小学生阅读实施方案

2020-10-13 方案

  阅读是非常重要的一件事,也是提升人知识和能力重要手段,通过阅读,能更好的完善自己,下面是小学生阅读实施方案,一起来看看是怎么设计安排的吧!

  小学生阅读实施方案

  为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育,不断提高广大学生的道德素质和文化品味,引领社会文明风尚,有效发挥学校教育引领社会教育的功能,经研究决定,从本学期学校开展国学经典阅读活动(下简称“经典阅读”),现提出如下意见。

  一、开展经典阅读活动的重要意义

  开展国学经典阅读活动,有益于传承中华文化。在阅读中亲近经典,感受到民族文化渊远流长;在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的'源头活水,在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。

  开展国学经典阅读活动,有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶,在潜移默化中提升境界,丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧,为终生发展奠定基础。

  开展国学经典阅读活动,是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础,并通过学生影响家庭、影响社会,使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善,纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。

  二、开展经典阅读活动的基本原则

  1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典阅读,不仅要提升全体学生的语文素养,而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德,形成文明生活的基本素养,教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

  2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典阅读,既要体现优良传统,又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,循序渐进,长期坚持。要注意实践教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导广大学生在读经典的同时,自觉遵循传统道德规范,自觉在生活中运用。

  3、坚持汲取精神精华、反对生搬硬套。要把经典阅读 与坚持汲取当代生活、科学精神和革命传统相衔接。

  4、坚持合力推进、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系,充分发挥学校教育引领社会教育的功能,鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展阅读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感,在全社会营造国学经典教育的良好氛围,要注意培养和发现好的典型,积极扶持,大力倡导,以点带面,深入推进。

  三、经典阅读活动的对象和内容

  全校各年级学生统一参与经典阅读活动。每学期阅读一本经典。前期阅读内容为《弟子规》。

  四、阅读活动的基本方法

  假期阅读,提倡学生和家长一起阅读,有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。

  在校期间阅读要做到以下四点:

  (1)阅读:每天10分钟集体阅读《弟子规》原文。

  (2)讲座:每周一个课外活动开展讲座,或组织学生观看钱文忠等专家视频讲座,或由学校教师开展专题讲座,以解难答疑。

  (3)对照座谈:每周开展一次学用国学经典讨论会。以班为单位,组织学生对照经典要求,反思自身言行。亦可组织学生把学用经典给自己和家人带来的变化写出来,在讨论会上交流。

  (4)展示与检查:每学期一次。以班单位,每学期组织一次学生经典阅读成果(体会)竞赛展演或经典阅读演讲;每学期开展一次“经典阅读大家谈”征文竞赛和一次国学经典知识统一考试。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段,组织演出,突出国学经典的文化韵味和教育内涵。

  五、切实加强领导,确保经典阅读活动取得实效

  1、建立机构,强化领导。学校成立国学经典阅读活动领导小组。校长许厚银任组长,柯学龙、廖胜凡任副组长,学校相关科室负责人、年级主任、班主任为成员。领导小组下设办公室,王宝卿任办公室主任,各班要高度重视,,并精心组织,和常规工作一道统筹安排,一并检查。

  2、明确责任,全面展开。国学经典阅读活动是一项长期的工作。各班要结合本班实际,认真制订实施方案;要组织相关老师开展经典教学与研究;要建立相关制度,确保人员及活动经费。阅读原文学校免费提供,不得向学生收取费用(学生及家长自愿到书店购买除外)。要形成教务处具体抓、班主任和语文教师天天抓、全体教师共同抓、所有学生都参与的活动格局。

  3、深入推进,逐步延伸。经典阅读要与各学科教学相结合,与教师的业务学习相结合。在阅读过程中,要做到“三个统一”,即统一阅读内容、统一阅读时间、统一阅读考核标准。鼓励各班因地制宜开展多种形式的阅读活动,注重活动由校内向校外延伸,利用假期与家长共读经典,在不增加学生负担的同时达到学生带动家长,教师带动家人,学校带动社会的教育效果。

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