为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园防暴演练方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园防暴演练方案 1
一、演练目的
针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的不良事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐防暴安全疏散演练方案。
二、演练时间
3月28日8：45分早操时间
三、参加人员
全体幼儿、全体行政、全体教职员
四、组织机构
1.总指挥：
2.防护组：
3.医务组：（提前准备好医药）
4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工
5.安全应急小组：
6.角色扮演xxx扮演歹徒
7.摄影师：
五、前期准备
1.召开全体员工会议，明确演练的目的、意义，明确分工。
2．细化演练计划，明确演练的具体时间。
3.与所属公安局联系，请他们派人参加。
4.提前告知幼儿做好演练准备，避免造成恐慌和骚乱。交给幼儿正确的自救与逃生方法，并组织幼儿练习。
六、演练情境
1、门卫发现中年男子意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入幼儿园。
七、具体应急程序
1．另一门卫张跃发现情况后马上按幼儿园报警器，打电话向值日领导报告：“一名可疑男子持刀闯入我园”。同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邬灵光制止歹徒。
2．幼儿园防护组成员履行自己的.职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
3．行政值日立刻报告园长：“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”园长回答：“启动防暴应急预案。”行政值日人员立即拉起警报。
4．各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
5．应急小组成员协助教师把在操场活动的幼儿护送到多功能厅。
八、演练结束：
演练结束后各班教师迅速清点幼儿、工作人员人数，了解幼儿、工作人员的身体状况，并及时上报给组长。家长及幼儿恢复正常入园。
九、总结演练效果：
1.邀请民警针对演练情况提指导意见。
2.组长根据演练情况和民警提出的要求及时总结，进一步细化、完善演练方案。
十、影像资料整理归档保存。
幼儿园防暴演练方案 2
一、演练目的
为了提高幼儿师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的'实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。
二、演练时间：
20xx年4月23日上午10点整。
三、参加人员：
幼儿园全体教师，学校全体行政人员。
四、演练指挥小组：
1、总指挥：
2、副总指挥：
3、成员：
4、各班疏散成员：由各幼儿班老师辅助进行
5、楼道小组成员：
6、各班疏散路线及安全地点：全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近3米处
五、演练内容(地震)及程序
1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内安全区域撤离。当班教师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。
2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。
3、总指挥对本次的演练进行小结。
4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返x室，继续进行正常教学活动。
六、演练注意事项
1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的安全区域。
2、各班教师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。
3、演练前各班教师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。
4、演练前5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、。
5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不慌张。
6、疏散小组成员，各班教师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。
7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。
幼儿园防暴演练方案 3
一、演练目的
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、演练时间
9月22日：8：40分游戏时间
三、参加人员
大班全体幼儿、全体教职员工
四、组织领导
1、总指挥：
2、防护组：
3、疏散组：各班教师、保育员
五、准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程
1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。
2、总指挥宣布立即启动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
3、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
