班级管理方案

2021-09-15 方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的有关于班级管理方案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  班级管理方案1

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,提高学校的教育教学质量,构建和谐校园,不断加强班级正规化、细目化管理 ,采用班级管理来推进学校整体管理的办法,确保育人质量,为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。

  二、文明班级管理组织机构:

  1、组 长:陈元坤

  2、副组长:张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪

  3、组 员:彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮

  三、工作要求

  1、加强学校领导,充分发挥各处、室、部的职能作用,调动一切积极因素,为文明班级创建作好参谋和指导。

  2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表,做到实用性,可操作性。

  3、加强力度,实行定期和不定期检查,工作中特别要注重一个“实”字,杜绝流于形式。

  四、记分办法

  1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容,24个小项,权值分100分。

  2、按天记分,按周统计,每期期中、期末各评一次,扣分、加分不封顶,每年级组取前3名。

  3、扣分:

  1)、乱涂乱画,乱扔垃圾,乱拉屎尿,乱爬、乱踩、打架、下河洗澡,抽烟酗酒,发现1人次扣该班1分,以此类推。

  2)、教室,清洁区实行定期和不定期检查,不清洁的一次扣2分,以此类推。

  3)、学校下发的该班劳动工具,教室的课桌,该班的门窗被损坏,发现一次扣2分,以此类推。

  4)、未组织两操,听红领巾广播,眼保操由任课教师负责 ,课间操,听红领巾广播,由班主任负责。任意调课,不参加学校举行的任何活动,一次扣该班2分,以此类推。

  5)、学校发现或家长反映歧赶了差生,1人次扣2分,以此类推。

  4、奖分:

  1)、教学质量按期中,期末两次记分,1-8名,分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  2)、学校举行的活动按奖记分,1-3名,分别记5、4、3、分,其余的记1分。

  3)、做好人好事一次加该班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  4)、有活动方案,有学校行管人员参加的班级活动,一次加该班1分。

  5)、检举违反校纪校规行为的,一次加该班1分。

  6)、学校每天对按《里耶小学学生在校一日常规》要求检查,发现一项一人次扣该班1分。

  5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励,一、二、三名分别奖班主任100元、80元、60元,副班主任分别奖60、50、40元。每期还按期中,期末总得分评选出“十佳班主任”,作为以后评选优秀班主任的实际依据。凡获得:“十佳班主任”的教师,可在本年度评优、评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任,按一、二、三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班级量化管理中,班主任管理工作不得力,班级管理混乱,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡评选出的“十佳班主任”,在本年内如有考察机会优先考虑。

  班级管理方案2

  本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作,才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

  一、师生共同完善班规

  师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的`各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

  本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合,分数包括:学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张,学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”,如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分,大大激发了孩子的积极性。

  二、继续实行一人一岗制度

  首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法,严格要求他们,要以身作则。培养干部团结协作。

  其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心,使每个学生都有“主人翁”意识,提供学生展示自我的机会,体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等,大到班长,小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

  三、搞好各项课外活动

  本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。

  本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生,而且还能丰富了孩子们的课余生活,更能增进了同学之间的了解和友谊。

  四、突显小组管理

  本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人,其中A人为班内较优秀的学生为正组长,B为副组长,依次为CDEF.组成六人小组。搭配(A—FB—EC—D),这样A可以给F做榜样,并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜样,并时刻提醒他、监督他。C和D可以互相比赛、帮助。A小组长管理大家,大家监督小组长。组长给大家积分,大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”,每3个小组为一个大组,全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选,表现好的进入当天的“光荣榜”,我及时进行不同的奖励;表现不好的则进入当天的“黑名单”,我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外,六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务,分别为:记、背、摘、文、读、写。这样大家互相学习取长补短,共同进步。大家既是学习小组也是活动小队,在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通,用好校讯通,时刻掌握每一个孩子的状态,和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。

  今天制定了计划就要向着计划努力、迈进,相信自己!

