手工社团活动方案

　　为了确保活动扎实开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的手工社团活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　手工社团活动方案 篇1

　　兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。因此，手工社团的成立是基于兴趣的基础上，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的'学习环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

　　二、活动要求：

　　1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2.周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。

　　3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

　　4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5.爱护教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。

　　四、方法措施：

　　1．在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！

　　2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

　　3．要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

　　4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

　　5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

　　6．注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

　　7．学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

　　五、预期成果：

　　通过动手引发动脑的习惯，培养想象力和创造力。并借助学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。

　　手工社团活动方案 篇2

　　为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：

　　一、活动内容：

　　手工制作

　　二、辅导老师：

　　武玉红 何天碧

　　三、活动时间与地点：

　　时间 ： 星期三下午第一二节课

　　地点：教学楼四楼教室六年级5班

　　四、活动目的与要求：

　　1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

　　2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

　　3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。

　　4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

　　5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进个性化发展。

　　五、教学方法：

　　1. 鼓励式教学

　　在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。

　　2．启发式教学

　　“看一看”首先让学生看到我们的实物。

　　“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

　　“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。

　　“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

　　“乐一乐”学生在制作的整个过程中都 怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

　　六、教学特点：

　　1、学习及生活习惯的培养。

　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

　　3、想象力 创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

　　5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的`不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

　　6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

　　七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动。

　　手工社团活动方案 篇3

　　折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。

　　一、指导思想：

　　本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。

　　二、工作思路：

　　按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。 三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。

　　三、重点工作：

　　1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。

　　2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的`学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。

　　四、重点活动

　　1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。

　　2﹑结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。

　　3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡，充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。 社团活动具体实施步骤

　　第一周 写教学计划

　　第二周 折“小螃蟹”

　　第三周 折“小金鱼”

　　第四周 折 “百合花”

　　第五周 折 “百合花 ”

　　第六周 自由折

　　第七周 折“小螳螂”

　　第八周 折“小青蛙”

　　第九周 折“小老虎”

　　第十周 折 “小老虎”

　　第十一周 自由折

　　第十二周 折 “小船”

　　第十三周 折“蛇”

　　第十四周 折“ 扇子”

　　第十五周 折“ 裤子”

　　手工社团活动方案 篇4

　　活动主题：

　　手工制作社团

　　活动目标：

　　1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。

　　2、形成对自己的`控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

　　3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。

　　4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

　　5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。

　　活动准备：

　　每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。

　　活动形式：

　　1、每周一开展一次活动

　　2、以欣赏、制作手工品为主要内容

　　手工社团活动方案 篇5

　　一，活动全称

　　手工艺品工艺大赛

　　二，举办机构

　　主办单位：校团委 大学生社团联合会

　　承办机单位：绿色协会

　　三，活动地点

　　一食堂正门南五十米

　　四，活动时间

　　十一月二日起，大概持续半个月

　　五，参与人员

　　所有绿协成员

　　六，活动主题

　　以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。

　　七，场地设置

　　前期宣传在一食堂正门通往图书馆的路上，后期展出作品待定

　　八，活动流程

　　（一）宣传活动

　　1，宣传期

　　前期：11月2日——3日

　　后期：11月11日——12日

　　2，宣传重点

　　重点在前期的宣传，后期的工作是展出作品

　　（二）作品征集：

　　1，通过宣传，向校内征集作品，以团队（1-3人）为单位，作品于10月11日之前交于绿色协会。

　　2，作品要求：

　　（1）参赛的手工艺品，题材不限，包括剪纸，刺绣，雕刻，布贴画，废旧材料的.运用等等。

　　（2）每件作品必须附有作品简介，介绍该作品的特色。

　　（3）①注意所选材料的精简，节约。

　　②注意作品的观赏性，实用性和作品本身的创新。

　　3，评比：：分初评与终评。

　　初评，由干事组成大众评审，评出入围作品。

　　终评，由观众评，按照票数排列次序。

　　（三）奖励方法

　　一等奖一名

　　二等奖三名

　　三等奖五名

　　最佳选材奖一名

　　最佳创意奖一名

　　最佳造型奖一名

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