幼儿园手工制作活动策划方案

2022-04-21 方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的幼儿园手工制作活动策划方案，欢迎大家分享。

幼儿园手工制作活动策划方案1

　　教学目标：

　　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高、创造力和动手能力。

　　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　　教学重点：

　　用纸杯进行小制作

　　教学难点：

　　自己在纸杯上设计造型

　　教学准备：

　　1、一次性纸杯。

　　2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

　　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的《小蝌蚪找妈妈》。

　　教学课时：

　　1课时

　　理论依据：

　　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、请幼儿欣赏作品。

　　小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

　　2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

　　二、教师示范设计制作。

　　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿自己喜欢的小动物)

　　2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　　仔细看老师是怎么做的。

　　(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　　(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

　　(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

　　(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　　3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

　　(引导幼儿想好自己要做什么小动物)

　　三、我的纸杯变变变。

　　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

　　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

　　(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　　(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

　　四、作品展示与评价。

　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　　五、活动延伸。

　　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

　　2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　　教学评析：

　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

　　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以，为自己的创造感到骄傲。

幼儿园手工制作活动策划方案2

　　一、活动目标

　　1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

　　2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

　　二、活动准备

　　1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

　　2、范例若干

　　三、活动过程

　　1、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?

　　幼：头上/手上/腰

　　2、出示拉花，幼儿观察

　　(1)一种颜色制成的拉花

　　(2)两种颜色制成的拉花

　　(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列

　　师：这三种哪一种看呀，为什么呀?

　　幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

　　3、教师讲解示范拉花

　　师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

　　4、提出要求和规则

　　(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

　　(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

　　5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

　　6、作品欣赏。

　　7、家长与幼儿进行模特秀。

幼儿园手工制作活动策划方案3

　　一、亲子创意设计

　　1、家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品

　　2、老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

　　二、亲子手工制作活动

　　1、组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。

　　2、目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。

　　3、分组活动：

　　A、区域(桌面)活动创设材料;

　　B、布绒玩具制作区;

　　C、桌面活动创设材料;

　　三、亲子参观活动

　　家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。

　　四、活动准备及要求：

　　1、召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。

　　2、教师下载有关布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

　　3、各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。

　　4、提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。

　　五、安全预案：

　　1、亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。

　　2、手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

　　3、管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

幼儿园手工制作活动策划方案4

　　一、活动目标：

　　1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形

　　2、学会用正反的折出蝴蝶

　　3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏

　　二、活动准备：

　　花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)

　　三、活动过程：

　　1、欣赏蝴蝶歌曲

　　师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦!

　　2、简述蝴蝶特征

　　(1)你们在歌曲中看到了什么?

　　(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)

　　蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?

　　小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。

　　3、创设花园情景

　　(1)小朋友，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)

　　2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?

　　(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)

　　师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)

　　(哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)

　　四、手工制作蝴蝶

　　1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)

　　2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的.小蝴蝶，好不好?(四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作)

　　3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。

　　4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)

　　五、小结

　　看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗?