写给老师的道歉信

2021-10-10 道歉信

  在日常生活和工作中,我们常常要运用到道歉信,不同的道歉信内容是不同的。你知道道歉信怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的写给老师的道歉信3篇,欢迎大家分享。

写给老师的道歉信 篇1

尊敬的老师:

  这是一封迟到的道歉信,之所以迟到是因为我还没准备好,或者说我并没有认识到事情的严重性。

  说实话,我对假期作业是有抵触情绪,可能源于幼年时的阴影——现在想想都不寒而栗——估计很多人也跟我一样,假期作业基本只用一两天的时间。基于这种天然的对抗,加之看到保卫战的“复杂”,于是直接从小宝的视线中屏蔽了。直到几天前在校门口听到一位家长评价孩子在升国旗时的表现时,我才开始反省。

  孩子在升旗时表现出的那种专注、认真、坚定与自信在那位家长眼里看来完全是多余没必要的,甚至觉得这就是做秀,而且说了一句让我为之惊异地话“认真未必是好事!”

  我们一直在告诉孩子,上课要认真听讲,要认真读书,考试要认真做题,我们为什么要他们认真?因为这一切关系到成绩!而我们从未想过“认真”这件事本身意味着人生的态度和品行。而我就是因为觉得这个保卫战没有那么认真,才会自做主张的替她完成了,在此,向所有老师致歉!

  我一直推崇德国人的认真严谨,却忘了这是一种品质,是从小就应该培养的品质!是一种对待生命的态度!

  孩子,对不起!

  XXX

  年月日

写给老师的道歉信 篇2

尊敬的董老师:

  首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。

  其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的`师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。

  俗话说:"知错能改,善莫大焉",希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,"吃一堑,长一智",吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。俗话又说:"一日为师、终生为父",事到如今,您并没

  有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。"董老师,我错了,请您原谅我"。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。

  董老师,您的辛劳,我们看在眼里,都知道;

  董老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;

  董老师,您的关爱,我们刻进心里,都明白。

  您的这些优秀品质,我记下了,这些将伴随我的成长,让我受益一生。

  学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。这是您平时教导我们的。谢谢您,董老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。董老师,希望您能原谅我,希望您还可以像从前一样好好教导我。

  谢谢您!

  此致

敬礼!

您的学生:xxx

  20xx年xx月xx日

写给老师的道歉信 篇3

  教师是什么?教师是太阳底下最光辉的职业,是学生效仿的榜样。教师是什么?教师是学生心灵的教育者,是学生思想、品行的引导者。可想而知,教师责之大,任之重。

  任教的第二年,我接任了两个班的数学教学,并担任其中一个班级的班主任。繁重的教学压力及其琐碎的班主任工作已经让我力不从心,我一直和孩子沟通,一直强调着“体谅老师,不给老师添麻烦”,然而孩子毕竟是孩子,问题接二连三地来,而所有的矛头都指向班上的一名同学,他是全校出了名的爱打架、爱动手的孩子。每天不断有同学向我打小报告,而我亦是用尽了一切办法,表扬、批评、谈话、沟通、保证……甚至让他一下课就跟着我,就是为了避免学生再因为他而受伤。但是事情依然发生:有一天下课,班上的一名同学和这个孩子开玩笑,故意拍了拍他就逃走了,结果这个孩子不由分说地冲着同学追过去并抓住他,把同学的头往墙上撞。事情发生以后,这个孩子似乎并没有意识到这个问题的严重性,当着我的面依旧大声嚷:“是他先动手打我的。”我严厉呵斥了这个孩子,并让他进行深刻检讨。

  由于种种原因,这个孩子的妈妈为了更好地教育孩子就请假了两天。第三天这个孩子来得时候手里拿着张保证书,写着“保证从今以后再也不动手”。我当着全班同学的面批评了他先前所犯的错误,并肯定了他认识错误的态度。本以为能消停两天,但一节课不到他又与同学打架,了解情况后还是这个孩子先动手。此时的我对这个孩子彻底失望,那时就想着这样的孩子我真的不会教了,和家长沟通后就让家长先带回家教育。

