诗歌朗诵比赛实施方案

2023-10-28 方案

  在日常生活或是工作学习中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌具有精炼、集中,节奏鲜明,富有韵律的特点。你还在找寻优秀经典的诗歌吗?以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛实施方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  诗歌朗诵比赛实施方案 1

  一、活动主题:

  诵读中华经典,弘扬民族文化

  二、活动目标:

  1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。

  2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。

  3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  三、参赛对象:

  一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。

  四、比赛时间:

  xx年5月24日下午12:30

  五、比赛地点:

  学校三楼多媒体教室

  六、比赛要求及形式:

  1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

  2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的.。

  3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

  (但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、各班级在xx年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。

  6、比赛顺序先高年级,后低年级;

  七、评奖办法:

  1、评分采用十分制:

  ⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)

  ⑵、精神饱满,姿态得体大方。 (1分)

  ⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (2分)

  ⑷、朗诵熟练,声音洪亮。 (1分)

  ⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)

  ⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 (2分)

  ⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)

  2、奖项设置:

  各年级设团体奖一名,发奖状。

  八、评委:学校领导

  xxx

  九、活动分工:

  音响:许涛奖状奖品:周悦计分:周悦

  诗歌朗诵比赛实施方案 2

  一、活动目的:

  给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的'朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。

  二、活动主题:

  诵读千古美文,争做博学少年。

  三、比赛要求:

  1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。

  2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

  3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  四、参赛对象:

  全校学生。

  五、比赛时间:

  xx年5月5日

  六、比赛地点:

  学校大会堂。

  七、比赛内容:

  参见《小学生必读古诗》。

  八、比赛评委:

  叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。

  九、评分方法:

  满分为100分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。

  十、奖励方法:

  本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。

  诗歌朗诵比赛实施方案 3

  活动主题

  赞美春天、拥抱未来

  活动目的

  三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春,作为新时期的青年学生,更应该珍惜这一年中最宝贵的时光,计划好新一年的`学习、生活,不让光阴虚度、年华流逝,通过对春天等美好事物的讴歌与赞美,进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳,使心灵得以净化、升华。

  参赛对象

  全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组)

  比赛时间、地点:

  初赛

  时间:xx年3月14日(星期二)

  地点:新阶梯教室

  决赛

  时间:xx年3月16日(星期四)

  地点:新阶梯教室

  比赛规则

  1、每班报名不少于两人

  2、诗歌内容不限,时间为2——4分钟

  3、脱稿朗诵

  奖项设置

  本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名

  评分标准

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。 (1分)

  2、衣着得体,与诗歌内容相协调。 (0.5分)

  3、精神饱满,姿态得体大方。 (1分)

  4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1.5分)

  5、朗诵熟练,声音洪亮。 (1分)

  6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。 (2分)

  7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)

  8、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分)

  诗歌朗诵比赛实施方案 4

  为进一步推动我镇广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯,大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围,弘扬优秀传统文化,提升教师的.综合素养,促进教师专业化发展,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,同时,通过“书香校园”活动,影响学生,影响家庭,共同营造书香社会。特制定勐撒镇教育办公室教职工“书香校园”朗诵比赛实施方案:

  一、领导小组

  组长:周建荣

  副组长:金传仙、奎跃林、张玉团

  成员:刘志刚、田树明、李朝云

  二、活动时间地点

  时间:20xx年12月9日,晚上19:30分

  地点:勐撒中学阶梯教室

  三、名次设置

  第一取1名,奖金500元;第二取2名,奖金400元;第三取3名,奖金300元

  四、活动内容和具体要求

  1、参赛人员

  小学:全体教职工;中学和一贯制学校:40人(各校分别选40人,学校领导班子必须参加);

  2、朗诵时间在8-10分钟左右,主题可在报师恩、爱国爱家等方面自选。

  3、自备配乐带,朗诵时要求脱稿。

  五、具体实施人员安排

  1、组织整体活动及具体安排:金传仙、张玉团

  2、活动背景、横幅设计与制作:李朝云、奎跃林、王佳、杨艳娇

  3、评分小组人员:李绍良(组长)、陈太阳、饶秋红、兰维、凌升国、李正莲、谢田慧、

  4、评分细则:

  (1)作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  (2)衣着得体,与诗歌内容相协调;精神饱满,姿态得体大方。

  (3)普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅。

  (4)朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,有较好的舞台气质,表演时轻松自然。

  (5)朗诵形式富有创意,配乐选择符合作品风格,音乐节奏与朗诵节奏协调。

  5、座位安排:

  6、摄影:

  7、计分:

  8、主持人:

  9、秩序维持:

