班级管理方案

2023-07-02 方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的班级管理方案，希望能够帮助到大家。

班级管理方案1

　　1、做学生的思想工作要动之以情，晓之以理。

　　班主任在开展班级管理工作中，所面对的每个学生都是活生生的个体，他们每时每刻都在编织着自己美好的梦幻，随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时，教师不要贸然地去对学生的举动进行横加指责，更不要对学生采取体罚或变相体罚的行动，应始终坚持“晓之以理，动之以情”的原则。要以师生平等的身份去问清缘由，要用饱满的热情去温暖学生的心灵。对碰到困难和受到挫折的学生教师要及时伸出援助之手，学生犯了错误教师应及时给于中肯的批评和诚挚的鼓励，一桩桩，一件件，都能在学生心灵中经久不息地泛起清纯美丽的涟漪。这样，学生的心灵就会受到感化，教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持，学生在这样的环境下学习、生活就会感到很温暖、很自在、有上进心，从而使学生自觉地去履行正确的道德规范，自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观，从而为学生键康地迈入人生旅途打下坚实的基础。

　　2、学生的情况，时刻牢记心里。

　　做好班级管理工作，对于全面完成教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设人才，有着十分重要的意义。因此班主任在接管一个班级后，应当调查了解清楚每一个学生的学习、生活、个性、心理、家庭等情况，这是管理班级的必要条件。教师在调查了解情况中，要善于从优秀学生身上发现“隐患”，做到防患于未然；从后进生身上找出积极因素，悉心加以诱导。并随时作好记录，及时建立学生各种状况档案表。在建立档案表中，被调查的每一个方面还应分清细节部分，以便教师有计划、有针对性地开展班级管理工作。如在设立《学生学习方法调查表》中，可分作以下几个细节部分来进行调查记录：

　　（1）有无学习意念。

　　（2）有无学习环境的保障。

　　（3）有无学习钻研的习惯。

　　（4）有无预习、复习习惯。

　　（5）有无记笔记的习惯等。

　　只有这样，教师才能全面掌握学生的个性特点，摸清学生的思想变化；才能做到有的放矢，切实做好班级管理工作。

　　3、做好培优转差工作。

　　由于学生来自不同的家庭，在不同的环境条件下成长，因此学生之间或多或少总会存在着一些差异。有的学生素质高，思想表现好，学习勤奋刻苦，成绩好，即所谓的优秀生；有的学生素质低，思想表现差，学习怕苦怕累，成绩差，即所谓的差生和后进生。而班级中的优生和差生又是相对而言的，素质再高的班级也有差生，再差的班级亦有优生，因此老师要设法做好培优转差工作。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一步；师爱惠及差生和后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。事实证明，后进生和犯了错误的学生，心理上处于脆弱状态，如果老师不及时采取教育和挽救措施，个别学生就会破罐破摔、悲观绝望，甚至走上犯罪道路。这时，更需要老师“雪中送炭”，更需要老师的关怀和尊重。关怀和尊重是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。教师要善于发现和挖掘后进生的闪光点。哪怕是一点点进步，也要适时给予表扬和鼓励，从一件件，一桩桩小事做起，逐步培养他们养成良好的学习和生活习惯，树立起不断进取的.上进心。激发每个学生奋发进取的精神，从而增强他们战胜困难，促使德、智、体、美、劳全面发展的信心，提高他们成为优秀学生的勇气，最终达到使后进生全面发展的目的。

　　4、工作中要不断积累经验。

　　俗话说的好：“世上无难事，只怕有心人”。只要班主任热心耕耘、勤于管理，做到：熟悉班级、学生及家庭情况就能和学生打成一片，做他们的知心朋友，从而赢得学生的尊敬和爱戴。这样学生就会理解和支持老师的工作。教师也能得心应手地处理好学生与学生之间、师生之间的关系，从而为管理好整个班级奠定良好的基础。工作中要随时作好工作记录，及时总结经验教训，这样，可以使自己的工作少出差错、少走弯路；可以使自己的工作经验日益丰富，工作能力不断提高。长此以往，就能形成自己独特的管理风格，并能使自己的管理艺术不断提高和完善。

班级管理方案2

　　为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。

　　根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的'辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。

　　（一）班级自治管理委员会机制组成如下：

　　最高机制：班级管理委员会由正副班长各一名以及各自治管理组组成。除正副班长外，下设有：学习自制管理小组，纪律自治管理小组，文体自治理小组，卫生自治管理小组。正副班长负责统管全面工作，协调各方向工作。

　　（二）班级自治委员会的机构职能：

　　（1）学习自治管理小组：由一名正组长，两名组长，及科代表各成员组成，主要职能负责学习方面的工作。

　　1．协助老师管理好作业的完成，要求同学们按质量完成各科作业，登记不交作业的同学，并及时向老师反映情况。

　　2．建立合作学习小组，以小组为单位展开学习的竞争，并作一些知识讨论会及讲座等活动。

　　3．统计好各次测验和考试的成绩，对优胜的小组进行奖励。

　　（2）纪律自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及各成员组成，主要职能做好道德监督培养工作。

　　1．组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。

　　2．每天，每周统计并登记本班的班风班纪情况，并向秘书长汇报，秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。

　　3．强化文明礼貌管理，配合学校领导和班主任，并利用班会课进行道德教育，专题讲座等活动。

　　（3）文体自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及本组成员组成。主要工作职能是文体方面：

　　1．文娱委员负责文艺节目的编排，各组员组织工作。

　　2．体育委员负责整队，考勤，组织班际和班内比赛等活动。

　　3．宣传委员做好各项宣传工作，墙报、美化教室等布置。

　　（4）卫生自治管理小组：正组长一名，两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任，主要工作如下：

　　1．正组长布置本小组工作，劳动委员安排劳动任务，检查劳动实况。

　　2．生活委员管理班的财务工作，报纸、信件收发、教室财产安全等等。

　　自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台，也正是时代教育多元化的需要。

班级管理方案3

　　本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

　　一、师生共同完善班规

　　师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

　　本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。

　　二、继续实行一人一岗制度

　　首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。

　　其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

　　三、搞好各项课外活动

　　本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。

　　本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的.了解和友谊。

　　四、突显小组管理

　　本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人，其中A人为班内较优秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF.组成六人小组。搭配（A—FB—EC—D），这样A可以给F做榜样，并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜样，并时刻提醒他、监督他。C和D可以互相比赛、帮助。A小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光荣榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家互相学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路。

　　五、家校合力

　　本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。

　　今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！

班级管理方案4

　　“班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治，而班级自主管理的主体是学生，班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供展示自己个性和才能的机会与环境，实现事事有人做、人人有事做，人人参与管理，人人接受管理的自主管理机制。

　　一、指导思想

　　坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。通过“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，提高学生的整体素质。

　　二、培养目标

　　1、四种意识

　　（1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。

　　（2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。

　　（3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。

　　（4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。

　　2、五种能力

　　（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。

　　（2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。

　　（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。（4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。

　　（5）创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。

　　三、成立“班级自主管理领导小组”组长：姜赵军

　　工作职责：全面负责班级自主管理的实施工作。副组长：赵海燕王智全张雪玲

　　工作职责：具体负责指导、督促、检查和落实，确保该项工作的顺利实施。

　　成员：各年级包级领导、年级组长、班主任

　　工作职责：负责班级自主管理委员会机构的建立，班级量化考核管理细则和奖罚处理办法的'执行，负责实施日常管理的各项工作。

　　四、班级自主管理内容

　　（1）让学生自定目标。学校将新学年第一个月定为目标教育月，各班根据学校、年级组的整体目标分头制定明确的班级奋斗目标，每个学生又根据班级目标制定个人具体目标，自我加压、自我激励。

　　（2）实行“班委竞选制”、“班干部轮值制”。通过自荐和他人举荐相结合的方式产生候选人，候选人发表竞选演说后，再由全班同学投票产生各部（团支部、宣传部、学习部、纪检部、生活部、文娱部、考核部）部长候选人，再经过竞选演讲选出各部部长，明确分工与职责，建立健全科学合理的管理委员会体系。管理委员会主席及各部长上实行轮流上岗值制度，原则上每学期轮换一次。

　　（3）在班主任指导下，班级管理委员会参照全班同学意见确定本班班名、班徽、班歌、班训、班级口号、班级誓词和班级量化考核管理细则及奖惩办法，要求“班班唱国歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

