《清明》主题方案

2020-11-28 方案

  活动目标

  1、培养幼儿诵读古诗感兴趣。

  2、尝试理解古诗的内容。

  3、在熟悉练古诗内容的基础上能有感情地诵读。

  4、学习创编古诗的动作。

  5、了解“清明”的节气及习俗。

  活动准备

  flash动画、板书、乐曲《平湖秋月》

  活动过程

  1、 播放课件,引导幼儿欣赏,感受诗的意境。

  2、教师范读古诗。(今天老师带来的一首好听的古诗,你们想听吗?)

  《清明》——杜牧(清明时节雨纷纷,路上行人遇断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  3、教师讲故事(结合古诗,了解古诗大意)

  在清明节前后,细雨纷纷不断地下着,路上的行人心中很不舒服,难受,就急匆匆忙忙地赶路回家。这时候有一位叔叔就问一个放牛的小朋友,你知道哪里有卖酒的'地方吗?这个小朋友用手指着杏花村,告诉这位叔叔,那个叫“杏花村”的地方有卖酒的。

  4、 逐字逐句讲解古诗

  5、 创编动作,加深记忆

  第一句,清明时节雨纷纷(教师引导幼儿做动作用手慢慢的做下雨的动作,从高处慢慢的往低处。)

  第二句路上行人遇断魂(引导幼儿作为走路的人,在路上下着雨的时候,你们的心情怎么样的?那么你会怎么样?)(急匆匆的赶路回家)

  第三句借问酒家和处有。(引导幼儿做出喝酒的动作。)

  第四句牧童遥指杏花村。(请幼儿来扮演牧童,请幼儿做出用手指着前面的动作。)

  6、找一找古诗中认识的字,用不同颜色的图形标注出来。手指点读教材中的古诗《清明》。

  7、游戏“回音壁”,随师有韵味地诵读古诗。

  8、观看flash、集体跟读

  请幼儿边观看古诗课件,边跟读,边做动作

  9、配乐,根据动作,集体背诵古诗。

  请幼儿边做动作,边背诵。

  10、教师鼓励幼儿自编动作帮助记忆。

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