  班级管理方案3

  春寒料峭,在新课程改革的继续进行中,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任管理方案如下:

  一、学习方面

  做好班主任工作,是件不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去辅导他们,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩不很好的同学,在我的辅导下,上一次考得还可以,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续帮助他们,关心每一个学困生,把他们的成绩搞上去!

  本学期以来,我担任四年级班主任,面对困难生多、不做作业的人多,且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情况。针对这种情况,自己没有放弃这些学生不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访,先与他们的家长取得联系,能得到家长的支持,沟通老师与家长的思想,让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,使学生从思想上认识到自己的学习使命;另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。

  二、常规教育方面

  我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班委会,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“学习之星“纪律之星”“卫生之星”“进步之星”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其安全主义观念,加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园各项活动的评比、展示等活动,对学生进行思想教育。另外,对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  三、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展眼保健操、长跑、踢毽子等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、卫生纪律

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  班级管理方案4

  第一部分 指导思想、组织机构与基本原则

  一、指导思想:通过班级目标管理制度的实施,进一步加强班级(支部)建设,发挥党员(入党积极分子)的先锋模范作用,强调集体对个人发展的激励作用,通过个人带动集体整体进步,使集体与个人协调发展,增强班级凝聚力和同学们的团队精神,促进班风、学风建设。

  二、组织机构:成立“材化学院班级目标管理领导小组”(以下简称:“领导小组”)、“材化学院班级目标管理执行委员会”(以下简称“执委会”)和“材化学院月评评审小组”(以下简称“月评小组”)负责解释和执行班级目标管理实施方案;领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成,执委会由团学工作委员会主要学生干部组成,月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。

  三、基本原则

  1、坚持“公平、公正、公开”的原则;

  2、重点抓基层组织建设,重视个人潜力的激发;

  3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式;

  4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。

  第二部分 班级目标管理举例

  一、班级项目

  学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等

  二、宿舍项目

  优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等

  三、个人项目

  学习、生活、科技、能力等

  第三部分 班级目标管理考核办法

  一、月份考核

  (一)考核流程

  1、 在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室;

  2、 27日到30日团学联组织评分,评分过程中由团学联各部门进行打分,最终由月评小组进行分数汇总,分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作,监督小组由各班级班干部组成;评定结果将于下月1日公布;

  3、 若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈,执委会将会进行月评分数的解释工作。

  (二)考核项目(08级满分240分,09、10级满分为260分)

  1、 班团一体化建设(55分)

  2、 学风建设(40分)

  3、 基础文明建设(08级10分, 09、10级30分)

  4、 班级(支部)配合团学联工作情况(135分)

  (三)考核结果

  1、 月评考核成绩将影响年度考核;

  2、 月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”,并颁发流动红旗。

  二、年度考核

  1、年度考核采用申报制度,各班级(支部)向学院提供考评材料;

  2、年度考核在每年“五四”评优前完成,作为先进班集体的评比依据;

  第四部分 其他

  1、 班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档,作为年度考核的部分材料,不允许临时补充;

  2、 为方便班级工作活动的开展,更为创新活动内容,归档后的班级月评材料允许适当公布及外借,外借细则详见《材化学院团学工作委员会文档管理条例》;

  3、 每月1日月评向全体同学公布后,各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查,月评小组会对各部门的评分依据存档,查询后向该部门部长提出纠正申请,执委会会依据事实重新核查分数,复查无误后下发更改通知,并存档,月评结果将在班长例会上统一点评。

  第五部分 附则

  一、本办法从20xx年10月1日实施。

  二、本办法由德育工作组负责解释。

  班级管理方案5

  为进一步完善班级的管理,提高同学们自我管理意识,发扬当家作主精神,充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风,实现在学生中建立自治能力。

  根据上级和学校的明确指示,本学期,在本班以往的基本上,视学生的具体情况,构建以学生为主体,班委会为核心。班主任为顾问,作为学生的辅助,培养学生自管,自教,自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感,为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。

