓住新课程改革机遇,大力推进教育创新,全面提高数学教学质量。
二、本学期主要工作及具体措施:
1、深化课堂改革,提高教学效率。
加强理论学习,认真研讨新教材、新大纲、新课程标准,探索新的教学方法。注重学法指导,提高学习效率。重思考、重方法,教导学生如何有效地获取知识,教会学生如何运用所学的知识解决实际问题,提高学习效率,有效地推动数学教学质量的提高。
2、充分发挥备课组的优势,开展集体备课。
落实听课、评课活动,单周均组织上一堂公开课,鼓励全组教师相互听课,取长补短。双周以各备课组为单位每个老师分别上一堂教改课,全组教师均按常规要求听课,并作好过程记载。强化“反思”意识,配合学校教务处工作,加强教研组自查备课气氛,为全面提高教学质量做好基础工作。
3、加强研究性学习,搞好校本课程开发。
成立课题组,教研组所有教师都参加课题研究,分工合作。本期每人写一篇与教育教学有关的论文。全组老师参与,开发出数学校本课程的主打产品。本学期的重点是高考、初三、二会考、高二水平考试,各备课组要认真落实。
4、继续抓好初、高中的奥赛培训。
充分整合全组教师的资源,成立初高中数学奥赛教练组,分别制订初高中培训计划,落实各个环节,力争有所突破。
5、促进青年教师的迅速成长。
加强组内教研工作,辅导、培养、鼓励青年教师撰写教育教学论文,进一步按照学校提出的青年教师成长计划加强对青年教师的培养,通过上公开课及青年教师教学比武来提高他们的教育教学能力。
上学期组内教研活动安排表
时间 内容 参加人员
2月8日(第一周) 全组教师会议,布置本学期工作 全组教师
2月 15日(第二周) 各备课组制订教学计划及教学进度 各备课组
2月22日(第三周) 高三数学示范课(z老师) 全组教师
2月29日(第四周) 各备课组内教研活动 各备课组
3月7日(第五周) 初三数学示范课(z老师) 全组教师
3月14日(第六周) 各备课组内教研活动 各备课组
3月21日(第七周) 高二数学示范课(z老师) 全组教师
3月28日(第八周) 各备课组内教研活动 各备课组
4月4日(第九周) 初一数学示范课(z老师) 全组教师
4月11日(第十周) 初二数学示范课(z老师) 各备课组
4月18日(第十一周) 高一数学示范课(z老师) 各备课组
4月25日(第十二周) 初一数学示范课(z老师) 各备课组
5月2日(第十三周) 五一放假 全组教师
5月9日(第十四周) 初二数学示范课(z老师) 各备课组
5月16日(第十五周) 高一数学示范课(z林老师) 全组教师
5月23日(第十六周) 各备课组内教研活动 各备课组
5月30日(第十七周) 初三数学示范课(z老师) 全组教师
6月6日(第十八周) 高三高考 各备课组
6月13日(第十九周) 高二水平考试 各备课组
6月20日(第二十周) 初三会考 各备课组
6月27日(第二十一周) 集体备考(各备课组长主持) 各备课组
7月4日(第二十二周) 撰写总结(各备课组长主持) 各备课组
注:1、大组活动单周三下午第6节公开课,第7节评课。
2、各备课组教研活动为双周三下午,备课组长负责组织进行。
3、学校如有临时安排大型教学比武课、展示课等请老师积极参加观摩。
数学教研工作计划 篇3
又是新的一学期开始了,为了使我校的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。
一、主要工作目标:
1、进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。
3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。
4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。
二、主要工作和措施:
1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。
2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。
(1)加强教学常规检查,要求教师做到按时上课。下课,做一个学生喜欢的教师。
(2)加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
(3)抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写论文。案例。
(4)继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。
(5)以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。
(6)指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的`培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。
三、重点工作:
1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。
2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境,。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。
5、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。
四、工作安排:
1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动,推荐2人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课(4周)。
2、组织课题研究成果的经验总结。
3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周),提高学生对学习数学的兴趣。
4、做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结(12月底),总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。
5、继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。
6、继续搞好校园文化建设,好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。具体安排:9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。
7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。
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