设计方案

2022-04-17 方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案篇1

　　一、活动名称：

　　想飞的小猫。

　　二、活动领域：

　　语言。

　　三、活动方式：

　　集体、个别活动。

　　四、班级：中班。

　　五、设计思路。

　　幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。

　　六、活动目标。

　　1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。

　　2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

　　3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

　　4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

　　七、活动准备。

　　1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。

　　2、认识小猫的特征及习性。

　　3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

　　八、活动过程。

　　1、聆听音乐，导入活动。

　　（1）师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。

　　（2）幼：有小象，还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）

　　2、通过谈话，引出活动。

　　（1）师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？

　　（2）幼：小鸟会飞，小象不会飞。

　　（3）师：你们说说还有谁会飞呢？

　　（4）幼：飞机、热气球、大雁……

　　（5）师：那你们说，小猫会飞吗？

　　（6）幼：不会。

　　（7）师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

　　3、幼儿看挂图；老师讲述故事。

　　（1）师：小朋友们看看图上有谁呀？

　　（2）幼：小猫、小鸟、草地、小河。

　　（3）师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！

　　（4）师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？

　　（5）幼：它也想飞，它想有一对翅膀。

　　（6）师：它怎么跟妈妈说的呢？

　　（7）幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……

　　（8）师：它又遇到谁啦？快看一看。

　　4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。

　　师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！

　　5、识字游戏。

　　（1）幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。

　　师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。

　　（2）全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。

　　6、续编故事《我帮小猫飞上天》

　　（1）师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？

　　“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”

　　“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”

　　（2）师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。

　　（3）个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）

　　（4）幼：

　　①帮小猫做一对大翅膀。

　　②坐上热气球。

　　③坐上直升飞机。

　　④坐在飞艇上。

　　⑤让小猫坐上宇宙飞船。

　　⑥让小猫坐火箭。

　　九、结束活动。

　　1、师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？

　　2、幼：幼儿画报，还有彩色故事书。

　　3、师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是……

　　幼：想飞的小猫。

　　4、师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？

　　5、师：现在，大家随我出动活动一下吧！（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。）

　　十、活动延伸。

　　1、艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子。

　　2、美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀。

　　十一、相关环境创设。

　　布置图片展览：我会飞、我会跑、跳。

　　十二、、家长工作。

　　帮助搜集图片，给幼儿讲述在前飞行的简单知识。

　　十三、、选材。

　　杨瑛《帮我早读书》中班补充教材。

　　十四、活动自评。

　　幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小猫完成心愿；幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。

　　十五、本班幼儿阅读水平分析。

设计方案篇2

　　一、主题分析：

　　1.健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。

　　2.情绪伴随着人的成长过程。小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，这节课我想通过各种形式的活动引导我的孩子认识到：同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同的情绪和行为反应效果，使孩子们初步掌握情绪调控的方法。

　　二、教学目标：

　　(一)认知目标：

　　1、通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。

　　2、知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。

　　(二)态度与情感目标：

　　1、体验、表达学习、生活中的快乐，产生积极乐观地情绪。

　　2、愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。加深爱学校、爱学习的思想感情。

　　(三)行为目标：

　　1、努力做到快乐地生活，喜欢学习，喜欢上学，把不快乐变成快乐。

　　2、尽力帮助别人快乐起来，在帮助别人的过程中收获快乐。

　　三、教学重、难点：

　　体验、表达快乐的情绪。学会分享快乐，在帮助别人的过程中收获快乐是本课的教学重点。

　　初步尝试调节自己的情绪，学会使自己快乐的方法，提高自我约束能力是本课的教学难点。

　　四、辅助方法：

　　1、确定主题

　　授课前，我对班级学生进行了心理调查，了解了学生在校学习快乐和不快乐的原因，探讨人际交往中的问题，掌握家长对学生在校的关注情况，知道亲子关系中存在的问题。根据调查结果，制定正确的活动课目标。

　　2、搜集资料

　　搜集笑话，人物开心表情的卡通图片，学折纸鹤、飞机。

　　3、形成成果

　　掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来的方法。

　　五操作过程：

　　1、模拟演示：

　　孩子们，暑假期间，父母都带我们出去尽情地游玩了一番。今天，老师带着大家再去快乐岛游玩玩，好吗?相信在快乐岛上每个小朋友都会收获快乐的!

