小学班会设计方案优秀

2023-08-08 方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家收集的小学班会设计方案优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班会设计方案优秀1

  (敬礼)敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好!今天,我们的主题班会是“优秀作业展”。

  首先,我们要了解为什么举行这个主题班会,这个主题班会又有什么作用呢?请同学们举手回答(请两位同学回答,同学回答完毕,就说)“我认为这样可以让我们看到其他同学作业的优点,看出自己作业的缺点,同时我们要学习别人的什么地方来提高自己的作业质量”。

  现在,同学们了解了这次班会的意义。到“自由展览评价作业”的时间了,给大家5分钟的时间,让大家自由交流交流自己的作业方法吧……(同学自由交流)

  时间到!请大家安静下来!大家有没有总结过自己的作业呢?我知道我们班有几位同学对自己的作业做了很好的总结,(激情高昂)精彩的演讲,我们不容错过,下面就有请他们上台说一下自己的总结吧:

  有请刘zz同学上台做总结。

  有请余zz同学上台做总结。

  有请张zz同学上台做总结。

  有请宋zz同学上台做总结。

  有请张zz同学上台做总结。

  非常感谢以上同学带来的精彩总结。现在到最激动人心的时刻了,我们的颁奖仪式正式开始!

  下面宣布:

  获“格式美观奖”的同学有:余zz、张zz

  获“更正作业奖”的`同学有:刘zz

  获“作业进步奖”的同学有:呙zz、陈zz、杨zz、刘zz

  获“字迹工整奖”的同学有:曾zz

  获“卷面整洁奖”的同学有:文zz、丁zz

  获“优秀作业奖”的同学有:陈zz、孙zz、吴zz、商zz、曾zz

  恭喜以上获奖的同学,希望他们以后能做得更好,也希望没获奖的同学不要气馁,只是因为作业质量要达到第一或并列第一的程度,你们同样很棒!

  最后请陈老师作总结。

小学班会设计方案优秀2

  活动目的:

  1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。

  2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。活动准备:

  1、搜集有关自信的故事。

  2 、学生准备才艺表演.

  活动过程:

  一、认识自信

  师:大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频:

  (播放视频)

  教师:小象为什么伤心了?

  (指生发言)

  教师:但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比如老师上课提问的时候,有的同学不敢回答,认为“我不会”,比如老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?”等等。针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。

  首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式回答。问题调查员出场: HELLO!大家好,我是四(2)班的问题调查员,下面我们开始问题调查。

  1、你认为自己漂亮或者英俊吗?(YES,YES,举手的人很自信)

  2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO,NO,举手的人很自卑)

  3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO,NO,举手的人很自卑)

  4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES,YES,举手的人很自信)

  5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?(NO,NO,举手的人很自大)

  6、你认为不管在哪方面,别人誰也比不如你吗?(NO,NO,举手的人很自大)

  (课件出示)

  主持人上:问题调查到此结束,调查结果是有的同学自信,有的同学自卑,还有的同学自大,那么,同学们,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大吗?请大家接着欣赏小品《文艺表演》

  表演小品的四位同学上场。

  文艺委员:

  我是四年级二班的文艺委员,名叫马子木,过几天学校要举办一个文艺表演,让每个班都出一个节目,该让谁去表演好呢?对了,让她去,“自卑同学,自卑同学,大家都说你歌唱得,你能代表我们班去学校表演吗?”

  同学1:“不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上台表演的,我一定会搞砸的。”

  文艺委员:“自信同学,自信同学,听说你嗓子不错,你能准备一个节目参加学校的表演吗?”

  同学2:“好吧,我试试,虽然我没有上台表演过,但我相信通过精心的准备,我可以做好这件事情。”

  文艺委员:“自大同学,自大同学,你也很好,不如你和自信同学一起准备节目吧?”

  同学3:“哼哼,我当然很好啦,要说唱歌,我们班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演,他档次太低了,我才是最牛的。”

  文艺委员:“唉,同学们看看吧,你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”

  同学1:我的名字叫自卑,自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。同学2:我的名字叫自信,自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。

  同学3:我的名字叫自大,自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。文艺委员:大家说,你们到底是喜欢谁呀?大家齐声说(我们喜欢自信)

  主持人上场:是呀,我们都喜欢自信。下面,让我们一起听听关于自信的.小故事《握住自信》:

  (听录音)

  二、感受自信的重要

  1、听录音《握住自信》

  有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张。想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗:“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?”越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头。

  就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道:“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就打开来看。”她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好,完全没有失常。

  她高兴地走下舞台,向那位前辈致谢。前辈却笑着说:“是你自己战胜了自己,找回了自信。其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写。她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。

  “你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。

  主持人上场:听了这个关于自信的故事,同学们是否有所感触有所启发呢?请你和大家交流一下。

  (大家交流)

  2、欣赏视频《找回自信的小象》

  主持人:下面,我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。

  (播放视频)

  看完这个视频,你又有什么感想和大家交流一下。

  (大家交流)

  主持人:自信,指引着我们前进的方向,书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。

  三、建立自信

  自信如此重要,那如何建立自信呢?

  1、认识自己的优点和特长

  教师:每个人都有自己的优点和特长。比如:丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自己身上存在哪些优点呢?下面,发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”,具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。(学习填表格“我的优点”)

  全班交流。

  教师:是啊,当我们知道自己有这么多优点时,信心自然会增强。

  2、接受同学的赞赏

  建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。下面我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求:A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”,其他三个同学轮流说出他的优点、特长。C、态度要认真、真诚。

  思考:得到同学的赞扬,对你的自信有什么影响呢?教师:别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮助朋友建立自信,应注意什么?

  (尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长,并真诚、大方地赞美。)

  四、自信快乐的展示

  其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们充满朝气与活力,你们看,他们来了。

  请同学们表演群舞。

  主持人上场:这些同学精彩表演给我们带来了笑声,让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。

  同学们,自信就是要相信自己,因为只有相信自己,才能激起进取的勇气。只有相信自己,才能感受生活的快乐,只有相信自己,才能限度地挖掘自身的潜力,让我们大声告诉自己“我自信,我快乐,我能行。”

  全班呼号:“我自信,我快乐,我能行。”

  老师讲话:同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!相信你们最棒!这个主题班会到此结束。谢谢大家。

  • 相关推荐

【小学班会设计方案优秀】相关文章:

优秀主题班会设计方案03-23

主题班会设计方案01-16

[精华]主题班会设计方案07-17

诚信主题班会设计方案01-13

优秀小学主题班会方案03-20

主题班会设计方案14篇03-22

感恩的心主题班会设计方案03-16

感恩主题班会设计方案03-04

主题班会设计方案15篇03-03

主题班会设计方案(15篇)07-03