学校关爱留守儿童倡议书

2020-11-25 倡议书

  留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。今天CN公文站小编为大家准备了2017年学校关爱留守儿童倡议书,希望对大家有帮助。

  2017年学校关爱留守儿童倡议书【一】

  亲爱的同学:

  你好!

  在我们XX市阳新县小港村里有这么一群孩子,他们的父母为了生计外出打工,他们从很小的时候就跟着自己的爷爷奶奶外公外婆生活在一起,他们有一个共同的名字——留守儿童。

  这些孩子们缺少父母的关爱,而且身处偏僻的农村,他们也得不到良好的教育,村里的两所小学近150名学生只有6个老师,教学楼是近几年经过各方筹资才得以新建的,课桌板凳是我们理工学院捐赠的,黑板上的油漆脱落了,写在上面的粉笔字迹都很难辨认;教室里没有电灯,每遇阴雨天,孩子们就在黑暗中上课。

  受到师资力量的限制,学校只开设了语文和数学两门课程,当城里的孩子能流利的讲英语的时候,这里的'孩子们还不知道26个英文字母;当城里的孩子穿着漂漂亮亮的衣服在舞台上跳舞歌唱的时候,这里的孩子们连一首简单的儿歌都不会唱;当城里的孩子拿着五彩的画笔勾勒心中美丽的图画时,这里的孩子只能拿着树枝在土地上画出简单的图案„„因为师资力量的缺乏,因为教学条件的落后,这里的孩子们过着色彩单一的生活。

  为了丰富孩子们的课外生活,促进他们健康成长,XX理工学院将为两所学校各捐赠一个“爱心图书室”,让孩子们能够通过各种书籍来增长知识、开阔视野。

  作为身在XX的一名大学生,我们有责任有义务为这群孩子们做点贡献,相信充满爱心的我们一定愿意帮助他们!

  20XX年XX月17日—20XX年XX月18日,我们将在理工学院中门广场设立捐书点,届时希望各位同学积极参与,捐出一本书,献出一份爱,托起一片天!我们在此替孩子们感谢你们的捐赠! 捐书要求:

  1. 书籍要适合小学生阅读,如工具书(《新华字典》、《作文大全》等)、童话故事书(《郑渊洁童话》、《名侦探柯南》、《稻草人》等)、漫画书(《小王子》、《机器猫》等)、科普类书(《十万个为什么》、《趣味地理》等)、文艺类书(《爱的教育》、《三寄小读者》、《成语故事精选》等);

  2. 每个班至少捐出一本适合小学生阅读的书籍,需请各班班委负责填写好《捐书信息表》,.......

  于活动期间将信息表和所捐书籍一并交上;

  3. 个人捐书数量和类别不限,我们会将大家捐赠的旧书拿到旧书市场卖掉,再购置一些新书;

  4. 大家可以在书籍里夹上一张写有祝福勉励语的卡片,并附上捐赠学院、班级。

  XX理工学院学生会

  20XX年XX月15日

  2017年学校关爱留守儿童倡议书【二】

  当你和孩子牵手闲逛,当你和孩子嘻笑玩耍,当你畅享天伦之乐时,你是否注意到,在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你?他们小小年纪,却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖,却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈„„他们有一个特殊、酸涩的名字————“留守儿童”。

  由于父母双双外出务工挣钱,他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看,普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题,其数量庞大并将长期存在,已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年,也是义工的重要工作之一。

  为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题,使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长,我们向药草滩全村发出“关爱留守儿童”的倡议:

  一、请伸出您关爱的双手,争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”,倾听他们的心声,让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

  二、争当“留守儿童”教育的宣传员。

  由于家长和孩子长期分离,部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员,帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育,及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法,使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通,让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感,促进心理健康成长,增进“留守儿童”与家长的联系,促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

  三、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”或“一帮多”的形式,

  各尽所能,踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来,针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题,正确、适时引导孩子成长,主动履行代理家长义务。

  四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。

  抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心, 我们要做的只不过是举手之劳,给留守儿童写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物,让他们快乐时可与您分享,受委屈时可得到你的抚慰„„利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流,谈心沟通,帮助他们培养良好的学习习惯,鼓励他们参加学校集体活动,融入集体生活,培养他们的交往能力和活泼开朗的性格,坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通,做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人,让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

  五、由于我们做这项长期活动属于纯公益性质且力量有限,现倡导全村个人捐款、捐物,我们将会把你对留守儿童的这份关怀存入爱心基金,载入爱心史册。

  药草学校

  20XX年3月

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