从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编精心整理的区教育教学工作汇报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
区教育教学工作汇报 1
年初，联区新班子针对我联区近年来教育教学惨淡度日状况。首先，召开联区机关人员、各校校长会议，自我解剖，找问题，找差距，其次，邀请社会上关心教育的仁人志士、退休教师、村干部和乡镇干部召开座谈会；第三，访问教职员工、学生家长。究竟问题出在哪里？通过分析，大家一致认为：客观上，民办学校的增多、私立学校的蛊惑宣传，个别家长的糊涂观念，使公立学校处于低谷，这显然是宝井教育不能振奋的主要原因和重要因素，但另一方面，我联区各学校管理上有漏洞，教师作风拉塌，学生学风不浓等问题也制约着我们的教育教学质量。针对以上情况，我们制定了“小学教育一年见成效，两年打翻身，三年成先进；初中教育一保学生，二保质量，三上台阶。”的目标，一年来，我们坚持“以人为本，立足教改，科学管理，扎实教研”的宗旨，以养成教育为突破口，规范学生的日常行为，狠抓教师队伍建设和业务素质的提高，狠抓常规教学管理和教研活动，使我联区的教育教学质量有了进步，小学教育教学质量由去年的全县第18名上升为今年的第9名，进步幅度达9个名次。下面就一年来的工作和做法向领导汇报如下：
一、公开透明，选好学校领导是提高教育教学质量的前提
校长是教育教学第一线的指挥员，是落实党的教育方针，完成教育教学目标的组织者，校长的综合素质量与工作能力对一个学校的教育教学质量有着举足轻重的作用。我们一贯认为“一个好弹簧，就是一所好学校。”而选好校长，用好校长，管好校长是联区的一项重要职责。
新一届联区领导班子组成以后，从校长队伍抓起，按照公开聘任、平等竞争的原则，通过召开教师座谈会，听取学生和家长反映，从德、能、勤、绩等方面对每一位校长进行了认真考察，把德才兼备、作风过硬的优秀教师选拔到学校领导岗位。为了提高校长的综合素质，我们采取了以下做法：
（1）完善管理办法，形成长效机制
俗话说：无规矩，不成方圆。根据本联区的实际情况，制定了一系列的规章制度，如：《校长目标责任制度》、《校长责任追究制度》、《校长工作考核制度》等，这些制度相辅相成，互为补充，保证了校长工作作风。联区还与各校长签定了教育教学质量目标责任书。内容包括学校总体目标，优生培养，进步幅度完成指标、养成教育、师德建设等方面。同时对校长约法三章，要求校长树立八种意识，弘扬五种精神，坚持“四勤”即：勤检查、勤落实、勤帮助、勤沟通，“一守”即全天候守岗。
（2）坚持经常“充电”，不断更新教育理念
（3）联区包干蹲点，督导教学管理一年来，各校长在思想上，开拓进取，敢为人先；师德上，以身做则、率先垂范；管理上，克尽职守、任劳任怨；工作上埋头苦干，一马当先。坑西学校校长郭力玲，五十多岁，壮心不已，扛着红旗不让，件件事争当一流，学校的养成教育独具特色，受到了家长的称赞；宝井小学校长牛春固，常规教学抓得有声有色，事事有安排，件件有落实；志范学校校长郭小黑，爱岗敬业，工作一板一眼，有声有色，教育教学成绩今年小考成绩进步最大；坑西学校校长潘国珍，年轻人有为，勇挑重担，不仅把养成教育始终贯穿于教育教学过程中，而且，把养成教育延伸到校外，节假日、星期天学生在家的表现也纳入到学校的管理中，对学生的一言一行进行评价，杜绝了“6+1=0”的怪现象。
总之，新的校长队伍和全新的管理体制，使我联区的教育教学重焕生气，步入了较快的发展轨道，小考成绩大幅提高。
二、冲出误区，狠抓养成教育是提高教育教学质量的基础
一位智者说过，人的一生只在做着两件事：做事与做人。在我看来，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因为做事也是做人。无论是做家长的，还是当教师的，都有希望孩子将来有出息，都希望孩子有扬做为。由于历史的、社会的、个人认识等诸多方面的原因，在如何培养孩子成人的'认识上，不少人还存在着一个误区：他们只盯着孩子的分数，忽视了对孩子做人的教育。
目前，不少有对一个孩子的评价，只要学习成绩好就是个好孩子，将来也会有出息，人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看，认为他们要么努力不够，要么资质先天不足，对他们的未来要么信心不足要么忧心忡忡。学校里评价教师的工作，也往往只看学生装的学习成绩，至于育人这方面，由于缺乏具体的标准，又似乎似乎与学校的升学率关联不大，也往往被重视不够。孩子的升学与择业，几乎完全靠的是分数与文凭。因一分之差或名落孙山，或交高昂的学费，误导了家长和孩子，让他们产生分数比什么都有重要的错误意识。
学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重整。孩子长大了就是要做人，服务于他人，造福于社会。因此，我们学校的任务之一就是教会如何做人。学会了做人，有了人格{做人的资格}，孩子们才会自觉主动地去学习，才会去奋斗拼搏。只见知识不见人、分数第一的教育，是缺德的教育。其危害不仅仅在于导致了孩子们对知识的厌倦，吏为严重的是因缺乏善良与美德的体验而造成人格的缺陷。
一个孩子从家长和教师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么，即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来也可能大有做为。才的不足可以由德来弥补，德的不足无法由才来弥补。
“为了学生的一切，一切为了学生。”好习惯是养成的，好习惯成就伟业。好习惯是培养出来的，不是与生俱有的。在养成良好习惯的活动中，我们在全联区所有学校开展“做小事，悟大理”主题班会”活动，我们让学生从最小的小事做起，从做小事中悟出大道理。基本做法有：
（1）培养孝心，从小开始
