小学读书日读书活动方案

2019-03-25 方案

  读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后,端上一杯香茗,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……阳光温柔又钝重地洒下,透过皮肤一丝丝进入血液。下面是关于小学读书日读书活动方案的内容,欢迎阅读!

  一、指导思想:

  “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得透过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华礼貌的魅力,到达成功的彼岸!

  二、活动目的:

  1、透过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、透过活动,在班级内构成热爱读书的良好风气。

  3、透过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  5、用心营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动口号:

  畅游书海,书韵留香。

  四、活动设想:

  1 制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴根据本班的实际状况,制定班级读书计划:

  《弟子规》

  ⑵学生根据本人实际状况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)

  推荐学生阅读书目:

  1、《中华上下五千年》

  2、《窗边的小豆豆》

  3、《成语故事365》

  4、《三国演义》

  5、《水浒传》

  6、《伊索寓言》

  7、《宝葫芦的秘密》

  8、《肚皮上的塞子》

  9、《草房子》

  10、《海底两万里》

  11、《木偶奇遇记》

  12、《亲爱的汉修先生》

  13、《普希金童话》

  14、《伊索寓言》

  15、《西游记》

  16、《呼兰河传》

  17、《鲁滨逊漂流记》

  18、《童年》

  19、《城南旧事》

  20、《钢铁是怎样炼成的`》

  21、《爱丽丝漫游奇境记》

  22、《汤姆·索亚历险记》

  23、《安徒生童话》

  24、《格林童话》

  2 营造一个书香班级

  ⑴以身作则,从老师自身做起,每一天做到和同学们一齐读书。

  ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是午后,走进教室就看书。

  3 开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛:

  ⑴要求每个学生选取自己最喜欢的一本书读,并站到讲台上和全班同学一齐分享自己的读书心得。

  ⑵每一天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。

  4 开展课外阅读知识竞赛,促进学生阅读:

  指定必须范围的资料,给学生充足的时间让他们去阅读,然后以笔试的形式进行竞赛。激发孩子们读书的兴趣,让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  五、读书活动的具体要求:

  1、保证学生有书读。

  书源:(1)图书馆借阅

  (2)学生自由购买

  (3)学生之间相互借阅

  (4)老师推荐。

  2、保证学生有时间读书。

  (1)在校期间每一天早晨8:00—8:20为固定的学生集中阅读活动时间,固定诵读国学经典《弟子规》资料,任何老师不得挤占。读书时间还能够与阅读课、午读、大课间活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

  (2)周一到周五推荐学生放学回家保证半小时的阅读时间,。

  (3)周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

  3、家长需要配合的工作。

  (1)保证孩子的阅读书源。

  (2)配合校园读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,提倡家长用心参与“亲子共读”,与孩子一齐读书,做好孩子的榜样。

  推荐家长阅读书目:

  一类是和孩子阅读相同的书。

  一类是:《心平气和的一年级》薛瑞萍、《做最好的家长》李镇西、《爱的教育》、《英才是怎样造就的》、《赏识教育系列丛书》周弘、《哈福家训》等。

  4、读书活动保障措施:

  (1)为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展,家长和孩子在阅读一本书后,回答老师从这本书中任意提出的两个问题,即可得到一个“小苹果”。

  (2)读书过程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者随时记录自己的读书感受,构成读书笔记,教师不定期检查,对质量较高的读书笔记给予表扬,并在书柜上向全班孩子展示。

  (3)对于自己读完之后觉得个性喜欢或者感觉个性好的书,能够用手抄报的形式向全班孩子推荐,我们会把这些推荐好书的手抄报张贴在班级的“书韵留香”版块中展示。

  六、评价奖励机制:

  评比班级“最美小荷”

  每读完一本书并能正确回答出老师提出的两个问题,奖励一个“小苹果”贴纸,贴在“最美小荷”展示栏里,最后,学期结束奖励读书最多的孩子,并授予班级“最美小荷”荣誉并颁发奖品。

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  读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后,端上一杯香茗,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……阳光温柔又钝重地洒下,透过皮肤一丝丝进入血液。下面是关于小学读书日读书活动方案的内容,欢迎阅读!

