社会实践的活动设计策划方案

2022-03-14 方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢?以下是小编收集整理的有关社会实践的活动设计策划方案,欢迎阅读与收藏。

有关社会实践的活动设计策划方案1

  寒假即将临,又逢传统佳节春节、元宵节将至,为了让广大中小学生度过一个明、健康、愉快、充实的假期,经研究,决定开展中小学生“我们的节日”寒假社会实践活动,现将有关事宜安排如下:

  一、活动时间

  寒假期间

  二、活动对象

  全县中小学生

  三、活动内容

  1、“我们的节日”主题活动。全县各中小学要利用寒假,广泛开展“我们的节日——春节之乐、元宵之和”主题活动,一是搞好化传统教育,介绍春节、元宵节的历、化内涵及__本地在这两个节日中积极健康的一些风俗、习俗,学习节日化,加深节日印象,自觉传承节日传统,增强对中华优秀化的认同感和自豪感。二是搞好勤俭节约教育,积极弘扬艰苦奋斗的优良传统,不铺张浪费、不乱花钱,倡导存压岁钱、过绿色低碳年活动。三是搞好节日安全教育。根据寒假特点,抓好交通安全、饮食安全、化娱乐活动安全教育,禁放燃放烟花爆竹,参加大型艺活动时,做到明、安全、有序,严防各类事故发生。

  2、开展“孝心过大年”活动。全县中小学生要合理安排假期生活,积极开展感恩教育实践活动,做到“五个一”:向长辈拜一次年,对父母说一句感谢的话,给老师发一条祝贺新年的短信,帮助父母打扫一次家庭卫生,学习一项家务技能,做快乐的、有责任的家庭成员。

  3、“好书伴成长”读书活动。开展全县中小学生寒假“读一本好书”活动,激发学生读书热情,培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力,让书本引领学生假期生活,让读书成为学生成长需要。

  4、“行万里路”体验活动。引导全县中小学生积极走向社会,开展“三个一”活动,即一次旅行、一次社区服务、一次采访活动,让学生感受家乡的变化,培养学生主动了解社会和服务社会的主人翁意识。

  5、“手拉手——明伴我行”活动。全县中小学生在寒假期间,要积极参加餐桌明、勤俭节约宣传教育活动,倡导家庭绿色低碳,提倡过一个节俭年,积极推广节日明用语,遵守明交通、明观展(赛)、拒绝“酒驾”等社会公德,以小手牵大手,携手同创明有礼的节日氛围。

  四、活动要求

  各校要把中小学生参与“我们的节日”主题活动作为贯彻落实全国、省、市、县未成年人思想道德建设工作的一个重要举措,作为加强社会主义核心价值观学习教育的重要契机,作为加强未成年人思想道德建设的一个有效载体,认真策划活动,设计载体,做好活动保障。

  各校认真发动、落实,结合各自实际,科学、合理地安排寒假社会实践活动。要积极营造氛围,争取家长、社会的理解和支持,努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。要做好表彰工作,为学生搭建一个展示实践活动成果的平台,对实践活动中涌现出的先进典型,及时联系新闻媒体,进行宣传报道。

有关社会实践的活动设计策划方案2

  一、活动目的:

  社会实践活动是学生素质教育的内容之一。为全面实施综合实践活动课程,让学生亲近社会、开阔眼界、丰富知识,提高学生的综合素质和动手能力,培养学生的团队协作精神,特组织开展本次活动。

  二、活动时间:3月20日(星期五)

  三、活动地点:

  1、三到六年级——嬉戏谷

  2、一、二年级——儿童职业体验馆。(二年级1到6班到湖塘区政府对面的凤凰谷;一年级各班和二年级7班、8班到湖塘花园街金鹰米微城堡。)

  四、参加对象:全体师生

  五、具体行程及安排:

  3—6年级

  (共33辆车)

  2年级

  (共8辆车)

  1年级

  (共8辆车)

  7:30汽车到校

  7:20汽车到校

  8:10汽车到校

  8:00发车嬉戏谷

  7:40发车儿童职业体验馆

  8:30发车儿童职业体验馆

  9:00到达

  7:50到达,参加儿童职业体验

  8:40到达,参加儿童职业体验

  10:45—11:45午餐

  (凭餐券到银河能量餐厅领取快餐)

  11:00午餐

  11:00午餐

  15:00集合返校

  14:30集合返校

  15:00集合返校

  16:00到校

  14:40到校

  15:10到校

  16:20放学

  15:00放学

  15:30放学

  备注:

  1、下午提前十五分钟在园区内广场集合,不要擅自出园,原门进原门出。

  2、以班级为单位领取快餐。

  3、午餐后,请把快餐盒等垃圾随手清理好扔在垃圾箱内。

  六、具体要求:

  1、班主任和配班老师要提前到班,按规定时间(二到六年级7:30分,一年级8:10分)组织好学生有序上车。

  2、车辆安排:

  一、二年级车辆停在西校区仁德楼四周,每班一辆车(都是51座),不需分流。两个年级先后发车,车辆套用。

  三—六年级车辆停在东校门门口马路边,共33辆。三1班1号车,依次排序,到六7班是30号车。31、32、33号车由分流师生及没配进班的食堂工作人员乘坐。因到嬉戏谷路途比较远,一人一座,不得超载。