　　（4）班级事务实行“包干负责制”。每个班级的事务管理做到“人人有事干、事事有人干”，班级卫生、学习、生活、纪律等服务工作，岗位明确、责任到人。

　　（5）实行“班级量化考核”。在班主任指导下，由班级自主管理委员会委具体实施对全班每个同学的学习、纪律、卫生、文体活动等方面表现进行周查、月评、学期总评，评选出“四项标兵”。

　　（6）实行“值日班长”。在班级自主管理委员会指导下，负责对班级日2常事务的处理，督促、检查班级管理委员会委员工作，记录并考核每个同学一日行为表现。

　　五、班级自主管理委员会职责班级自主管理委员会主席职责：

　　（1）在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施；

　　（2）领导、督促各部长、课代表、小组长的工作，检查执行情况；

　　（3）积极配合班主任做好集合、外出活动的组织安全工作；

　　（4）参加学校组织的工作布置会，上情下达；

　　（5）主持主题班会，开展思想教育活动；

　　（6）积极配合班主任、抓好班风建设，克服不良倾向。副主席职责：

　　（1）检查登记学生到课率，准确、主席不在时行使主席职责；

　　（2）关心同学生活，协助主席做好同学的身体保健工作。团支部长职责：

　　（1）做好班级同学的思想政治工作，搞好班级团支部的建设，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；

　　（2）组织管理好本班团员，认真执行校团委开展的各项工作，负责班内团费的收缴与记录工作；

　　（3）定期组织办好室内外墙报。

　　学习部长职责：

　　（1）做好学科课堂教学、作业量记录工作，及时登记，及时上报；

　　（2）定期向各学科课代表了解，掌握班级学习状况和学风表现并及时向任课老师反映；

　　（3）接受科任教师的指导，组织学习经验交流。

　　生活部长职责：

　　（1）每天督促值日生做好教室环境、清洁区的打扫；

　　（2）落实教室和清洁区环境的公共卫生保洁情况，切实做到文明整洁；

　　（3）定期检查班内学生仪容仪表，督促学生及时整改；

　　（4）督促同学爱护教室课桌椅凳、玻璃灯光等一切公共财物，注意节约水电。

　　纪检部长职责：

　　（1）以身作则，积极协助老师作好课堂纪律管理工作；

　　（2）维持好自习课纪律，作到绝对安静；

　　（3）督促同学们按时进班，制止同学们在课前、课间的嬉笑打闹；

　　（4）制止班级及寝室内发生的殴斗事件。考核部长工作职责：

　　（1）做好学生到校和课堂考勤工作；

　　（2）考核、汇总、通报学生量化考核成绩。体育部长职责：

　　（1）负责升旗仪式、广播操、课外活动集队的人数检查和整队；

　　（2）督促学生认真做好眼保健操和课间到室外活动；

　　（3）负责体育活动会的报名、组织、比赛工作；

　　（4）组织领导全班同学参加学校举办的体育活动；

　　（5）及时与体育老师取得联系，并接受工作任务。文娱部长职责：

　　（1）主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才；

　　（2）组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出；。

　　（3）组织课前和晚点起歌。值日班长职责：

　　（1）负责记载当天的出缺席情况，及时在班级公务栏上登记，对迟到的同学提出批评，按班级奖罚处理办法予以处罚。

　　（2）维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

　　（3）维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

　　（4）协助体育委员，督促同学们认真做好课眼保健操。

　　（5）在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。

　　（6）值日当天若管理委员会委员或课代表不在时，替代他们做好各项的工作。

　　六、班级量化考核管理细则及奖惩办法（参考稿）

　　教室纪律：

　　1、迟到、早退每次扣3分，每旷课一节扣4分；

　　2、上课吃东西、睡觉、玩手机、起哄、无理取闹扣每次2分；

　　3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为扣除10分，并邀请家长来学校；

　　4、不按时完成作业的，每次扣2分；

　　5、损坏班级、学校公物每次扣5分，并照价赔偿。卫生纪律：

　　1、课前未及时擦黑板和讲桌每次扣1分；

　　2、教室、清洁区每天打扫1次，并及时清除垃圾，未扫干净或未清除垃圾扣每个成员1分，并罚扫两次；

　　3、宿舍卫生不合格的，扣除值日人员2分，舍长1分；

　　4、乱扔垃圾，破坏室内环境的每次扣1分；

　　5、座位底下有垃圾扣责任人1分；

　　6、宿舍、教室、清洁区卫生被学校检查时扣分的，相关责任人相应扣分3分。

　　集体纪律：

　　1、早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣1分；旷早操或课间操的，扣3分，不认真做眼保健操的扣2分；

　　2、教寝室纪律卫生凡是受到值周老师口头批评的，立即改正，若扣分相关责任人全部扣除3分；

　　3、晚就寝时不按时休息的扣1分，查寝不在的扣2分，夜不归宿的扣10分，并给予相应的处分。

　　个人纪律：

　　1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分；

　　2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣2分；

　　3、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃他人物品的扣20分；

　　4、考试作弊，扣10分；

　　5、仪容仪表不规范的扣5分。奖励办法：

　　1、连续一周无迟到早退、旷课加2分；

　　2、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分；

　　3、连续一月无扣分者加20分；

　　3、受教师表扬者每次加2分，受学校表扬者每次加5分；

　　4、主动协调班级同学间矛盾者加2分；

　　5、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。

　　说明：扣分情况每周由考核部长组织汇总，班委会审核，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

　　一、一周内扣分达10分者；

　　1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于500字，说清对说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算）。

　　2、罚抄班级管理制度3遍。

　　二、一周内扣分达15分者，或连续两周扣分达10分者

　　1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于1000字，说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算)。

　　2、罚抄班级管理制度5遍。

　　三、一周内扣分20以上者，或连续三周扣分达10分者；

　　1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于20xx字，说清对扣分原因，对这事的反省，对今后的打算）。

　　2、请家长到校，与班主任商讨该生教育方法。

　　3、罚抄班级管理制度10遍。

　　注：

　　1、每月统计汇总、通报一次学生得分；

　　2、学期末，根据各同学的累积总分评定三好学生、优秀班干部、学校资助金发放依据。也可作为平时成绩计入学生学籍档案。

班级管理方案5

　　为了进一不贯彻实施《小学日常行为规范》内容，加强班级管理，强化行为训练，重视养成教育，促进班风”建设，我们二（2）班特制定班级管理方案。

　　人是需要鼓励的，特别是小孩子。当孩子体验到我能行时，当孩子的成绩得到肯定时，当孩子得到大人们的鼓励时，他们就越发上进。于是，我利用星星、红花、小旗等来激励学生的学习和生活。怎么样才能使孩子对星、花、旗的渴望一步步加深呢？创造机会让孩子有成功的体验，并且得到教师及时的奖励和肯定。

　　利用红花印章的方式很多老师都会用，但不乏有失败的教训。一个同事对我说：“奖来奖去都是那些成绩好的学生。”更令人担忧的是：一拿到红花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不当一回事了，红花发挥不了它强大的作用，失去了利用价值。这时，我们就需要一套完整而系统的方法，我的做法是这样的：

　　一、设成四个栏目：学习奖、文明奖、卫生奖、关心奖。我们还可以根据本周的特殊情况，给这每一奖项赋予特殊的名称。比如开学的.头几天为了培养让孩子一到学校就准备拿出书本进行晨读的习惯，就设立晨读响亮星。让孩子知道课间不玩危险的游戏，就有了课间文明星。队列整齐星就是要求孩子做到静、齐、快三个字。当然，在具体的教学实践中，结合实际情况，就出现了一些：课前准备星、积极举手星、认真听讲星、回答问题响亮星、作业清楚星等等。教师可以随时给学生印上也可以放到特定时间内总评。

　　二、一周总评两次，周每周

　　二、四早读课前几分钟评。

　　三、一周统计一次，并汇报成果。让“颗颗星星上墙来”并给此周榜首的同学贴上“笑脸”象征成果。使学生间有竞争，促进发展。

　　四、班级的最高荣誉证书——喜报。事先，我先印一盒小名片，如果在校表现好的，有进步的，取得好成绩的，对班级有突出贡献的，或者参加比赛获奖的都发喜报。可以让家长了解孩子在校取得的成绩。

