家风家训活动策划方案

2024-02-22 方案

　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的家风家训活动策划方案，希望对大家有所帮助。

　　家风家训活动策划方案篇1

　　弘扬中华优秀传统文化”的指示精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导广大家庭讲道德、守法纪，建设文明、健康、向上的家庭文化。经研究，决定开展家训征集活动。现将相关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　弘扬传统文化，共谱文明家风

　　二、活动时间

　　自即日起到6月初

　　三、相关要求和安排

　　（一）作品内容

　　1、应征稿件要围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题，既体现中华民族优良传统又符合社会主义核心价值观要求。

　　2、语言精练、富有内涵、健康向上、简洁易记、便于传诵。

　　3、每篇家训文字在50字以内，并结合家庭实际，附上500字左右的文字予以阐释说明。

　　（二）投稿方式

　　以班级为单位上交

　　来稿请注明姓名、详细通讯地址、联系电话。

　　（三）作品评选和刊发

　　征集作品通过老师评选，择优选出优秀家训，并颁发奖品。

　　（四）悬挂家训

　　选取部分优秀家训，请书法名家撰写，并印制发放到学生家中。同时，做成家训类公益广告，在公共场所张贴悬挂。

　　请班级高度重视，把此项活动做为弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观的'重要载体，精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极选送优秀作品参加征集活动。同时，各班级要以“好家风好家训”为重点，广泛开展文明家庭创建活动，引导学生从自身做起、从家庭做起，弘扬时代新风，传承中华传统家庭美德。

　　家风家训活动策划方案篇2

　　一、活动目的

　　围绕“家庭、家教、家风”，通过讲、演、唱等群众喜闻乐见、便于参与的家庭文化形式，深入挖掘、宣传展示“最美家庭”故事，让群众在传播过程中当主人、唱主角儿，以身边人、身边事，可亲可学的方式带动更多家庭在学习感悟中付诸行动，在全社会广泛传播家庭文明正能量。

　　二、活动时间

　　xx年2月——11月

　　三、活动主题

　　“我家最美”——家风故事汇

　　四、活动内容

　　（一）各区各单位根据实际情况，分别组织开展各具特色的家风故事汇活动。

　　（二）作品以演讲、表演类为主。表现形式可以是事迹宣讲、诗歌朗诵、戏剧小品、歌曲演唱等，表演时间在5分钟以内。内容突出原创。

　　（三）进入市级复赛的作品，需要提交活动报名表和相关材料，包括作品视频、节目创意介绍、家风家训等。

　　五、活动安排

　　（一）2—8月，各区各单位选拔阶段。在各区各单位

　　分别组织活动的.基础上，各区妇联推荐2—3个作品参加市级复赛，于8月19日前将活动报名表和相关材料报送至活动组委会办公室；各单位积极组织参加活动。（活动报名表见附件8）

　　（二）9月，市级复赛。参加市级复赛的家庭成员到现场表演，评委对节目进行点评，现场打分，最终经综合评议评出各类奖项。

　　（三）9—10月，专家辅导。主办单位将邀请专家对获奖节目进行辅导培训，进一步提高表现力和感染力。

　　（四）11月，颁奖活动。优秀作品将通过全媒体渠道进行展示，并拍摄制作作品光盘。

　　家风家训活动策划方案篇3

　　成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。

　　姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在xx年寒假期间开展“寻根问祖家谱探源”主题实践活动。

　　一、活动目的

　　中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

　　二、活动对象

　　全校学生及其家长。

　　三、活动内容及方式

　　（一）活动内容。

　　活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。

　　（二）活动形式。

　　1、探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

　　2、读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的.原因。

　　3、画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

　　4、晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。

　　四、相关要求

　　（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。

　　（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。

　　（三）认真总结。xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

　　（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处。

　　家风家训活动策划方案篇4

　　研究院工会将开展“培育好家风—征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家庭文明建设中的先进典型，从中评选出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传，弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。

