自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。下面为您整理一篇自我表扬信范文，希望对您有帮助!
自我表扬信
工作上，之前完全没有药厂的工作经验，完完全全是个新手，只能更努力的学习。学习的道路并不是平坦的，在自己学习完后，运用学习到的知识积极的帮助同事，自己同时也在不断的提升自己的意志，在制粒的岗位上，很快的进入工作状态， “老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。
在EHS上，积极主动的参加EHS的任何培训，其中最为突出的是E9小组，作为E9小组在TA的负责人，承担了很重要的责任，经常在E9小组会议后，把得知的经验分享给同事，不放过任何的学习授教的机会，一起努力。
在提出EHS顾虑上，提出了很多很好的建议，提出顾虑是为了自己更好更安全的工作。持续自我提高，有些人常常只要准时上班，按时下班不迟到，不早退就是敬业了，就可以安心理得地去领工资了。
其实，敬业所需要的工作态度是非常严格的。一个人无论从事何种工作，都应该心存着责任感，尊重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任，对工作，对家庭，对亲人，对朋友，我们都有一定责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束，社会学家戴维斯说：“放弃了了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。把每一件事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作为一个普通的工人在大量的日子里显然都要做一些简单的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具体的事，不屑于小事和细结，总盲目的认为“天将降大任于斯人也。”熟不知把自己所在岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。
在工作中没有任何一件事情小到可以被抛弃，没有任何一个细节细到被忽略，同样是小事，不同的人会有不同的体会和成就，不屑于做小事的'人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间，而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己深入了解工程情况，加强业务知识，熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体会，增强自己的判断能力和思考能力。
各种各样的激励，各种各样的鼓舞，态度决定了一切!!
表扬与自我表扬
闲来读书，忽然看到“表扬与自我表扬”的话，不觉苦笑。是啊，我这个年龄的人，大半辈子听惯了也习惯了“批评与自我批评”，自然觉得这反其意而使用的“表扬与自我表扬”极有意思，像极了如今随处可见的情状。
最常见的是年终领导述职。面对台下黑压压一片单位职工，旁边坐几位同级，几位上级，述职者在台上正襟危坐，开始一字一顿认真地念稿子。洋洋洒洒上万言，虽在开始或末尾使用了几句表示谦虚的话，诸如“成绩来自于班子集体功劳，全体同志的共同努力”之类，但总体上都是评功摆好。什么带领单位完成了上级交给的多项任务，开拓了几条为单位创收的门路，帮基层人员提升了专业素质等等。当然，如果这些做法都是真的，自我表扬一下也属情理之中，但诸如得到了领导的重视和表扬，受到了基层广大人民的欢迎，工作思路取得了前所未有的突破……如此之类，听起来总有点不大舒服。
大领导如此，副职和中层也就争相效仿，述职的主要内容大致相同，还会不约而同地加上几句，倘是副职，会有“在主要领导带领下”取得了如下成绩的话;若为中层，则说“一切成绩都归功于单位领导的正确引领”之类。年年如此，成了规定套路，成了标准模式。虽然领导述职后，群众有权利为其工作是否合格表决，但往往成了走过场。因为填写的表格被上级带走，究竟有多少人给领导划了合格，起码大多数人不明白。
也有例外，听说有个单位正职与副职矛盾极大，述职时副职按常规表扬了自己半天后，突然神情严肃地改变了话题：如果大领导能合理分工，让我分管某某工作，我敢肯定，凭我的能力，成效比现在要好得多!言外之意，在批评正职心胸狭窄，不能知人善任的同时，仍然是在表扬自己超凡的工作能力。
领导带了头，群众也就跟着来。不是每年都要选优评模吗?前些年还是大家坐在一起，交流一下工作情况，然后无记名投票选出年度先进工作者，后来是模范轮流当，要不谁需要(评职称要连续三年都是优秀)给谁。现在更有意思，变成了自己申报!结果，敢于厚着脸皮自我表扬的人年年都是先进或“文明个人”，工作极好或不好意思或鄙视这一做法的人，却只能永远“落后”或成为“不文明”的人。
当然，有时候这自我表扬倒确实需要，比如单位或公司招聘，应聘者填写的表格，面试时对答的话语，需要突出强调自己的长处。但是，如果同处一个单位，相互非常熟悉，长处大家看得见，短处也不会无人知晓。一味地不切实际地自我表扬，忽视工作中存在的问题和不足，给人的印象只能是夸夸其谈，自我吹嘘，目中无人。
我在这里所以对“表扬与自我表扬”发表感慨，除了上面的现象，就是自己也碰到了必须要“表扬与自我表扬”的事。从前年开始，特级教师每年都要复评。按规定，要填写表格，要提供听课评课笔记，要拿出课题研究资料，要上交发表的书籍和文章等。这些，我一点意见都没有，虽然整理和填写也需要大量的时间。但令人不解的是，还必须有做讲座后听众的反应证明!作为教研员，每年要召开多次会议，要不断地下乡下校，做讲座已经成了常规工作的一项重要内容。如果每搞一个活动，每开一次会议，每下去一次，都让听众开具讲座效果证明——当然，这证明还须都是好听的话，“表扬”的话，不要说向人家提这种要求说不出口，也会让学校和老师们产生这样那样的看法，影响自己的形象。结果，我自然没有按照要求去开表扬自己的证明，让报送材料的办公室小姑娘挨了好几次批评!
我一直想不明白，“表扬与自我表扬”怎么就成了社会上一种时髦的现象。其实，人的性格不同，有的善谈、张扬，有的木呐、内敛。这后一类人自然不会大谈自己的长处，只有长期接触，才能了解他，认识他，发现他身上的可贵之处。如果仅仅依据本人言谈衡量人水平的高低，很可能会出现错误。
我认为，现在缺乏的不是“表扬和自我表扬”，更需要批评!经常反省和自我批评，我们才能进步;大家都能对不正之风批评，对不合理的现象批评，社会才能逐渐走向光明。
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