各位领导、同志们：
今天我们怀着沉痛的心情来参加悼念活动!
朱兵同志!一位年轻的人民教师，他以实际行动践行了太阳底下最光辉职业的称号!
今天我受悼念活动组的委托，把朱兵同志生平工作中的点滴，聚于笔端，拾在纸上，传颂给每一位哀悼者，以告慰英灵!
用生命浇灌花朵
用良心铸造师魂
他走了，带着他没有完成的课时教案……
他走了，带着他对教育事业的追求和奉献……
他走了，带着他对三尺讲台的无限眷恋……
他走了，带着他对孩子们深挚的爱恋……
他就是鹿邑县马铺镇第一初中的一位普通的人民教师--朱兵，他终因积劳成疾于二OO八年九月三日上午病倒在讲台上，后经抢救无效，当日下午病故。走时，年仅27岁!
登上讲台，爱岗敬业“人生天地间，行业有万千，选准奉献教育业，鞠躬尽瘁以肝胆”这是朱兵在选定教育事业时的誓言。
**年，本科毕业的他，满可以到乡镇初中任教，可当时村小学正缺一名教师，他答应了村支书和校长的'要求，放弃了到中学任教的机会，愉快地登上了小学的讲台。
当上数学教师就很快认识到，要让学生记住这枯燥的数字，必须注重教法改革，课讲的好，才能深受学生欢迎，他为了激发学生的学习兴趣，上课前三分钟，先出示两道简单趣味数学题，让同学们搞智力竞赛，这方法一下子把课堂气氛活跃起来了，他还运用“单元竞赛”教学法把学过的单元双基内容和练习题筛选分类，围绕“懂、会、熟、活”的要求设计好小题制成卡片，按照全班学生“高、中、低、差”四个层次，把对应的卡片题分给他们并统一限时完成，再交换批改记分，这种做法调动了各类学生的学习积极性。在教学过程中，他采取了“五多一少一不”的措施，即多启发诱导，多提问，多演板，多个别辅导，多面改作业，少布置作业，不讽刺挖苦。在教书育人工作中，他鼓励优生，用夏日般的炽热鞭策他们戒骄戒躁;他偏爱后进生;用春雨般的语言滋润他们的心灵，催其奋进，为了不使一名后进生掉队，他不仅经常找他们推心置腹的谈心家访，还采取各种形式为他们补课，工作再忙，他总惦记着他们……
他说：孩子的成长需要广阔的空间。
每当其它教师说：“朱老师，您每天怎么这么忙呢?”他总是会心地说：“我们每一个人的生命，正是由一个个今天组成的，我能抓住的也只有今天。”
作为父母，教师要容得下那些学习差、淘气的孩子和所谓的“问题孩子”;作为社会，要容得下那些“问题父母”的孩子，不论孩子的父母是谁，哪怕是罪犯，我们都应该坚信;孩子无罪!“
对待学生，他严如父，慈如母!
如果说母亲是大地，那么父亲便是蓝天。
如果说大地能够创造生命，那么蓝天就应该包容世界。
对学生付出的爱，他这样说：”要善于发现爱，感受爱，把爱的细节当做‘珍珠’一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人，因为‘珍珠’使他永远对生活充满热情，并不断产生生命的激情。”
付出你的爱，你会得到真正的快乐，他经常说：”爱是一个口袋，往里装，产生的是满足，而往外掏，产生的是成就感。
在小学生心里他是一位严父更是一位严母。二00二年六月的一天下午，天突降大雨，电闪雷鸣，雨整整下了一下午，校园内积了半尺多深的水，找不清低洼的行路，横跨小沟的土路也被水冲断了，直到天黑，雨还没停下来，为了孩子的安全，朱兵只好和其他老师一样背学生送回家，直到天深黑后，他才把学生一个不拉的送回家。谁也不知道他已拉两天肚子，由于背送学生流了汗，雨淋着了凉，晚饭后就高热，爱人请来医生给他挂吊针，待两瓶吊针下完，已是晚上十二点多。妻子怕他坚持不了上课，第二天早起床找校长请病假时，可他却已站到讲台上正在给学生辅导……
**年春节刚过，新学期开学了，刚任五年级语文课的朱兵老师，正组织学生领新书和作业本，同学们都兴高采烈地领书本，可他看到有两位小学生却爬在课桌上哭泣，于是朱老师过去问清究竟，原来这两位小学生都因父母在外打工未回，书包破得不能盛书本，也没人给其缝补，朱老师将这两位学生叫到办公室，从大队小卖部买来针线将书包给缝好。并有趣地问学生：“你们的书包、衣服破了找谁缝补呢?学生说找妈妈!噢，今后我也来当你们的妈妈怎么样?”两位小学生会意地笑了。
**年，因工作需要朱兵被调入马铺一中任教初中一年级语文课，这回他的工作干劲更足了，自己掏钱买来参考书，教学工具书，他挤时间认真阅读参考书，钻研教材，编写教案，细心上课，耐心辅导，重点知识举一反三，双基知识达到触类旁通，教学效果极佳，在全镇年终调研评估时，他所任教的班级语文课，多次荣获第一名。由于他工作态度好，敬业精神强，教法灵活，肯学习，善钻研，二00七年秋领导决定他任中三年级毕业班语文课，并担任语文教研组组长。
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