七、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班幼儿进入紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。
2、组织幼儿往最近的`一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）幼儿学习简单的抵御招式。
幼儿园防暴演练方案 4
一、培训目的：
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
二、适用范围：
发生在我园内部的暴力侵害事件。
三、培训形式：
全园老师集体培训
四、组织机构和职责
幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥:陆苗、副指挥常美琴负责协调指挥，下设:
应变保护组:
陈国帮、保安、孙传月负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。
紧急救护组:丁俊(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组:各班配班教师和保育员职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组:常美琴:负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组:陆苗、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
角色扮演:张伟、金龙发扮演歹徒摄像:孙传月、各班配班老师报警:保安或保安示意旁边方便打电话人员报警
五、准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的指导:指导炊事班人员怎么样和坏人周旋。
六、演练过程
1、教师给幼儿上课期间，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
3、副总指挥常美琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
4、总指挥陆苗通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速关好门窗，用桌子抵住门，各班教师维持好秩序，稳定学生情绪。
为对幼儿生命安全高度负责，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于10月22日下午3点组织了一次防暴演习活动。本次防暴演习主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《德美幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由园长任总指挥，报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。幼儿园的'孩子们正在户外活动时，孙老师从园外进来，保安开门的瞬间，假设"歹徒"冲进幼儿园，保健迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将"歹徒"围住，临危不乱，与"歹徒"交涉、周旋，设法牵制"歹徒"，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将"歹徒"制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
总结：
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。
各位家长今天下午我园进行一场防恐防暴演练。前期园内对教师们进行了研讨及演练，演习结束后也对孩子们进行了安抚。通过此次实演活动，不仅是提高幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。提高了全体教职工的安全意识，也提醒我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视。
幼儿园防暴演练方案 5
一、指导思想
深入贯彻落实省、市、县防恐工作的总体部署，坚持“安全第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化幼儿园安全监管，加强应急疏散演练，切实提高幼儿园防恐应急反应能力，确保幼儿园安全稳定。
二、适用范围
1、本方案适用于我园安全保卫和防恐应急工作。
2、本方案适用于我园内发现不明物体(装置)事件以及火灾事故、交通安全事故、园舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、校园伤害事件等。
三、组织机构
幼儿园成立防恐应急工作领导小组。领导小组负责我园防恐应急工作的组织领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理。负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作。负责幼儿园的安全稳定、应急管理、法制教育等，对多发、易发的安全部位和环节进行有针对性的安全管理。
组长：校长(xx)
副组长：园长(xx)
成员：学校安全工作负责人(xx)、各班班主任(xx、xx、xx、xx)
四、工作职责
幼儿园发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好幼儿园贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
(一)幼儿园内犯罪分子行凶事件应急处理程序
