“国以才立，政以才治，业以才兴”。完善社会主义市场经济体制，构建社会主义和谐社会，提高我国的核心竞争力，需要一大批符合经济社会发展需要，适应现代科技进步，具有进取创新能力的人才队伍。会计是经济建设的基础工作，现代经济发展迅速，经济全球一体化已成为不可阻挡的历史潮流，随着科学技术的不断发展，先进管理工具的应用，以及社会经济环境的日趋复杂化，对会计工作产生了巨大影响，对会计工作提出了新的挑战，对会计人员素质提出了更高要求，培养高素质的会计人才是事关经济社会发展和会计行业振兴的战略性、基础性工作。作为一名基层会计管理工作者，我认为应从以下几个方面抓好会计人员素质培养：
一是会计业务技能培养。为了适应会计改革的深入和解决在实际工作中出现的新问题，会计人员单纯依靠事后学习、学校教育是难以适应新形势发展需要的，必须要加强会计人员的职业教育，包括基本技能和新技术工具的运用技能，突出工作能力和创新能力的培养。要充分利用好全国会计领军人才培养、会计专业技术资格考试、注册会计师考试等平台，打造高素质的会计人才。同时，会计人员要主动学习，不断探索、研究新问题、新情况，才能使会计工作适应新形势发展的需要。
二是强化会计职业道德培养。会计人员道德已不单纯是会计人员自身修养高低的问题，而是关系到会计工作质量高低、会计信息真假的问题，要使会计人员不仅具备一流的专业知识，更要有一流的职业道德水准，寓道德教育于学习、工作生活之中，使会计人员按职业道德标准去做。
三是强化会计人员的继续教育培训。要提高会计人员对参加继续教育培训目的和意义的认识，积极、主动参加培训。各级、各部门、各单位要积极支持会计人员参加继续教育培训和各类学习，在学习时间、资金等方面予以保障。会计管理部门要不断完善会计人员继续教育培训机制，要不断探索培训方式，分行业、分级次培训，在类别上分行政事业与企业，在培训层次上分高级会计人员与中初级会计人员，在内容上把握的侧重点不一样，注重实用性，突出可操作性。
四是建立新的会计知识结构体系。由于会计知识更新速度不断加快，要适应新形势的需要，就要建立新的会计知识技能结构体系。这个体系首先应该具备先进性，着眼于新世纪的科学体系、社会经济环境的变化，根据未来社会会计职业要求及会计学科的发展来确定体系结构；其次是实用性，要与会计改革和会计实践工作紧密相联；第三是科学性和规范性，新的会计知识结构体系应形成科学的体系，保持合理的结构，并根据发展和变化不断完善提高。通过新的会计知识技能体系来推动会计人员的知识更新，完善会计专业人员的知识结构，提高会计人员的业务素质和工作能力。
五是建立会计人员评价体系。为了正确评价会计人员的工作质量，加强管理，应建立会计人员业绩考核指标，并制定相应的奖惩办法，该指标体系应包括会计人员管理的各个方面，做到考核量化、指标到人，奖惩分明，强化落实，具有较强的约束力。
会计人才培养是一个循序渐进的过程，会计管理部门应将会计人才的培养作为一项重要工作来抓，只有抓好会计人才培养，才能确保会计人员素质的提高。只有把会计人员的素质提高了，会计工作才能向前推进，才能更好地为经济建设服务。
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