  10、音响师:

  六、安全工作领导小组

  组长:刘志刚

  组员:各校校长

  本次活动的安全工作,由以上人员具体负责。

  诗歌朗诵比赛实施方案 5

  一、活动主题

  青春无限,让我们为今天喝彩

  二、活动地点

  中学操场

  三、活动时间

  xx年4月28日—4月30日

  四、活动目的

  1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年,进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神,提高学生对民族文化的认识;

  2、陶冶学生的艺术情操,进一步促进朗诵艺术的发展,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

  五、预期目标:

  1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

  2、提高学生朗诵水平;

  3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

  六、活动要求

  1、先各班举行初赛,每班总分前三名进入决赛;

  2、所选诗歌,思想内容应积极向上;

  3、运用普通话,声音洪亮;

  4、语气、语调适当,重音、节奏恰当;

  5、表达感情准确、自然;

  6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟;(超时扣分)

  7、诗歌要求背诵,能脱稿朗诵。(可以配乐背诵)

  七、奖励办法

  同年级评比分设一、二、三等奖:

  1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

  2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

  3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  八、活动计划

  1、4月1日—8日,制定活动方案,征求领导意见;

  2、4月9日—11日,由两校的团总支书记召开各班的团支书会议,宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项,动员广大学生都能积极踊跃参加;

  3、4月12日—18日,每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的.诗歌,并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵,作好准备;

  4、4月19日—22日,选出对诗歌有一定的欣赏能力,有一定的文学基础的同学担任评委,在班级内举行诗歌朗诵预赛,选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛;

  5、4月23日—24日,各班上报参赛者名单及参赛作品;

  诗歌朗诵比赛实施方案 6

  一、活动前言:

  为了丰富我们部门干事们的课余生活,给大家一个展示自己的舞台,进一步营造良好学习氛围,启发干事们的创作灵感,培养大学生的高尚情操,展现大学生对诗歌的认识,我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛,让原创成为经典,用声音演绎最动听的生活。

  二、活动主题:

  提高文学素养,传承诗文精神

  三、活动方案:

  ①比赛时间:11月22日

  ②比赛地点:教学楼601教室

  ③参赛对象;院劳动部全体干事

  四、活动内容:

  ⑴诗歌必须是原创作品

  ⑵形式不限

  ⑶要求每队选出朗诵较好的'成员人数不限

  五、朗诵比赛评分标准:

  四个评分标准:仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。

  1、仪表形象:2分。要求衣着整洁,仪态端正大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神面貌;上下场致意,答谢;

  2、朗诵内容:4分。要求朗诵内容是原创的,主题鲜明、深刻、格调积极向上,语言自然流畅,富有真实情感;

  3、语言表达:3分。要求脱稿朗诵,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,尽情昂扬,讲究朗诵技巧,动作恰当;

  4、综合应象:1分。由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价;

  六、活动流程

  1、主持人致开幕词

  2、比赛选手进场

  3、主持人介绍比赛规则和评分细则。

  4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵

  5、选手比赛完后,邀请评委上台发言,工作人员进行统分。

  6、嘉宾宣布比赛结果。

  7、主持人宣布比赛结束,请嘉宾和评委退场。

  8、工作人员负责做好后期工作。

  七、活动前期工作安排:

  ①通知各队准备

  ②邀请评委

  ③布置赛场

  八、评分规则

  评委明确给出每部分评分,由工作人员算出选手最后得分,总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖(1名)、二等奖(2名)、三等奖(3名),由评委票选出最佳创作奖(1名)和最佳台风奖(1名)。获奖选手各颁发荣誉证书一本。

  诗歌朗诵比赛实施方案 7

  一、活动目的:

  为弘扬祖国优秀传统文化,培养学生对祖国诗词的学习兴趣,提高诵读和鉴赏能力,特举办以“祖国美,诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。

  二、具体事项安排:

  1、比赛内容:教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。

  参赛者自选一首参加 (自行准备配乐)。

  2、比赛形式:一人独诵。二人对诵。

  一人领诵,其他人配合。

  独诵、齐诵相结合。

  3 、参赛对象:七年级(5)(6)班学生。

  4、比赛时间:9月25日下午。

  5、比赛地点:七年级(6)教室。

  6、比赛评委:七年级语文教师。

  7、奖项:个人奖:一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。

  团队奖:一、二、三等奖各 1 个。

  三、评分细则

  (一)规则

  1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。

  2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过三分钟者视为弃权。

  3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。

  4、选手的.得分在下一位选手比赛结束后公布。

  (二)办法

  去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。

  (三)标准

  1、朗诵水平(60分)