赡养老人，是中华民族的传统美德，而孝心不是天生就有的，需要从小培养。在养成教育活动中我们把孝敬长辈的教育作为中小学思想道德教育的重要组成部分。以培养良好习惯为切入点，以从小开始培养孝心为突破口。经常组织孩子听老人讲童年故事，讲艰辛历史，增加孩子对老人的了解和关爱，充分利用星期天，开展符合农村特点的孝敬老人活动。鼓励孩子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈洗脚；鼓励孩子主动帮助邻里老人做自己能解决的一些问题。通过这些活动，孩子们孝敬老人、尊敬老人的意识大大增强了。
我曾问一名小男孩，你在家都有干什么呢？你将来最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里尽量帮助父母干点活，在学校努力学习，将来第一个愿望是报答父母的养育之恩。一次，我去县城开会，车上一位农村老大娘知道我的身份后，深情地告诉我：“现在学校加强养成良好习惯教育，从小培养孩子孝敬老人的教育界。好哇！”
（2）弯下腰拣废，昂着头走路
校园垃圾满天飞，同学们似乎已司空见惯，不以为然。针对这种情况，各校让学生首先看学校的白色污染，再举例说出其危害性。例如初中根据教学进度，在学生社会调查的基础上，让学生就白色污染这一问题发表自己的看法，并自拟题目，写一篇“我最讨厌”的作文，从感性到理性使同学们确确实实明白保护我们家园的重要性，使弯下腰拣废成为一种自觉自愿的行为。
三、加强常规管理是提高教学质量的保障
略
四、加强培训，提高教师素质是提高教学质量的关键
1、加强师德建设，塑造良好的师德风范是提高教师战斗力的基础
道德教育，是学校教育非常重要、非常基本的一环，许多时候，身教胜于言教，教师本身体现出来的道德观，便是活的教材。古人说：“身正为范，学高为师”，
（1）严格规范自己的行为，杜绝以下“十条”用语：
1、就你拉我们班的后腿；
2、你这样，就把你家长叫来；
3、我教这么多年书，这没见过你这样笨的学生；
4、你再把这道题给我做—遍；
5、别人怎么都懂了，就你听不懂；
6、你不愿上课就滚出去；
7、你怎么这样没教养；
8、你真让人失望，谁教你谁倒霉；
9、我看你一辈子就这样了；
10、你给我站起来；
（2）学会倾听，做学生的知心朋友。
现在社会到处充满竞争，教育也不例外，特别是学生，由于他们的经历和阅历较少，心理承受能力较差，因而他们就有可能做出一些傻事。作为教师，要学会倾听孩子的心声，时常对孩子的心情、想法、眼神、语言、表情和身体各方面予以关注，是非常重要的。因此，所有老师，从现在做起，从我做起，人人充当学生的倾听者，倾听学生的烦恼，给他们以关怀和温暧。各校都要设立心理健康教育信箱，把班主任、校长的电话号码向学生公布，以便学生咨询，班主任是第一倾听者，要把学生当做自己的孩子来爱护。让所有孩子的烦恼有人听。要把爱撒向每一个学生。
2、严格培训，提高教师自身业务素质是提高教育教学质量的有力保证
现代社会知识更新日新月异，做为社会的窗口。
（1）落实县、乡、校三级培训网络和人员落实
（2）抓好四个关键环节
1）严格培训计划
2）重点抓好自学
3）开展校本（际）研讨
4）组织好研训评估
区教育教学工作汇报 2
为了进一步加强各镇间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进各镇间的持续、均衡的发展，我们小学片区二（都城片区）在郁南县教研室的指导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现总结如下：
一、认真制定片区教研工作计划。
新学期开始前，片长便通过向县教研室领导和各镇兼职教研员了解、沟通，然后根据本片区各镇的教育现状、存在问题制订了切实可行的工作计划。为了充分发挥网络平台的优势，进一步让本片区博客、工作邮箱和Q群成为兼职教研员和老师相互学习、交流，资源共享以及各项教研工作开展、落实、展示的良好平台，片长在开学初就建好了本片区博客、工作邮箱和Q群。片区的老师都通过这些平台，进行相互交流，很多老师还通过博客发表博文，促进了教学教研工作的相互交流。本学期，我们结合本片区的教学实际，主要是聚焦课堂，围绕“小专题课题研究”开展教学。组织开展小专题课题课堂教学展示、交流研讨活动。进一步提升老师的小专题研究能力，推进“优质高效课堂工程”的实施，积极推动了教师向专家型、学者型教师转变。
二、县教研室领导和各学校领导高度重视片区教研，各兼职教研员积极做好相关联络工作。
为了使片区的教研活动开展得更好，县教研室的陈佳文主任和贾金华主任向我们提出了许多宝贵的建议。每次教研活动，他们和县分管小学的教研员都莅临指导，他们和我们片区的老师一道听课、评课，与片区的教师共同探讨小专题课堂教学，就如何促进小专题课堂教学做出了明确的指导，这对于我们后一段的小专题课堂教学的`开展提供了很大的帮助。
各学校领导重视，各承办单位组建了强有力的活动领导小组，切实执行活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。本期我们片区开展了两次大型的教研活动，得到了都城镇梁锦枝小学和南江口镇中心小学的大力支持。本片区的各位兼职教研员为每次教研活动的开展积极按活动方案做好联络等相关工作，无论工作多么繁忙，他们都毫无怨言。片区各镇从领导到老师都高度重视片区的教研活动，每次各镇都组织好老师做好相关的上课、听课、评课等工作，对我们片区的教研活动给予了无条件的鼎力支持。
三、精心准备并组织开展好片区教研活动。
为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大型的教研活动。在这些大型的教研活动中，各镇都在教研活动前精心指导参加活动的老师认真备课，一起磨课，力求向片区推出优质课例。