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导报告，并同时拨打110报警。
2、幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布幼儿园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4、集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与。
制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、尽快把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8、事件发生后，幼儿园应即向教育主管部门报告。
(二)幼儿园内发现可疑人物应急处理程序
本应急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物。
1、在幼儿园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向园领导报告。
2、幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的。行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入幼儿园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入办公室进行进一步盘问。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向向警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入园内作案的.思想准备。
6、在整个过程中，幼儿园应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全。
7、幼儿园应把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
(三)幼儿园内发现可疑物品的应急处理程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故。
1、收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。
可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在幼儿园某处。
2、发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3、幼儿园应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4、若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，幼儿园应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5、幼儿园应当配合警方组织人员在园内其它区域搜寻检查，确定在园内是否还有其它可疑物品。
6、幼儿园配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
幼儿园防暴演练方案 6
一、演习目的：
为了保障幼儿在园的人身安全，进一步提高师生的自救及抵御外来侵害行为的能力，确保在突发性伤害事件发生时，能及时、安全地疏散，减低、杜绝伤亡事故的发生，保证幼儿的人身安全，为此，我班开展了突发性伤害事件逃生演习。这次主要通过多次听辩信号，师生进行防暴（教师迅速地关门关窗）。
二、演习时间：
20xx年11月26日（星期五）上午。
三、参加人员：
大（2）班全体幼儿、教师和阿姨。
本次演习按照本园的特发性灾害制度的规定进行，采取及时逃生疏散的方法，保证事发后几分钟左右疏散幼儿到安全地方。
四、演习内容设计：
1、防爆步骤：
(1）门卫立刻拿上防卫器械冲向歹徒并阻止其进入课室。
(2)马上启动报警铃，与此同时，各类人员迅速做好相应工作。
(3)立刻拨打110报警。
(4)老师听到报警铃响，保护幼儿生命安全，疏散幼儿到安全地方（教师要迅速疏散幼儿和关闭门窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保护幼儿和自身安全）。
2、介绍防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻击武器。
防暴头盔：保护头部，减轻伤害。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）幼儿学习简单的抵御招式。
小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。
五、防暴安全活动设计“快快跑”
活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：
紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：
1、观看讨论
（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”
引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释
（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？
使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）。
引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？
