根据全国、全区和桂林市第十四届“珍惜资源崇尚节约”青少年读书教育活动组委会的通知要求及我县宣传部《关于在全县青少年学生中开展“珍惜资源崇尚节约”读书活动的通知》精神，学校决定在全校范围内开展“珍惜资源崇尚节约”读书活动，特制定本方案：
一、活动目的：
为了深入贯彻党中央关于建设节约型社会的总体部署和“十一五”规划的.要求，通过读书和社会实践活动，帮助学生深入认识建设资源节约型、环境友好型社会的重大战略意义，树立健康的生活方式和科学的消费理念，培养珍惜资源崇尚节约行为习惯，形成浪费可耻，节约光荣的良好风尚。
二、组织机构
Z中学“珍惜资源崇尚节约”读书活动领导小组：
组长：Z校长
副组长：Z副校长
成员：Z及语文教研组全体教师、全体班主任。
三、活动内容
1、组织学生认真学习《珍惜资源崇尚节约》读本。
2、学校领导作“珍惜资源崇尚节约”的专题讲话。
3、学校及各班级出版“珍惜资源崇尚节约”专题宣传墙报、板报。
4、各班制定班级活动方案，组织开展“珍惜资源崇尚节约”的主题班会和开展节约用水、用电等实践活动。
5、语文教研组组织学生写学习心得。
6、组织开展“珍惜资源崇尚节约”的演讲比赛和征文比赛。
四、活动时间及安排
20**年元月至20**年7月。
1、20**年元月制定活动方案，为高一、高二年级全体学生订购第十四届青少年学生读书教育活动指定用书《珍惜资源崇尚节约》（中学生读本），并进行活动宣传动员。
2、20**年2月至3月，各班制定班级活动方案并上交政教处，组织学习《珍惜资源崇尚节约》读本，召开主题班会和出版专题宣传墙报。
3、20**年4月，各班组织开展专题实践活动，语文教研组组织学生写读书心得。
4、20**年5月，组织开展“珍惜资源崇尚节约”演讲比赛，评选读书活动中表现突出的品学兼优的学生和优秀作文并上报县活动组委会。
5、20**年7月，活动总结及表彰，各班上报活动实施过程和活动总结，学校进行统一评比并表彰。
五、奖励办法
1、班级墙报评比（奖励百之四十），墙报设计在教室内。
一等奖：1名、二等奖3名、三等奖5名。
2、演讲比赛评比办法：
每班推荐一名参赛选手，共23名参赛选手，奖励百分之四十，共9人；
一等奖：1人名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖：其余参赛选手共14人。
3、征文比赛评比办法：
高一、二学生共1268人参加比赛。①按参赛人数百分之二的比例，评比名次奖共28人。一等奖4名、二等奖8名、三等奖16名，②按参赛人数百分之二的比例，评出优秀奖，共28名；③按县组委会的比例（待定）上交县活动组委会参赛。
4、评选先进班级。按百分之四十评选先进班级，共9个班级。
5、评选先进个人每班2个指标，评出读书活动中表现突出的品学兼优的学生为先进个人，共46名。