从３月到４月，为了贯彻落实县教研室加强我县新教师队伍建设，提高新教师的课堂教学水平，选拔和培养教坛新秀，促进课堂教学改革，提高教学质量的文件精神。在都城镇梁锦枝小学举行了片区二新教师课堂教学竞赛活动，本片区12位兼职教研员共同选拔出代表本片区参加县课堂教学竞赛的新教师一名。经过角逐，选拔出新教师龙铿妮代表我们片区二参加县的“教坛新秀”大赛。3月29日，龙铿妮老师参加郁南县“教坛新秀”课堂教学竞赛获得了一等奖。
为了认真贯彻落实县教育局提出的“创强提质改课堂”的文件精神，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，并加强课题的研究与引领，从而全面推进课堂教学改革。4月12日举行小学片区二语文、数学、英语学科小专题课堂教学（同课异构）研讨活动。在本次活动中，建城的王惠华主任和南江口的黄淑芳老师执教的都是六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》，都城的吴少坚老师和南江口的谢雪珍老师执教的都是五年级数学《真分数和假分数》，都城的梁剑桃老师和宝珠的吴三妹老师执教的课题都是三年级英语《Unit4 Lets spell》。
课后，各学科分组评课，研讨气氛热烈。参加研讨活动的老师都以研讨课为载体，围绕研讨专题展开积极的讨论。最后，县教研室的陈佳文主任、贾金华主任、余丹雯教研员结合课例，就如何围绕小专题开展扎实有效的教学作了精辟的阐述，针对小专题课堂教学在今后的课堂教学中如何实施作了很好的引领。
本次研讨活动为所属片区的教师提供了一个很好的学习交流的平台，促进了片区教学优势的互补和教师专业水平的提升。大家都认为这样的研讨活动形式新颖，内容实在，效果好。切实解决了课堂教学中遇到的问题，更好地促进课堂教学，提高课堂教学质量。
四、精心策划活动，力求最大效果。
在为数不多的几次活动中，小学片区二（都城片区）教研工作从一开始就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心策划每次活动，保证片区内教师听课的参与面，鼓励教师真诚评课，尽量促进听者和教者专业水平的共同提高。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们形成了活动开展的基本模式：片长组织各兼职教研员共同沟通、商讨教研工作→根据计划制定活动的初步方案→所属各镇的兼职教研员与承办学校根据方案协商活动细节→各镇的兼职教研员积极指导各镇参与授课的老师精心备课、上课、磨课以及准备好相关资料→承办学校认真执行活动实施方案→活动实施→资料的收集、整理、总结。
五、存在问题及建议。
虽然，本期教研活动的开展，为以后片区教研工作的开展积累了一定的经验，但也存在一定的问题：
1、兼职教研员还需要深入学习郁南县“优秀兼职教研科组”的评选方案和郁南县兼职教研员管理办法，明确其中的要求。其中颇感困难的是“每期至少听课30节，其中至少听校外课15节”。我们兼职教研员大部分都是来自一线的老师，我相信大部分兼职教研员都未必能达到要求。在这一点上，可否根据不同的工作岗位作出适当的调整。
2、“兼职教研员要积极参与片区的博客建设，要在博客上发表与教学教研相关的文章（例如：教育论文、教育心得、教学动态、学科建议或教案、单元检测等）。每人每期不少于5篇与教育教研相关的文章。”这一点，或者是今学期刚开始，我们很多兼职教研员都还没有适应过来，希望今后多把教学过程的点滴撰写下来，加强交流，促进彼此专业水平的提高。值得欣慰的是都城镇的很多老师都很积极在博客上发表与教学教研相关的文章，这可能和我们都城的兼职教研员的积极发动有关，这是非常值得我们学习的。
3、对于如何合理有计划地使用县下拨的有关教研经费，我们还没有一个明确的计划。希望在这一点上，各兼职教研员之间能加强交流、沟通，上级领导能给予我们更多的指导，让我们科学、合理地利用好教研经费，让其发挥真正的作用。
4、对于如何根据片区的实际开展教研工作，我们希望在下学期开展工作时，更有针对性些，使教研工作更实在、有效。
5、今后在开展教研活动时，我们应该转变观念。无论是执教者还是评课者，我们都应该本着对自己或者对他人，对教育事业负责的态度，真诚评课，不要做那种不痛不痒的“老好人”。力求通过这些教研活动，让执教者和评课者的专业水平都能有所促进。
一学期下来，我们都在行动。我们团结，我们拼搏。虽然累着，但也收获着。片区教研工作任重而道远，今后还需要我们多动脑子，多想办法，在教中研，研中改，不断总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作开展得有声有色，发挥片区教研的作用，为郁南的教育事业做出应有的贡献。
区教育教学工作汇报 3
本学期，根据自治区课程教学计划，我们六年级年级在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：
一、加强学习，转变观念，与时俱进。
自治区校课程的开发顺应了当今新课程观念。校本课程是一门新兴的课程，是凸显学校特色的课程，没有多少现成的经验可以借鉴，完全是摸着石头过河，但在开发实施的过程中，认真学习了学校的文化建设解读的相关文章，努力使自治区校本课程的实施围绕着我校地区特色、学生的发展培养目标而展开。把握自治区校本课程开发实施的开放性、针对性等原则，促使自治区校本课程的科学实施。
二、关注学生的发展。
通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发，关注个体差异，提供发展的可能。因此，在确定校本课程开发项目及内容时，充分利用网络资源，真正实现了“一切为了学生，为了学生的一切”。
三、实施内容及要求：
（1）确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。
①学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发。