启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、实践演习五、总结反思：
通过此次演习，提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的`躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。
活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。
一、在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。
二、在一日活动中排查安全隐患大班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，随着生理上的基础打下之后，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。其实爱跑并非一件坏事，但由于场地的限制，所以在教室内外追逐就是常有的事，这就成为了一个很大的安全隐患。针对这一情况，我们就常组织幼儿观察教室内外的环境因素，如：教室外，前后门小朋友们会走进走出，教室里，桌子的角都是尖尖的，还有小朋友脚伸出坐着，这些都会对在跑的小朋友造成危险。了解了这些不安全因素之后，幼儿进一步理解了老师为什么老是不让我们跑的原因，自己也对这些有了正确的认识，现在幼儿基本上都能自觉遵守了，而且有些幼儿还能提醒别的在跑的幼儿或告诉老师某某在跑，这样也减少了一部分发生危险的机率。
午睡室的门也容易夹幼儿的手，我们就规定好，这扇门一般没有事的话小朋友都不能随便关。
在玩大型玩具等户外活动时，幼儿很兴奋时，容易发生危险。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动。玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。
三、在教学活动中加强安全教育另外，我们还通过教学活动“认识电”、“家用电器”等，让幼儿了解电的好处与正确使用方法，减少幼儿在家中发生安全问题的可能。
经过一段时间的教育、督促、练习，我班幼儿在安全方面的最大进步是，能够自觉遵守并发现安全隐患，对是否安全的判断推测能力增强了。
不足之处：
老师此工作的不足是没有设计更为生动有趣、寓教于乐的活动，让幼儿印象更深，有待改进。
安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
幼儿园防暴演练方案 7
为确保我园的安全与稳定，避免恐怖事件的发生，努力打造幼儿园安定的教学环境，结合我园实际，特制定《嘉乐幼儿园安全防恐防暴工作预案》。
组织保障：
为切实加强幼儿园防恐防暴工作的组织协调和领导，成立防恐防暴工作领导小组。
领导小组成员：
组长：
副组长：
成员：各班级老师及保育员营养员
领导小组办公室设在园长办公室
领导小组的主要任务是：
在党政班子领导下，对全园职工开展防恐防暴形势教育,确定重要防护部位（食堂、教室、办公室、财务室），密切注意和及时掌握有关信息，开展调查研究，分析工作形势，控制事态发展，对重大工作部署做出决策，协调各部门做好防范保护工作，明确责任，落实措施，组建应急队伍，提高快速反应能力。确保园区安全。
查找出可能引发学校暴力事件的'主要原因及杜绝可疑现象
种种事件证明，对社会怀有不满情绪，或心理有问题的及患有精神病史的人员往往是引发学校暴力的主要原因，我们要加强对出入幼儿园人员的观察和了解，全面了解学生家庭成员的情况，杜绝可疑人物进入我们的学校大门。
预防措施：
1.加强对园内工作人员的培训，增强他们的防范意识。
2.严格门卫验证登记制度，加强管理，严禁可疑人员进入幼儿园。
3.杜绝幼儿家庭中患有精神病史的家长进入园门。
4.做好员工的思想工作，了解各个人员的心理，对有不满倾向的人员要耐心进行开解。
发生处理程序：
一旦发生学校暴力事件，就按下列程序进行处理：
1.报警。（保安或园长）
2.园长或保健老师立即上报区教育局。（先电话后书面）
3.如发生劫持人质事件，园方要尽力周旋，尽力规劝其终止犯罪，同时要全力疏散其它人员去安全地方，减少人员伤亡。
4.如有人员受伤，以最快的速度将伤员送往医院进行抢救，并通知家长和家属。
5.保护好现场，配合警方调查。
6.在警方的指导下维持秩序和善后处理。
反恐防恐紧急疏散程序：
反恐防恐紧急疏散由学校反恐防恐领导小组负责统一指挥。保护幼儿安全，并且做好稳定幼儿情绪的工作。
园区的疏散工作程序：
1.非法分子闯入教学楼，还未进入教室，各班教师和保育员立即关闭并锁上所有门窗，同时安抚幼儿情绪。
2.非法分子闯入某一教室，当班教师立即与其周旋，保育员尽量争取将幼儿转移到安全的地方（如其他教室）。
3.非法分子闯入校园但尚未进入教学楼，由保育员立即锁上教学楼大门，并通知各班教师立即锁上教师门窗。
幼儿园防暴演练方案 8
一、演练目的
为有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度地减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制定以下防暴演练方案。
二、演练时间
xx月xx日
三、演练地点
幼儿园内
四、参与人员
全体教职工、幼儿
五、演练准备
1.安保器械准备：盾牌、警棍、钢叉等安保器械若干，放置在门卫室及园内易于取用的指定位置。
2.通讯设备准备：确保园内各部门之间、与外部救援力量之间的通讯畅通，准备好对讲机若干并提前调试好。
3.场景布置：在幼儿园内选定一处模拟暴力事件发生地点，设置一些简单的场景道具，如假人等，以增强演练的真实性。
4.人员培训：提前对参与演练的安保人员、教职工进行培训，使其熟悉演练流程、各自职责以及应对暴力事件的基本方法和技巧。
5.通知相关部门：提前与当地公安机关、医疗部门等相关单位沟通协调，告知演练时间和大致情况，以便在必要时能够及时响应支援。