　　孩子们闭上眼睛放松心情，教师配合画面解说。

　　宁静舒缓的音乐，加上海浪拍打，海鸥鸣叫的声音，一下子让学生放松了心情，将他们带到特有的情境中。激发了学生参与活动的积极性，让学生了解教学活动的目的，同时，还营造一种平等、友善的师生关系和课堂气氛，提高学生的兴趣，使他们满怀期待和希望进入角色。

　　2、探讨并实践：

　　在“心空观测台”中让学生们体会、表达快乐。“当你们碰到了快乐开心的事时，你们会把快乐带给谁，和谁一起分享你的快乐呢?”通过学生对问题的探讨以及出示王子明同学在学校过生日，将他的快乐与老师、同学一起分享的照片，让学生们知道我们可以把快乐带给我们的亲人，带给我们的老师、朋友、同学，带给生活在我们周围的人，让我们做个快乐的天使。

　　“活动万花筒”环节中，和学生们一起玩“心有千千结”的游戏，给学生发挥想象力的空间，鼓励学生发表看法，宣泄情感，放手让学生自主活动。从开始师生手拉手围成一个圆形，到转圈自由活动后再次拉手出现“结”后，学生们进行体验、反思、感悟。“心有千千结”是团体辅导中常见的活动形式。通过学生共同想办法解开“结”，发挥团队互助精神，体验帮助别人，共同快乐的情绪。

　　3 相互讨论：

　　游戏过后，配以一段舒缓的音乐，让学生从刚才兴奋、紧张的状态中放松自己。此时，教师过渡：天有晴也有阴，人有的时候会很快乐，有的时候也会不高兴、紧张、难受。如果长时间有这样的坏心情，就会影响我们的生活、学习，影响我们与别人相处，甚至会改变人的一生，所以得赶快想办法。在“一休聪明谷”中，利用打靶射击的形式，模拟实践，让学生们抛开不开心、不快乐的`情绪，获得积极的情绪体验。通过活动交流，使学生初步掌握调节不良情绪的方法。其中“换一种想法”是基于艾利斯的理性情绪疗法，即ABC理论;而主动倾诉就是一种宣泄，及时排遣不良情绪;做喜欢的事是一种替代的方法：而其它的方法是分享经验，拓展出更多的应对方法。结合学生填写的心理健康调查问卷，让学生们在手工纸上写下自己不快乐、不开心的事，再折成纸鹤、飞机、鸽子等，放飞心情。“心语冰淇淋”的活动中，让学生们从“1、写出至今为止最令你自豪和快乐的事。2、说说你在成为小学生之后，进步最大的地方是什么?3、用5个词概括一下现在的你。”三道题中任选感兴趣的题目，将答案写在书签上，夹在书中，做成一个快乐书签，永远留住属于我们的快乐。最后，学生们打开“快乐锦囊”，知道了如何才能成为一名快乐的合格的小学生。

　　4、以游戏结束：

　　利用“心灵对对碰”这个游戏，通过播放录像，让学生们知道父母们的希望、要求，巩固自己的收获。引导学生回顾这节课进行了什么活动，有什么心得体会，存在什么不足和需要改进的地方，结合自己，今后打算怎样做等。

　　“小学生从来就应是天使，透明、快乐!要知道“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。让我们一起拍手唱起歌坐船回到可爱的学校，愿我们的生活里永远充满歌声与微笑。”此时，播放《歌声与微笑》，屏幕演示学生们参加“手拉手，爱心捐助”活动的录像，让学生们再次体验帮助别人，共同快乐的感受。