②学生的年龄特点，考虑学生的`兴趣爱好和认知规律。
③学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。具体作法
1、严格按新课程计划开课设节，不占用及挪用校本课程的时间，保证开足课时。
2、应加强学习、刻苦钻研、勇于探索，尽心尽力搞好自治区校本课程的教育工作。
3、对自治区校本课程不断探索，利用网络资源，努力提高自治区校本课程教学水平。
4、自治区校本课程的教学讲求实效，不流于形式，努力上好每一课。
5、在实施自治区校本课程活动中，及时进行总结，不断吸取经验教训，在总结中不断开拓、提高、更新。
6、教师进行总结、反思，改进教学中的失误，充实、开发校本课程内容。
7、遵循自治区校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则，在开发校本课程活动中，广泛征求学生意见，结合学校本身的实际，充分利用本地资源，不断改进充实与完善校本课程内容，使我校校本课程内容真正开发成培养学生个网络资源，适应社会发展的特色课程。
回顾这一学期的自治区校本课程工作，我们总结出不少经验，这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。
区教育教学工作汇报 4
一学期来，六中人以20xx―20xx三年发展规划为工作指南，立足特色课堂、特色课程、特色课题，突出团队管理，充分发挥团队管理的自主性、创新性，稳步推进各项教育教学工作，盘点一学期的风雨兼程，头绪纷杂，林林总总发生了诸多事件，且不说轰轰烈烈的规范办学，更不用说每月十日的灯塔在线满分答题，还有工会时不时的各种APP在线答题，更重要的是国家义务教育质量监测，我校有幸成为全国300个样校之一，迎监成为本学期的一件大事，且不说中考和小中考作为本学期的重头戏也变成了常规工作由分管领导独立承担，更不用说诸如上级安排的读书节、艺术节、科技节、数字化校园、一师一优课、校本培训学分的录入、语言文字学校的达标验收等琳琅满目的工作，充斥在上述工作之中，让一学期的工作充实而又忙碌，站在学期即将结束的节点，把一学期收获和反思总结如下，以利下学期工作的推进。
一、团队管理的收获
什么是管理？百度上搜“管理”的含义，我最满意的一种说法是“科学管理之父”弗雷德里克？泰罗的观点，他认为：“管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干”，在泰罗看来，管理就是指挥他人能用最好的办法去工作。由此可见管理的核心是“人”，研究人的心理，用“他”认可的方式去完成既定目标，效果可能是最好的。本学期是我校推行团队管理真正贯彻落实的一学期，如何让级部团队和教研组团队职能和效益最大化？在李校长的指导和引领下，我学到了很多。
首先，管理的核心是人，要想指挥他人用最好的办法去工作，统一思想和认识很关键，抓住关键事件，和分管领导一块分析关键事件的原因以及产生的重大影响，进而阐述应对的举措，由一个关键事件引导分管领导学会处理一类事件。
当然实施团队管理，学校并不是放任自由，而是通过观察、调研，发现团队问题及时通过专题会议专门解决，确保团队发展不偏离大方向。
其次，实施目标管理，在校内各团队之间的关系应该是竞争大于合作，通过团队的评价引发良性竞争，为了实现目标，人尽其才，相信人的潜能是无穷的。
再次，讲竞争更要讲合作，团队内部人与人，同事与同事之间应该是一家人的关系，学校也在努力为团队内部建设创设各种活动，如工会的组织的春游和秋游，教师节文艺联欢等，增进老师们相互之间的感情交流、团结协作的关系，正如歌词中唱到的“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”
的确，我们不能忽视团队团结的`强大动力，而且在管理中要充分发挥它的强大作用。
二、大事件大磨练大提升
本学期我校的一件大事便是迎接国家义务教育监测，抽测的科目是数学和体育，从接到通知到抽测结束历经两个月时间，占据本学期的半壁江山，在这期间，硬件设施的商讨筹备，各种专题会议便不间断地召开，数学和体育教师的思想动员和策略指导，初三级部学生的思想动员和规划、管理的及时跟进，区教师进修学校翟校长和刘芬校长亲临指导，牟局长和省教育厅领导的视察，对我们工作的指导都在某种意义上对我校的教育教学工作起到重大影响，事后反思感觉收获颇丰，主要归纳以下几点：
1、面对大事件学校各部门的协调配合很融洽，这是做好工作的前提。
2、学校领导班子献计献策，精益求精做好每项工作，注重每一个细节，保证了国测的顺利推进。
3、数学本来是我校的薄弱学科，经过初三数学组的团结奋战，以抓学生的落实为目的，盯人战术，兵教兵策略都在最关键的时刻发挥了强劲优势，为数学组和其它教研组的攻坚克难提供了范例。只要老师们肯努力，不怕吃苦，树立以生为本的教学观，教师用奉献和爱心去对待每一名学生，感化和感染每一名学生，激发和调动学生的主动进取意识，就没有战胜不了的困难，实践证明是正确的。
4、学生的思想发动工作远远大于学习本身，也就是说一个人想学的动力和激情，由此而产生的积极向上强大内驱力是无穷的，教师的教学很重要，但是调动学生的情商更重要，二者只有紧密配合，教育教学工作才会事半功倍。
三、回到教学的原点——以“学”为中心
陈滢竹老师到青岛参加初中语文读写教学暨课堂教学设计策略研讨会，回来后撰写的学习心得中有一个典型案例：三十年前，马T老师获得全国青年教师一等奖第一名，三十年后，当时获得第二名的老师很不服气，马老师问了他一句话，你备课都求助了哪些人？第二名理直气壮：“我询问了许多大家，省市教研员……”马老师说：“我还求助了学生……”一个眼里有学生的老师，必定不会偏离教学的大路，一节以学生为中心的课，也必定是一节实效的课堂。所以一节有效、高效的课最终的落脚点就是看学生的掌握情况，基于学情确定一节课的教学目标、选择教学内容、教学方法、设计教学评价这是教师必须明确的工作思路，为此我校在本学期修改了课堂评价标准，围绕学生的“学”，突出学习设计、学习过程、学习效果三个部分来衡量教师的“教”，与之匹配陪的校本研修活动有教研组的研修课、学校管理层的推门听课、展示课；随着校本研修的推开，围绕课堂，基于教情学情的课程的统整、小课题研究也随之展开，研究―思考―实践，实践―思考―研究，三种工作样态循环往复，教师的专业发展悄然提升。