  一、指导思想:

  “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得透过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华礼貌的魅力,到达成功的彼岸!

  二、活动目的:

  1、透过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

  2、透过活动,在班级内构成热爱读书的良好风气。

  3、透过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

  4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  5、用心营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

  三、活动口号:

  畅游书海,书韵留香。

  四、活动设想:

  1 制定班级读书计划和个人读书计划

  ⑴根据本班的实际状况,制定班级读书计划:

  《弟子规》

  ⑵学生根据本人实际状况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)

  推荐学生阅读书目:

  1、《中华上下五千年》

  2、《窗边的小豆豆》

  3、《成语故事365》

  4、《三国演义》

  5、《水浒传》

  6、《伊索寓言》

  7、《宝葫芦的秘密》

  8、《肚皮上的塞子》

  9、《草房子》

  10、《海底两万里》

  11、《木偶奇遇记》

  12、《亲爱的汉修先生》

  13、《普希金童话》

  14、《伊索寓言》

  15、《西游记》

  16、《呼兰河传》

  17、《鲁滨逊漂流记》

  18、《童年》

  19、《城南旧事》

  20、《钢铁是怎样炼成的`》

  21、《爱丽丝漫游奇境记》

  22、《汤姆·索亚历险记》

  23、《安徒生童话》

  24、《格林童话》

  2 营造一个书香班级

  ⑴以身作则,从老师自身做起,每一天做到和同学们一齐读书。

  ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是午后,走进教室就看书。

  3 开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛:

  ⑴要求每个学生选取自己最喜欢的一本书读,并站到讲台上和全班同学一齐分享自己的读书心得。

  ⑵每一天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。

  4 开展课外阅读知识竞赛,促进学生阅读:

  指定必须范围的资料,给学生充足的时间让他们去阅读,然后以笔试的形式进行竞赛。激发孩子们读书的兴趣,让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  五、读书活动的具体要求:

  1、保证学生有书读。

  书源:(1)图书馆借阅

  (2)学生自由购买

  (3)学生之间相互借阅

  (4)老师推荐。

  2、保证学生有时间读书。

  (1)在校期间每一天早晨8:00—8:20为固定的学生集中阅读活动时间,固定诵读国学经典《弟子规》资料,任何老师不得挤占。读书时间还能够与阅读课、午读、大课间活动相结合,做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

  (2)周一到周五推荐学生放学回家保证半小时的阅读时间,。

  (3)周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

  3、家长需要配合的工作。

  (1)保证孩子的阅读书源。

  (2)配合校园读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,提倡家长用心参与“亲子共读”,与孩子一齐读书,做好孩子的榜样。

  推荐家长阅读书目:

  一类是和孩子阅读相同的书。

  一类是:《心平气和的一年级》薛瑞萍、《做最好的家长》李镇西、《爱的教育》、《英才是怎样造就的》、《赏识教育系列丛书》周弘、《哈福家训》等。

  4、读书活动保障措施:

  (1)为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展,家长和孩子在阅读一本书后,回答老师从这本书中任意提出的两个问题,即可得到一个“小苹果”。

  (2)读书过程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者随时记录自己的读书感受,构成读书笔记,教师不定期检查,对质量较高的读书笔记给予表扬,并在书柜上向全班孩子展示。

  (3)对于自己读完之后觉得个性喜欢或者感觉个性好的书,能够用手抄报的形式向全班孩子推荐,我们会把这些推荐好书的手抄报张贴在班级的“书韵留香”版块中展示。

  六、评价奖励机制:

  评比班级“最美小荷”

  每读完一本书并能正确回答出老师提出的两个问题,奖励一个“小苹果”贴纸,贴在“最美小荷”展示栏里,最后,学期结束奖励读书最多的孩子,并授予班级“最美小荷”荣誉并颁发奖品。

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