  三年级1班是57座的车,2班是49座的车,其他班级乘坐的车辆都是47座,因此,除三1班,三年级2班到8班都需分流学生。

  四、五年级乘坐的都是49座的车,四2班及五年级各班要分流学生。

  六年级乘坐的都是51座的车,无需分流。

  各班分流的学生由一名老师带领乘坐31号、32号或33号车,到达目的地后随班参加活动,活动结束坐原车返回。

  3、配班老师安排:

  一、二年级因活动时有专门人员组织,所以任辅导员的艺体组老师都抽调到三年级配合班主任开展活动,一、二年级再配备一名食堂工作人员帮助班主任维持秩序,负责行车途中的安全。配班情况详见活动方案。

  4、班主任要预先对学生做好充分的思想工作,加强对学生卫生、纪律、安全等方面的教育。天气乍暖还冷,不要求学生统一着装,但要提醒孩子穿轻便、舒适的鞋;背结实、大小合适的包(最好双肩包);带适量的零食,少量的钱;不带手机、照相机等贵重物品,以免丢失造成损失。

  5、放学时间:

  一年级3:30;二年级3:00;三到六年级4:20。

  车辆到校后,不要就地解散,要带领学生回到教室,清点人数后对本次活动做简单小结,然后按规定时间将学生送至放学的指定地点,交由家长带回。

  6、所有参加活动的人员必须提高认识,明确职责,自始至终参与活动的全过程,不擅自离岗,密切关注本班学生的行踪,排除一切安全隐患,确保安全。发现特殊情况要及时上报蹲点领导和校长室。

  7、请班主任最迟在周四上午统计好准确的'参加活动的学生数报我处。不参加活动的学生,需逐个和家长取得联系,确保这些学生在家的活动安全。

  本次活动,请所有参加活动的老师严格执行学校的统一安排,确保活动有序进行。让我们快乐出发,平安回家!

有关社会实践的活动设计策划方案3

  设计背景:

  新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。

  活动目标:

  1、初步接触并学习看幼儿园的平面图,知道我们的幼儿园很大。

  2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识,知道幼儿园各活动场地的名称。

  活动准备:

  1、前期经验准备:幼儿已经参观过整个幼儿园,并对幼儿园有了一个初步的认识。

  2、教具准备:墙上画上幼儿园的平面图,幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。

  活动过程:

  一、导入活动:开汽车进教室。

  老师开着汽车带领幼儿进教室,在教室门口,老师问幼儿:“汽车到站了,这是哪里?是什么幼儿园的小三班?”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字,并带领幼儿朗读,加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。

  二、中间部分:认识幼儿园的平面图。

  1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图,提问:“请小朋友看这一幅图,你能看出这是什么地方吗?”幼儿猜过后,老师指出,这是我们的幼儿园:邹区中心幼儿园的平面图。

  2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。

  (1)、依次出现教学1楼、教学2楼,知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班,楼下也有许多个班,然后贴在平面图上。

  (2)、出示小3班门口的标记图,提问:“这是哪里?它在这幅图上应该在哪呢?”幼儿回答后,老师贴上图片。

  (3)、出示东操场、西操场、北操场的图片,贴在平面图上,让幼儿学习认识方位:东、南、西、北。

  (4)、出示午睡室、厨房、车棚图片,猜猜应该贴在平面图的哪里?幼儿猜过后老师贴上。

  (5)、小结:我们的幼儿园很大,有小朋友上课的教学1楼、教学2楼,有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场,还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的哪里呢?

  三、操作活动:打扮幼儿园。

  提问:在幼儿园的平面图上还缺什么?怎么让我们的幼儿园变得更美呢?

  老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。

  幼儿操作,老师指导幼儿,一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。

  四、结束活动:开着汽车离开教室。

  提问:你最喜欢幼儿园的哪里?为什么?

  请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯。

有关社会实践的活动设计策划方案4

  一、指导思想

  “在校教育”不是唯一培养学生的途径,现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流,贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,给学生课余一个健康的成长空间,提高学生思想道德素质,为社区文明建设做出自己的贡献,促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。

  二、活动主题:

  消防连着你我他

  三、活动目标

  1、增强学生社会实践意识。

  2、培养学生劳动思想习惯。

  3、增强学生消防意识。

  四、活动的具体步骤

  1、活动的准备:

  (1)由社区民警准备消防知识幻灯。

  (2)为组织学生参观消防大队,与消防大队联系,商定参观时间。

  (3)设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。

  2、活动实施(三天)

  第一天:

  1、介绍本次社会实践活动的主题、内容及具体安排。

  2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。

  3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表,要求活动结束时交回。

  4、参观消防大队。

  第二天:1、由物管站工作人员负责分组,组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。

  第三天:座谈

  1、谈谈对本次开展的社会实践活动的收获体会。

  2、对本次社区开展的社会实践活动组织形式有何看法?暑假社会实践活动你觉得以什么样的形式开展更好?

  五、活动的评价

  1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬,对表现不足的学生提出希望。

  2、发放已签字盖章的社会实践表,活动结束。

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