四、本学期未能善始善终的工作
由于本学期涉及中考，考试特别多，从五月份开始各种考试接踵而来，再加上20xx年国家义务教育监测工作，对于低年级课题的实践工作没有太多精力关注，推进的也不是很理想。下一学期打算以初一作为试点重点推开，需要在假期就列好规划，以免开学后工作被动。此外三个区级集体课题、两个区级个人小课题也是面临此种情况。
总之，一学期工作总是有得有失，得失之间后的思考和改进正是下一步工作的切入点、改进点，期待通过努力明天会更好。
区教育教学工作汇报 5
20xx年xx月省政府教育督导团对我区贯彻落实《ｘｘ省中小学管理规范》情况进行全面督查，督查组一行深入中小学，对照《规范》要求，对学校的规范管理工作进行了全面深入细致的督查评估，对我区贯彻《规范》创新工作予以了充分肯定，同时也指出我们工作中存在的问题，对督查组指出的问题，我们高度重视，局领导为此召开专题会议进行研究，制订出具体措施，要求全区各中小学进一步学《规范》，深入贯彻落实，并把我们工作中存在的问题彻底整改到位。
督查中反映，教学方面还存在课程设置、师资及课时保障、校本教材建设及课程考核评价体系等尚未完全落实到位的问题；阳光体育活动启动后也存在师资配备、场地器材建设、课时安排、组织成效及均衡性等一些具体问题。在校园管理、后勤管理、档案管理等方面还存在一些薄弱环节。普遍存在各班级学生数严重超标的现象，如大兴初中一年级10个班，班级学生平均数达75.9人。
针对存在问题，教育局采取的具体措施。
进一步规范教学管理。我局于xx月至xx年元月,组织专家组对全区各中小学、初中、幼儿园、高中进行贯彻落实《规范》要求及中小学教育教学工作进行全面视导检查。在检查中我们重点检查各校的教学管理工作，并要求各校务必按新课改方案规定的课程设置标准，开齐开足各门学科，并保证课时，为进一步推进全区中小学校本教材的建设，20xx年元月我区出台《宿豫区中小学校本教研实施方案》及《考评细则》，从制度上保证校本教研工作、校本教材建设落到实处。目前全区各校都能严格按标准开设课程，开足课时。
进一步推进阳光体育活动。为全面实施素质教育，促进广大中小学生健康、快乐成长，培养阳光少年，我区积极推进阳光体育活动计划，并初显成效，全区阳光体育活动的开展20xx年分别受到省、市及体育局的表彰。针对工作中存在的问题，我们有针对性的.逐一解决。在师资配备上，凡专业体育教师不足的我们组织富余教师转岗培训及引进体育专业人才，外聘兼职体育教师等多种办法加以解决，目前基本保证学校的需要；场地器材建设，我们在四配套的基础上进一步加大投入，按在校学生数保证活动需要配齐配足各种体育器材设施；在课程设置上我们一方面要求所有学校的体育课程必须按标准开设，同时保证中小学生每天1小时的体育锻炼时间。在阳光体育活动中，我们还要求各校积极开展特色学校创建工作，做到一校一特色，一校一项目，一校一品牌，务必把宿豫区的阳光体育活动做出自身的特色。
进一步规范校园管理、后勤管理及档案管理。在校园管理上我们提出打造精品校园、文化校园、和谐校园、内涵校园；在后勤管理上我们提出流程化管理，做到规范操作，卫生高效；在档案管理上我们提出科学分类、规范建档。在2007年底我们向区政府争取引进7名校园规范管理专业人才，组织了全区后勤工作人员管理培训班及档案管理人员培训班，努力提高从业人员的整体素质，推进全区中小学校园管理、后勤管理、档案管理上水平、上台阶。
扩班分流，减少班额数。针对督查组提出我区部分学校存在班额过大的问题，我们要求各校对照《规范》提出的班额要求，想方设法，克服困难，扩班分流，减少班级学生数。寒假后全区中小学新增班级近100个，学校的班额数基本达到《规范》要求。在部分学校积极探索小班化教学，随着我区办学条件进一步改善，班额过大的问题一定会得到彻底解决。
区教育教学工作汇报 6
一、本年度教学计划指导思想
坚持全面贯彻国家教育方针，以区教体局、教研室工作要点为指导，以落实区教体局教学管理基本规范为总抓手，牢固树立质量意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，在务实中求创新，在创新中求发展。
二、本年度教学工作落实情况
1、认真落实集体备课
学校积极开发教研组备课组的集体智慧，加强了集体备课的力度，定人、定时、定点，要求备课时人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，真正做到集思广益。积极倡导教师集体研究基础教案与个性设计创新教案相结合的备课方式。
集体备课是在个人备课基础上进行的。学校坚持每周一次的备课检查制度，及时召开业务会议，反馈业务检查中存在的问题，督促教师精心备课。
2、精心上课，提高课堂效率
开学初，学校带领教师学习教学常规要求，要求上课不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂。尊重学生人格，启发学生思维，激励学生参与教学。努力创造轻松愉快的教学氛围，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。
要求教师上课要精讲精练。要关注学生的学习兴趣和经验，运用启发式、参与式和小组合作等多种教学方式。课堂教学中，教师可依据实际情况、反馈信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，依据学案但不拘泥于学案，着重于教学效果。提倡运用现代教育技术手段上课。