　　五、评出“本周最大的同学。”集体的舆论不可小视。因此，我把评选权交给孩子们，每个人都是选民。选出这个一名同学！进步快，表现突出的可以享受跟榜首同等待遇，为他贴上“笑脸”或者“小动物。”如果进步神速，有可能发“喜报”告之家长。

　　六、对于一些常常违纪的孩子，我就把违纪的事写到相应的栏目里面，让孩子及时认识自己的不够，及时改正，养成自我教育和反思的习惯。

　　班级的管理是一门艺术。需要我们在不断的实践中总结经验，重新部署，反反复复，及时调节好班级的状态。给学生创设一个良好的学习环境，培养良好的学习习惯

班级管理方案6

　　一、指导思想

　　以xx文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展。

　　二、目的要求

　　自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

　　三、实验程序

　　1、制定方案阶段由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

　　(1)指导思想

　　(2)目的要求

　　(3)“班级自主管理”制度

　　学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。

　　(4)职务竞选

　　学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。

　　(5)班级学生干部工作职责

　　责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。

　　学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。

　　职务责任

　　班长①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责;②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通;③及时处理班上出现的突发事件;

　　学习委员

　　①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动;②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通;③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况;④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。

　　纪律委员①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载;②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动;③注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。

　　卫生委员①对本班卫生、劳动情况全面负责;

　　②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育 ;

　　③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册;

　　④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

　　组织委员

　　①负责团组织的建设和发展;

　　②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作;

　　文艺委员

　　①负责组织全班的各类文娱活动;

　　②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动;

　　③推荐文艺活动积极分子。

　　体育委员①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课;组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会;

　　②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛;

　　③负责各种集合的整队和组织纪律。

　　宣传委员

　　①组织班级政治理论学习，了解国内外时事;

　　②抓好宣传鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑;

　　各科科代表①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行;

　　②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法;

　　③定期公布所负责学科的基本情况和要求;

　　④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

　　各组组长①对本组事务全面负责;

　　②定期召开小组会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求;

　　③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。

　　(6)“班级自主管理”活动安排

　　班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。开展“手拉手”爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担任辅导员、志愿者、“小警察”等，开展“当一天小主人”的'活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。

　　(7)建立“班级自主管理”系列档案

　　为了尽量全面、客观的了解学生，为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案。为了提高建“档”和用“档”的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师;无论是学生家长还是学生同伴;无论是社区人员还是学生本人，都可以通过网络及时地往学生个性化德育、学习“档案”里增添新的信息资料，发表自己的评论意见，参与共建，充分共享，为学生“自主管理”的实验与研究提供详实的资料和科学的依据。

　　其系列档案可包括：

　　①学生“成长档案”

　　a.学生心理健康、行为档案;b.学生学习档案;c.学生实践活动档案;d.学生自我评价档案。

　　②家庭、学校、社会联系档案

　　③班级总结评比档案(各项周评、月评、期评情况)

　　(8)“班级自主管理”总结评比

　　总结评比可包括：

　　①周小结评比

　　②月小结评比

　　③期总结评比

　　从学生的成长规律来看，小学生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，各班应组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动情况，反思自己的言行。

　　没有竞争就没有发展，没有发展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得“文明红旗”，突出学生可评为“文明之星”。突出班级可获得“自主管理先进班级”，通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增强了班级、小组凝聚力和竞争力。

班级管理方案7

　　一、目的意义

　　为了强化师范生日常行为规范养成训练，进一步提高我校常规管理水平，促进优良校风的建设，特制订班级管理量化考核细则，并在今后的实践中不断改进，不断完善。

　　二、实施细则

　　1、十项检查，每项十分，共计一百分。班级其它的情况记入加减分项。一周内出勤、卫生、两操、早读、写字课、仪表、公物等的累计得分为周汇总得分;一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分。十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。

　　2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行，逐项分解，量化记分，做到日检查、周汇总、月小结(每四周小结一次)、学期评定。

　　3、每四周，学校将按照考核得分，按30%的比例分别评定出清洁区和教室较好的班级并授予流动红旗、较好的宿舍授予星级宿舍。

　　三、具体要求及检查办法

　　(一)集会(包括升旗仪式、校会、班会、运动会、文艺演出、参观等)

　　A.升旗仪式(包括在室外进行的其它集会)

　　1、学生按时参加，不得无故缺席，学生无故缺勤一人次扣1分，扣满3分为止。

　　2、集合或行进中队伍不整齐或秩序不好的扣1~2分。

　　3、着装整洁统一，着装不符合要求的每一人次扣0.5分，扣满2分为止。

　　4、班主任无故不跟班活动，一次扣2分。

　　5、活动结束后，班级所在位置发现有乱丢乱弃的一次性扣2分。

　　B.主题班会等在室内进行的集会

　　1、黑板清洁，有相关主题的布置。无相关主题布置扣2分。

　　2、放在桌面上的书本(与会议无关的)要合上并摆放整齐，如有违反每人次扣0.5分，扣满2分为止。

　　3、不交头接耳，不做其它与会议无关的事。如有违反每人次扣1分，扣满5分为止。

　　(二)出勤

　　1、不迟到，不早退，不旷课，在规定时间进出学校或教室。在预备后进入学校每人次扣1分。上课后进入学校每人次扣2分，并记入违纪名单。旷课每人次扣4分并报教务处处理。

　　2、私自翻越校门或围栏进出学校的，每一人次扣4分，记入违纪名单并报学工处处理。

　　3、晚自习静校后学生逗留校园的，每一人次扣1分，并记入违纪名单。

　　4、晚间查宿无故缺席的，每一人次扣2分，并通知班主任及时和家长取得联系，计入违纪学生名单，视情况由学工处给以相应的处分。

　　(三)仪表

　　1、按学校规定统一穿着校服的时间而未按规定穿着的，每人次扣0.5分。

　　2、头发干净整洁，符合师范生形象。不染发、不留长指甲，不佩戴饰物。男生不留长发和怪异发型，女生不烫发、不化妆。不符合要求者每人次酌情扣0.5或1分，扣1分并记入违纪名单(认错态度好，并积极整改的可不通报)。

　　(四)卫生

　　每天三小扫，每周一大扫(学校统一规定大扫除时间)，清洁区、教室垃圾做到日产日清。每天早、中、晚按时打扫或保洁。

　　A.教室(6分)：无故未打扫扣6分，无故未在规定时间内打扫完扣2分。

　　1、桌椅1分，其中排列不整齐扣0.5分，桌面、桌脚、桌洞有一处不干净扣0.5分，扣满1分为止。

　　2、门窗玻璃2分，其中每有一处玻璃不明亮清洁扣0.5分，门窗框台不清洁扣0.5分，走廊上的瓷砖不干净扣0.5分;门窗框台、玻璃不干净扣0.5分，门前走廊不干净的扣0.5分，有积水的扣0.5分，扣满2分为止。

　　3、地面2分，没有打扫干净的扣1分，其中每有一处痰迹扣0.2分，每有一处废纸果皮扣0.2分，每有一处污迹和口香糖印扣0.2分，扣满2分为止。

　　4、墙壁0.5分，要求张贴要整齐，无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印和脚印，灯具无尘土，有一项未达要求扣除0.5分。