  朗诵内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强(10分)。

  吐字清晰,声音洪亮,普通话标准,能够正确把握诗歌节奏和韵律,表演完整(20分)。

  能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣(30分)。

  2、精神面貌(20分)

  参赛者衣着得体,精神饱满,姿态大方,表演能与朗诵融为一体。

  3、艺术效果(20分)

  参赛者朗诵富有感情,使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配,对作品的理解深刻,处理得当,给人以美的享受。

  团队评分附加标准:(10分)

  1、组员分工明确,各有工作,各司其职。(2分)

  2、每个成员都能认真完成自己的工作 。(2分)

  3、组员之间配合默契,有团队意识 。(4分)

  4、展示准备充分,精致。(2分 )

  诗歌朗诵比赛实施方案 8

  为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。主办:五年组

  一、活动主题

  诵读爱国诗歌,争做博学少年

  二、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使广大的'师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、参赛对象

  五年级每个班级选三名学生

  四、比赛要求:

  1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。

  2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  五、比赛程序:

  1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。

  2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。

  六、奖项设置:

  五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

  七、评委:

  五年组成员

  八、诵读比赛评分标准(10分制)

  1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)

  3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

  4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

  诗歌朗诵比赛实施方案 9

  一、活动主题:

  我的梦,中国梦。

  二、活动时间:

  9月30日下午。

  三、活动对象:

  2—5年级。

  四、活动内容、形式:

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。

  2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。

  五、比赛规则:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2、可适当配音乐,但要突出朗诵。

  3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  六、比赛要求:

  1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。

  2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的.邮箱。

  3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

  4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

  诗歌朗诵比赛实施方案 10

  一、活动目的:

  为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的'涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。

  二、比赛内容:

  要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

  三、参赛对象:

  七八年级全体学生

  四、报名方式:

  以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

  五、比赛时间及地点:

  1、比赛时间:3月13日(周二)晚上

  2、比赛地点:会议室

  六、参与人员

  主持人:

  评委:

  七、评分标准:

  本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  (一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

  (二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

  (三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

  (四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

  (五)脱稿10%:全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  诗歌朗诵比赛实施方案 11

  为弘扬传统文化,迎接五四青年节的到来,提升学生的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“积极进取,唱响青春”诗歌朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。

  一、组织领导

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、内容和形式

  1、内容要以“积极进取,唱响青春”为主题,倡导结合实际的创作。

  2、形式为独诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  三、活动的有关事项

  1、参加对象:每班选派1名学生参加。

  2、比赛时间:5月5日(星期二)中午12:20

  3、比赛地点:教学楼三楼阶梯教室

  5、会场布置:xx

  6、主持:初一(3)班xxxx

  7、摄像:xx

  8、评委:xx

  9、统分:xx

  10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,评分要求如下:要求:

  (1)精神饱满,姿态得体大方。(10分)

  (2 )感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品内涵。(15分)

  (3 )吐字清晰,普通话标准,能很好把握作品节奏。(20分)

  (4)朗诵熟练,声音洪亮(20分)。脱稿可以适当加分(5分)。

  (5 )能正确把握作品内容,声情并茂,朗诵有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

  (6 )朗诵形式富有创意,可以配以适当的`乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。(10分)

  11、奖项设置:每个年级各评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

  四、其他注意事项

  初一年级同学作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

  诗歌朗诵比赛实施方案 12

  一、 活动目的:

  为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的'情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

  二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

  参赛者:

  ①面对二年级学生。

  ②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

  ③参赛者必须遵守比赛规则。

  三、活动事项安排如下:

  第一轮选拔赛 (班内选拔)

  参赛对象:二年级学生。

  时间:即日开始。

  地点:各班教室。

  选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

  第二轮校级比赛

  参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

  时间:十一月中旬

  地点:多媒体教室

  四、活动内容、形式:

  (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

  比赛评委:学校行政及特邀老师。

  (一)、评委评分标准:

  1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

  (二)、评分办法:

  ①满分为100分;

  ②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

  五、活动结语:

  美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

  附:评分表(下一页)

  (方案策划者:肖奇芳)

  二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

  参赛者

  编号

  语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

  语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

  台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

  仪态:精神

  饱满、动作

  得体、衣着

  统一整齐;

  (20分 )