为此学校进行了课堂教学研讨课活动，认真落实课堂常规要求，提高课堂效率。
3、精心布置作业
为减轻学生课业负担，学校积极倡导了分层次布置作业，作业内容精选、精练，做到有留必收，有收必批，有错必纠，有练必评。
级部主任和班主任较好进行了把关，教师指导学生建立了重、难、错题记录本，夯实学生基础。
4、坚持示范课制度
学校充分利用本校省、市教学能手优质课执教者等骨干教师，开展示范课等形式，推广了他们的教学经验进，提高教师教学水平。学校教学分管领导、教导处学科分管领导要协同教研组长每周至少听课、评课至少一节。
5、继续实行推门听课制度
为鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，学校开展了任课教师每人一节优质课（即电教优质课）活动，及时发现教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策。
6、规范考试，建立试题评估、质量分析制度
学校以提升质量为核心，进一步规范考试，建立试题评估、质量分析制度，做到有考试有分析，以规范的考试与评价，寻找教学过程中存在的问题，推进下步的精心的教学和质量的提升。
7、进行结对子工作
学校组织开展了“师徒”结对子活动。学校选派优秀教师与新分配教师、改学科教师进行了结对子工作，相互听课、相互研讨，实现了传帮带，使青年教师得到了较大提升，避免了走弯路。
8、精心进行教育教学反思
学校要求教师从制定学期教育教学计划、开发课程资源、备课、上课、作业、考试与评价、课外学习与生活等方面，反思自己的教学工作。
9、开齐、开足课程
本学期根据国家课程计划和地方课程计划的安排，开齐开足三级课程，认真处理好三级课程之间的关系。教导处统一管理，做到计划、师资、课时、教材（或资料）备课五落实。学期中、学期末以考试、实际应用、作品展览、比赛等形式进行成果表现。
10、精心指导学生课外活动
教师把指导学生的课外学习和实践活动作为教学工作的重要组成部分，教导处、政教处联合，以级部为单位帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划，指导学生利用课外时间开展基于兴趣与爱好的读书、学科拓展和社会实践活动。
以校园文化艺术节和校达标运动会等为载体，广泛开展文艺、体育、科技等活动。本学期重点落实校达标运动会、校文化艺术节、课间操、演讲比赛、拔河等活动，落实好阳光运动项目。
xx、积极改进教学评价和学生评价方案
按照突出“以人为本，关注人的发展，促进人的.发展”的基本理念，在按照市教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据我校的实际，制定出我校特色的评价方案，有力促进教师和学生的发展。
学校调整了教学质量考核方案，调整了职称评职、评优等方案，加大对教学一线人员、特别是班主任的倾斜力度，让优秀教师、骨干教师真正做到多劳多得、优质优酬。方案以过程性评价为主，不单纯以考试成绩和升学率高低评价和奖励教师。
学校完善了学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。完善了学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性材料的积累，以多种方式对学生进行了评价。
11、加强电化教学，每人建立电教档案
学校xx个班级、音美教室、实验室、都有多媒体，为提高多媒体使用效率，学校对教师多媒体使用进行了培训，要求教师上的研讨课、示范课全部是电教优质课，有力推动了教师电教手段的应用。教师都有一定数量的电子备课。
12、加强毕业年级教学管理
毕业年级是学校教学管理的重点。一是学期初召开全体毕业年级教师会议，统一思想，加强教师的责任感、使命感；二是学校业务领导、分管领导多听课、多检查业务，多反馈，多听取教师的建议；三是加强学生的学法培养，提高学生课堂学习效率，特别是自习课的学习效率。
13、营造“书香校园”氛围
学校开设了“经典诵读”校本课程，调动学生学经典、用经典。同时以“经典诵读”为依托营造一种浓郁、厚实的读书氛围，营造浓郁的文化校园特色。
我校本年度教育教学工作本着在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索学校精细化管理新路子。在今后的工作中，我们决心推动教师发展性评价，促进教学质量的不断提高，实现“三年迈出三大步，步步走上台阶”的好局面。
区教育教学工作汇报 7
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！我谨代表XX区教育局，就本区近年来教育教学工作的进展与成效，特别是师资队伍建设方面的情况，向大家做简要汇报。
一、师资队伍建设成果显著
人才引进与培养：我们高度重视教育人才的引进与培养工作，通过实施“名师工程”、“青年教师成长计划”等项目，吸引了一批高素质的教育人才加入我区教师队伍。同时，加大对在职教师的培训力度，通过国培、省培、区培及校本研修等多种方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。
师德师风建设：加强师德师风建设，通过举办师德师风讲座、开展师德标兵评选等活动，引导广大教师树立正确的教育观、职业观和人才观，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
激励机制创新：建立健全教师激励机制，通过设立教学成果奖、优秀教师奖等，表彰在教学、科研等方面取得突出成绩的教师，激发广大教师的工作积极性和创造力。
二、教学质量稳步提升
课程改革深入实施：积极响应国家课程改革号召，深入推进素质教育，优化课程设置，强化实践教学，注重学生创新精神和实践能力的'培养。同时，加强教学质量监测与评估，确保教学质量稳步提升。