　　5、卫生工具0.5分，要求及时清理不能使用的卫生用具，卫生用具排列不整齐，卫生角不干净垃圾未清理扣0.5分。

　　B.卫生区(4分)：无故未打扫扣4分，无故未在规定时间内打扫完扣1分，每有一处垃圾、砖瓦扣1分，扣满4分为止。

　　1、卫生区为环境场地：每有一处垃圾扣1分，每有一处废纸果皮扣0.5分，每有一处污迹和口香糖印扣0.5分，花坛、瓷砖不干净扣0.5分，扣满4分为止。

　　2、卫生区为路面的：做到水泥路面无尘土，地面上每有一处垃圾扣1分，每有一处废纸果皮扣1分，扣满3分为止。

　　C.乱扔垃圾的，每一人次扣1分并计入违纪名单(承认错误并积极整改的扣0.5分且不通告);发现他人乱扔垃圾的(需有违纪同学的违纪证据)，加相应分数。

　　D.卫生工作未做好需返工的另扣1分;返工后仍不达标的班级，当天的对应卫生成绩为0。

　　(五)宿舍

　　宿舍卫生及日常管理按《宿舍管理规定执行》，各班加减分一并计入班级总分。

　　(六)早操、课间操

　　1、每班可留2人对清洁区、教室进行保洁，因病、事假不能出操的，应有相关证明。每班每有一人旷操扣0.5分，累计扣满2分为止。旷操同学记入违纪名单。

　　2、进、退场时队伍不整齐或秩序不好的扣1或2分，各班应有能体现班级特色的口号，喊口号不响亮扣1分，无口号扣2分。队伍不整齐或未定点站位的扣2分。

　　3、以班级为单位着装不统一每一人次扣0.5分，扣满2分为止。

　　4、班主任无故不跟班的扣1分。

　　5、做操动作要规范、整齐。其中有同学动作不规范的扣0.5~3分，整体不整齐的扣0.5~2分。

　　6、汇总时，每天累计扣分不超过5分。

　　(七)自主管理

　　A.自习

　　1、应做到专心自习，不做与自习无关的事，不妨碍他人自习，违者每人次扣1分。

　　2、自习课有班主任或其他任课老师在的不扣分。

　　B.写字课

　　1、未按规定写字而做其他事情的，每人次扣0.5分。

　　2、有班主任或其他老师现场指导的不扣分。

　　(八)公物

　　1、讲台、课桌、板凳、黑板、窗户及其他物品无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。

　　2、电灯、广播、电教器材及其他电器无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。

　　3、教室无人时(如升旗、上体育课等)，应锁好门窗、关闭所有电器，违反的每次扣1分。

　　4、非上课时间擅自使用电教器材，其它浪费水电的行为每次扣1分。

　　(九)就餐

　　1、自觉遵守就餐秩序，按时就餐，自觉排队，禁止插队，如有违反每人次扣1分。

　　2、注意节约粮食，按需购买，反对浪费现象，用餐后将餐具放在指定位置，如有违反每人次扣1分。

　　(十)课余

　　1、学生在课间要从事文明的的活动。凡在课间追逐打闹、污言秽语、擅自进入其它班级的'每人次扣1分，此项每天最多扣2分。

　　2、走读学生必须在学校规定的时间方可凭证出入校门，其他所有时间出入必须持有相关部门的证明，私闯门卫强行外出的每人次扣1分，将走读证借给他人使用的没收其走读证，每人次扣2分并通报批评。

　　四、加减分项

　　1、在学校布置的各项阶段性工作中，参与班级加基础分0.5~3分。组织较好或有突出表现的加0.5~1分;完成不好的减0.5~2分;未作学校要求工作的减1~3分。

　　2、在学校组织的全校性活动、比赛或评比中，名次列年级前三分之一的班级加3分，中间三分之一的班级加2分，后三分之一的班级加1分，无故不参加学校活动的不加分。不记名次的活动参照以上标准加分。如代表学校参加市级及市级以上比赛，每次加3~5分。

　　3、结合本班实际组织开展特色主题活动，并书面上报活动总结和活动照片的每次加1~5分。

　　4、个人或集体做好人好事有突出表现者每次加0.5~3分。

　　5、对在检查中谎报、错报班级或姓名，逃避检查，接受老师教育态度不端正，扣4分(认错态度好、及时改正的扣2分)并通报批评，情节严重的给予一定的纪律处分。

　　6、班级发生意外伤害、突发性事件或学生严重违纪(如打架、吸烟、旷课、考试作弊等)，班主任应积极介入并及时上报安保处或学工处，同时做好事件的调查了解(注意保存书面材料)，学生的教育、安抚和家长的沟通协调工作，以上四项工作有一项未完成的减3~5分。班级学生因严重违纪受学校警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除处分的每人次分别减1~6分;能按以上要求处理的加1~5分。

　　7、经学工处研究上报，学校批准，可以对某些特殊事件加、减分。

　　五、班主任绩效考核及优秀班主任评比办法

　　1、每学年，班主任绩效考核津贴按绩效考核成绩发放;每学年学校将组织评选“优秀班主任”，并给予表彰;

　　2、班主任绩效考核成绩及“优秀班主任”评选得分=班级管理量化考核得分×60%+出勤得分(10%) +计划总结得分(5%) +班会备课得分(5%) +德育论文得分(按实际获奖得分)+临时性工作安排(按实际得分计算)+领导测评得分(20%)。

　　3、出勤(包括班主任例会、临时性工作安排会议、每周日晚班会、每周看早操及深入宿舍次数、各项学生集会如：升旗仪式、表彰大会、文艺演出等)满分为10分，每迟到或无故早退一次扣1分，未在校办公室备案的请假每次扣1分，每无故缺席一次扣2分。

　　4、计划总结满分为5分，每迟交一项扣1分，每少交一项扣2.5分。

　　5、班会备课满分为5分，每学期班会备课不少于10篇，每少一篇扣1分。

　　6、德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分;在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分(在以上同等级别协作组会议上获奖的德育论文按以上标准加分)。

　　7、班主任考核奖与“优秀班主任”评比得分挂钩，结合班级类型从高分到低分按学校制定的考核奖发放办法发放班主任月津贴及学年绩效奖励性津贴，每学年按照一定的比例评选出优秀班主任并予以奖励，上级各类优秀班主任评选均参照以上各项得分进行评选。

班级管理方案8

　　随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的基本单位,班风班貌与校园的精神文明建设息息相关。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新精神,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级自主管理计划如下:

　　一、班级情况分析

　　随着村民经济条件的改善，愈来愈多的孩子被父母转入中心小学读书，本学期我们五年级学生的人数增加，上学年40人，本学年为 4 9人。其中女生26 6 人，男生 23 人，学生基础不好，自主学习能力不强，没有养成良好的学习和生活习惯。

　　二、采取的措施

　　针对学生的实际情况，我决定采用以下方法改善班风班貌，进行班级管理:

　　(一)学会做事

　　1、充分利用班会的时间学习《班规条约》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报,每周评出“最佳表现奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

　　2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育及安全教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得一些做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。

　　( 二)学会做人、立志

　　富有理想的孩子从小就有理想的激励，他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。我国古代将树立远大理想称做“ 立志”。自孔子以来的历代学者都把“ 立志”作为必要条件。孔子曰:“ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

　　可是，每次我询问不同的学生:“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。常常一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问:“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回答也是同样爽快:“ 不知道。”当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。

　　针对学生中存在的这种情况，我准备利用课前和课余时间，通过活动、讲小故事或小演讲，如想象“ 二十年后的我”、周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”，抱石怀沙，自沉汨罗的屈原等，也可以加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。不同的时代都有不同的要求，讲讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效。让学生明白国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

　　要让他们懂得，人生好比划船，向着大海的一个目标前进。如果没有目标,那你就只好在大海里盲目地漂泊。目标就是理想。理想是学生对未来美好前景的一种憧憬，它是美丽而神奇的。如果每个小学生都树立了自己远大的理想，就会认识到自己行动的意义,还会按照目的、自觉地调节自己的行动，而且为了自己的理想去拼搏、去流汗，只要不断的努力，相信他们一定会实现自己的远大理想。还要让学生深深地体会到，为了理想而奋斗，再苦再累也是乐在其中。反之没有了理想,也意味着前进的停止;没有了理想,也意味着人生的终结。

　　(三)、班级纪律方面。

　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的.纪律才行。因而,我从以下几点入手:

　　1、课堂纪律。

　　首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

　　2、课间纪律。

　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

　　( 四)、卫生方面。

　　俗话说:“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

　　2、班级卫生:每位同学负责自己固定的卫生区和课桌四周卫生，对于主动打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

　　(五)、班干部的培养方面。

　　班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

　　还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

班级管理方案9

　　所谓“精细”就是精密细致之意。精细化管理就是要求教师“在细字上做文章，在实字上下功夫”，力求用精细的态度，实施精细的管理过程，使每一项工作都是精品。班级精细化管理就是落实责任，变一人管理为多人管理，将管理责任具体化、明确化。人人都参与管理，处处有人去管理。现根据我班的具体情况，特制定以下方案。

