幼儿园主题教学《金色的秋天》优秀教学方案

2020-08-26 方案

  设计意图:秋天是一个美丽的季节,孩子们非常喜欢和好奇大自然的许多变化,由其关注秋天的落叶,盛开的菊花以及小草或动物的变化等等。同时,让幼儿在音乐的伴奏下合作表现秋天的景色,更能陶冶幼儿的良好情操。因为,孩子对这些变化产生了极大的兴趣,所以,我设计了本次由艺术与科学相容的活动,让幼儿进一步感受秋天带给人们的美丽。

  活动目标:1、通过图片了解秋天的变化。

  2、感受三拍子歌曲的特征,产生唱歌合作表演的兴趣。

  3、进一步感受秋天的美丽。

  活动准备:1、课件《秋天》、歌曲录音《秋》。

  2、幼儿已阅读过幼儿用书《金色的秋天》。

  3、节奏型卡片:хх│和ххх│。小草、树叶和菊花胸饰若干。

  活动重点:感受三拍子的特征。

  活动难点:用三拍子做动作,来表现秋天的景色。

  活动过程:

  (一)开始部分

  1、激发幼儿兴趣,请幼儿说说秋天的景色。

  提问:“小朋友,你们想不想告诉老师你们看到的秋天是什么样的呢?”

  2、出示课件《秋天》,引导幼儿感受秋天的美丽景色。

  老师请小朋友也来欣赏一下老师给小朋友带来的美丽的秋天景色(先看秋天的树叶,再看秋天的水果,再看秋天的田野,最后看秋天的花),请幼儿边看便回答老师的提问,说说图片中秋天的美丽景色。

  (二)中间部分

  引导幼儿感受三拍子歌曲的特征,用动作表现秋天的景色。

  1、请幼儿倾听歌曲,谈谈感受。

  有一位小朋友也非常喜欢秋天,你们听听他是怎么唱秋天的?

  教师提问:听了这首曲子,你好像看到了怎样的景色?

  2、感受三拍子歌曲的强弱特征。

  ①教师出示两种节奏型卡片хх│和ххх│。请幼儿用不同的节奏型跟着音乐拍一拍,请幼儿感受是否合拍。想一想这首曲子应该是几拍子的呢?(是三拍子的`)

  ②教师示范打击三拍子的节奏型,请幼儿说出节拍特征(强弱弱)。并试着用0хх│的节奏随乐曲打拍子做动作。(请幼儿想一想,还可以用什么动作表现三拍子节奏型呢?注意强调第一拍强,后两拍弱的区别)

  0 х  х│(跺脚拍手拍手)(教师师范)

  ③请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。

  鼓励幼儿用三拍子做动作,来表现秋天的景色吧!如小草、落叶、菊花等如何表现呢?(强调只做三下动作)

  鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景,请个别幼儿做动作。

  (三)结束部分

  1、在歌曲的伴奏下,教师根据幼儿想出的动作表现,请幼儿按照歌词内容的顺序合作表演,歌词里唱到小草,小草做动作;唱到落叶,落叶做动作;唱到菊花,菊花做动作等等。(只跟音乐做动作)

  2、在音乐伴奏下,教师随幼儿的表演范唱歌曲。

  3、请幼儿随音乐跟唱歌曲,并试着用优美的动作表现秋天。

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