学校集体备课的管理方案

2020-10-05 方案

  一、各学科总体要求

  1、各学科实行分教时备课,按照课程标准各学科的周课时完成每周的备课量。

  2、备课设计须体现一课一得的原则,强化课堂教学的目标。

  3、每课时教案需注明上课时间,提高课堂教学的时效性。

  4、复习课需有教案,有专项复习设计。

  二、数理化学科备课基本要求:

  1、备课实行教、学分稿。

  2、教师用备课稿需明确以下内容:

  1)有明确的知识教学目标(内容)。

  2)完成教学目标所涉及的概念。

  3)实施教学目标所采取的教学手段,即教法设计。

  4)本课教学内容的掌握可能出现的问题预设及解决问题的方法。

  5)体现对困难学生的关注,有分层练习设计。

  3、学生指导稿需明确以下内容:

  1)明确知识教学目标(内容)。

  2)本节课知识所涉及的概念。

  3)掌握本节课知识可能出现的问题预设及解决方法。

  4)巩固练习设计。

  三、语文学科备课基本要求、;

  1、明确每篇课文需落实掌握的基础知识。

  2、本节课需掌握的阅读知识或能力目标。

  3、教学过程设计需体现读写结合的.理念。

  4、每周有阅读训练、积累、赏析、摘抄的日常作业设计。

  5、每周有赏析、写作、读写综合测试的设计,内容需与本周教学内容相配套。

  6、每周安排一节赏析课,需有教案设计。

  四、英语学科备课基本要求:

  1、写出章节或单元的教学目标、教学重点难点及课时安排。

  2、用简易的英语书写教案。

  3、每课时教学中心突出,写清分课时教学目标。(有针对性)

  4、教学过程设计明确体现教学目标,体现学法指导。

  5、学生操练的语言点例句尽可能简明易懂。

  6、分阶段、分年级的教学目标和要求,不超出中考考纲要求。

  7、备课充分体现学生听、说、读写能力的培养。

  8、备课体现有效性和可操作性。

  9、学生作业适量,针对性强。

  一、备课日常检查小组:

  组长:xx

  组员:xx

  二、检查形式

  1、每周五之前完成下一周备课的收集。

  2、每周二下午对各备课组本周备课根据以上要求予以核查。

  3、根据备课情况对各备课组备课作出合格、不合格评价。

  4、由检查小组人员不定时到各备课组听课,核对上课内容与备课内容是否相符。

  5、根据检查情况由学校教务处向各备课组反馈。

  三、考核奖励

  1、每学期根据检查情况,对各备课组综合评价,作为备课组成员教学常规评价依据。

  2、根据检查情况,每学期评选优秀备课组,予以奖励。

  以上方案,自本月起实施。

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