　　一、活动主题

　　弘扬家规家训、树立良好家风

　　二、活动时间

　　20xx年8月1日—28日

　　三、活动内容

　　征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。

　　作品要求可以是原创或者摘录的.家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。

　　四、活动流程

　　1、宣传动员阶段（8月1日至8月7日）

　　本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。

　　2、作品征集阶段（8月8日至8月21日）

　　本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。

　　参与途径：进入微信→点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号→点击征集家规家训链接参与。

　　3、作品评选阶段（8月22日至8月28日）

　　由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。

　　以“家规家训”为主题，标准如下：

　　a、原创度高，联系实际

　　b、导向性好，寓意深刻

　　c、文字畅顺，朗朗上口

　　五、奖励办法

　　本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工会以资鼓励。

　　家风家训活动策划方案篇5

　　为深入贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动未成年人思想道德建设工作在新时期的新拓展，根据上级文件精神，决定在全校开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动，以弘扬优秀家训传统文化，培育文明家教风尚。有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　家风家训伴我成长

　　二、活动时间：xx年4月20日—5月20日

　　三、活动对象：全体学生

　　四、活动内容：

　　1、开展家训收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。

　　2、征集家教故事。开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在500字以上。

　　要求：

　　①各班至少应上交家训3则；

　　②各班应上交征文1篇，各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于5月15日前上交给语文教研组长王凤梅。5月13日语文教研组长王凤梅老师将获奖名单发学校公共邮箱。

　　家风家训活动策划方案篇6

　　家风家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观的重要活动载体。为发挥好家风、家训的在农村精神文明建设中的引领作用，推动社会主义核心价值观融入村民日常生活，使广大农民群众，特别是贫困群众学有榜样、见贤思齐，从优秀家风家训中汲取向善向上的正能量，激发脱贫致富的内生动力，雁塔区驻村办拟开展“立家训、树家风、助扶贫”活动，形成“人人立家训、家家有家风、全力助扶贫”的'良好氛围，现制定如下实施方案。

　　一、活动主题

　　立家训、树家风、助扶贫

　　二、活动内容

　　（一）征集评选

　　各帮扶单位和驻村工作队要组织动员帮扶村在全村广泛开展好家风好家训征集评选活动。家风家训可以是世代传承的家风家训、治家格言的良好家风，也可以是现代家庭的家训家规。家风家训本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，广泛挖掘、整理、编写，要求贴近生活，健康向上，语言得体，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。

　　（二）宣传展示

　　1、设计铭牌。各村可以通过制作、组织书法家集中撰写统一设计特色鲜明的家风家训铭牌，悬挂在村民家庭门楣厅堂之上，让好家风、好家训在千家万户生根发芽，掀起形成社会好民风，助力美丽乡村建设的热潮。

　　2、评选展示。各村可在普遍征集的基础上，在本村开展好家风、好家训评选活动，将评选出的好家风、好家训通过文化广场、文化墙、好人榜等方式进行展示，有效的宣传“立家训、树家风、助扶贫”活动成果。

　　3、演绎传诵。各村可组织文艺工作者、民间艺术团体和广大村民将家风家训故事改编成快板、诗词、戏曲等文艺节目，在惠民活动、民俗活动、传统节日中讲给群众听、演给群众看，助推好家风、好家训的感染力和影响力。

　　三、活动要求

　　（一）加强组织领导。各帮扶单位、驻村工作队要从培育和践行社会主义核心价值观、提高公民道德水平的高度，充分认识开展这项活动的重要意义，积极指导、组织帮扶村结合实际，制定具体方案，明确工作任务，及时部署落实，确保活动有序推进。

　　（二）做好宣传总结。积极通过新闻媒体、微信、美篇等媒介，广泛宣传活动情况，特别是注重选树一批积极参与立家训、树家风活动的贫困群众先进典型，总结一批好经验、好做法，充分展示活动成果。

　　（三）注重结合融入。要把本次活动同社会主义核心价值观宣传教育、“五个美丽”、乡村振兴战略等工作结合起来，与道德模范、文明家庭、最美家庭等评选活动结合起来，使活动过程成为弘扬家庭美德、培育良好家风、树立良好社会风气的过程，成为扶贫与扶志、扶智有机结合的过程，以实实在在的工作推进群众精神文明建设。

