计算能力调查报告

2022-08-07 报告

  在生活中,报告对我们来说并不陌生,报告包含标题、正文、结尾等。你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编收集整理的计算能力调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一、调查目的:

  计算是初中数学教学的基础,也是学生发展的必备能力,而在教学中部分学生因计算能力不强而影响了他们的学习。纠错能力的培养是提升他们计算能力的一种有效途径。希望通过本次调查发现问题,开展研究,进而解决问题。

  二、调查对象和内容:

  对我校七八年级学生进行调查,包括对个别学生进行跟踪调查。调查他们在作业中,课堂中、考试中做计算时的出错及纠错情况,调查他们出错的原因,调查他们对错误的处理情况。

  三、调查方式:

  通过问卷调查,个别交谈,个案跟踪,试卷分析,作业查看等方式进行调查。

  四、调查结果:

  (一)问卷调查的结果

  1、你在平时的计算题中出错的机率有多大?()

  a基本不出错(15.2%)

  b偶尔出现错误(40.3%)

  c出错的时候很多(29.3%)

  d几乎每做必错(15.2%)

  2、你认为自己出错的原因有哪些?()

  a马虎大意(34.3%)

  b知识性错误,不知解题步骤(25.6%)

  c概念不清,生搬硬套、盲目解题(25.7%)

  d其他情况(15.5%)

  3、出现错误你如何对待()

  a不去管它,做会做的(13.3%)

  b再重做一遍(65%)

  c看看哪里错了,不做整理(15.3%)

  d找到错的原因,并记录错误,再把问题改正。(6.4%)

  4、在计算中你是如何发现错误的()

  a自己检查出来的。(21%)

  b同学对照交流时发现的。(34%)

  c看答案发现的(8%)

  d老师批改的(91%)

  e其他情况(3.5%)

  5、你会多次犯同样的错误吗()

  a是(32%)

  b偶尔会(56%)

  c不会(12%)

  6、学生的意见和建议

  (1)建立错题本,随时看一看。

  (2)自己多检查,不能放过错误,多练习。

  (3)和老师、同学们交流错误,研究改正方法。

  (4)审查出错原因,做好记录。

  (5)多做易错问题。

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