　　六活动总结与建议：

　　活动是学生心理发展的基础，人的心理品质是在活动和交往中形成的。本节课结合班级的实际情况，以解决问题为目的，设计丰富多彩、形式多样的训练活动和游戏，让学生主动参与，产生体验和感悟。力求在全体性的活动中人人参与，在趣味性的游戏中有所体会，在情境的创设中得到认知的提升。活动性、趣味性、参与性、实践性、全体性、主体性原则在课堂中恰当运用，进而促使学生产生改善自己心理和行为的愿望。相信孩子们会在游戏、活动中放松自己的心情，掌握一定的方法，学会调节自己的情绪。在课堂上，要注重对学生的评价，营造宽松、和谐的学习氛围，使孩子们在本节课充分体验快乐的情绪。

　　七课外作业：

　　1 以今天的活动为主题写一篇小作文或者课后感受，写下自己今后的打算与自己心中的理想。家长也可以辅助孩子完成，和孩子一起构想出一个美好的未来。完成后可以相互交流或者贴在教室墙上，大家一起来分享。

　　2 每个人都要去帮助一个一年级小朋友做一件事儿，当然是自己力所能及的，帮他们打水或者主动扶起跌倒的小朋友等等，最后做班级性的汇报与交流。

设计方案篇3

　　为抓好我局安全生产工作，深入开展“六月安全生产月活动”,根据上级文件精神，结合实际，制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻党的十八大精神，牢固树立“科学发展、安全发展”理念，积极围绕深化“安全生产年”这一主线，坚持以“强化安全基础，推动安全发展”为主题，深入开展贴近群众、贴近生活、贴近实际的安全生产宣传教育活动，开展形式多样、内容丰富的安全生产法律法规知识普及活动，广泛弘扬安全文化，不断提高全民安全素质，为促进全县安全生产形式持续稳定提供强大的思想文化保证。

　　二、领导小组

　　组长：**

　　副组长：**

　　成员：各股(室)负责人、各乡(镇)所长

　　领导小组下设办公室在执法大队，由**办公室主任，负责日常工作开展。

　　三、活动时间

　　20xx年5月31日至6月30日

　　四、活动主题

　　强化安全基础、推动安全发展。

　　五、主要内容

　　1、我局以“六月安全生产月”为契机，悬挂宣传标语，发放安全生产资料，设立咨询台，要通过网络的形式进行全方位、多角度的安全生产宣传工作。

　　2、对全县范围内的非法采煤采矿窝点进行巡查、督查。对重点乡镇、重点矿区进行定期不定期的巡查，要在巩固前期打非成果的基础上，保持高压的打击态势，进行专项整治，不给违法行为留有生存的空间和机会。

　　3、全面开展地质灾害隐患排查工作.6月上旬，要对县内的地质灾害(隐患)点和地质灾害危险区域进行一次全面拉网式巡查检查，发放防灾明白卡和避险明白卡，设立警示标志牌，同时开展对地质灾害隐患区周边群众的地质灾害预防知识宣传.

设计方案篇4

　　活动名称：生活中的数字（中班）

　　活动目标：

　　1、对数字产生兴趣。

　　2、了解数字在生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

　　2、白纸、笔。

　　活动过程：

　　一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途

　　师：今天我带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么，你还发现了什么。

　　幼：有电话机、汽车牌照、电视遥控器、钟表。师：它们上面都有什么？

　　幼：数字。

　　师：都有些什么数字？这些数字有什么用呢？（重新播放照片）

　　幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0电话机上的数字是拨电话号码用的。

　　幼：38757是这辆车的拍照，每辆车都有属于自己的拍照。师：那电视遥控器和钟表上的数字呢？

　　幼：电视遥控器上的数字是按频道用的，钟表上的数字是用来表示时间的。

　　二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途

　　师：我们生活中还有什么地方也有数字呢？它们都有什么用？

　　幼：爸爸妈妈的手机上也有数字，是打电话用的。幼：我家的门牌上也有数字，是门牌号码。

　　幼：我的本子上也有数字，是我的学号。

　　幼：我家的挂历上也有数字，是表示月份和日期的。 ??

