幼儿园小班半日家长开放日活动方案

2020-12-24 方案

  为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下:

  一、晨间活动:

  安静游戏:积塑、油泥、看图书

  户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

  目标:

  1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。

  2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。

  二、早操:

  狗狗减肥操

  目标:

  1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

  2、培养幼儿对做操的兴趣。

  三、副餐:

  饼干、牛奶

  目标:

  1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

  2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

  四、教学活动:

  活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟

  目标:

  1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

  2、喜欢爸爸妈妈。

  活动二:撕贴画:灵活的鱼

  目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色。

  2、学习用拇指、食指合作撕纸。

  3、根据画面进行添画。

  五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演

  目标:

  1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  3、教幼儿懂得遵守活动规则。

  六、餐前准备:《手指谣》

  目标:

  1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

  2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。

  七、进餐:

  目标:

  1、要求幼儿自己独立进餐。

  2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

  附:教案

  活动名称:小小救生圈

  目标:

  1、理解故事内容,学会讲述.

  2、结合幼儿的生活经验,学会创编.

  准备:动物图片:小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小 鸡 (救生圈)

  小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡萝卜)

  小猴,长颈鹿,小松鼠,小 猪 (梯 子)

  过程:一、出示图片:

  今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).

  二、边讲故事,边出示动物图片:

  小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?”小青蛙忙说:“不是,不是,这不是我的。”遇见小鸭就问:“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?”小鸭忙说:“不是,不是,这不是我的'。”接着去问小乌龟:“你们猜猜小乌龟是怎么说的。”(幼儿自由讨论),小乌龟是怎么说的?(幼儿自由讨论),接着找到小鸡:“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡忙说:“是的,是的,这是我的救生圈。”

  “你们说说看,为什么小鸡说救生圈是它的。”(因为小鸡不会游泳),如果幼儿回答不出来,老师可以说:“某某小动物会游泳,需要救生圈吗?”

  “这个故事还没有名字呢?请你们来帮它取一个名字,好吗?”(小鸡的救生圈),“现在,请小朋友和老师一起把这个故事再讲一遍。”

  三、幼儿创编:

  小猫又捡到了胡萝卜……,故事编讲完,请小朋友给这个故事取一个好听的名字。

  “你们看小猫又捡到了什么?”(出示梯子)讲述故事,故事讲完,请小朋友给这个故事取一个好听的名字。

  四、 结束活动

  出示小熊。

  小熊说:“我找不到我的主人了,想请小朋友帮我一起出去找它的主人。

  领幼儿出教室。

  活动名称:蝴蝶和花(撕贴、添画)

  目标:

  1、学习将正方形纸对折撕出两个相同的三角形,再拼贴成对称的翅膀,表现花园里的一只蝴蝶。

  2、能够整洁、有序地进行拼贴活动。

  3、根据画面进行添画。

  准备:

  1、正方形彩纸若干、胶水每组一盘、抹布一块。

  2、范画一张

  过程:

  1、出示范画,引起幼儿兴趣。

  “请小朋友看看,这幅画里有什么?”(花和蝴蝶、太阳、云朵)

  “蝴蝶是用什么材料做的呢?”(彩纸)

  “今天,我们就自己动手做做漂亮的蝴蝶吧。”

  2、师生共同观察蝴蝶,讨论发现蝴蝶翅膀的形状及其对称的特点。

  “蝴蝶的翅膀有什么特点?”(形状、颜色、大小、位置方向都对称)

  3、教师讲解做法:

  (1)观察材料,启发幼儿思考如何得到两个相同大小的三角形。

  “桌上有什么?”(正方形纸)

  “怎样用这张正方形的纸变成蝴蝶的一队翅膀呢?”(对角折后沿着中间的线撕下,可以得到两个一样大小的三角形。)

  提醒幼儿:注意对角折时,角一定要对齐,用力将边抹平,展开后,沿着中间的折痕撕。最后就得到了两个一样大小的三角形。

  (2)幼儿尝试用两个相同的三角形拼贴出蝴蝶。

  粘贴时,注意大角对大角,并在背面抹涂水。

  (3)添画触须、身体和背景。

  4、幼儿操作

  鼓励幼儿细心地沿着中线撕,并注意对称拼贴翅膀。

  大胆地添画花草、云、太阳等。

  5、教师巡回指导,幼儿完成作品后,将作品送给爸爸妈妈。

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