幼儿园小班认知活动方案:认识鞋的反正

2021-01-14 方案

  幼儿园小班认知活动:认识鞋的反正

  活动目的:

  1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。

  2、培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的.自理能力。

  3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

  活动准备:

  1、纸制鞋样每人一双,贴绒板

  2、“找朋友”的音乐磁带一盘。

  3、木偶袈。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、猜谜语:

  “我有两个好朋友,天天跟我地上走,

  风里来,雨里去,亲亲热热不分手。”

  (鞋)

  2、木偶剧《鞋娃娃》

  出示一双放反的鞋样。(哭声)

  教师问:“鞋娃娃,你为什么哭呀?”

  鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可难受了。”

  教师:“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。

  鞋娃娃:“谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见)

  二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

  出示两双鞋样(一正一反)。

  教师:“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。

  教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,就像两个好朋友张着嘴笑。

  三、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反,并学会穿对鞋。

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