简报一：
昨日下午，农村留守儿童关爱保护工作部际联席会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动视频会议召开。
记者在会上了解到，截至2016年6月30日，浙江省共有农村留守儿童约11.68万人，约占全省儿童总数的1.5%，其中男6万余人，女5.68万人。近76.8%的农村留守儿童集中在义务教育阶段，77%的农村留守儿童由爷爷、奶奶或外公、外婆监护和抚养，有63%的农村留守儿童家庭经济收入主要来自于父母外出务工，父母一方外出务工、另一方无监护能力的有8693人。(时报记者曾历时2个多月，深入温州、台州、丽水、衢州等地，探查浙江当地留守儿童情况，完成了近2万字的农村留守儿童报告，详见2016年5月16日A4-A10版)
面对这样的情况，浙江省采取一系列措施，着力推进农村留守儿童关爱保护工作。今年5月，省政府下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，提出加快形成“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的留守儿童关爱保护体系，健全服务网络。
今年3月中旬，浙江省在全省范围内，部署开展农村留守儿童排查及信息录入工作。目前，留守儿童已全部排查完毕并录入信息库，建立了一人一档，明确了每一名留守儿童的社会及学校(幼儿园)结对帮扶人。
为了加强对农村留守儿童信息数据的分析运用，5月底省民政厅下发了《关于建立健全农村留守儿童基本信息动态管理机制的通知》，其中提到各地要根据调查摸底情况，有针对性地开展关爱保护工作。例如针对部分农村留守儿童未上户口的问题，各地要与公安部门加强沟通协调，研究解决无户口农村留守儿童落户问题;针对无监护人的农村留守儿童，各地要督促其父母尽早落实委托监护人代为监护等。
浙江市场经济发达，社会力量活跃，互相帮扶的氛围十分浓厚。据统计，全省平均每万人拥有社会组织8个，每年募集慈善资金约45亿元。浙江省统筹各方资源，充分发挥政府、市场、社会的作用，鼓励企事业单位、社会组织和志愿者参与农村留守儿童关爱保护工作。借助时报和“青年之声”等平台，发布农村留守儿童信息，对接社会资源，每年服务留守儿童10多万人次。
今年六一前夕，由省慈善总会发起的“为了明天——关爱儿童之家”项目启动。该项目以村(社区)为依托，综合利用现有场所，于年内建立首批30所“关爱儿童之家”，并确定了农村留守儿童较为集中的衢州市作为项目试点地区，计划3年内在全省设立100所。7月4日，由团省委主办，浙青传媒、浙江省青少年发展基金会承办的“圆梦浙江农村留守儿童”大型公益活动启动，动员各方面力量，满足留守儿童微心愿。类似这种构建留守儿童情感呵护工程的活动还有很多。
简报二：
“爱心浇灌梦想·阅读点亮希望”。11月10日，“蒲公英梦想屋”重庆市文化共享工程乡村留守儿童关爱行动走进江北。活动为五宝镇实验学校留守儿童送去精神食粮的同时，还现场为留守儿童“圆梦”。
活动由重庆市图书馆、江北区文化委、江北区教委主办，由江北区图书馆、五宝镇实验学校承办。活动中，五宝镇实验学校的孩子们为来宾带来了朗诵《蒲公英的梦想》。重庆市图书馆授予该校“蒲公英梦想书屋”牌匾并赠送了2台电脑、2000册图书及70TB的数字资源使用权;渝中区、大渡口区、南岸区等36个区县公共图书馆共同为该校赠送了3000册崭新的少儿图书;我区向五宝镇实验学校赠送了图书2000册及价值10000元的学生用品。
“我想有一个遥控飞机”“我想要拉杆书包”“我想要一个学习机”……留守儿童的梦想，分别由各区县公共图书馆“领取”并现场实现，孩子们接过自己的'心愿礼品，脸上洋溢着满满的幸福。
与此同时，“相伴成长巡回讲堂”开讲。中国心理学会会员、共青团重庆市12355青少年服务台专家团心理咨询师郑勇利为学校四年级的学生带来一场关于“生命认知和自我保护”的知识讲座，郑老师循循善诱的引导，让孩子们知道自己生命从何而来，在青春期应该怎样认知自己身体的变化，增强自我保护意识。孩子非常活跃，在课堂上踊跃发言，积极互动，课堂里气氛热闹活泼。
在视频亲情聊天活动中，留守儿童也通过网络与远方的父母通话，场面温馨感人。
“蒲公英梦想书屋”是致力于解决留守儿童纸质读本、电子图书缺乏而创立的公益活动，从2013年6月启动以来，一直秉承将优秀资源送到最急需、最困难的地方的原则。活动主要包含“一梦一室一台一堂”4个部分，即“线上领取梦想公益活动”“流动亲情聊天室”“E路共享数字阅读平台”“相伴成长巡回讲堂”等特色活动。此次活动走进五宝镇实验学校，也是市图书馆“蒲公英梦想书屋”项目的第34站，走进的第26个区县。
五宝镇实验学校相关负责人介绍，由于本地居民外出务工家庭较多，学校学生中留守儿童占比较大，有接近88.2%的孩子来自留守儿童家庭。新建立的梦想书屋，从一定程度上解决了孩子们课外知识读本匮乏的局面。
江北区区领导李保海出席活动。
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