　　一、安全方面：

　　1、教师做到时刻和幼儿在一起，不擅自离开课堂。

　　2、作好安全责任书签订工作，达到监督目的。

　　3、家长接送时做到交接面对面，并认真作好记录。

　　4、经常与幼儿家长联系，达到园内、园外都安全。

　　5、了解急救常识，并作好安全记录工作。

　　二、管理方面：

　　1、对幼儿的教育做到耐心细致，做到不训斥，不体罚和变相体罚。

　　2、重视幼儿行为习惯的`培养。

　　3、积极组织幼儿参加室内、户外活动。

　　4、严格执行卫生保健制度，做好三检工作，做好疾病的预防和消毒工作，发现病情及时处理，并作好记录。

　　5、建立教师和家长联系制度，知道每个幼儿家庭电话号码。有事及时和家长联系。

　　6、每天做到早来晚走，打水、扫地、点炉子、烧炕、铺被子。

　　7、合理利用学校给我班配备电视机和VCD，丰富幼儿们的娱乐生活。

　　三、教师素质提高方面

　　1、认真对待科研工作，能在日常的工作学习中，找出自己的不足，并制定出改进的措施。

　　2、熟练地掌握幼儿教育方式，能够驾驭教材，更新思想观念，使教育教学具有一定的创造性。

　　四、具体措施：

　　1、记录及时、准确，发现问题及时处理。

　　2、每天要对当天的工作进行检查，发现问题及时补救。使精细化管理落到实处。

班级管理方案10

　　（一）进校：

　　早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。）

　　（二）早读和午休

　　1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）

　　2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）

　　（三）两操

　　1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。）

　　2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。那么。这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。）

　　（四）升旗

　　出旗时全体肃静，严肃目礼。（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的'事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。道歉书不是写给老师看，而是写给“中华人民共和国”看，向他道歉，老师只是代替“中华人民共和国”收。）

　　（五）学习

　　1.课前：上课前要预习那天课本上的内容，做好导学案。（没有做好导学案的同学不单只是从做这么简单，还要罚扫地一天，让他铭记于心。同样，事不过三，一旦一个星期内有三次没完成导学案的，就要扣2分并罚扫地一个星期。）

　　2.上课前：要做到人到和心到，认真的听老师讲课，做到不起哄，不打闹和不搞小动作。（上课时，影响到了老师讲课的同学，被点名后，要站一节课后，在下一节课上课时花几分钟在台上表演节目，让他感受到老师在讲台上讲课的压力和辛苦，也让他体会到自己对老师的时候，老师的感受是如何的。）

　　3.课后：温习当日学习的内容，做到温故而知新。

　　（六）课间：禁止在教学楼里追逐和打闹、禁止在学校里大声喧哗。（即使在下课时间内，都不允许在教学楼里追逐、打闹。一经发现，就到操场上进行“体能训练”）

　　（七）卫生

　　1.不乱扔垃圾，看见垃圾要主动去捡垃圾，扔进垃圾筒内

　　2.值日生打扫时要做到快、干净，而且通过劳动委员和学生会的检查。

　　二、班级管理组织体系、管理人员职责体系设计

　　我们是将班级管理组织体系和管理人员的职责体系合二为一的，具体设计如下：

　　班干部职责

　　高一班干部职责规定

　　班委设班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员、宣传委员。班委会职责分工如下：

　　一、班长：负责班级全面工作

　　１，协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。

　　２，定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。

　　３，筹备、组织并主持班会及重大班级活动。

　　４，督促班委记好“班级日记”，负责收发“家校联系册”，协助班级整队参加学校或年段集体活动。

班级管理方案11

　　为了进一步形成良好的学风和浓厚的学习氛围，全面提高教学质量，加强班主任在教学中的管理力度，激发班主任在教学及教学管理中的创新能力，提高教育教学水平，真正发挥班主任组织者、引领者的职能，特制定本方案：

　　一、高中：以每次月考成绩为依据

　　1.高一年级班平均分获第一、第二、第三且班主任所代科目、所带班级均分成绩不低于该学科年级平均分的班级，分别奖励班主任50元、30元、20元。

　　高二年级班平均分获第一、第二且班主任所代科目、所带班级均分成绩不低于该学科年级平均分的班级，分别奖励班主任60元、40元。

　　高一、高二艺术班的排名成绩=实际平均成绩94％，高二理科班的排名成绩=实际平均成绩90％，不代九科文化课班主任的奖金为年级排名奖金的80％

　　2.高一年级每班进入该年级前40名的学生，每有一人，奖励班主任10元，其中高一（5）班每有一人，奖励班主任20元。

　　高二年级每班进入该年级前30名的学生，每有一人，奖励班主任10元，其中高二（4）班每有一人，奖励班主任20元；高二（1）班人数按高二文科第23名成绩划线，超过该分数线的学生，每有一人，奖励班主任10元。

　　高三年级每班进入该年级文科或理科前20名的学生，每有一人，奖励班主任10元。

　　二、初中：1.以每次月考成绩为依据，平均分获第一的班级，且班主任所带科目成绩不低于该学科年级平均分，奖励班主任60元，平均分获第二名的班级，且班主任所带科目成绩不低于该学科年级平均分，奖励班主任40元。

　　2.以每次月考成绩为依据，每班进入该年级前三十名的学生，每有一人，奖励班主任10元。

　　三、小学：（一）小学班主任管理奖细则：

　　1.师德奖(10元)：无打骂学生，无体罚或变相体罚学生行为，无家长投诉现象得10元，否则无奖。

　　2.出勤奖(20元)：两到位达到应出勤次数的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的无奖，各项活动无故缺席扣5元/次，中途查岗缺一次扣5元，间操跟操缺一次扣5元，病事假超两天的无奖。

　　3.安全奖(20元)：班级无学生伤害事故、无打架事件、无安全隐患、无物品（多媒体等）损坏，课间操队伍整齐、有序，上下楼梯不拥挤、班主任跟操管理、做操规范，准时放学、路队整齐、安静，进入校门、教学楼不追逐打闹、疯跑得20元，发现违规一次扣5元/次。

　　4.课前朗读(10元)：月均分年级第一名的`10元。

　　5.期中考试月份执行教学管理奖励办法。

　　（二）小学期中考试教学及教学管理成绩奖细则：

　　1.以期中考试成绩为依据，同年级班级班均分、及格率、优秀率获第一名的班级分别奖励班主任30元，获第二名的班级分别奖励班主任10元。

　　2.以期中考试成绩为依据，一年级班级班主任的奖励方案是，班均分、及格率、优秀率分别获第一名的奖30元，第二名的奖20元，第三名的奖10元。

　　3.下次考试考核方案，以本次成绩为基础，按班均分、及格率、优秀率的增长率为依据，然后按增长率的排名给予班主任奖励。

　　四、本方案由各部教务处和政教处共同执行。五、各班级所有学生应全部参加考试。班主任如有私自取消学生考试资格的，则该班不予参加评比奖励。六、本办法从二零一二年九月一日试行。

班级管理方案12

　　一、指导思想：

　　班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。为落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制订班级量化管理考核细则。

　　二、考核的基本内容

　　1、班主任工作(10分)

　　(1)班主任工作材料：计划、总结(3分);其他上交材料(2分)(如班会教案、主题班会材料等)。

　　(2)家校联系工作(5分)。

　　2、班级常规管理(60分)

　　⑴升旗仪式;

　　⑵课间操;

　　⑶眼保操;

　　⑷卫生;

　　⑸纪检;

　　⑹黑板报。

　　3、学习情况(50分)。

　　4、荣誉奖励：

　　(1)班级集体荣誉;

　　(2)学生个人荣誉。

　　5、其它

　　三、考核细则

　　(一)班主任工作

　　(1)开学第二周内按照要求上交本学期班主任工作计划、上学期班主任工作总结(3分);日常举行活动材料(2分)。教导处负责(计划要有学情分析、工作目标、工作重点、工作措施、工作配档表等内容;总结要有情况回顾、经验体会等内容)。

　　(2)家校联系工作。班主任应主动与学生、家长联系，采用各种形式(电话联系、登门访问、接待家长来访等)与家长沟通，《家校联系手册》记录完整，效果好(5分)。

　　(二)班级常规管理部分：以下项目根据记录算出平均分并排序，全校第一名为10-5×，第二名为10-5×，以此类推。

　　1、升旗仪式：刘燕负责每周组织打分，一周一公示，学期末总评。

　　2、课间操：体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。

　　3、眼保操体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。

　　4、卫生：袁晖负责每天组织打分，一天一公示，学期末总评。

　　5、纪检：

　　教导处组织文明监督岗进行检查(每违纪一项-1分)。一天一公示，学期末总评。拾金不昧，将同学、老师丢失的钱物、饭卡、衣服、胸牌等价值5元以上的物品上交学校，或有其他好人好事的行为，如见义勇为等，将在全校对学生进行表扬，并在纪检量化中加1分(造假者扣5分)。举报他人违纪者(如扔垃圾、践踏绿化带，购买零食、从家里带零食到教室等)，每人次在纪检量化中加1分。

