中学阅览活动方案

2020-12-28 方案

　　一、基本理念：

　　每天读一点，天天写一点，让阅读成为习惯。

　　二、书的来源：

　　在语文任课教师的指导下，由学生自主购买，确保每人每学期都有一本好书;班级学生可轮流买点报纸、杂志等。

　　班级书目由“语文教师推荐书目，其它学科教师推荐书目，学生推荐书目”三部分组成，最终由语文任课教师确定。

　　大致的百分比：文学类60%，其它科普类、体育类等40%

　　三、具体操作：

　　1、阅览活动的时间安排：

　　阅览活动的时间主要用于教师的阅读指导和学生的读书交流;学生的读书及相关任务主要利用课余时间完成。

　　2、学生的阅读要求：

　　以“周、月、学期”为单位，阶段性完成读书任务。具体用统一印制的“读书札记”来呈现，主要有以下几个板块：

　　①走近名家(每周一次)

　　对古今中外的某位作家做简要介绍，或介绍一个名人小故事。(100字左右)

　　②美文欣赏：(每周一篇)

　　建议使用《亲近母语》、《读者》等杂志或让学生自主购买散文集。主要由两部分组成：

　　a、积累：摘录优美语句、语段，如生动的语言描写、精彩的细节刻画等。(100字左右)

　　b、赏析：从所摘录的`语句中选择一处，从写法、表达、情感等方面进行深入分析，培养初步的语言鉴赏能力。(100字左右，可根据学生的差异性区别对待，最好不少于50字)

　　③名著研读：

　　学生每学期要精读一部文学名著，用十五周左右的时间完成，学期初自己对所选择的作品计划好每周要读的部分，并按计划完成每周的读书任务，每周任务主要有以下三部分：

　　a、泛读概述：对本周所读部分的主要内容进行概括。(100字左右)

　　b、精读品析：对本周所读部分中的精彩之处、人物形象等进行深入品析。(150字左右，可根据学生的差异性区别对待，最好不少于80字)

　　c、个性解读：对本周所读部分中的人物、所叙事件等提出自己的看法。(如能提出与众不同而又言之成理的见解最佳，150字左右，此处为选做部分，可根据班级学生情况灵活、分层处理。)

　　④海阔天空：

　　对本周通过其它非文学类作品所了解的科学家、名人、新知识、社会现象、社会动态等作简要介绍或分析。(100字左右，此部分随意性较强，主要在于开阔学生的视野)

　　⑤每月推荐：

　　每位学生每月要向班级同学推荐一篇美文,并从作品的语言、构思、给人的启发等角度详细写出推荐理由。(约800字，可根据学生的差异性区别对待，教师还可以根据自己的阅读经验提出其他角度，最好不少于500字)

　　⑥学期推荐：

　　每位学生每学期要向班级同学推荐一部文学作品，并从作品的创作背景、情节构思、人物塑造、作品主题、写作技法、对人的启发教育等角度详细写出推荐理由。(约2000字，本部分的字数是总量，可以引导学生分别就每个角度写几百字，最后把几篇小文章合在一起形成整篇的推荐理由。教师可根据自己的阅读经验给出其他更多的角度，可根据学生的实际情况分层对待，总量最好不少于1000字)

　　3、学生的评价：

　　以鼓励的评价方式为主，准备学期结束前2个星期分年级举行“阅读交流大会暨阅读颁奖典礼”。教师交流指导心得、学生交流读书心得。

　　奖项：

　　①创意阅读奖10%，奖给出色完成阅读任务，阅读中独到见解多、分析深入、表达完美的同学。

　　②睿智阅读奖10%，奖给出色完成阅读任务，在美文、作品推荐中表现突出、推荐理由充分得体的同学(第1学期以美文推荐为依据)。

　　③欣赏阅读奖20%，奖给较好完成阅读任务，在美文欣赏、精读品析方面完成较好的同学。

　　④毅力小读者60%，奖给基本完成各项阅读任务的同学。

　　4、几点说明：

　　①阅览活动时间原则上应做关于阅读的指导、交流、检查或让学生阅读课外书。

　　②教师要有读书指导的相关教案，要经常引导学生进行有效阅读。

　　③教师要及时对学生的“读书札记”进行检查与指导。

　　④鼓励教师参与学生的阅读。