教育信息化水平提高：加大教育信息化建设力度，推进“智慧校园”建设，实现教育资源数字化、网络化、智能化。通过运用现代信息技术手段，提高教学效率和学习效果，促进学生全面发展。
家校合作共育：加强家校合作，建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家校联系册等多种形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长与发展。
三、未来展望
展望未来，我们将继续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，提升教学质量。同时，积极应对教育发展的新挑战和新机遇，努力构建更加公平、更高质量的教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
谢谢大家！
区教育教学工作汇报 8
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！今天，我代表XX区教育局，就我区在聚焦学生全面发展、打造特色教育品牌方面所做的工作向大家做简要汇报。
一、聚焦学生全面发展
素质教育全面推进：我们始终坚持立德树人的`根本任务，以素质教育为核心，注重学生德智体美劳全面发展。通过开设丰富多彩的课外活动、社团组织等，为学生提供展示自我、发展特长的平台。
心理健康教育加强：关注学生心理健康，建立健全心理健康教育体系。通过开设心理健康教育课程、设立心理咨询室等方式，为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决成长中的困惑与问题。
劳动教育融入日常：加强劳动教育，将劳动教育融入日常教学和校园生活中。通过组织学生参与校园劳动、社会实践等活动，培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动能力。
二、打造特色教育品牌
特色课程开发：结合区域文化、学校特色和学生需求，开发了一系列具有地方特色的课程。如“地方文化课程”、“科技创新课程”等，旨在拓宽学生视野、激发学生兴趣、培养学生创新能力。
特色项目引领：实施了一系列特色教育项目，如“艺术教育特色学校”、“体育传统项目学校”等。通过项目引领，推动学校特色发展，形成了一批具有鲜明特色的教育品牌。
合作交流深化：加强与其他地区、学校的交流与合作，通过互访、研讨、共建等方式，学习借鉴先进的教育理念和办学经验，不断提升我区教育品牌的知名度和影响力。
三、未来展望
未来，我们将继续聚焦学生全面发展，深化教育教学改革，努力打造更多具有地方特色和影响力的教育品牌。同时，加强师资队伍建设，提升教学质量和办学水平，为培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才贡献力量。
谢谢大家！
区教育教学工作汇报 9
尊敬的各位领导、同仁：
过去一年，我区教育教学工作在区委、区政府的坚强领导下，在全体教育工作者的共同努力下，取得了显著成效，现将主要工作情况汇报如下：
一、深化教育改革，提升教育质量
课程体系优化：我们积极响应国家教育改革号召，对课程体系进行了全面优化，增加了实践性、探究性课程比重，注重学生综合素质的培养。同时，推进了“一校一品”特色课程建设，各校根据自身优势和学生需求，开发了一批具有鲜明特色的'校本课程。
教学模式创新：鼓励教师采用启发式、讨论式、案例式等多样化教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。同时，积极推广信息技术在教学中的应用，建设了一批智慧教室，实现了教育资源的共享与优化。
二、加强师资建设，提高教师素质
教师培训：组织开展了多层次、多形式的教师培训工作，包括新教师入职培训、骨干教师研修、名师工作室建设等，有效提升了教师的专业素养和教学能力。
师德师风建设：加强师德师风教育，引导广大教师树立正确的教育观、学生观和质量观，营造风清气正的教育环境。通过评选“最美教师”、“师德标兵”等活动，树立了一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。
三、关注学生成长，促进全面发展
心理健康教育：建立健全了学校心理健康教育体系，配备了专兼职心理教师，定期开展心理健康教育和辅导活动，有效缓解了学生的心理压力和焦虑情绪。
综合素质评价：完善了学生综合素质评价体系，注重对学生品德、学业、身心健康、艺术素养、社会实践等多方面的评价，引导学生全面发展。
四、存在问题及改进措施
尽管取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到存在的一些问题，如教育资源分配不均、城乡教育差距较大等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：一是加大教育投入，优化资源配置；二是加强城乡教育交流与合作，推动教育均衡发展；三是深化教育改革创新，不断提升教育质量。
区教育教学工作汇报 10
尊敬的领导、各位同仁：
近年来，我区教育教学工作在创新实践方面进行了积极探索和尝试，取得了一些有益的经验和成果。现将主要情况汇报如下：
一、教育信息化深度融合
我们充分利用现代信息技术手段，推动教育信息化与教育教学深度融合。一是建设了覆盖全区的教育城域网，实现了教育资源的快速共享和高效利用；二是推广了电子书包、在线课堂等新型教学模式，打破了时空限制，为学生提供了更加灵活多样的学习方式；三是建立了教育大数据平台，对学生学习数据进行深度挖掘和分析，为精准教学提供了有力支持。
二、家校共育新模式
我们积极探索家校共育新模式，构建了家校合作、共同育人的`良好机制。一是建立了家校联系制度，定期召开家长会、家访等活动，加强家校沟通与合作；二是开展了家长学校、家庭教育讲座等活动，提升家长的教育素养和育儿能力；三是建立了家校共育评价机制，对家校合作效果进行定期评估和反馈，不断优化家校共育工作。