六、演练组织机构及职责分工
1.指挥组
组长：园长
职责：全面负责演练的组织、指挥和协调工作，决策演练中的`重大事项，与外部救援力量进行沟通联络等。
2.应急处置组
组长：安保主任
成员：安保人员、部分男教师
职责：在暴力事件发生时，迅速使用安保器械与暴徒进行周旋、搏斗，尽可能控制暴徒，等待警方支援，保护师生安全。
3.疏散引导组
组长：各年级组长
成员：各班教师
职责：按照预定的疏散路线，迅速组织幼儿疏散到安全地点，如园内的安全教室等，并清点人数，确保所有幼儿都安全撤离。
4.医疗救护组
组长：保健医生
成员：部分教师志愿者
职责：在安全地点准备好急救药品和器材，对受伤的师生进行初步的医疗救护处理，等待专业医疗救援人员的到来。
5.通讯联络组
组长：办公室主任
职责：负责演练过程中的通讯联络工作，及时向指挥组报告各小组的情况，传达指挥组的指令，与外部救援力量保持联系等。
6.后勤保障组
组长：后勤主任
职责：保障演练所需的物资、设备供应，如安保器械的维护、急救药品的补充等，在演练后负责场地的清理和恢复工作。
七、演练流程
1.情景设置
上午XX点，一名陌生男子（由工作人员扮演暴徒）手持凶器强行闯入幼儿园大门，门卫保安人员立即上前阻拦，并通过对讲机向园内报告“有暴徒闯入”。
2.应急响应
指挥组接到报告后，立即启动防暴应急预案，通过园内广播系统通知全体教职工和幼儿“幼儿园发生暴力事件，请大家不要惊慌，听从老师指挥”。
应急处置组人员迅速携带安保器械赶赴大门处，与暴徒进行对峙，利用盾牌、警棍等器械阻止暴徒进一步进入园内，尽量拖延时间等待警方支援。
疏散引导组教师迅速组织幼儿停止活动，按照预定的疏散路线，带领幼儿向安全教室疏散。疏散过程中，教师提醒幼儿不要惊慌，保持安静，有序撤离，避免发生拥挤踩踏事故。例如，小班幼儿由教师牵手排队撤离，中班幼儿两两牵手撤离，大班幼儿可自行排队但教师要在前后左右进行看护。
3.疏散撤离
各班教师将幼儿疏散到安全教室后，立即关闭教室门窗，用桌椅等物品堵住门口，组织幼儿躲在教室的角落或桌子底下，保持安静，并安抚幼儿情绪。教师通过手机或其他通讯设备向疏散引导组组长报告本班幼儿的撤离情况和人数。
疏散引导组组长汇总各班情况后，向指挥组报告全园幼儿的疏散情况。
4.制服暴徒与救援
应急处置组人员在与暴徒周旋过程中，尽量消耗暴徒的体力和精力，等待警方到来。警方到达后，应急处置组人员配合警方共同制服暴徒。
暴徒被制服后，医疗救护组人员迅速对在事件中受伤的人员（如有）进行医疗救护处理，对伤势较轻的人员进行伤口包扎、止血等处理，对伤势较重的人员进行初步急救并等待专业医疗救援人员的进一步救治。
5.演练结束与总结
指挥组确认暴徒已被制服，所有幼儿和教职工安全无虞后，通过广播系统宣布演练结束。
组织全体教职工和幼儿集合，由指挥组对本次防暴演练进行总结，表扬在演练中表现出色的教职工和幼儿，指出演练过程中存在的问题和不足之处，如个别幼儿疏散时不够有序、部分教师在安抚幼儿情绪方面还需加强等，并提出改进措施和要求，以便在今后的工作中不断完善幼儿园的防暴应急处置能力。
八、注意事项
1.全体教职工要高度重视此次演练，提前熟悉演练流程和各自职责，确保演练的顺利进行。
2.在演练过程中，要注意保护幼儿的安全，避免因演练造成幼儿的身体伤害或心理恐慌。教师要时刻关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚和疏导。
3.演练过程要尽可能模拟真实场景，但也要注意避免过度紧张和混乱。各小组之间要密切配合，协同作战，确保演练达到预期效果。
4.演练结束后，要及时对演练情况进行总结和反思，针对存在的问题及时进行整改和完善，不断提高幼儿园的防暴应急处置水平。
幼儿园防暴演练方案 9
一、演练目的
为有效防范校园内发生暴力劫持事件，提高师生应急反应能力和自救自护能力，最大限度地减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保我园师生的生命安全和幼儿园教育教学秩序的稳定，特制定本演练方案。
二、演练时间
xx年xx月xx日xx时
三、演练地点
幼儿园内
四、参与人员
全体师生、保安人员、部分家长志愿者
五、演练准备
1.与当地公安机关沟通协调，邀请民警到园指导演练工作，并在演练当天安排警力在园外随时待命，以便在必要时提供支援。
2.组织全体教职工学习防暴知识和技能，明确各自在演练中的职责和任务，确保演练顺利进行。
3.准备防暴器械，如警棍、盾牌、钢叉等，并放置在保安室和便于取用的位置。
4.提前向幼儿和家长宣传防暴演练的目的和意义，避免引起恐慌。
六、演练组织机构及职责
1.指挥中心
成立以园长为组长的演练指挥中心，负责全面指挥演练工作。组长负责下达演练开始和结束的指令，协调各小组之间的行动，及时处理演练过程中出现的各种问题。
2.应急处置组
由保安人员和部分男教师组成。保安人员负责在第一时间与暴恐分子周旋，使用防暴器械阻止暴恐分子的侵害行为；男教师负责协助保安人员，保护幼儿和教师的安全，必要时与暴恐分子进行搏斗。
3.疏散引导组
由各班教师组成。负责组织幼儿按照预定的疏散路线迅速撤离到安全区域，在疏散过程中，要安抚幼儿的情绪，确保幼儿的安全。
4.医疗救护组
由保健医生和部分教师组成。准备好急救药品和器材，在安全区域对受伤的师生进行紧急救治，并及时拨打120急救电话。
5.通讯联络组
由办公室人员组成。负责及时向公安机关报警，并向教育主管部门报告演练情况，保持与各小组之间的通讯畅通。
6.心理疏导组
由部分教师组成。在演练结束后，对受到惊吓的幼儿和教师进行心理疏导，帮助他们缓解恐惧情绪。
七、演练流程
1.情景设置
一名“暴恐分子”（由教师扮演）手持凶器强行闯入幼儿园，保安人员立即上前阻拦，并与“暴恐分子”展开搏斗，同时拉响警报。
2.应急响应
警报响起后，指挥中心立即启动防暴应急预案，各小组迅速行动。
应急处置组：保安人员和男教师迅速拿起防暴器械，冲向“暴恐分子”，与保安人员一起将“暴恐分子”围堵在一定范围内，尽量拖延时间，等待警方支援。