　　家风家训活动策划方案篇7

　　家风家训是我国传统文化和传统教育的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。根据XX县县委宣传部《关于开展“家风家训进万家”活动》（开委宣〔20xx〕30号）和XX县教育工委、教委《关于在全县学生中开展优良家训践行活动的通知》（开教工委〔20xx〕56号）的文件精神，决定在我校开展“家风家训伴我成长”活动，本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教育，激发他们向好、向善的`本性。为了活动高效、实效、有序的开展特制订本活动方案。

　　一、活动主题

　　家训家风伴我成长

　　二、活动时间

　　xx年6月27日—12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）

　　三、活动对象：

　　全校1—6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）

　　四、活动内容

　　1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围；

　　2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动；

　　3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来；

　　4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生；

　　5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任；

　　6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右；

　　7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动；

　　8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。

　　五、活动要求：

　　①各班至少应上交家训家风3则；

　　②各班应上交征文3篇；

　　③各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。

　　④9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：

　　⑤各班9月5日前报送美的家庭名单

　　⑥各年级11月30日前报送《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂奖名单。

　　六、奖励

　　学校成立评委：xx

　　具体奖项设置如下：

　　家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。

　　家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。

　　美德家庭：各班2—3个。

　　《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂讲奖：每年级2个。

　　（学校获奖的家训、家教故事征文将全部报送县教育委员会）

　　各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入县先进班集体考评。

　　家风家训活动策划方案篇8

　　一、充分认识本次活动的意义

　　家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。开展优良家风家训践行活动，是贯彻关于家风建设的重要讲话精神的具体举措，也是促进学生优良品德形成的重要渠道，通过发挥学校在学生家庭家风家训提炼过程中的指导和协助作用，达到帮助学生正确认识家风家训、教育学生主动践行家风家训的目标，通过开展优良家训践行活动，培养学生形成正确的'规则和规范意识，培养学生具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。

　　二、组织与领导

　　建立校长亲自抓、分管德育副校长具体负责、各部门分工协作、各班级具体实施的活动机制，确保各项活动落到实处。组长：廖晓红副组长：谭刚邓昌盛

　　成员：袁尚秋(工会、协作) 严明双(教导、协作) 朱刚(安全、协作) 黄英(德育、过程牵头) 左小勇(方案制定和成果物化)

　　三、工作步骤及目标任务

　　略

　　四、工作要求

　　(一)各班要充分认识活动的意义，要把本次活动开展扎实，不走过场，不刮一阵风。

　　(二)注重过程的图片资料和文字资料的保存和上交。

　　(三)征集作品要求：反应优良家风家训的作品文字不超过300字，内容包括优良家风家训以及对家风家训的简单阐释。家风家训故事(演讲稿)内容要求：学生家庭中祖辈流传的关于家风家训的历史故事、学生家庭中关于继承家风传承家训的故事、以及学生家庭在提炼家风家训过程中发生的事情、或学生对家风家训践行活动的反思与感悟等，文字在1000字以内，内容情感真实、讲故事或演讲的时间不超过8分钟。

　　家风家训活动策划方案篇9

　　为进一步弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家——好家训好家风”系列活动。具体安排如下：

　　一、活动主题

　　以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。

　　二、活动形式及要求

　　活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。

　　具体要求：

　　1.征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。

　　2.征文语言精练，字数控制在1000字以内。

　　3.家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。

　　4.展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。

　　5.展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。

　　三、参选年级及办法

　　1.全体学生。

　　2.征文每班上报5篇优秀作品。

　　3.每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。

　　4.展讲选手每班上报两名。

　　5.每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。

　　6.每年级优秀组织奖2名。

　　四、活动要求

　　1.认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。

　　2.活动面向全体学生，要求人人参与。

　　3.本周安排布置，下周班内挑选、展讲；20日—26日学校评选。

　　4.征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。（电子版、纸质一份上报政教处）

　　5.班级评选出的.优秀征文（家训）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。

　　家风家训活动策划方案篇10

　　为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家训、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：

　　一、活动主题

　　重视家风家训，弘扬传统文化。

　　二、活动内容

　　在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。2017年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。