三、特色课程与项目驱动
我们鼓励各校根据自身特色和资源优势，开发具有地方特色的校本课程和项目。一是支持学校开展科技创新、艺术体育、社会实践等特色课程和活动，培养学生的创新精神和实践能力；二是推动学校与企业、社区等机构的合作与交流，引入外部优质教育资源，丰富课程内容和形式；三是建立了特色课程与项目评价机制，对优秀课程和项目给予表彰和奖励，激励学校不断创新和发展。
四、存在问题及展望
在创新实践过程中，我们也遇到了一些挑战和困难，如教育信息技术应用水平参差不齐、家校合作机制尚不完善等。未来，我们将继续深化教育改革创新实践工作，加强教育信息化建设和应用水平提升；完善家校合作机制建设；推动特色课程与项目持续发展等方面的工作力度和深度。
区教育教学工作汇报 11
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我谨代表XX区教育局，就本区过去一年的教育教学工作情况进行汇报。
一、教育教学成果显著
过去一年，XX区坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，取得了显著成效。全区中小学教学质量稳步提升，高考成绩再创佳绩，本科上线率、重点大学录取率均实现新突破。同时，我们注重学生综合素质培养，在各类学科竞赛、科技创新、艺术体育等活动中屡获佳绩，展现了XX学子的风采。
二、师资队伍建设不断加强
我们深知，优秀的师资队伍是提升教学质量的关键。因此，我们加大了教师培训和引进力度，通过“国培计划”、“省培项目”等多种途径，提升教师专业素养和教学能力。同时，积极引进高层次教育人才，优化教师队伍结构，为教育教学工作注入了新的'活力。
三、教育资源配置持续优化
为了让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，我们不断优化教育资源配置。一方面，加大教育投入，改善学校基础设施条件，提升教育信息化水平；另一方面，推进城乡教育一体化发展，通过集团化办学、学区化管理等方式，缩小城乡、校际差距，促进教育公平。
四、面临的挑战与未来展望
尽管我们在教育教学工作中取得了一定成绩，但仍面临诸多挑战，如优质教育资源分布不均、教师队伍结构有待进一步优化等。未来，我们将继续深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化教育资源配置，努力构建高质量教育体系，为XX区经济社会发展提供更加坚实的人才支撑。
区教育教学工作汇报 12
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！下面我将从特色教育、家校合作以及心理健康教育三个方面，对XX区教育教学工作进行汇报。
一、特色教育亮点纷呈
XX区注重挖掘和培育学校特色，鼓励各校根据自身实际，开展丰富多彩的特色教育活动。如XX小学的“书香校园”建设，通过读书节、阅读分享会等形式，营造了浓厚的阅读氛围；XX中学的“科技创新教育”，则通过设立创新实验室、举办科技节等方式，激发了学生的创新精神和实践能力。这些特色教育项目不仅丰富了学生的校园生活，也促进了学生全面发展。
二、家校合作共育新篇
我们深知，家庭是孩子的'第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。因此，我们高度重视家校合作，通过家长会、家访、家校联系册等多种方式，加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长。同时，我们还建立了家长学校，邀请专家为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。家校合作共育的良好氛围正在XX区逐步形成。
三、心理健康教育扎实推进
随着社会的快速发展，学生面临的心理健康问题日益凸显。为此，我们高度重视学生心理健康教育，建立了完善的心理健康教育体系。各校均配备了专兼职心理健康教育教师，开设了心理健康教育课程，定期开展心理健康筛查和辅导。同时，我们还加强了心理健康教育师资培训，提高了教师的心理健康教育能力。通过这些措施的实施，学生的心理健康水平得到了有效提升。
区教育教学工作汇报 13
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！本次汇报将聚焦于XX区教育教学工作的创新实践、教学质量监控以及未来发展规划三个方面。
一、创新实践引领发展
XX区始终将创新作为推动教育教学工作发展的动力源泉。我们鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还加强了与高校、科研机构的合作，引入先进的教育理念和技术成果，推动教育教学工作的创新发展。这些创新实践不仅提升了教学质量，也为学生提供了更加多元化、个性化的学习体验。
二、教学质量监控体系完善
为了确保教学质量稳步提升，我们建立了完善的教学质量监控体系。通过定期的教学检查、学生评教、教师互评等方式，全面了解教学情况，及时发现并解决问题。同时，我们还加强了教学质量数据的收集和分析工作，为教学决策提供科学依据。这些措施的实施有效保障了教学质量的稳步提升。
三、未来发展规划展望
展望未来，XX区将继续坚持立德树人根本任务不动摇，深化教育教学改革不松懈。我们将进一步优化教育资源配置、加强师资队伍建设、推进特色教育发展、强化家校合作共育、关注学生心理健康等方面的'工作。同时，我们还将积极探索智慧教育、在线教育等新型教育模式的应用和推广工作，努力构建更加开放、包容、创新的教育生态体系。我们相信在全体教育工作者的共同努力下XX区的教育教学工作一定能够取得更加辉煌的成就！
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