疏散引导组：各班教师迅速组织幼儿躲进教室，关闭门窗，用桌椅等物品堵住门口，安抚幼儿情绪，告诉幼儿不要惊慌，听从老师的指挥。然后，按照预定的疏散路线，带领幼儿有序地撤离到安全区域（如操场）。在疏散过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免发生拥挤和踩踏事故。
通讯联络组：办公室人员立即拨打110报警电话，向警方报告幼儿园的`位置、“暴恐分子”的人数和特征等信息，并向教育主管部门报告演练情况。同时，保持与各小组之间的通讯畅通，及时传达指挥中心的指令。
医疗救护组：保健医生和教师携带急救药品和器材，迅速赶到安全区域，设立临时医疗救护点，对受伤的师生进行紧急救治。如果有重伤员，及时拨打120急救电话，并做好转运准备。
3.制服暴恐分子
在警方赶到后，应急处置组配合警方将“暴恐分子”制服，并带离现场。
4.演练结束
指挥中心宣布演练结束，各小组集合，清点人数，向指挥中心报告演练情况。
八、演练注意事项
1.全体师生要高度重视此次演练，严格遵守演练纪律，听从指挥，积极配合，确保演练顺利进行。
2.在演练过程中，要注意安全，避免发生意外事故。特别是在与“暴恐分子”搏斗和疏散幼儿时，要注意保护好自己和幼儿的身体。
3.演练结束后，各班级要组织幼儿进行总结和讨论，帮助幼儿了解防暴知识和技能，增强自我保护意识。
4.幼儿园要对此次演练进行总结和评估，针对演练过程中存在的问题，及时进行整改和完善，不断提高幼儿园的防暴应急能力。
九、演练总结
演练结束后，由园长组织召开演练总结会议，对演练过程进行全面总结和评估。各小组负责人要汇报本小组在演练中的工作情况，总结经验教训，提出改进措施。同时，对在演练中表现突出的个人和班级进行表彰和奖励，对存在问题的个人和班级进行批评和教育。通过演练总结，不断完善幼儿园的防暴应急预案，提高师生的应急反应能力和自救自护能力，确保幼儿园的安全稳定。
幼儿园防暴演练方案 10
一、演练目标
提升幼儿园全体师生在面对突发暴力事件时的自我保护意识和应急处理能力，确保在紧急情况下，能够迅速、有序地进行疏散和避险，保障师生的生命安全。
二、演练时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX幼儿园
三、参与人员
幼儿园全体师生、安保人员、XX部门相关人员
四、演练准备
1.制定详细的演练计划，明确演练流程、人员分工和职责。
2.对全体师生进行防暴知识培训，讲解防暴技巧、疏散路线和避险方法。
3.准备必要的演练物资，如防暴器械、通讯设备等。
4.提前通知家长，说明演练目的和安排，避免引起不必要的恐慌。
五、演练流程
1.演练开始，模拟一名“暴徒”闯入幼儿园。
2.安保人员立即启动应急响应机制，使用防暴器械进行防御，同时通知幼儿园领导和XX部门。
3.幼儿园领导迅速启动紧急疏散预案，通过广播系统通知全体师生进行疏散。
4.教师迅速组织幼儿按照预定的疏散路线撤离到安全区域，同时安抚幼儿情绪，确保幼儿安全。
5.XX部门人员及时赶到现场，协助安保人员制服“暴徒”，并控制事态发展。
6.演练结束后，幼儿园领导和XX部门人员对演练进行总结评估，分析存在的`问题和不足，提出改进措施。
六、演练注意事项
1.演练过程中，全体师生要保持冷静，听从指挥，有序疏散。
2.教师要密切关注幼儿的安全状况，确保幼儿在疏散过程中不受伤害。
3.演练结束后，要对演练场地进行清理，确保幼儿园环境整洁有序。
七、演练后续工作
1.对演练进行总结评估，分析存在的问题和不足，制定改进措施。
2.对全体师生进行演练反馈，强调防暴知识的重要性和实际应用能力。
3.加强与XX部门的沟通协调，完善幼儿园安全防范措施。
八、演练效果评估
通过本次演练，评估幼儿园全体师生在面对突发暴力事件时的自我保护意识和应急处理能力是否得到提升，以及演练流程是否顺畅、人员分工是否明确、物资准备是否充分等方面的情况。
以上方案仅供参考，具体演练内容需根据实际情况进行调整和完善。
幼儿园防暴演练方案 11
一、演练目的
为提升幼儿园全体师生安全意识，增强应对突发事件的`能力，确保在遭遇暴力事件时，能够迅速、有序地进行自我保护，特制定本防暴演练工作方案。
二、演练时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX幼儿园园区内
三、参与人员
1.幼儿园全体师生
2.XX安全保卫人员
3.XX医疗急救人员
4.XX公安部门相关人员
四、演练内容与步骤
1.预警信息发布
由幼儿园负责人通过园内广播系统发布预警信息，告知全体师生即将进行防暴演练，请各班级老师迅速组织幼儿进入安全区域。
2.紧急疏散
听到预警信息后，各班级老师立即启动紧急疏散预案，带领幼儿按照预定路线迅速、有序地撤离到安全区域。在疏散过程中，老师需确保每位幼儿的安全，避免发生踩踏等意外事件。
3.防暴措施实施
安全保卫人员迅速到位，利用XX设备对暴力分子进行阻拦，同时与公安部门保持联系，请求支援。医疗急救人员随时待命，准备对受伤人员进行救治。
4.演练总结与反馈
演练结束后，由幼儿园负责人组织全体师生进行总结，分析演练过程中存在的问题与不足，提出改进措施。同时，邀请公安部门相关人员对演练进行点评，提出宝贵意见。
五、演练要求
1.全体师生需认真对待此次演练，积极参与，确保演练效果。
2.在演练过程中，需保持冷静，听从指挥，避免发生恐慌与混乱。
3.演练结束后，需及时总结经验教训，不断完善防暴预案，提高应对突发事件的能力。
六、演练物资准备
1.XX设备
2.XX通讯设备
3.XX急救器材
4.XX宣传材料
七、演练后续工作
1.对演练过程中发现的问题进行整改，完善防暴预案。
2.加强师生安全教育，提高安全意识与自我保护能力。
3.与公安部门保持密切联系，加强校园安全防范工作。
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