大班科学活动方案:独特的我

2020-12-24 方案

  活动目标:

  1、 学习细致地观察自己的外表,培养仔细观察事物的能力。

  2、 比较自己与同伴外部特征的差异,了解自己是独一无二的。

  活动准备:

  1、 小镜子人手一份

  2、 纸、人手一份

  3、 幼儿用书、练习册

  活动过程:

  1、 幼儿用镜子细致地观察自己的头发、眼镜、等身体特征。

  (1) 请幼儿自由组合,互相观察同伴的模样。

  (2) 表扬观察仔细的幼儿并提出细致观察的要求。

  (3) 幼儿用小镜子仔细观察,教师巡回指导。

  2、 集体交流,说说自己的观察结果。请你说说自己长得怎么样。

  3、 幼儿分组游戏。

  (1) 请幼儿向同伴介绍自己的外形特征,比较自己和同伴的不同。

  (2) 玩“猜猜我是谁的游戏”。

  4、 了解遗传现象,知道每个人的外表都是独一无二的.。

  (1) 你们有没有发现长得完全一样的两个人。

  (2) 教师说出一个幼儿的特征,请幼儿判别是不是自己,如果发现有两个特征相似的,教师请他们当模特让全体幼儿观察两个人的特征。

  (3) 教师简单介绍遗传的相关知识,让幼儿了解每个人都是世界上独一无二的。

  5、 请幼儿回家与爸爸妈妈比较外貌上有哪些相同和不同之处,并进行记录。

  反思:

  活动中有一环节请幼儿细致观察后画下来,是科学活动记录方式。这样一方面可以加深幼儿对自己细微处的印象,另一方面又便于幼儿在活动中 进行语言表达总结。

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