　　6、黑板报：教导处负责每期检查，一期一公示，学期末总评。

　　(三)学习情况(全镇各班平均分名次+全镇各班优秀率名次+全镇各班后30%平均分名次)÷3为一科名次，加上另外一科或两科名次排序，得分低者为年级第一名记50-20×，第二名为50-20×，以此类推;(成绩由教育办和教导处提供)。

　　(四)荣誉奖励

　　1、班级集体荣誉(10分)：学校开展的集体活动，在每项活动中按级部团体总分(镇级和中学校级)第一名为10-5×，第二名为10-5×，以此类推;各项活动中的'精神文明班集体另加5×;所有集体活动得分之和第一名记10-5×，第二名为10-5×以此类推。

　　2、学生个人荣誉：学生代表学校、教育办、乡镇等参加章丘市级以上运动会、艺术活动、演讲比赛、征文比赛等获得的个人荣誉。章丘市级：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分;济南市级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分;山东省级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分;国家级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分;运动员获章丘市运动会前三名2分，四五六名1分。

　　3、评选出个人荣誉不记分(如三好学生、优秀干部都不计分);个人在学校获得的荣誉不记分。

　　(五)班级其他管理部分：

　　1、白云教育(5分)。发表文章：白云教育编辑部负责;全校按照用稿量从多到少的顺序排序，第一名为5-3×，第二名为5-3×，以此类推，无录用稿件班级计2分。

　　2、公物维护：(10分)公物指教室门窗、玻璃、课桌凳、楼道和校园卫生区内属于本班管理区域内的一切公共设施，损坏价值约每30元扣该班1分(若能查出损坏者，只照价赔偿，不扣分)，扣完为止，总务处负责。

　　3、加分项目为学校做出突出贡献或好人好事，见义勇为，受学校通报嘉奖者，每人次加班级量化5分;受上级部门通报嘉奖者，每人次加班级量化10分。

　　4、扣分项目

　　(1)学生打架斗殴，致人伤残者，除学生赔偿损失、负责医疗费外，一次扣班级量化5分。

　　(2)顶撞或辱骂老师者每次扣班级量化3分,造成恶劣影响者扣5分(由全体教师向教导处反映).

　　四、班主任的奖罚班主任如有下列情况之一，不得评优，也不得发放考核奖金。

　　(1)班级中发生重大安全责任事故，一票否决;

　　(2)不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者;

　　(3)因失职、渎职造成班级较大事故(含人身与财物安全事故)或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;

　　(4)因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者;

　　(5)学期考核不合格者。

　　五、考核办法

　　1、以各种检查记录、资料为主要依据，若计算每项过程中出现分数相等的班级，则按两个(或多个)班级应赋分的平均分来计算。

　　2、各项得分之和为该班学期最后得分;若总分相等则参考班级学习成绩，学习成绩靠前者优先，再相等则参考教职工考核成绩。

　　3、本考核细则由教导处人员与每个办公室推荐一名班主任进行核算。

　　4、一学期结束后，按学校班级数×比例确定优秀班集体进行表彰。

　　5、未尽事宜由校委会另行协商解决。

班级管理方案13

　　为创建一个文明和谐的班集体，给每位同学创造一个良好的学习成长环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：

　　第一部分各种评比

　　班级对每个同学在学习，纪律，道德，卫生等方面进行评比。每个同学基础分100分，根据个人表现进行加分或减分，最后得分作为评选三好学生、学习标兵、进步标兵、优秀学生干部等先进个人的主要依据。

　　班长和副班长每周对同学们的分情况进行汇总，并对个人加减分情况每周评比一次，被扣最多分的同学或被学校扣分的应擦一天的黑板或为班级做义务劳动，并在班会上做公开检讨。

　　班委会在期末对同学们进行个人总评比：得分最高的10名同学且成绩在20名以前的同学直接确定为三好学生，其他方面的奖励依据得分进行评选。对表现最最差的同学做公开检讨，并通知家长到校结合教育。

　　一、纪律方面（由正副班长和纪律检查员负责）

　　1、早读、上课、两操、升旗仪式等各种课堂和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，迟到者扣1分，特殊情况的免扣。

　　2、课间休息，午休，晚自习追逐打闹，大声怪叫的，随便开或关灯或做一些与学习无关活动的扣2分

　　3、课前预备铃后，还在教室外逗留的，扣1分。预备铃后不能按时认真做操或做好课前准备的扣1分。

　　4、自习课或饭空不能遵守课堂纪律，随便说话、做小动作或说笑打闹的扣2分。

　　5、在校期间，进游戏机厅，进网吧的，扣5分。

　　6、破坏班级和学校公共财物的，照价赔偿并扣2分。

　　7、自行车放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

　　8、不服从班干部的管理，顶撞班干部的每次扣2分。

　　9、被学校因纪律或卫生扣分时，值日小组成员每人扣学校所扣分数的3倍。

　　二、学习方面（由学习委员和各科课代表负责）

　　1、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

　　2、作业书写必须用钢笔，字迹工整，书写了草、应付或抄袭作业的每次扣1分。

　　3、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，（无论老师在与不在）不认真学习或做与学习无关的事情的每次扣1分。

　　4、早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣1分。

　　5、不遵守考试纪律或考试中作弊的扣5分。

　　三、道德方面（宣传委员负责，道德监察员监督）

　　1、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

　　2、不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣1分。

　　3、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣3分。

　　4、没有佩带学生证或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发怪发，女生烫发染发、佩带首饰的，扣1分。

　　5、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

　　四、生活方面（由生活委员和生活帮手负责）

　　1、住校生应按时休息，遵守学校有关宿舍的管理规定，否则扣2分。

　　2、住校生应保持宿舍卫生，被褥叠放整齐，物品放到指定位置，不乱丢垃圾，并做好值日，否则扣2分。

　　3、在餐厅就餐应遵守就餐秩序和纪律，否则扣1。

　　4、乱扔馒头或其他浪费行为扣1分。

　　5、在餐厅就餐时不能很好地完成餐厅卫生值日的扣1分。

　　五、卫生方面（由卫生委员和卫生监督员负责）

　　1、打扫教室、走廊和卫生区不及时扣1，不干净扣1分。

　　2、黑板没擦净或擦的不及时的，垃圾倒不及时，卫生工具摆放不整齐的，讲桌不干净，或窗台有尘土，桌橙不整齐，自行车排放不整齐或车区有字纸的扣值日人员1分。

　　3、不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则每次扣1分。乱丢字纸或其他破坏环境卫生的每次扣2分。

　　4、不履行值日生职责的或值日不认真且不听卫生监督员劝告的，扣2分。

　　5、卫生工具丢失或损坏的除照价赔偿外，扣值日每人1分。

　　六、体育活动（由体育委员及其小组成员负责）

　　1、体育委员认真组织各项体育活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。

　　2、体育活动中不遵守活动纪律或有危及其他同学的安全行为的扣2分

　　3、体育委员及小组成员对所借学校器材要保管好，并及时归还，损坏或丢失除照价赔偿外扣责任人2分。

　　七、文娱活动（由文娱委员及其小组成员负责）

　　1、文娱委员要认真组织各项文娱及其他活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。

　　2、文娱委员及小组成员负责每天的预备铃后的唱歌，唱歌不认真的扣1分。

　　3、图书的管理与登记、借阅，对乱拿图书或损坏图书的扣2分。

　　八、可以为你加分的项目

　　1.承担并很好地完成值日工作每月加相应分数。

　　2.承担并很好地完成班级管理工作每月加1-4分。

　　3.积极参加各项活动，并为班级做出贡献加1－3分。

　　4.在校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分第一名的，加3分

　　5.为班级管理、学习提出较好的建议并经采纳的加1－3分。

　　6.为班级或同学做好事酌情加1~2分

　　第二部分各种常规

　　一、一日常规

　　１、进入学校，向校门口的老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。

　　2、每天早晨要用５分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。

　　3、做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。

　　4、晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话，做了多少件闲事，闲思用了多少时间。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。