  (一)班级自治管理委员会机制组成如下:

  最高机制:班级管理委员会由正副班长各一名以及各自治管理组组成。除正副班长外,下设有:学习自制管理小组,纪律自治管理小组,文体自治理小组,卫生自治管理小组。正副班长负责统管全面工作,协调各方向工作。

  (二)班级自治委员会的机构职能:

  (1)学习自治管理小组:由一名正组长,两名组长,及科代表各成员组成,主要职能负责学习方面的工作。

  1、协助老师管理好作业的完成,要求同学们按质量完成各科作业,登记不交作业的同学,并及时向老师反映情况。

  2、建立合作学习小组,以小组为单位展开学习的竞争,并作一些知识讨论会及讲座等活动。

  3、统计好各次测验和考试的成绩,对优胜的小组进行奖励。

  (2)纪律自治管理小组:由一名正组长,两名副组长,及各成员组成,主要职能做好道德监督培养工作。

  1、组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。

  2、每天,每周统计并登记本班的班风班纪情况,并向秘书长汇报,秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。

  3、强化文明礼貌管理,配合学校领导和班主任,并利用班会课进行道德教育,专题讲座等活动。

  (3)文体自治管理小组:由一名正组长,两名副组长,及本组成员组成。主要工作职能是文体方面:

  1、文娱委员负责文艺节目的编排,各组员组织工作。

  2、体育委员负责整队,考勤,组织班际和班内比赛等活动。

  3、宣传委员做好各项宣传工作,墙报、美化教室等布置。

  (4)卫生自治管理小组:正组长一名,两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任,主要工作如下:

  1、正组长布置本小组工作,劳动委员安排劳动任务,检查劳动实况。

  2、生活委员管理班的财务工作,报纸、信件收发、教室财产安全等等。

  自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台,也正是时代教育多元化的需要。

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班级管理方案

2021-09-15 方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的有关于班级管理方案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  班级管理方案1

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,提高学校的教育教学质量,构建和谐校园,不断加强班级正规化、细目化管理 ,采用班级管理来推进学校整体管理的办法,确保育人质量,为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。

  二、文明班级管理组织机构:

  1、组 长:陈元坤

  2、副组长:张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪

  3、组 员:彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮

  三、工作要求

  1、加强学校领导,充分发挥各处、室、部的职能作用,调动一切积极因素,为文明班级创建作好参谋和指导。

  2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表,做到实用性,可操作性。

  3、加强力度,实行定期和不定期检查,工作中特别要注重一个“实”字,杜绝流于形式。

  四、记分办法

  1、班级量化共分卫生、安全、爱护公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容,24个小项,权值分100分。

  2、按天记分,按周统计,每期期中、期末各评一次,扣分、加分不封顶,每年级组取前3名。

  3、扣分:

  1)、乱涂乱画,乱扔垃圾,乱拉屎尿,乱爬、乱踩、打架、下河洗澡,抽烟酗酒,发现1人次扣该班1分,以此类推。

  2)、教室,清洁区实行定期和不定期检查,不清洁的一次扣2分,以此类推。

  3)、学校下发的该班劳动工具,教室的课桌,该班的门窗被损坏,发现一次扣2分,以此类推。

  4)、未组织两操,听红领巾广播,眼保操由任课教师负责 ,课间操,听红领巾广播,由班主任负责。任意调课,不参加学校举行的任何活动,一次扣该班2分,以此类推。

  5)、学校发现或家长反映歧赶了差生,1人次扣2分,以此类推。

  4、奖分:

  1)、教学质量按期中,期末两次记分,1-8名,分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  2)、学校举行的活动按奖记分,1-3名,分别记5、4、3、分,其余的记1分。

  3)、做好人好事一次加该班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  4)、有活动方案,有学校行管人员参加的班级活动,一次加该班1分。