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尊敬的老师:

  这是一封迟到的道歉信,之所以迟到是因为我还没准备好,或者说我并没有认识到事情的严重性。

  说实话,我对假期作业是有抵触情绪,可能源于幼年时的阴影——现在想想都不寒而栗——估计很多人也跟我一样,假期作业基本只用一两天的时间。基于这种天然的对抗,加之看到保卫战的“复杂”,于是直接从小宝的视线中屏蔽了。直到几天前在校门口听到一位家长评价孩子在升国旗时的表现时,我才开始反省。

  孩子在升旗时表现出的那种专注、认真、坚定与自信在那位家长眼里看来完全是多余没必要的,甚至觉得这就是做秀,而且说了一句让我为之惊异地话“认真未必是好事!”

  我们一直在告诉孩子,上课要认真听讲,要认真读书,考试要认真做题,我们为什么要他们认真?因为这一切关系到成绩!而我们从未想过“认真”这件事本身意味着人生的态度和品行。而我就是因为觉得这个保卫战没有那么认真,才会自做主张的替她完成了,在此,向所有老师致歉!

  我一直推崇德国人的认真严谨,却忘了这是一种品质,是从小就应该培养的品质!是一种对待生命的态度!

  孩子,对不起!

  XXX

  年月日

写给老师的道歉信 篇2

尊敬的董老师:

  首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。

  其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的`师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。

  俗话说:"知错能改,善莫大焉",希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,"吃一堑,长一智",吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。俗话又说:"一日为师、终生为父",事到如今,您并没

  有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。"董老师,我错了,请您原谅我"。我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。

  董老师,您的辛劳,我们看在眼里,都知道;

  董老师,您的师德,我们感受深切,都崇敬;

  董老师,您的关爱,我们刻进心里,都明白。

  您的这些优秀品质,我记下了,这些将伴随我的成长,让我受益一生。

  学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。这是您平时教导我们的。谢谢您,董老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。董老师,希望您能原谅我,希望您还可以像从前一样好好教导我。

  谢谢您!

  此致

敬礼!

您的学生:xxx

  20xx年xx月xx日

写给老师的道歉信 篇3

  教师是什么?教师是太阳底下最光辉的职业,是学生效仿的榜样。教师是什么?教师是学生心灵的教育者,是学生思想、品行的引导者。可想而知,教师责之大,任之重。

  任教的第二年,我接任了两个班的数学教学,并担任其中一个班级的班主任。繁重的教学压力及其琐碎的班主任工作已经让我力不从心,我一直和孩子沟通,一直强调着“体谅老师,不给老师添麻烦”,然而孩子毕竟是孩子,问题接二连三地来,而所有的矛头都指向班上的一名同学,他是全校出了名的爱打架、爱动手的孩子。每天不断有同学向我打小报告,而我亦是用尽了一切办法,表扬、批评、谈话、沟通、保证……甚至让他一下课就跟着我,就是为了避免学生再因为他而受伤。但是事情依然发生:有一天下课,班上的一名同学和这个孩子开玩笑,故意拍了拍他就逃走了,结果这个孩子不由分说地冲着同学追过去并抓住他,把同学的头往墙上撞。事情发生以后,这个孩子似乎并没有意识到这个问题的严重性,当着我的面依旧大声嚷:“是他先动手打我的。”我严厉呵斥了这个孩子,并让他进行深刻检讨。

  由于种种原因,这个孩子的妈妈为了更好地教育孩子就请假了两天。第三天这个孩子来得时候手里拿着张保证书,写着“保证从今以后再也不动手”。我当着全班同学的面批评了他先前所犯的错误,并肯定了他认识错误的态度。本以为能消停两天,但一节课不到他又与同学打架,了解情况后还是这个孩子先动手。此时的我对这个孩子彻底失望,那时就想着这样的孩子我真的不会教了,和家长沟通后就让家长先带回家教育。

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