　　二、一周常规

　　１、周一参加学校升旗活动按学校要求统一着装。

　　2、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看背得快。

　　3、周五放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举能促进同学们学习的同学。

　　4、周五午饭空选出下周干惩罚性劳动任务的同学，对值日班长进行投票，根据投票情况进行奖惩。

　　三、每月常规

　　１、每月１日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事，计划的可操作性要强。

　　２、每月至少进行一次互测。测验题由老师同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格，供答题人填写。

　　３、每次互测，90％的同学要达到８０分，不足８０分者参加补考，另１０％的同学补考分数线由自己确定。

　　４、每月末进行一次班级公共物品大检查，由承包人检查各自承包的物品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用，最后由班长、值周班长检查。

　　５、每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

　　四、学期常规

　　１、将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

　　２、根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭３项内容必须明确：最崇敬的人是谁，本班要追击的目标是哪位同学，针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

　　3、召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

　　4、做好本学期自我总结和自我鉴定。

　　5、按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。

　　第三部分：优秀学生评选办法

　　1、期中、期末考试后，每个学生的学习情况得分为名次分和进步分的总和；操行评语得分为各周得分的总和分成五个层次，分计5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集体活动得分为在学校组织的活动中在年级中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

　　2、期中考试后按学习情况得分奖励。

　　3、期终考试后，评三好学生按四项得分的总分来评，学习情况得分为期中期末的平均值，评学习标兵按学习情况得分。

　　备注

　　1、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

　　2、情节严重的，多扣2分；表现优秀的，多加2分。

　　3、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

　　第四部分岗位责任制

　　一、班长职责

　　１、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

　　２、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

　　３、班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的职权。

　　４、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

　　５、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作，安排下一周值日班长值日表。

　　６、通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

　　二、班委会委员职责

　　１、班委会设学习、劳动、体育、文娱、生活5位委员，加上班长一人、副班长，共由7人组成。

　　２、学习委员负责指导各学科科代表开展工作；负责考试后，统计每个同学阶段性学习评价得分。（包括两项：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此类推；进步分，每进步两个名次，得一分，每退步两个名次，减一分。进入年级前5名，加5分；进入年级6——10名，加3分）

　　３、生活委员，负责及时反映学生就餐出现的问题并提出具体的解决办法，负责发放住校学生的牛奶果子等食品。

　　４、体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、体育课、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课。

　　５、文娱委员负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责各项文艺汇演编排，新年联欢会的`编排导演工作。

　　6、劳动委员负责值日生的值日情况的检查指导和处罚，安排大扫除劳动分工并及时检查，安排惩罚性劳动任务并及时检查。

　　三、值周班长职责

　　１、班长不在时，代行班长职责。

　　２、完成班长交给的各项任务。

　　３、领导值日班长公布各项活动要求及负责人职责。

　　４、及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

　　四、值日班长职责

　　１、负责记录当天的到校情况，对迟到的同学提出批评，予以处罚，减分并写三百字的说明书。

　　２、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。

　　３、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对相关人予以批评、处罚。

　　４、及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，减分并罚写说明书。（发现那位同学附近的地面有纸屑，罚写5０字说明书。）

　　５、督促同学们做好眼保健操，发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

　　6、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。

　　7、早读、饭空坐在讲桌前，发现大声喧哗、嬉笑打闹的，对相关人予以批评、处罚。

　　8、自习课上或者老师因故不能到教室的课，值日班长坐讲桌前负责班级纪律，让说话打闹的同学在“说话打闹接力本”上签字，写清时间及具体情况，并写400字的说明书，晚间没交出接力本的，写2００字说明书。

　　9、对劳动时间过长、劳动效率不高的值日情况进行记录，并对相关人员减分。早自习之前应干完值日，午饭后负责教室的同学就应该打扫教室。

　　五、科代表职责

　　１、负责本学科老师委派的任务，例如：布置作业、收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，检查学生知识掌握情况并提出具体的提高学习成绩的方法。

　　２、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

　　３、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分学习障碍，掌握正确的学习方法。

　　４、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。

　　５、负责记录末学期历次考试，并对成绩升降情况进行分析，给教师当好参谋。

　　６、总体负责本学科各分项任务工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。

　　第五部分公共物品承包责任制

　　１、承包某项公共物品者须保持该物品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。

　　２、承包者要保证该项公共物品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。

　　３、提高公共物品的使用率。如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝。

　　４、保护公共物品不被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任人，及时赔偿或报告班干部和老师。

　　５、具体承包人

　　细化范围：

　　（１）教室门

　　（２）保管粉笔

　　（３）电脑桌

　　（４）抹布的清洁及摆放

　　（５）暖壶的摆放及暖壶区的卫生

　　（６）班内灯具

　　（７）窗户

　　（８）图书

　　（９）扫除用具

　　（１０）暖气片

　　（１１）班级文化

　　（１２）养护班内的盆花

　　（１３）保管班级体育用品

　　（１４）班级图书柜橱

　　（１５）黑板

　　学生桌椅自己承包

　　第六部分专项任务承包责任制

　　１、承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过班长，重新委托他人负责。

　　２、对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者惩罚。

　　３、对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。

班级管理方案14

　　（一）、考核方案

　　１、班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。根据考核结果，每学期在每个年级段产生一个常规管理先进班级，并作为评选优秀班主任、优秀辅导员的条件之一。

　　２、考核由校长室负责，由大队部具体组织实施。考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，由大队部汇总各种材料，对照细则评分，并听取各方意见后，审定等第，然后向分管校长汇报，经分管校长审批向全校公布。

　　３、考核内容分纪律、路队、卫生、两操四个部分，各部分每两周分值分别为１００分，每两周汇总一次。并设纪律、路队、卫生、两操流动红旗，按年级段得分最高班级发流动红旗。

　　纪律、路队，由少先队负责组织检查，卫生、两操分别由卫生室、体育室组织检查。

　　（二）、考核量化细则

　　１、纪律１００分

　　目标：文明、礼貌、团结、守纪

　　要求：遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：

　　（１）不佩戴红领巾

　　（２）不佩带学生牌

　　（３）不遵守升旗规定

　　（４）课间追逐打闹

　　（５）做有危险的`游戏

　　（６）学生随意骑自行车

　　（７）进游戏机室和录像室

　　（８）周一不穿校服

　　（９）损坏公物

　　（１０）学生进入建筑禁区

　　（１１）吃零食

　　（１２）无故不做操，不参加升旗仪式

　　２、路队

　　目标：安静，整齐有序要求：

　　（１）中午放学，全体学生排队下楼集中站队（雨雪天除外，前楼提前１０分钟），做到快、静、齐。

　　（２）由体育老师整队，并按班级顺序依次离校。

　　（３）没有班主任带队或路队不安静，待全校其它学生离校后，该班再离校。

　　（４）家长没能及时接走的一、二年级的学生由班主任组织好等家长，学生全部接走后，班主任才可离校。

　　（５）不回家吃饭的学生（家长送饭的除外），随路队离校，吃过饭再返校。

　　有下列情形之一者扣一分：

　　a、班主任不带队

　　b、学生领队没有标志

　　c、不安静，学生之间讲话、打闹

　　d、有学生滞留学校

　　３、卫生１００分

　　目标：保持校园２４小时清洁

　　要求：每天三小扫（早晨、中午扫包干区，中午、晚上扫教室）每周一大扫（周五）有下列情形扣一分：

　　（１）室内地面不干净

　　（２）物品摆放不整齐

　　（３）课桌凳摆放不整齐

　　（４）走廊地面、墙面不干净

　　（５）门窗有灰尘

　　（６）包干区地面不干净

　　（７）草坪、花坛有杂物

　　（８）包干区内设施有灰尘、污迹

　　（９）墙壁有蜘蛛网、灰尘

　　（１０）班级布置有缺损、挂角

　　４、两操１００分

　　目标：精神饱满、动作整齐要求：安静、动作整齐到位有下列情形之一扣１分：

　　（１）做广播操路队无教师领队

　　（２）领队学生没有标志

　　（３）不安静，有讲话打闹现象

　　（４）队容不整齐，横竖不成行

　　（５）动作不整齐不到位

　　（６）做眼保健操无教师指导

　　（７）不认真，动作不规范

　　５、加分和减分加分：

　　（１）学生做好人好事，受校级表扬加１分，每升一级加２分

　　（２）以班级为单位，由班主任组织指导的竞赛活动

　　类名别次校级１团２体３３２１得分县级５４３３２１市级７６５５４３省级９８７７６５国家级１１１０９９８７４１.５个５１人６０.５注：同一活动在不同级别获奖，按最高级别计分减分：