  诗歌朗诵比赛实施方案 13

  一、活动目的

  为庆祝建国xx周年,培养学生的爱国主义情操,传承发扬“书同文、语同音”的语言文化,构建和谐语言生活,在国庆来临之际,特举行20xx年庆国庆诗歌朗诵比赛活动。

  二、活动主题

  “抒发爱国情怀,歌颂祖国辉煌”。

  三、组织单位

  语文教研组

  四、比赛要求

  1、要求朗诵者以生动的语言和真实感人事例,表达对祖国、对人民的深厚感情,要围绕祖国xx周年生日和国家、家乡、学校、家庭等的'喜人变化为主题,展现江家店镇初中学生热爱祖国,奋发进取、积极向上的精神面貌。

  2、朗诵内容要紧扣主题,具体真实,表达连贯贴切,语言运用符合演讲者的年龄特点。

  3、朗诵者必须使用普通话,要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、感情充沛、仪态自然。

  4、参赛稿件自备。每位参赛选手的朗诵时间3-4分钟。

  五、参赛形式

  1、初中各班以班级为单位,于9月16日至9月18日进行预赛,选出两名优胜同学代表班级参加学校的决赛。

  2、各班班长于9月29日午自习来语文教研组报送参赛稿件、参赛名单,并抽签决定参赛顺序。

  六、比赛时间及场地安排

  1、比赛时间:20xx年9月30日15点整。

  2、比赛地点:学校大礼堂

  七、评分标准

  朗诵满分为100分。评分标准如下:

  1、朗诵内容:40分。要求朗诵内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。

  2、语言表达:30分。要求声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,表达流畅,有感情。讲究演讲技巧,语速恰当。

  3、形象风度:20分。要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌。

  4、综合印象:10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

  5、朗诵时间为3-4分钟,超时在总分中扣5分。

  八、评委组成员

  组员:

  九、奖项设置

  一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名。

  颁发奖状和奖品。

  十、主持人

  余远柱

  诗歌朗诵比赛实施方案 14

  一、指导思想

  1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步,积淀着中华民族的智慧与精神,是现代文明的母体与源泉。为丰富学生们的校园生活,激励学生们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。让浓郁的书香洋溢校园,让中华经典代代相传。

  2、弘扬我国民族文化的精髓,培养学生的爱国情感,提高学生的欣赏品位和审美情趣;提高学生的文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴,形成积极正确的人生观和价值观。

  3、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力,提高学生的`诵读水平。

  二、比赛主题

  传承中华文明,颂扬民族精神,展现时代气息,抒发爱国爱校的热情,歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。

  三、朗诵内容及时间

  1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。

  2、朗诵时间为四至六分钟。

  四、比赛时间、地点

  20xx年12月28日晚上在7:10开始(如遇特殊情况再另行改期)地点:学术报告厅

  五、比赛方法

  高一、高二年级每班选出一名学生参加学校比赛,按抽签顺序进行朗诵。

  六、具体要求

  1、各班选出一名学生参赛,所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡,形式以朗诵为主。

  朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。

  2、朗诵时间根据所选内容在4————6分钟以内;朗诵时要求脱稿。

  3、运用普通话;语音标准,语气、语调适当;表达感情准确、自然。

  4、参赛学生到本年级语文备课组长处报名并填好报名表

  七、评分标准及要求:(实行100分制,保留小数点后两位)

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)

  2、选手现场脱稿朗诵(10%)

  3、发音:语调、感情方面(70%)

  (1)语音标准:发音准确,吐字清晰,音色优美,语言流畅。(10分)

  (2)流利:语调自然、流畅,停、连合理,整齐协调。(10分)

  (3)有感情:朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,准确把握作者的思想感情;有较好的舞台气质,表演时轻松自然。(20分)

  (4)情绪:情绪饱满,感情丰富,能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。(20分)

  (5)节奏:语速快慢得当,声调处理正确,轻重缓急合理,声音能够传达出作品意境,能读出作品的韵味。(10分)

  八、评奖办法

  设一等奖五名,二等奖十名,其余为三等奖。

  “庆元旦、迎新年”诗歌朗诵会评分标准及要求:(实行100分制,保留小数点后两位)

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)

  2、朗诵熟练,声音洪亮,选手现场脱稿朗诵(10%)

  3、发音:语调、感情方面(70%)

  (1)语音标准:发音准确,吐字清晰,音色优美,语言流畅,正确把握诗歌节奏,韵律明显。(10分)

  (2)流利:语调自然、流畅,停、连合理,整齐协调。(10分)

  (3)有感情:朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,准确把握作者的思想感情;有较好的舞台气质,表演时轻松自然,朗诵富有韵味和表现力,能够让观众产生共鸣。(20分)

  (4)情绪:情绪饱满,感情丰富,能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。(20分)

  (5)节奏:语速快慢得当,声调处理正确,轻重缓急合理,声音能够传达出作品意境,能读出作品的韵味。(10分)

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