大班科学活动方案:变变变

2020-12-26 方案

  活动目标:

  1、引导幼儿关注周围环境中的细微变化,初步感知事物的可变性。

  2、通过不时的尝试,激发幼儿探索新事物的欲望。

  3、培养幼儿的挑战性和对新事物的适应性。

  活动准备:

  1、已有的认知经验的准备:对周围环境变化的密切关注。

  2、气球、软铅丝、木头积木、颜料、温开水、果冻粉、纸、橡皮泥、面粉、碘、苏打等。

  3、大灰狼头像一个、玩具水枪一把。

  活动过程:

  一、“变”,引起幼儿的活动兴趣。

  1、出示未吹气的气球提问:假如往里面吹气会怎么样?往里面放水又会怎么样?

  (请个别幼儿操作并讲述)原来气球是怎样的?用不同的方法操作后,又是怎样的?(重点引导幼儿讲动身现的变化)

  2、根据幼儿的`描述,教师小节。

  气球由扁——圆,由小——大,又由大——小,由圆——扁。

  二、实验活动——“变变变”。

  1、出示局部准备的操作资料,提问:大家能想什么方法,使它们变得和原来不一样吗?比比谁想的方法多。

  2、幼儿实验,教师巡回观察、引导,鼓励幼儿大胆尝试,想出各种各样的方法。如:软铅丝变图形,面粉加水的变化,用果冻粉制做果冻……

  3、请幼儿讲述操作变化过程和实验结果。

  三、游戏:消灭大灰狼。

  1、出示大灰狼头像,用准备好的水枪对准喷射,大灰狼消失……

  (引起幼儿对感知“变”的兴趣。)这是怎么回事呢?再看一次魔术。

  2、发现秘密——变

  出示一个空瓶,请一名幼儿往里灌水——出示碘,引导幼儿认识。

  师:假如往水里加点咖啡色的水,会发生什么变化?

  再让咖啡色的水变成没有颜色的水行不行?

  (教师盖上瓶盖摇晃瓶子,让幼儿观察水中的颜色没有了。)

  (重点:设置悬念。)

  四、活动延伸

  把水会变色又能变回来的秘密带回家,跟爸爸妈妈一起探索、研究。

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