　　(一)好家训诵读活动。各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。

　　(二)好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。

　　(三)好故事征集活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。

　　(四)好视频宣传活动。组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。作品要主题鲜明，生动鲜活。内容要科学严谨，积极向上。作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。

　　三、活动要求

　　(一)高度重视，注重过程。家规、家训、家风是中国传统文化的重要组成部分，是每个家庭教育智慧的`深刻体现，是良好社会风气的重要基石。各班要将此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设的有效途径，真正把活动过程变成弘扬家庭美德、培育良好家风、营造良好社会风尚的过程。

　　(二)精心组织，注重实效。活动以班级为单位开展，各班要把此项活动与德育工作、读书活动结合，遵循“以小见大、以点带面”原则，全面发动，精心组织，确保活动收到良好的教育效果。

　　(三)加大宣传，深化成果。

　　学校利用网站、微信平台，各班利用微信群，大力宣传活动的重要意义，及时展示活动开展情况，营造浓厚氛围。认真总结典型经验，宣传特色做法和阶段成效，推动活动深入开展。

　　(四)目标任务。

　　各班主任负责在学生(一、二年级学生自愿参与)及学生家长中开展活动。6月10日前，将以下活动材料上交学校。

　　1、举办讲故事比赛照片5张，同时上报1名学生参加学校组织的讲故事比赛;

　　2、“好家规、好家训、好家风”每班家长和学生共10条，填写在附表1中上交。

　　3、“好故事”每班在家长中征集至少5篇，择优上交1—2篇，学生(四、五年级)1—2篇，填写在附表2中上交;年轻教师(35岁以下)每人1篇，鼓励其他教师也积极撰写，填写在附表2中上交;

　　4、微视频的采录不做统一要求。

　　材料上交方式另行通知。

　　家风家训活动策划方案篇11

　　为进一步贯彻落实全市教育工作会议精神，深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入中小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，培养学生具有优良的道德品质，强化“感恩父母，对父母负责，崇尚孝道，懂得感恩”的意识，学校决定于3月至4月进行“家风助我成长”主题教育活动。为使活动有序进行，并确保主题活动的质量与成效，特制定如下活动方案：

　　一、3月2日晚自习召开班主任会议，进行主题教育活动动员大会。

　　二、3月3日至3月7日要求各位班主任在各自班级进行责任教育主题班会课。

　　要求学生知责任、明责任、负责任;明确“六个负责”;作为一名新时代的职业中学的学生，我们应尽那些责任?怎样做才是负责任?

　　三、 3月至4月进行以“家风助我成长”主题教育活动。

　　1、利用升旗仪式启动“家风助我成长”主题教育活动。

　　2、在全校范围内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理想的.家风”、“家风助我成长”、“父母教会我……”等为内容的主题班会课。

　　3、举办“家风助我成长”征文比赛，征文体裁不限，字数在800字左右并进行评比。

　　4、举办“家风家训”专题教育讲座。

　　5、各班召开“崇尚孝道，学会感恩”主题班会课，要求每个学生写一封感恩父母的信，并利用周末及清明假期做几件感恩父母的事。

　　家风家训活动策划方案篇12

　　一、活动目的

　　家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。

　　二、大赛主题

　　本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的`家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。

　　三、成果展示

　　1、主题征文比赛

　　（1）各班组织学生参加撰写征文。参赛作品要紧紧围绕大赛主题，写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作，不得抄袭，不得剽窃。作品字数：一二年级100字左右，三四年级300字

　　左右，五六年级500字左右。每班上交5篇参评，学校择优展出。（其中4-6年级每班不少于一篇电子稿）

　　（2）学校对参赛学生作品进行审核，大赛组委会对获奖个人和单位进行表彰奖励。将部分优秀作文结集出版发行，并在夷陵广场举行新书首发仪式。在三峡晚报每周开设一个专版，刊发部分优秀作品。

　　2.主题演讲比赛

　　（1）各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。

　　（2）演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖二至三名。得分计入班级考核。（如一个班级有两名选手只取一个最高分计放考核）

　　（3）由少先队大队部负责活动组织，包括培训主持人，安排演讲流程，确定比赛结果。

　　（4）演讲时间初定于第二大周后周三（视天气情况）