　　师：你们真能干，想出那么多（出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片），你们知道这些东西上面的数字有什么用吗？

　　三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系

　　师：我们身上有数字吗？

　　幼：我的鞋上有数字，衣服上也有数字。

　　师：你们鞋子上的数字是多少呢？

　　幼：13、15、17。

　　师：老师的鞋子上尺码是38，我们来比一比谁的鞋子大。

　　幼：老师的鞋子大。

　　师：为什么呢？

　　幼：因为你的脚比我们大，你的鞋子也比我们大。师：哦，原来鞋子的尺码越大，说明鞋子也越大。师：衣服上有数字吗？

　　幼：衣服的领子上有数字。

　　师：它表示什么意思呢？

　　幼：是衣服的尺码。

　　幼：衣服越大，数字就越大。

　　师：我们教室里有数字吗？它们有什么用呢？

　　幼：电扇的开关上有数字，是调节风力大小的。幼：我的小凳子上也有数字，是我的座号。

　　幼：温度计上有数字，表示现在的温度是几度。

　　四、尝试用数字来设计一份物品的说明书

　　1、请幼儿在白纸上面画一样物品，然后在物品旁用数字表示用法、数量等。

　　2、引导幼儿自由结伴，互相猜测，交流“说明书”数字所表示的含义。

设计方案篇5

　　活动主题：我在鹊桥等你来相会

　　活动时间：20xx年8月13日~8月20日

　　活动目的：夏季本身就是一个的淡季，需要一次活动带动美容院经济增长。美容院通过此次促销活动如果能够造成一定的轰动效应，必然对美容院百利无一害。通过各种渠道对美容院进行宣传，扩大美容院加盟店的影响力。提高口碑聚集人气，从而刺激顾客的消费行为，提升美容院今后的业绩。

　　活动准备：

　　1、整合顾客信息资源，将活动具体方案通过统一平台发布出去。比如说利用出平面媒体、店外LED灯、电话短信等形式向顾客发布此次情人节活动。

　　2、既然是情人节活动，虽然说是中国传统情人节，但是情侣之间喜欢的礼物无外乎是巧克力、音乐盒、鲜花、香水、饰品等物品，所以美容院不妨联合鲜花店、珠宝店、电影院、餐厅等商家共同举办此次促销活动，以此提升美容院的影响力。

　　3、活动方案还要有弹性，可以根据具体的促销实际情况进行更改，对美容院实际情况补充调整。

　　活动内容：

　　1、恋爱无限大。联合当地珠宝首饰、化妆品、婚纱摄影厂家联合冠名提供活动礼品。凡是在活动期间在美容院消费满500元的顾客，均可以享受珠宝、首饰、摄影类5折的优惠活动。

　　2、相爱厮守。七夕情人节是为了纪念牛郎织女唯美的爱情故事，但是他们却并不能每天享受在一起，可我们却可以。在美容院中，不妨举办一个我和我爱的人合影活动。从微信客户端、微博、QQ或者现场收集并征集情侣照、夫妻照、全家福等。最后在8月20日当天，抽取10张照片，既可获得美容院价值2888元护理卡一张。

　　3、浪费爱情片。很多情侣都会在情人节当天选择去电影院中，看一场唯美的爱情片。美容院可以抓住顾客的这个现象，活动期间每天给前10名的消费者免费赠送电影票兑换券两张。

　　活动注意事项

　　活动期间一定要做好宣传工作，尤其是宣传话语需精心设计。着重要情调“浪漫”二字，这样才能够吸引恋爱中女性顾客们的注意。同时还要制定好销售活动目标，将任务分解给给位美容师们，活动结束后立即给达成活动指标的美容师奖赏，激发他们对下次活动的积极性。