“校园科技节”活动方案

2020-12-23 方案

  为切实推进素质教育,培养青少年学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强对学生的科技创新教育,提高学生的动手动脑能力,感受科学的魅力,激发学生对科学的热情,学校拟定于四月份开展“映日荷花――校园科技节”系列活动,以此来促进学校科普教育工作,丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神。

  活动时间:4月1日~4月30日

  活动对象:实小片区全体学生

  活动主题:以“用创新点缀人生让科技融入理想”为主题,班班参加,人人参与,开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能,激发学生科学学习的欲望,为学生科学素养的发展提供机会,让学生学科学、用科学、爱科学。

  活动口号:走进科学、放飞梦想!

  活动主要内容:

  一、科普知识宣传

  1.充分利用校园广播、国旗下讲话,做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会(材料交德育处),出一期科普知识宣传专题黑板报,德育处将组织相关人员对班刊进行评比。

  2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题,试卷题目的内容包括:三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名(具体竞赛时间另行通知)。

  3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作,各班推荐3幅优秀作品(将班级、姓名写在作品反面的右下角),年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组,以年段为单位,按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。

  4.科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校,为全体师生举办科普知识专题讲座(具体时间另行通知)。

  5. 参观县气象台。组织五年段学生分四批次(每2个班为一组)参观县气象台,听取专家讲解气象观测常识,近距离感受气象监测服务(具体时间另行通知)。。

  二、科普实践活动

  1.科技创新作品

  以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为原则,指导学生探索创新,每个班级至少完成1项科技作品,于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性,并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖,并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。

  2.科幻画比赛

  各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥,广泛参与(低年级统一用8开美术纸,中高年级用4开美术纸,班级姓名及作品题目写在背面右下角),并在班级评比的基础上择优推荐3份科幻画作品,于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖,并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。

  3.思维挑战赛

  主题:摩天大楼

  活动方式:四至六年段,每个班级选派4名同学组成一个代表队,在40分钟内,利用统一准备的材料,通过构思,用纸为原料设计并建造一幢尽可能高的“摩天大楼”,如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的.高度,并成功地支撑住垒球,可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次计算。

  说明:

  (1)制作纸桥的材料:四张A4白纸、双面胶、垒球(学校提供),剪刀、尺子、笔(各个代表队自备)。

  (2)“大楼”形状不限,高度不得低于10厘米,并且能支撑住垒球,不符合要求的小组立即淘汰。

  (3)把垒球放于“大楼”顶部,停留10秒钟即为加载成功。根据“大楼”的高度进行排名评比,高度一样的“大楼”比较所用材料,材料用得少的获胜。

  三、成果展示,总结表彰

  在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上,对评选出的各个项目的优秀作品进行表彰,并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动,全面展示科技节活动成果,并举行表彰大会进行宣传表彰,推动学校科技教育的全面、快速发展。

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