小学科学考核方案

2024-10-04 方案

　　一、考核内容：

　　1、科学知识

　　（1）学习物质科学、生命科学、地球科学、设计和技术四大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识和技能，并能尝试用于解决身边的实际问题。

　　（2）通过对物质科学相关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化；对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。

　　(3)通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的基本食物和现象；形成对一些生命活动，以及对人体和健康的初步认识。

　　（4）通过对地球科学有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本概况；了解地球的运动及地球的圈层结构；认识人类与环境的关系，懂得地球是人类唯一家园的道理。

　　（5）通过设计和技术有关知识的学习，初步掌握综合知识和经验进行设计的技能；能够运用一些简单工具制造产品或解决实际问题。

　　2、科学方法

　　（1）学会从生活经验中提出简单的科学问题。（提出科学问题）

　　（2）学会对一些自然现象进行观察和实验，并且能够对观察和实验的过程、结果进行陈述。（进行观察和实验）

　　（3）学会对一些自然现象的成因进行假设，运用科学知识对自然现象进行说明和解释。（科学解释）

　　（4）学会对得到的科学结论进行验证。（科学验证或检验）

　　3、科学精神（从科学精神的内涵：理性、实证、分析、开放、民主、批判、革命等方面选点）

　　（1）敢于坚持真理，依据客观事实提出和坚持自己的见解。（理性精神）

　　（2）对自然现象保持好奇心和求知欲，并愿意为探索自然的奥秘付出艰辛的探索和不懈的努力。（实证精神）

　　（3）善于思考和分析，追求准确和精细；同时能听取不同意见，理解别人的观点和设计思路。（分析精神和开放精神）

　　（4）敢于大胆质疑，具有开拓创新的勇气。（批判精神）

　　二、评价方法

　　小学科学课程的评价以真实的日常教学为基础，充分关注课内与课外的学生学习活动，全面反映学生实际的学习表现和发展水平。对学生学习评价方法主要有以下几种：行为表现评价、书面测验评价、综合评价。期末考核主要进行书面测验评价，即根据各个年级学习内容，按照科学知识的一般题型出一份难度、份量试卷，由学生独立闭卷完成。老师批改后进行分析评价，成绩上报学校存档。

　　三、具体要求

　　三年级：

　　1、认识并了解土壤以及土壤中的生物，懂得保护土壤的重要性，掌握保护土壤的基本方法。

　　2、分辨果实与种子，了解种子萌发的条件。

　　3、知道根和茎、花和叶对植物生长的作用。

　　4、了解植物与我们的生活关系密切。

　　四年级：

　　1、了解人体由206块骨骼组成，它们在人体的运动中发挥着各自不同的作用。

　　2、能体验多种关节的活动方式。

　　3、了解人体运动时肌肉是如何帮助工作的。

　　4、掌握骨骼与肌肉的保健。

　　5、了解蚕的生长与发育，并知道蚕为人类作出的巨大贡献。