  5)、检举违反校纪校规行为的,一次加该班1分。

  6)、学校每天对按《里耶小学学生在校一日常规》要求检查,发现一项一人次扣该班1分。

  5、学校按文明班级奖励的名次进行奖励,一、二、三名分别奖班主任100元、80元、60元,副班主任分别奖60、50、40元。每期还按期中,期末总得分评选出“十佳班主任”,作为以后评选优秀班主任的实际依据。凡获得:“十佳班主任”的教师,可在本年度评优、评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任,按一、二、三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班级量化管理中,班主任管理工作不得力,班级管理混乱,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡评选出的“十佳班主任”,在本年内如有考察机会优先考虑。

  班级管理方案2

  本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作,才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

  一、师生共同完善班规

  师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的`各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

  本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合,分数包括:学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张,学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”,如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分,大大激发了孩子的积极性。

  二、继续实行一人一岗制度

  首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信,鼓励他们大胆工作,指点他们工作方法,严格要求他们,要以身作则。培养干部团结协作。

  其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心,使每个学生都有“主人翁”意识,提供学生展示自我的机会,体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等,大到班长,小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

  三、搞好各项课外活动

  本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。

  本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生,而且还能丰富了孩子们的课余生活,更能增进了同学之间的了解和友谊。

  四、突显小组管理

  本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人,其中A人为班内较优秀的学生为正组长,B为副组长,依次为CDEF.组成六人小组。搭配(A—FB—EC—D),这样A可以给F做榜样,并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜样,并时刻提醒他、监督他。C和D可以互相比赛、帮助。A小组长管理大家,大家监督小组长。组长给大家积分,大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”,每3个小组为一个大组,全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选,表现好的进入当天的“光荣榜”,我及时进行不同的奖励;表现不好的则进入当天的“黑名单”,我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外,六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务,分别为:记、背、摘、文、读、写。这样大家互相学习取长补短,共同进步。大家既是学习小组也是活动小队,在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通,用好校讯通,时刻掌握每一个孩子的状态,和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。

  今天制定了计划就要向着计划努力、迈进,相信自己!

  班级管理方案3

  春寒料峭,在新课程改革的继续进行中,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任管理方案如下:

  一、学习方面

  做好班主任工作,是件不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去辅导他们,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个、成绩不很好的同学,在我的辅导下,上一次考得还可以,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续帮助他们,关心每一个学困生,把他们的成绩搞上去!

  本学期以来,我担任四年级班主任,面对困难生多、不做作业的人多,且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情况。针对这种情况,自己没有放弃这些学生不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访,先与他们的家长取得联系,能得到家长的支持,沟通老师与家长的思想,让他们也时刻敦促自己的子女认真学习,使学生从思想上认识到自己的学习使命;另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。

  二、常规教育方面

  我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班委会,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“学习之星“纪律之星”“卫生之星”“进步之星”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其安全主义观念,加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园各项活动的评比、展示等活动,对学生进行思想教育。另外,对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  三、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展眼保健操、长跑、踢毽子等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、卫生纪律

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  班级管理方案4

  第一部分 指导思想、组织机构与基本原则

  一、指导思想:通过班级目标管理制度的实施,进一步加强班级(支部)建设,发挥党员(入党积极分子)的先锋模范作用,强调集体对个人发展的激励作用,通过个人带动集体整体进步,使集体与个人协调发展,增强班级凝聚力和同学们的团队精神,促进班风、学风建设。

  二、组织机构:成立“材化学院班级目标管理领导小组”(以下简称:“领导小组”)、“材化学院班级目标管理执行委员会”(以下简称“执委会”)和“材化学院月评评审小组”(以下简称“月评小组”)负责解释和执行班级目标管理实施方案;领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成,执委会由团学工作委员会主要学生干部组成,月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。

  三、基本原则

  1、坚持“公平、公正、公开”的原则;

  2、重点抓基层组织建设,重视个人潜力的激发;

  3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式;

