一．实施背景：
最近，我在班上对55名学生进行了一次调查，结果不看不知道，一看吓一跳，确切知道父母生日的学生只有16人，知道爷爷、奶奶、外祖父母生日的更是凤毛麟角。我认识到，对学生的感恩教育不能忽视。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情的。不会感恩或者不愿意感恩，既是自私自利、缺乏修养的表现，又是情感冷漠、缺乏人文关怀的表现。于是，我在本中队开展感恩教育活动，以唤起学生的“感恩之心”，让学生懂得感恩；对父母、对帮助过自己的人，学会感恩。
二．队会的时间：20xx年3月9日
三．组织分工：
1．中队长主持活动。
2．各小队长组织汇报。
四．预期目标：
通过队会，使队员们体会到自己无时无刻都是在父母、亲人、老师、朋友和社会的关爱下健康成长，从而使他们懂得在享受被人关爱的温暖、快乐的同时，也要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，学会知恩图报。
五．宣传报道：
1．感谢父母，帮父母做一件事，
2．感谢老师，认真完成作业。
3．感谢同学，互帮互助互爱。
六．主要内容：
（一）整队、检查人数。
（二）出队旗。
（三）唱队歌。
（四）活动过程：
1．中队长作宣传、发动：
亲爱的伙伴们：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”、 “谁言寸草心，报得三春晖”说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给予回报是一种美德；一味索取而不知给予或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。我们要学会感恩，（唱）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”六（3）中队《心存感恩，健康快乐》 中队主题队会现在开始。
2．唱歌：《烛光里的妈妈》《每当我走过老师窗前》
3．心存感恩：
甲：爱是阳光，爱是雨露。
乙：爱让我们幸福，爱让我们快乐。
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最快乐的。
乙：让我们心存感恩。
4．感谢父母：
（1）中队长：谁能说说父母对你的爱。
（2）分小队讨论。
（3）队员发表己见
……
（4）甲：父母的爱，崇高伟大 ，
乙：父母的爱，无限忠诚。
甲：父母的爱，放飞人间的龙凤 。
乙：父母的爱，架起天际的长虹 。
甲：用我们双手点染熔灿的颜彩 ，
乙：用颗颗爱心缩放全面的繁荣 。
甲乙：关爱父母亲是你我的升华净化！
5．中队长：你还得到了谁的关心？谁的帮助？
（队员发表己见）
6．中队长：你最想对他们说什么？
（队员齐答：谢谢）
7．感恩行动：
中队长：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，请把感激的话语写在感恩卡上。
（1）各小队长分发“感恩卡”；
（2）各队员在“感恩卡”上写下感激的话；
（3）各小队选出代表，请队员把“感恩卡”上的话读出来。
甲：感谢老师，赋予我宝贵的'知识。
乙：感谢苍天， 赐予我智慧的心灵 。
丙：感谢朋友， 赠予我真诚的友谊 。
丁：感谢同伴， 给予我热情的帮助。
……
8．中队长：对！“吃水不忘掘井人”，我们永不忘记父母师长的养育教导之恩，不忘别人的帮助之情。
9．集体歌伴手语舞：《感恩的心》
10．齐读：心存感恩，健康快乐
11．中队长：请中队辅导员讲话！
12．辅导员：各位队员们，这次“心存感恩，健康快乐”主题中队会开展得非常成功。父母的养育之恩，老师的培育之恩，同伴的帮助之恩，令我们心存感恩。感谢同学们，懂得心存感恩，我们会更健康，生活会更快乐！
（五）呼号。
（六）退旗。
（七）中队长宣布：六（3）中队“心存感恩，健康快乐”中队主题会到此结束！
七．活动总结：
（一）实施情况：
这次主题班队活动，通过做一做，帮一帮，唱一唱，说一说，写一写，跳一跳等形式，着力培养学生的感恩意识，使他们知道什么是感恩，为什么要感恩。
（二）活动效果：
经过活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，
更是一种人生境界的体现。懂得被人关爱、受人帮助是幸福的，而心存感恩也是健康快乐的。
（三）活动评价：
通过本次活动，学生认识到成功的第一步就是先存有一颗感恩之心，时时对自己的现状心存感恩，同时也对别人为自己所做的一切怀有敬意和感激之情。学生懂得了在承蒙周围的人关爱与帮助时知道感恩，从“被爱”到“施爱”，从知恩到报恩。
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