　　（１）无故不上晨会，每次扣１分

　　（２）无故不上班队会，每次扣２分

　　（３）无班级计划或班级总结各扣１分

　　（４）无晨会记录或班队会记录各扣２分

　　（５）学校组织的活动无故不参加或弃权扣１分

　　（６）凡教师向检查人员要分的，扣除当日所有分。

班级管理方案15

　　A、常规管理

　　一、纪律（包括仪表、礼貌、行为，满分100分）：

　　1、按《小学生日常行为规范》及学校要求，学生每周星期一、三、五穿校服，仪表整洁大方，不染发，男学生不准留长头发，长发过肩的女学生要把头发全部束起。出入校园不准穿背心、拖鞋（脚伤除外）。全体学生在校期间要佩戴校章（必须有照片）、少先队员佩戴红领巾，校章、红领巾佩戴标准，保持整洁。（违纪每人次扣1分，并在校务日志公开批评）

　　2、尊重国旗、国歌，升国旗时庄严肃穆，行标准队礼或注目礼，唱国歌洪壮响亮。迟到学生不管身在何处，只要听到国歌声，立刻原地立正，面向国旗，行队礼或注目礼，安静、认真地听国旗下讲话（升国旗期间说闲话，每生扣1分；个别无法控制自身行为的特殊生除外）。

　　3、文明有礼，见到老师及到访领导、嘉宾主动问好、道别：您早！您好！再见！教育学生尊重全体教职员工，侮辱或讥笑教职员工者，每人次扣5分。违纪学生必须书面检讨、当面道歉，并在集会上公开批评。

　　4、在校园内活动主动礼让，注意安全，不在走廊追逐，上下楼梯靠右行，不在楼道内推拉、拥挤，不争先恐后。（在走廊跑、追逐每人次扣1分）

　　5、语言文明，提倡校园内使用普通话，不说脏话、下流话。团结同学、不骂人、不打架、不给同学取绰号，主动帮助有困难和身体残疾的同学。（打人、骂人每次扣5分，在社会上造成恶劣影响的每人次扣10分并公开批评）

　　6、做眼保健操时保持教室安静、有序，学生不在教室内、外玩耍，按音乐节奏，认真做眼保健操。（每天上第五节课的教师负责管理眼保健操，值日生检查，违纪每生扣1分）

　　7、广播体操全体学生积极参与，动作规范、符合要求。每天早读下班教师管理各班学生做广播体操，并及时向班主任反映学生情况及领导布置的任务。广播体操集队安全有序，并按要求列队，做到快、静、齐。每次集队、早操都要先在走廊整理好队伍，做到进场快、静、齐，并全员参与。（不认真做早操、未经学校领导批准不参加早操者每人次扣1分）

　　8、上体育课（室内课除外）必须离开教学楼。上体育课留在教室，每生扣1分；在走廊活动影响其他班上课，每生扣5分；提早回教室或提早放学，影响教学秩序，每次扣10分。

　　9、注意安全，课间不在楼道、教室里起哄，不做危险游戏，不玩危险玩具。不在危险和施工区域内玩耍，不攀爬围墙、校门、楼道防盗门等。（违者每人次扣1分）

　　10、爱护绿化，不攀折花木。（违者每人次扣1分并视损坏程度赔偿）

　　12、盗窃、损坏他人财物要照价赔偿。（校内每人次扣5分，在社会上造成恶劣影响的每人次扣10分并公开批评）

　　13、节约用水、用电、随时做到课前课后关灯，不无故打开电源开关和水龙头。（每发现一学生用水后不关水龙头，扣1分；早操期间、放学后课室不关电源，扣5分）

　　14、学生进入办公室要先报告。未经允许，不得进入教师办公室或宿舍，违者每生扣5分。随便乱翻教师办公桌或打电话，每生扣10分，书面检讨并向老师道歉。

　　15、午休时间保持生活区安静，影响老师或同学休息者，每人次扣5分。

　　16、学生周末、节假日回校活动须经批准，并服从老师、校警管理，注意安全、保洁，违者每人次扣5分。

　　二、卫生（包括个人、教室及环境区卫生，满分100分）：

　　1、学生要遵守学校卫生制度，养成良好的个人卫生习惯，保持手、脸干净，不随地吐痰，不乱丢垃圾。学校少先队大队委成立卫生督查小组，每节课下课后巡查校园卫生；各班成立卫生巡逻队，每节课检查各班清洁区。发现随地吐痰、乱丢垃圾者每人次扣1分，并送交环境区所在班主任，督促该生次日协助完成清洁值日工作。

　　2、教室和对应走廊及栏杆干净整洁，无纸屑、杂物，并保持日常清洁。教室内桌椅摆放整齐、干净，桌箱内无杂物，门窗、墙壁干净，无灰尘、脚印和污物。保持饮水机洁净。卫生工具干净、摆放整齐、有序，垃圾桶杂物及时清理。室内外张贴规范，无残存张贴物。

　　3、按时晨扫、午扫，清洁区保持洁净，无纸屑、杂物。值日生每天早操及午后13:45检查各班环境区并评分，每发现一件垃圾扣1分。

　　4、不按学校要求到指定地点乱倒垃圾，尤其是从教学楼窗口倒垃圾者，每次扣20分、责令打扫该清洁区一星期并全通报全校。

　　5、爱护教室里的设施设备，爱护学校公共、公益性财产、班级财产（饮水机、桌子、椅子、清洁工具、门窗、窗帘、餐桌、餐椅等）。如有损坏，每人次扣5分，并责令及时修理，照价赔偿。攀爬餐桌、餐椅者，每人次扣5分；故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分，并负责清洗一星期。

　　三、街队（在侧门、红绿灯处设评分点，满分100分）

　　1、请各班科任按时放学，并迅速在走廊整理好队伍然后送队（未经领导同意提早放学者，当天街队评0分）。每班排头学生要主动向值日生报上班别，以方便评分。教育学生有礼貌，向值日教师及送队教师说“老师，再见！”

　　2、注意安全，养成礼让的习惯，不能两班或多班同时出校门，更不能争先恐后。负责校门口值日的教师11:20分要到位，指挥各班按顺序离校，原则上是高年级让低年级。如果值日生因故未能及时到位，请值日教师先代替学生评分。（不服从指挥的班级，每次扣5分，次日早上待全校其它班级都出校门后方可离校）

　　3、一年级送队教师要将学生送到文化广场牌楼交家长带回家，不得在校门口散队。其他年级街队送到红绿灯（新水泥路）处应拐入内街继续行进（过马路者除外）。送队教师要指挥需要过马路的学生全部按交通灯的指示安全过马路后方可离开。各班按早操队的要求训练学生直线行进，并保持一定间距，不得三五成群、喧哗打闹。（不按要求行进每生扣1分，未到指定地点散队扣10分，11:40街队仍未到红绿灯处评0分）

　　B、加分项目

　　一、学校组织的各项活动。

　　1、积极参加学校组织的社会公益性活动，活动安全有序，社会影响好。受新闻媒体表彰的加50分，获社会团体来函表彰的.加20分。

　　2、按学校要求完成班报（黑板报）、版报（宣传栏），美观、整洁，有特色、有创意。（不依时完成每次扣5分）

　　3、积极参加学校各部门组织的各项活动如广播体操比赛、校运会、文艺比赛等，按要求及时完成交办任务。

　　4、按学校要求，按时开展主题班（队）活动或主题班（队）会，做到有计划、有目的、有效果，并做好记载，各种计划和总结、汇报材料及时上交相关部门。（不依时完成每次扣5分）

　　二、班级建设（由校长不定期检查，优秀5分，合格3分，待改进0分）

　　1、教室洁净，布置合理、有内容、有特色。

　　2、班（队）干部组织健全，分工明确，有较强的组织和工作能力，能有效地协助班科任管

　　理好班务并组织早读、午学。

　　3、具有良好的班风和学风，学生学习习惯良好，学习氛围浓。学风好，班干部履行职责，晨读老师未到前班级纪律好，午学学生有明确的学习内容，能在班（队）干部的管理下认真完成。

　　4、各班做好考勤记录工作，学生不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。