  4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。

  第二部分 班级目标管理举例

  一、班级项目

  学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等

  二、宿舍项目

  优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等

  三、个人项目

  学习、生活、科技、能力等

  第三部分 班级目标管理考核办法

  一、月份考核

  (一)考核流程

  1、 在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室;

  2、 27日到30日团学联组织评分,评分过程中由团学联各部门进行打分,最终由月评小组进行分数汇总,分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作,监督小组由各班级班干部组成;评定结果将于下月1日公布;

  3、 若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈,执委会将会进行月评分数的解释工作。

  (二)考核项目(08级满分240分,09、10级满分为260分)

  1、 班团一体化建设(55分)

  2、 学风建设(40分)

  3、 基础文明建设(08级10分, 09、10级30分)

  4、 班级(支部)配合团学联工作情况(135分)

  (三)考核结果

  1、 月评考核成绩将影响年度考核;

  2、 月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”,并颁发流动红旗。

  二、年度考核

  1、年度考核采用申报制度,各班级(支部)向学院提供考评材料;

  2、年度考核在每年“五四”评优前完成,作为先进班集体的评比依据;

  第四部分 其他

  1、 班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档,作为年度考核的部分材料,不允许临时补充;

  2、 为方便班级工作活动的开展,更为创新活动内容,归档后的班级月评材料允许适当公布及外借,外借细则详见《材化学院团学工作委员会文档管理条例》;

  3、 每月1日月评向全体同学公布后,各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查,月评小组会对各部门的评分依据存档,查询后向该部门部长提出纠正申请,执委会会依据事实重新核查分数,复查无误后下发更改通知,并存档,月评结果将在班长例会上统一点评。

  第五部分 附则

  一、本办法从20xx年10月1日实施。

  二、本办法由德育工作组负责解释。

  班级管理方案5

  为进一步完善班级的管理,提高同学们自我管理意识,发扬当家作主精神,充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风,实现在学生中建立自治能力。

  根据上级和学校的明确指示,本学期,在本班以往的基本上,视学生的具体情况,构建以学生为主体,班委会为核心。班主任为顾问,作为学生的辅助,培养学生自管,自教,自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感,为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。

  (一)班级自治管理委员会机制组成如下:

  最高机制:班级管理委员会由正副班长各一名以及各自治管理组组成。除正副班长外,下设有:学习自制管理小组,纪律自治管理小组,文体自治理小组,卫生自治管理小组。正副班长负责统管全面工作,协调各方向工作。

  (二)班级自治委员会的机构职能:

  (1)学习自治管理小组:由一名正组长,两名组长,及科代表各成员组成,主要职能负责学习方面的工作。

  1、协助老师管理好作业的完成,要求同学们按质量完成各科作业,登记不交作业的同学,并及时向老师反映情况。

  2、建立合作学习小组,以小组为单位展开学习的竞争,并作一些知识讨论会及讲座等活动。

  3、统计好各次测验和考试的成绩,对优胜的小组进行奖励。

  (2)纪律自治管理小组:由一名正组长,两名副组长,及各成员组成,主要职能做好道德监督培养工作。

  1、组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。

  2、每天,每周统计并登记本班的班风班纪情况,并向秘书长汇报,秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。

  3、强化文明礼貌管理,配合学校领导和班主任,并利用班会课进行道德教育,专题讲座等活动。

  (3)文体自治管理小组:由一名正组长,两名副组长,及本组成员组成。主要工作职能是文体方面:

  1、文娱委员负责文艺节目的编排,各组员组织工作。

  2、体育委员负责整队,考勤,组织班际和班内比赛等活动。

  3、宣传委员做好各项宣传工作,墙报、美化教室等布置。

  (4)卫生自治管理小组:正组长一名,两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任,主要工作如下:

  1、正组长布置本小组工作,劳动委员安排劳动任务,检查劳动实况。

  2、生活委员管理班的财务工作,报纸、信件收发、教室财产安全等等。

  自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台,也正是时代教育多元化的需要。

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